《推力作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《推力》作业设计方案第一课时一、教学背景《推力》是一门专门针对青少年孩子进行身心进步的课程，旨在援助同砚提升自大、进步潜能、培育团队合作精神。本课程通过一系列的游戏、活动和谈论，引导同砚发现自己的优势和爱好，激发他们的内在动力，为将来的成长打下坚实基础。二、教学目标1.援助同砚了解自己的优势和潜能，培育自大心；2.培育同砚的团队合作精神和沟通能力；3.激发同砚的进修爱好和动力，增进个人成长；4.培育同砚的情商和社交能力，提升人际干系。三、教学内容1.自我熟识：通过游戏和谈论，援助同砚了解自己的优势和潜能，提升自我认知能力；2.团队合作：开展团队合作活动，培育同砚的合作精神和团队认识；3.激发潜能：通过挑战和竞争，激发同砚的进修爱好和动力；4.情商培育：引导同砚学会表达情感，处理人际干系，提升情商和社交能力。四、教学方法1.游戏教学法：通过各种游戏活动，让同砚在轻松幸福的氛围中进修；2.谈论沟通法：组织小组谈论和互动，增进同砚之间的沟通和合作；3.角色扮演法：让同砚扮演不同角色，体验不同情境，培育情商和沟通能力；4.情景模拟法：通过模拟真实情景，让同砚学会处理各种人际干系问题。五、教学活动设计1.自我介绍：同砚依次自我介绍，分享自己的优势和爱好；2.团队合作游戏：分组进行团队合作游戏，培育同砚的合作精神；3.情景模拟演练：同砚分角色进行情景模拟演练，提升情商和沟通能力；4.激励挑战活动：设置一系列挑战活动，激发同砚的进修爱好和动力。六、教学评估1.同砚自评：同砚自行填写进修日记，记录自己的成长和收获；2.小组评估：小组成员互相评判，选拔出最佳团队；3.老师评估：老师依据同砚的表现和进步状况进行评估，赐予准时反馈。七、教学资源1.游戏道具：各种团队合作游戏所需的道具和器械；2.教学PPT：包括教学内容、活动设计和案例分析等内容的PPT；3.进修资料：提供同砚进修资料和参考书目，援助他们更好地进修和成长。八、教学反馈1.同砚问卷调查：收集同砚的意见和建议，准时调整教学方案；2.家长反馈：与家长沟通，了解同砚在家中的表现和变化；3.教学总结：每节课结束后进行教学总结，总结教学收获和不足，为下节课改进做筹办。通过《推力》这门课程的进修，信任同砚们将在自我熟识、团队合作、潜能激发和情商培育等方面得到全面提升，为将来的成长和进步打下坚实的基础。愿每位同砚都能在这门课程中找到自己的推力，英勇前行，实现自己的梦想！第二课时一、设计背景《推力》是一部由美国导演大卫·梅尔维尔执导的电影，该电影叙述了一个关于人性、信任和背叛的故事。通过这部电影的观看，同砚可以深度沉思人类的复杂情感和行为动机，从而提高他们的文学素养和情商。二、教学目标1.了解电影《推力》的基本情节和主题；2.分析电影中人物的性格和行为，探讨其背后的动机；3.提升同砚的文学鉴赏能力和情感认知。三、教学内容1.电影《推力》的基本情节介绍；2.电影中主要人物的性格分析；3.电影主题的探讨和沉思。四、教学方法1.观看电影并进行谈论：同砚观看电影后，分组谈论电影的情节、人物和主题，分享自己的看法和感受；2.文本分析：老师引导同砚分析电影中的对话、场景和人物形象，深度探讨人物的心里世界和行为动机；3.作业设计：设计相关作业，让同砚通过写作、演讲等形式表达对电影的理解和感悟。五、教学过程1.第一堂课：介绍电影《推力》的基本情节和主题，激发同砚对电影的爱好；2.第二堂课：观看电影，并在观影后进行小组谈论，分享自己的观点和感受；3.第三堂课：展开文本分析，分析电影中的关键场景和人物形象，引导同砚深度沉思；4.第四堂课：设计作业，让同砚选择自己感爱好的角度，通过写作、演讲等形式表达对电影的理解和感悟。六、评判方式1.书面作业：要求同砚撰写一篇关于电影《推力》的影评或感想，展示对电影的理解和沉思；2.口头表达：要求同砚进行小组演讲，分享自己对电影的看法和感受，展示表达能力和思维深度。七、延伸拓展1.邀请电影评论家或心理学专家进行讲座，深度探讨电影中的人物心理和行为动机；2.组织同砚观影分享会，让同砚分