暑期家访活动的实施专项方案

太平乡中心小学开展老师暑期家访活动实施方案为深入促进学校教育和家庭教育有效衔接，形成教育协力，提升教育水平，同时不停加强和改善师德建设，提升老师师德修养，改善工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，依据市、区教育局布署要求，决定今年暑假期间继续在全校老师中开展家访活动。老师家访工作领导小组组长：许振海副组长：时寅俊李增华刘洪树刘明刚组员：武静淑闫福奎快乐双王丽梅张金柱李宝彩张秀丽宋立芳王秀庆丁祥花崔仁芳王莎莎依据东营市教育局相关《开展全市中小学老师暑期家访活动通知》精神和《河口区教育局开展中小学教师暑期家访活动实施方案》，结合我校实际特制订老师暑期家访活动实施方案。活动目标经过家访，切实加强学校和家庭、老师和家长联络，使家长了解学生在校表现，老师了解学生家庭情况和成长环境，宣传正确家庭教育思想，宣传实施素质教育理念，宣传教育政策和法律法规，提倡树立正确人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生德育气氛，营造尊重教育规律、因材施教、激发学生潜能、张扬学生个性育人环境，引导学生树立远大理想和高尚信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康全部得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全方面发展社会主义建设者和接班人。经过家访深入推进师德师风建设，强化老师服务意识，提升老师育人水平，树立教育优良形象。二、活动内容（一）了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；（二）向家长反馈学生学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学方法教育孩子，和家长共促进学生发展教育方法和方法，帮助家长树立正确人才观、质量观和价值观；（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心热点问题做好宣传解释工作；（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工儿女、留守儿女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯学生）情况，有针对性地采取帮扶、教导（含心理教导和学习教导）和其它助学方法，帮助她们克服困难，激励她们主动上进、健康成长；（五）讲解相关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；（六）征求家长对学校及教育部门意见和提议等。三、家访形式及步骤（一）家访形式家访关键采取登门走访形式，标准上以班主任为主、任课老师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人措施进行。因特殊情况需要，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长汇报会、家长经验交流会等灵活多样形式，对家在外地学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信形式家访。（二）活动分三个阶段进行：1.准备阶段（6月上旬至7月上旬）（1）主动发动。学校要高度重视，成立工作领导小组，由校长担任组长，班主任担任组员。制订实施方案，落实责任。同时召开专题会议，主动动员，周密布署，提出工作要求。（2）开展培训。学校要对家访老师进行培训和动员，培训内容关键是家访活动目标、意义、内容、方法和应该达成效果和注意事项等，对老师提出纪律和安全要求。同时建立《家访统计本》，做到人手一册。（3）制订计划。班主任和任课老师要确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访人数不少于本班学生三分之一，其它任课老师家访不少于5人。校长要带头家访，校长家访不少于10名学生，其它学校中层干部也要进行家访，可有选择地和老师一道进行家访。家访率要达成在校生数90%以上，努力争取全部家访。因特殊情况没有走访，要在开学后安排合适时间进行走访。2.家访阶段（7月中旬至8月下旬）（1）预约安排。老师根据计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全方面客观、统计详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，激励学生全方面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行常常性家访，立即排解学生思想负担和心理压力，帮助她们克服困难、主动上进、健康成长。（2）做好统计。老师要对每个家访对象做好统计，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中发觉问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。（3）反馈交流。家访结束后，要把家长意见和提议立即向学校反馈，依据家访情况对教育工作提出有见地提议，将家访结果和其它任课老师进行交流，共同指定促进学生发展具体方法。同时，老师要跟踪了解学生在家访后各方面改变、反应，并立即给以对应教育。3.总结阶段。（9月份）集中家访结束后，学校要认真总结，尤其要总结家访活动对于促进提升学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面作用和成效，总结本校开展家访活动创新实践和优异经验，发觉和树立一批家访活动优异经典。秋季开学后，争取参与市局召开全市家访活动总结会，争取学校和老师个人受到表彰。为展示全市中小学老师暑期家访活动结果，市教育局还同时组织开展“家访手记”征文活动，并选择优异家访手记汇编成册，学校认真组织好。四、活动要求（一）学校要提升认识。要从亲密家校联络、构建友好校园、树立教育形象高度，充足认识做好老师家访工作关键意义。把家访工作作为目前加强青少年思想道德教育和师德教育一项关键举措，切实抓紧抓好，确保活动实效。（二）要加强督促指导。区教育局“蹲点包校”工作人员，将暑期家访工作作为“蹲点包校”一项关键内容，对家访工作开展情况进行督查；学校要统筹安排家访时间，制订具体工作制度和考评（计入考评分）方法，为老师开展家访提供条件保障，切实抓好老师家访途中安全工作。（三）学校统筹计划，不停总结和完善家访工作。要注意积累相关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、考评、随访等制度，建立长久有效机制，将老师家访工作常常化、制度化、规范化。活动结束要做到“六个有”、“四个建”：有家访统计，有总结材料，有创新经验，有经典事迹，有优异人物，有影像图片资料（刻录光盘）；建立家访工作档案，建立家访工作制度，建立学校和老师整改方法，建立学生跟踪教育信息库。（四）全体老师要以强烈责任感和主人翁意识主动参与，充足做好访前准备，深入了解学生家庭情况和思想情况。访后要立即做好统计，认真总结家访工作经验，要主动参与市教育局组织“家访手记”征文活动。（五）学校加大宣传力度。在家访活动期间，要立即发觉总结和宣传报道家访经典事迹、经验及经典人物。要注意积累相关影像资料，家访活动结束后，学校要表现家访活动组织发动、具体实施、督促检验和效果等情况音像资料按时报区教育局。“家访手记”征文于9月5日报送区教育局（联络电话：3652836，联络股室：人事股，电子信箱：）。区教育局将对各单位开展活动情况进行督查和通报。二00九年六月十六日。附件相关开展全市中小学老师“家访手记”征文活动通知各县区教育局，胜利教育管理中心，济军生产基地教育处，局属各学校：今年暑期，市教育局继续在全市中小学老师中开展家访活动。为展示暑期家访活动结果，增强家访工作实效性，依据《相关开展全市中小学老师暑期家访活动通知》（东教办发〔〕40号）精神，决定在全市中小学老师中开展“家访手记”征文活动，现将相关事项通知以下：一、征文主旨依据新形势对教育提出新要求，深入学习实践科学发展观，充足表现素质教育理念，认真总结和反思老师家访工作，总结经验，探索问题，创新实践。二、征文对象中小学老师、校长及教育管理和研究人员。三、征文内容1、家访过程中所见所闻所感；2、家访工作个案得失分析或创新经验；3、对新时期家访工作新认识、新观念、新思绪；4、家访工作在学校教育工作中地位、作用，存在困难、问题，做好家访工作对策、思绪和提议。四、征文要求1、内容真实、经典、生动、感人，能给人以启示；2、关键突出，见解鲜明，思绪创新，分析透彻；3、重视反思，含有实践性、操作性和借鉴推广价值；4、文字简练、精炼，字数在3000字以内，文体限于记叙文、议论文、随笔等；五、相关事项1．征文时间：自本通知发出之日起开始，至9月10日截止。2、应征稿件须在封面注明作者姓名、单位、职务、邮编、地址、联络电话等信息，一律用A4纸单面打印（标题用小二号字体，正文用三号字体），并附电子稿。3、以县区为单位（市直以学校为单位）集中搜集应征作品，在县区、学校初审基础上，向市教育局推荐优异稿件。每县区推荐稿件数量不少于15篇，最多不超出30篇，市直每学校推荐3-5篇。4、市教育局将组织评委对应征稿件进行认真评审，从中评选出一、二、三等奖若干，并遴选部分优异征文汇编成册，同时推荐在《东营教育研究》上发表。六、组织工作1、各县区教育局、胜利教育管理中心及