《玩得真开心》导学案-2023-2024学年道德与法治统编版

《玩得真开心》导学案第一课时主题：玩得真开心导语：《玩得真开心》是一部描写小朋友们丰富多彩游戏生活的儿童文学作品，通过生动有趣的故事展现了小朋友们天马行空的想象力和无穷的创造力。本次导学将通过分析故事内容和学生思维引导，让学生们体会游戏的乐趣，激发他们的创造力和想象力。一、导入1.观看动画片《玩得真开心》片段，让学生们感受主人公丰富多彩的游戏世界。2.提问：你最喜欢的游戏是什么？为什么喜欢这个游戏？二、学习目标1.了解故事内容，体会小朋友们独特的游戏方式和创意。2.提升学生们的想象力和创造力，激发他们对游戏的热爱和探索欲。三、教学过程1.故事导入向学生们讲解《玩得真开心》的故事情节，介绍主人公们常常在一起玩各种游戏，他们想象力丰富，创造力无限，通过各种游戏探索世界，舞动梦想。2.故事点拨通过阅读故事片段，讨论以下问题：（1）小朋友们为什么喜欢玩游戏？（2）小朋友们在游戏中学到了什么？（3）为什么游戏是小朋友们成长中重要的一部分？3.创意游戏让学生们分组，自行创造一个有趣的游戏内容，并向全班展示。通过游戏展示，培养学生们的团队合作能力和创造力。4.讨论分享让学生们分享自己对游戏的体会和看法，引导他们思考游戏对于成长的重要性，以及如何在游戏中锻炼自己的想象力和创造力。四、拓展延伸1.邀请家长参与鼓励学生们邀请家长一起参与游戏活动，让家长和孩子们一同感受游戏的快乐和乐趣，促进亲子关系。2.培养爱好鼓励学生们根据自己的兴趣爱好选择适合自己的游戏方式，培养对游戏的热爱和持续探索。五、总结反思通过本次导学，学生们不仅了解了《玩得真开心》的故事内容，还体会到游戏对于成长的重要性。希望学生们在今后的游戏中，能够发挥想象力和创造力，感受到游戏带来的快乐和乐趣。六、作业布置请同学们回家找一个游戏伙伴，一起玩一个有趣的游戏，并在课堂上分享游戏的内容和感受。七、反馈评价对学生们在游戏活动中展现出的创造力和想象力进行评价，并鼓励他们在未来的游戏中继续努力提升。以上就是本次《玩得真开心》导学案的教学内容，希望学生们在游戏中快乐成长，探索世界的奥秘，感受生活的美好。愿每个小朋友都能玩得真开心！第二课时一、导言本次导学案将围绕儿童文学作品《玩得真开心》展开，通过阅读这部作品，帮助学生们进一步了解儿童成长的过程，培养他们的想象力和创造力，以及对友谊、合作和团队精神的重视。希望通过本次学习，学生们能够体会到阅读的乐趣，激发他们对文学作品的兴趣，同时也培养他们的阅读能力和批判思维。二、课前准备1.准备好《玩得真开心》的原文书籍；2.制作幻灯片，展示作品的简介和主要内容；3.准备相关的教学素材，如图片、视频等；4.整理好学生的阅读笔记和作业，准备讨论。三、教学目标1.通过阅读《玩得真开心》，学生能够理解故事情节，掌握主要人物和事件；2.帮助学生分析故事中所体现的友谊、合作和团队精神的意义；3.激发学生对文学作品的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力；4.提高学生的阅读能力和批判思维，培养他们的独立思考能力。四、教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《玩得真开心》的故事背景，引起学生的兴趣，并提出本节课的学习目标。2.阅读与讨论（20分钟）学生阅读《玩得真开心》的部分章节，并在阅读过程中做好笔记。教师组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受，探讨故事中的主题和人物形象。3.分析与解读（15分钟）教师引导学生分析故事中所体现的友谊、合作和团队精神的意义，帮助他们理解其中的深层含义，并引导他们思考如何将这些精神应用到日常生活中。4.创作与表达（20分钟）学生根据《玩得真开心》的故事情节，展开想象，创作相关的续篇或改编故事，并在班级内进行表达和分享。教师鼓励学生发挥想象力，展示自己的创造力。5.总结与展望（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调友谊、合作和团队精神的重要性，并展望下节课的学习内容。鼓励学生继续阅读更多的文学作品，丰富自己的知识和阅历。五、作业布置1.继续阅读《玩得真开心》的其他章节，并完成相关的阅读笔记；2.完成创作作业，写一篇关于友谊、合作和团队精神的小短文；3.搜集有关儿童文学作品的资料，准备在下节课上进行分享。六、教学反思本节课通过阅读《玩得真开心》，让学生们感受到了