学习有方法读书最快乐+初中主题班会教学设计-核心素养理念下的主题班会课

学习有方法，读书最快乐主题班会教学设计——核心素养理念下的主题班会课一、主题班会课设计理念（一）中国学生发展核心素养“中国学生发展核心素养”框架文件指出，学生发展核心素养指学生能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。本节班会课主要培养的是核心素养中的学会学习（乐学善学）。（二）活动设计的学生背景分析该节主题班会的对象为刚升入七年级的学生，升入初中后随着学科的多样化、深刻化，要求初中生学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的自学能力。因此需要教师引导学生直面学习上遇到的困难，提高学习效率、掌握学习方法，善学乐学。二、活动目的01让学生树立正确的学习态度，直面学习上遇到的困难。02善学——学会学习，掌握提高学习效率的方法。03乐学——热爱学习，掌握快乐学习的方法。04引导学生要自觉把个人理想同祖国的前途命运紧密联系在一起，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而努力学习。05培养小组合作、团队分析问题和解决问题的能力，根据问题讨论出对策。三、教学准备01学生小组搜集整理自己在学习上遇到的困难。02学生搜集关于读书学习方面的名言警句、诗句。03两名学生作准备分享一则励志漫画。04一名学生朗诵文章《为中华之崛起而读书》。四、教学方法讲授法、提问法、故事法、思维拓展，正面引导。五、活动过程01步骤1：教师问题导入今天的班会课主题是：学习有方法，读书最快乐！讲到学习，同学们刚升入初中不久，在学习上有没有遇到什么问题？可能有些同学在学习上会感到不快乐，那么学习不快乐的原因有哪些？提问学生，学生自由回答……教师总结学习不快乐的原因：1.作业不能在规定时间内完成。2.新课改要求我们自主学习，但我们很难养成自主学习的习惯。3.难题新题解答不出来，打击了我们的学习自信心。4.对某些科目没兴趣。5.考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得到回报）。6.压力太大（父母、老师对自己的期望值过高，同学之间的竞争太强；自己的要求过高)。7.有时家庭原因也会严重影响我们的心情。8.学习时间过长，会产生疲惫厌倦的心理。教师放出一张小女孩埋头写作业，太累然后睡着的图片。可能很多同学写作业也遇到过这样的情况，有没有同学幻想过一觉醒来，有一个“田螺姑娘”一样的仙子帮自己把作业完成了？现在请同学们收看短视频《容易的生活》。看完视频后，让一两个同学分享自己的观后感，引导同学们直面自己学习上遇到的困难，树立正确的学习态度。02步骤2：说说学习上遇到的困难小组活动：同学们已经分组整理了自己组员学习上遇到的困难，请每小组的代表说一说自己组员在学习上遇到的困难。议一议，为同学出言献计：每小组随机抽取一张其它小组的学习困难，小组讨论这些困难的对策，然后把对策写在红心纸上，小组发言分享。（教师把每个小组的困难和对策一一贴在黑板上）03步骤3：教师分享学习方法同学们小组讨论得出的方法很实用，老师也分享一些有用的学习方法。要学习好就要首先解决学习效率低的问题。（一）学习效率不高的原因1.学习没有目标，自己没有责任感。2.学习没有兴趣。主要可能是因为学习成绩不好导致自信心不足。3.学习不够专注,一心二用。4.长时间学习同一个科目。（二）如何提高学习效率？1.学习的时候给自己定一些时间限制。2.在学习的时候一心不能二用。3.不要整个晚上都复习同一门课程。4.学习要劳逸结合。5.提高听课效率，课前预习、认真听课、认真做笔记。快乐学习法：从现在开始用恰当的方法像热爱足球那样去学习。1.快乐学习魔法一：告诉自己——你真棒！2.快乐学习魔法二：读书要主动，无需人监督。3.快乐学习魔法三；兴趣和爱好是最好的老师。4.快乐学习魔法四：一定要清楚，学习是自己的事。5.快乐学习魔法五：今天的事，今天做。04步骤4：分享学习、读书的美句学生、教师齐分享与学习、读书有关的句子……这些浪漫唯美的诗句让我们觉得：读书，是件美好的事情……关于读书，也有着诙谐幽默的劝学方式，两名学生在分享着漫画励志语句。05步骤5：思考问题“为什么读书？”教师提问：同学们，你们为什么读书？让我们回顾历史:少年周恩来有着博大胸襟和远大志向，在“中华不振”的时期他立志“为中华之崛起而读书”。而如今我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国就没有我们今天的自由。让我们放眼现在：孟晚舟事件。透过孟晚舟事件，中国人民更加清晰地看到，面对世界百年未有之大变局，我们必须坚定不移走自己的路，百折不挠办好自己的事，实现高水平科技自立自强，我们青少年要立志，为把伟大祖国建设得更加强大而读书。06步骤6：观看视频《少年中国说》让学生感受歌曲视频的意境：发愤图强做栋梁，不负年少！为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而努