第六单元达标测试卷-2023-2024学年语文六年级下册统编版

统编版语文六年级下册第六单元达标测试卷一、选择题。(12分)1.下列语句使用的修辞手法判断不正确的一项是()A.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。(比喻)B.父亲鼓励我：既有一，何不能有二？(反问)C.我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。(夸张)D.我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。(排比)2.下列不适合用来作为成长纪念册中的资料的是()。A.有纪念意义的照片B.各种获奖证书、奖牌C.老师和同学的寄语D.买宠物狗3.下列对策划书的理解不正确的一项是()A.办好一次活动，我们要先作好策划，完成一份策划书。B.策划书应该是要素清楚、文字简洁的。C.策划书没有固定的格式，可以自由地来写。D.活动分工和活动流程是策划书中最为重要的内容。4.下列对“编年体”和“栏目式”整理资料的理解不正确的一项是()A.制作成长纪念册时，可以把“编年体”和“栏目式”进行结合。B.“编年体”强调资料的时间特质，在编目上要标明资料的时间段。C.“栏目式”强调资料的内容特征，在编目上要体现出资料的大致内容。D.因为六年级时取得了校运会的短跑冠军，就可以把小学期间所有有关运动的内容都依据“编年体”的要求放进六年级的分类里。5.每个同学都有他的特点，在写毕业赠言的时候应该有所区别。请把下面的赠言送给不同的同学。(4分)(1)不善言谈的张萌。()(2)待人诚恳的刘赟。()(3)比较懒惰的李刚。()(4)自信心不足的王丽。()A.有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。B.不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。C.沉默，但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。D.我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，就会拥有无尽的财富。二、填空题。(13分)1.补全下列成语，并选词填空。(7分)忐()不安身()其境迫不()待()然而止 ()气未脱 ()()动听(1)我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的()。(2)我听得入迷，恍如()，田老师的话()，我却仍在发呆。(3)田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得()。2.下面是班长在联欢会上的致辞，请你按要求填空。(6分)六年的小学生活一晃而过，真是、(写两个表示时光易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想用“”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，要在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在临别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！(后三处填写表示祝福的四字词语)

三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。(5分)1.《作文上的红双圈》一文中，老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。()2.《老师领进门》里“插柳之恩，终生难忘”一句中，“插柳之恩”指的是毕业了，田老师以折柳枝的形式送别“我们”。()3.《我为少男少女们歌唱》中，何其芳是一个歌唱家，他喜欢唱歌给少男少女们听。()4.活动策划书中活动流程部分不需要写详细，只要写出大概流程就行了。()5.《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇演讲稿，告诉我们学习和积累的重要性。()四、根据下面的情境，写临别赠言。(6分)1.给你最喜欢的一位老师：2.给你最要好的一位同学：五、选择正确的答案，将序号填在括号里。(4分)A.通知B.建议书C.表扬信D.请柬 E.请假条 F.日记1.别人做了好事，我们可以给他写一封()。2.学校举行活动，可以采用()的形式告诉大家。有事不能参加，那么就要写()。3.针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，我们可以把自己好的想法用()的形式反映给主管部门。六、综合性学习。(12分)时光荏苒，六年的小学生活转瞬即逝……为了给小学生活画上一个圆满的句号，六年级(1)班计划开展一次活动，请你积极参与，并完成练习。1.(新情境)忆往昔感慨万千：回忆小学生活，根据提示将下面的“成长之藤”补充完整。(3分)2.做策划细致周到：请你开动脑筋，把下面的策划书补充完整。(6分)毕业联欢会活动策划书活动名称（主题）：活动目的：活动地点：活动时间：

活动分工：活动流程：3.担主持声情并茂：如果你是联欢会的小主持人，开场时你会说些什么？请你写一段开场白。(3分)七、阅读理解。(18分)离别的时刻(节选)文叶老师一件一件地把这些没收来的东西还给孩子们。她一个字也没讲，也无须讲什么。然而，当她拿着十二张粘贴起来的邮票走到一个虎头虎脑的小家伙面前时，却突然说话了——“尤伟同学，这是你的邮票。金陵十二钗，真漂亮……老师对不起你！道歉的话不能带到中学里去，请你原谅我！”孩子们的目光一齐转过来，感情的潮水载着一个个思绪的小船漂回到了五年前……那是一次庄严的中队会。文叶老师正在讲台上向新入队的少先队员致贺词，忽然听到从后排座位上传来的争吵声。走过去，发现尤伟的手里拿着金陵十二钗的邮票，气哼哼的样子仿佛要吃人。文叶老师当即把这位小集邮爱好者的心肝宝贝撕碎了……尤伟站了起来，红红的眼睛像一对红苹果。这时候，尤伟的同桌站了起来。他的脸涨得通红，也许是过于激动，他的话说得不连贯，也不完整，但孩子们还是听懂了。原来那次开会，是他把尤伟的“金陵十二钗”邮票从书包里翻出来，他喜欢得不得了，就问尤伟在哪儿买的，尤伟悄声劝告他注意听老师讲话。谁料他拿出“铁哥儿们”的脾气说：“别装蒜，你不告诉我，我就不给你。”两个人的争吵声被文叶老师发现了。后来，尤伟代他受过，他虽难受，可毕竟没有勇气站出来。“那都是我的错。老师，我……对不起尤伟……更对不起你……使你上火……”他泣不成声了。教室里出现唏嘘声和抽泣声。孩子们的心纯洁无瑕，真诚透明如同晨露。这样的心容易激动。文叶老师的双眼也变得迷迷蒙蒙了。1.“虎头虎脑”是用来形容的。像这样的词语还有、等。(3分)

2.文中画线句子运用了的修辞手法，把比作，可以看出。(4分)

3.选文中有一段插叙的内容，请用“”画出来，并说说它的作用。(3分)

4.读了这篇选文，你会怎样评价文中的文叶老师呢？(4分)5.在离别的时刻，老师还会还给同学们一些什么东西呢？展开想象写一写吧。(4分)八、习作。(30分)题目：××，我想对你说要求：①快毕业了，你一定有许多心里话想对别人述说，如老师、同学、自己的家人……请选择一个对象，把题目补充完整。②写之前想一想：你想对他们说些什么？选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。③表达真情实感，书写工整，不少于500字。答案一、1.C2.D3.C4.D5.CDBA二、1.忑临及戛稚娓娓迫不及待身临其境戛然而止娓娓动听2.光阴似箭日月如梭少壮不努力，老大徒伤悲学业有成桃李满园再创辉煌三、1.√2.×3.×4.×5.√四、1.示例：1.敬爱的老师，您就像春风，给我们温柔的关怀；像春雨，滋润我们幼小的心灵。您的教育之恩，我们永世难忘！谢谢您——老师！2.亲爱的同学，我们同窗多年，留下了许多珍贵的回忆。让我们共同珍惜这份来之不易的友情！五、1.C2.AE3.B六、1.示例：伤心不小心把同桌送我的钢笔摔坏了老师带病给我们上课感动因为作业没有完成向老师撒了谎后悔2.“挥别童年，拥抱未来”毕业联欢会感恩母校，感谢师友，告别小学生活1号教学楼会议厅6月15日下午2：00~4：00节目统筹：张思雨、刘贝贝会场布置：李晴、金静静、陶然道具准备：韩琦、刘佳乐、李明阳主持人：林一诺秩序维护：李盼盼、张梦瑶、杨帆1.毕业演讲；2.节目表演；3.交换毕业赠言3.示例：小学时光璀璨而美好，珍贵而难忘。如今我们即将走出这段时光的大门，迈向更高的人生台阶。此时此刻我们欢聚一堂，追忆过去，畅想未来。今天就让我们一起度过这美好的时刻吧！七、1.人物外貌浓眉大眼虎背熊腰2.比喻红红的眼睛红苹果尤伟哭了，流泪流得眼睛都红了3.那是一次庄严的中队会。文叶老师……心肝宝贝撕碎了……插叙的内容交代清楚了尤伟的“金陵十二钗”邮票是怎么被没收的。解析：本题考查插叙的叙述方式及其表达效果。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆。本题需要重点阅读第4自然段，从中用波浪线画出介绍尤伟的“金陵十二钗”是怎么被老师没收的语句，这处插叙，对主要情节起到补充衬托的作用，把事情叙述得更清楚。