远襄一中学生文明礼仪教育活动实施方案样本

远襄一中学生文明礼仪教诲活动实行方案一、指引思想依照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和两个《纲要》关于精神，按照中心校长董校长发言规定，结合我校实际，决定开展以“创礼仪学校，做文明师生”为主题文明礼仪教诲活动，本活动以弘扬中华民族先进老式美德和社会主义道德，吸取借鉴世界有益文明成果为依托，着眼于全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教诲活动与民族精神教诲、老式美德教诲、革命老式教诲及感恩教诲、养成教诲等活动紧密结合，遵循中小学教诲教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生思想道德素质和文明礼仪素养，为她们文明生活、幸福成长奠定基本。二、实行原则当前我校在校生有1900多人，其中有很大一某些群体是留守小朋友，她们缺少父母关爱，为此咱们以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教诲，培养学生良好文明礼仪习惯为重点，让学生；从学校和学生实际出发，坚持全面实行，突出重点，逐渐推动，主体参加，师生互动，实践育人，重在实效原则。着眼于全面提高初中生思想道德素质和文明礼仪素养，通过主题教诲活动使学校成为文明礼仪宣传和示范窗口，全面提高我校学生文明素养，打造和谐校园，增进学校可持续发展和学生健康成长。三、活动意义礼仪是人类为维系社会正常生活而规定人们共同遵守最起码道德规范，它是人们在长期共同生活和互相交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和老式等方式固定下来。礼仪，对一种社会来说，是一种文化，是一种国家社会文明限度、道德风尚和生活习惯集中反映；对一种人来说，则是一种人个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在体现，是人际交往通行证，也可以说礼仪是一种人最基本素质之一。㈠加强礼仪教诲，是适应社会现实需要。随着人类社会发展，市场经济确立，社会对人交往能力规定也越来越高，内在素质、外在素养好坏，将成为一种人在社会中能否立足重要条件。在大力倡导社会主义新风尚、努力构建和谐社会今天，文明礼仪教诲应当成为学校德育工作一种重要内容。㈡加强礼仪教诲，是创立和谐校园需要。在咱们校园里，也会看到某些学生鄙视社会公德，不尊重师长，不善待同窗，出言不逊，举止粗俗，并时常因而而引起进一步冲突。不少人既不懂得爱护她人劳动，也很少为她人着想，前面清扫，背面糟蹋。可见在学校开展文明礼仪教诲是必不可少。㈢加强礼仪教诲，是弘扬老式文化需要。国内是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为咱们树立了良好榜样。今天作为文化接受者，明天作为文化传播者、创造者中学生，学习文明礼仪则有助于咱们中华民族优良老式文化继承和发扬。四、活动时间3月至6月五、参加对象全校学生六、活动内容教会学生“学会做人”，它涉及养成文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好个性、心理品质等内容；教会学生“学会感恩”，它涉及懂得感恩父母、感激教师、感谢国家、为身边好人好事而感动等内容。七、活动安排第一阶段：发动活动宣传，营造良好氛围（3月初）1、运用好“国旗下发言”在全校师生中进行宣传发动，为学校文明礼仪教诲活动开展奠定良好舆论氛围。2、召开两个会议，进行全面动员。在第9周召开全校动员会、第10周开展“感恩”主题班会活动，进行广泛宣传，做到人人知晓礼仪，努力营造一种文明礼仪教诲活动良好氛围。3、出好一期专项黑板报（第10周周五此前），年级与班级板报主题皆为“创礼仪之校，做文明师生”，并将拍照存档。学校将对各班礼仪宣教状况进行检查。第二阶段：学习礼仪知识、体验礼仪内涵（3月中旬—5月底）1、以“收集古典礼仪名言、名人礼仪故事”等形式，开展“继承和弘扬文明古国、礼仪之邦老式美德”教诲活动。详细办法如下：（1）各班在3月15日前收集“古典礼仪名言、名人礼仪故事”交政教处。每个班级收集古典礼仪名言、名人礼仪故事普通不少于5条（个）。（2）政教处选取认同度高礼仪名言和礼仪故事，运用黑板报、校广播站进行宣传。（负责人：刘全、陈兴旺）2、开展以“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”为主题团队教诲活动，学守则、学规范，引导学生共同制定班级文明公约。（负责人：各班班主任）3、开展感恩教诲，以“感谢父母养育我”、“感谢教师教诲我”、“感谢同窗关怀我”为主题征文活动。通过感恩教诲活动，提高学生思想道德素养，弘扬中华民族老式美德，增强学生责任意识和关爱她人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边亲人做起，感谢身边教师、同窗做起，体会人间最普通、最诚挚情感。详细办法如下：（1）全校所有学生，环绕亲情，以书信形式，向家人畅谈自己想法、心理话。（负责人：各班班主任）（2）各班学生完毕书信后，到政教处领取信封，由各班发送给家长。时间规定在第10周内完毕。（负责人：刘全）（3）每班推荐2名学生先进书信交政教处，由学校进行筛选后，由校广播站播发。（负责人：陈兴旺）4、第16周组织开展“励志教诲”主题班会，进行文明礼仪教诲大讨论。（负责人：各班班主任）5、“问候短语”创作大赛。详细办法如下：（1）内容：以“迎五一”为契机，环绕“亲情和情谊”，以父母长辈、教师同窗、亲戚朋友或兄弟姐妹为问候对象，进行先进问候短语创作。（2）作品规定：每条问候短语最长不超过50个中文（含标点符号），语言生动，文字精练、富有创意，体现老式美德，能引人入胜，朗朗上口，易懂好记，并由本人原创。（4）学校组织评奖，获奖作品将发布于校园黑板报、橱窗内。（负责人：陈兴旺、杨先锋、董大品）6、在“五四青年节”到来之际，举办“创和谐校园，做文明学生”为主题报告会。详细办法：以班级为单位，每个班级推荐1-2名文明学生，然后以学校为单位进行演讲。（负责人：杨先锋陈兴旺）第三阶段：进行评比表扬，形成长效机制。（6月）在本学期期末对各班评比出“先进个人”进行表扬。发挥先进典型示范和辐射作用，勉励学生积极参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个文明礼仪教诲活动全过程，推动文明礼仪教诲活动进一步开展。并在此基本上，积极摸索文明教诲活动长效机制，增进学校德育工作上一台阶。八、重要办法和规定（一）加强领导，广泛动员，让文明礼仪教诲活动扎夯实实地开展起来。学校成立以书记为组长文明礼仪教诲活动领导小组，制定出行动筹划、实行方案，政教处采用办法，狠抓贯彻。（二）建立监控、督导机制。团委负责建立监控和督导机制，以全体行政人员、值周教师和学生、政教处德育教师、班主任为监督员。无论在什么场合、什么时间，只要发现不文明言行，应及时予以指出，提出意见并做好记录。（三）加强考核和勉励机制，将文明礼仪教诲活动开展状况，纳入学生和班级月常规考核中，将学生文明礼仪行为体现作为评比先进集体和个人重点内容。工作成效明显予以表扬，对达到规定班级和学生予以勉励。（四）加大宣传力度，通过宣传橱窗、班会、团队活动等各种形式将文明礼仪教诲活动宣传到每一位教师、每一种学生。（五）大力推广学校文明礼仪教诲成功经验，树立教师、学生身边文明礼仪榜样，发挥先进典型示范和辐射作用，推动文明