中学食品卫生安全工作制度范本（二篇）

第页共页中学食品卫生安全工作制度范本第一章总则第一条为了加强中学食品卫生安全管理，规范食品加工、供应环节，确保师生食品安全，根据《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，制定本制度。第二章组织机构及责任第二条学校成立食品卫生安全委员会，负责食品卫生安全工作。第三章食品供应商选择第三条学校食品供应商必须具备合法经营资质，持有食品经营许可证，符合相关法律法规中的要求。第四条食品原材料采购第四条学校食品原材料采购，必须选择具有合法供应资质的供应商或生产商，严禁购买过期、变质或不合格的食品原材料。第五条食品加工操作第五条食品加工操作必须符合相关的卫生要求。厨房必须保持清洁，操作人员必须穿戴干净衣物、帽子等防护用品。第六条食品储存及运输第六条食品储存必须按照要求进行分类存储，冷藏食品和非冷藏食品分区存放。食品运输要保持整洁、干燥，严禁与有害物质接触。第七条食品分发及销售第七条食品分发和销售必须按照师生人数合理分配，确保食品放心、安全。销售窗口必须干净整洁，销售食品必须标明价格、生产日期等信息。第八条食品安全检测第八条学校食品安全委员会定期组织食品安全抽检，确保食品符合卫生安全要求。如发现问题食品，立即采取措施处理并追究相关责任。第九条食品安全培训第九条学校食品供应商必须定期进行食品安全培训，提高员工的食品安全意识和操作技能。学校食品相关人员也必须参加食品安全培训，确保对食品安全管理规定的熟悉程度。第十条食品卫生监督检查第十条学校食品卫生安全委员会可以随时组织对食品供应商、食堂等进行卫生监督检查，如发现卫生问题，要求供应商及时整改和处理。第十一条食品卫生事故应急处理第十一条学校食品卫生安全委员会应制定食品卫生事故应急处理预案，一旦发生食品卫生安全事故，及时组织人员处理，并报告相关部门。第十二条食品卫生宣传第十二条学校要定期组织食品卫生宣传活动，提高师生对食品卫生安全的认识和意识。第十三条法律责任第十三条对于违反本制度的食品供应商或学校职员，食品卫生安全委员会有权进行处理，并报告相关部门。第十四条附则第十四条本制度自发布之日起执行，学校食品卫生安全委员会负责解释。中学食品卫生安全工作制度范本（二）第一章总则第一条为保障中学师生的食品安全和身体健康，提高食品安全管理水平，制定本制度。第二条本制度适用于中学的食品安全管理，包括食品采购、食品加工、食品储存和食品销售等环节。第三条中学食品安全工作应坚持预防为主、综合治理的原则，实行科学管理、责任制和过程控制相结合的管理方式，确保食品安全。第四条中学各部门、人员在食品安全工作中应相互配合、互相支持，共同推动食品安全工作的开展。第五条中学应组织进行食品安全培训，提高师生的食品安全意识和知识水平，加强食品安全管理。第二章食品安全责任第六条中学应成立食品安全管理委员会，明确食品安全工作的主要责任人和职责，负责组织、协调和监督食品安全工作的开展。第七条中学食品安全管理委员会成员包括校长、教务处主任、后勤管理部门负责人、食品供应商代表等，校长为主要负责人。第八条中学校长是食品安全工作的第一责任人，负责食品安全工作的总体组织、协调和监督，履行食品安全工作的法定职责。第九条教师是中学食品安全工作的重要责任人，应积极参与食品安全工作，加强食品安全知识的学习和宣传。第十条后勤管理部门负责协调和监督中学食品供应商的工作，确保食品供应商履行食品安全责任。第三章食品采购第十一条中学食品采购应按照优质、安全、卫生的原则进行，确保所采购食品符合国家食品安全标准和相关法律法规的要求。第十二条中学食品采购应与正规食品供应商合作，签订合同，明确食品供应商的责任和义务。第十三条食品供应商应提供食品的质量检验证明和生产日期等相关证明和资料，确保食品的质量安全。第十四条中学食品采购应定期进行食品质量抽检，对供应商提供的食品进行检测，确保食品的质量安全。第十五条中学食品采购应按照采购计划和采购程序进行，及时采购所需食品，避免食品过期或变质。第四章食品加工和储存第十六条中学食品加工应符合卫生要求，食品加工场所应保持整洁干净，确保食品安全。第十七条中学食品加工应按照食品加工工艺进行，加工前应进行食品检测和食品留样，确保食品的质量和安全。第十八条中学食品储存应按照食品种类和保存期限进行分类储存，确保食品及时消费。第十九条中学食品储存场所应保持干燥、通风、防潮、防虫，及时清洁，严禁使用过期食品。第五章食品销售和监督第二十条中学食品销售应按照食品安全要求进行，食品销售场所应整洁干净，食品标签应清晰标识食品种类和生产日期。第二十一条中学应监督食品销售环节，对供应商提供的食品进行检验，发现问题及时处理，确保食品安全。第二十二条中学应设立食品投诉箱，收集师生的食品安全投诉，及时解决食品安全问题。第六章食品安全宣传教育第二十三条中学应开展食品安全宣传教育活动，提高师生的食品安全意识和知识水平。第二十四条中学应制作