《简 爱》 名著导读 中考总复习

《简•爱》一、作品简介1．作者简介夏洛蒂•勃朗特(1816—1855)，英国小说家。她与妹妹艾米莉•勃朗特、安妮•勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。2．主要内容《简•爱》是一部具有自传色彩的作品。小说以第一人称为叙述视角，以回忆的口吻叙述了女主人公简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。简•爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺辱。被送到洛伍德学校后，结识了海伦•彭斯和谭波尔小姐。离开学校后，她成了桑菲尔德庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋。两人感情经历波折，最终获得幸福。3．主题思想小说通过描写一个孤女坎坷不平的人生成长道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，展现了夏洛蒂•勃朗特对新女性追求自身权利和幸福的坚定信念，同时控诉了男权社会对女性的压迫和剥削。4．艺术特色(1)以第一人称叙事，依据“我”的经历来安排结构，展现主人公性格成长的不同阶段，带有自传色彩，读来亲切感人。(2)运用大量心理描写，情感细腻真挚，富有激情和诗意。(3)景物描写颇具特色，作者以画家的审美角度去鉴赏，以画家的情趣去把握光和影的和谐，细致生动，用词精确，能够渲染故事的氛围，烘托人物的心情，推动故事情节的发展。(4)构思精巧，情节波澜起伏，悬念丛生，引人入胜。二、内容梳理盖茨海德府——苦难的童年简•爱幼时父母双亡，被送到里德舅舅家(盖茨海德府)寄养，舅舅去世后，简•爱在这里饱受欺负。一次表哥约翰强行夺走简•爱的书，并殴打简•爱，简•爱奋起反抗后，被舅妈关到红房子里。简•爱在这里想起了过世的里德舅舅，并受到惊吓昏了过去。保姆贝茜照顾生病的简•爱，病好后，简•爱被舅妈送到了洛伍德学校。(续表)洛伍德学校——艰难中成长洛伍德学校要求很严格，生活条件却很差，简•爱在这里结识了海伦•彭斯和谭波尔小姐。海伦劝说简•爱放下仇恨，谭波尔小姐对简•爱关爱有加，并在简•爱受到诋毁时为她洗脱罪名。后来洛伍德学校发生了一场传染性的斑疹伤寒，海伦因肺病去世。简•爱在这里当了六年学生、两年教师，后因谭波尔小姐的离开而离开。桑菲尔德庄园——体验爱情简•爱来到桑菲尔德庄园当家庭教师，并结识了庄园的主人罗切斯特。简•爱最初认为罗切斯特是一个阴郁刻薄、喜怒无常的人，但在随后的交往中简•爱逐渐改变了这种看法，并对其产生了感情。一天夜里，简•爱被笑声惊醒，随后发现罗切斯特的房间失火，她救出了罗切斯特，罗切斯特告诉简•爱笑声是佣人发出的，并让简•爱不要告诉别人。里德太太临死前告诉简•爱两件事，一件是没能遵守对丈夫的嘱托好好照顾简•爱，另一件是藏匿了简•爱叔父的信件，信里叔父说要把遗产留给简•爱。罗切斯特用自己和英格拉姆小姐结婚来试探简•爱，简•爱诉说了对平等的爱的看法，罗切斯特表明了心意并向她求婚。简•爱得知罗切斯特发疯的妻子还活着，婚礼被迫中断，简•爱毅然离开。荒原庄——别后流离饥寒交迫的简•爱被荒原庄的圣约翰兄妹收留，圣约翰还为简•爱谋求了乡村教师的职位。简•爱在与圣约翰的交谈中得知叔父留下遗产，并发现自己与圣约翰兄妹之间存在血缘关系，简•爱决定与圣约翰兄妹平分遗产。圣约翰由于传教的需要向简•爱求婚，简•爱拒绝了圣约翰的求婚，并且发现自己忘不了罗切斯特。芬丁庄园——相聚与幸福简•爱回到桑菲尔德庄园，只看到一片焦黑的废墟。人们告诉她，罗切斯特的疯妻放火烧了庄园后跳楼自杀了，罗切斯特因为要救他的疯妻，失去了一只手臂，双目也失明了。阿黛尔小姐被送进学校，他搬到偏僻的芬丁庄园去居住了。简•爱赶到芬丁庄园，找到罗切斯特并和他举行了婚礼。两年后他们有了孩子，罗切斯特也治好了一只眼睛。三、主要人物及相关情节人物人物形象相关情节简•爱自尊自爱，自立自强1.在洛伍德学校的悲惨体验，表现了简•爱的坚强和惊人的意志力。简•爱凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下待了八年。2．得知罗切斯特还有一个疯了的合法妻子，简•爱拒绝了他的爱，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。不甘受辱，勇于反抗简•爱在寄居的舅妈家里敢于和骄横恶毒的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，怒斥刻薄的舅妈，具有反抗性格和捍卫独立人格的精神。不甘现状，勇于追求1.奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名，她懂法文、懂绘画、懂音乐、懂写作，拥有优秀的综合素质和健康的心灵。2．不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。(续表)人物人物形象相关情节简•爱追求平等、真正的爱情1.简•爱发觉她爱上了庄园主人后，尽管地位悬殊，但她仍然敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。2．拒绝牧师圣约翰的强势追求，因为他只是要一个助手而不是爱人。隐忍宽容，善良真诚在里德太太临死前原谅她对自己的刻薄和欺骗。不慕荣利，豁达大度1.简•爱离开了罗切斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她对爱情非常坚贞，贫困时是这样，富有后仍是这样，更没有因为罗切斯特身体上的残缺而弃之不顾。2．主动将遗产与表兄表姐平分。罗切斯特才华横溢，痴情坚定1.与简•爱谈论绘画艺术，给简•爱弹琴唱歌，有一副低沉动听的嗓音。2．对简•爱大胆追求示爱，婚礼中断后与简•爱诉说往事，勇于追求自己的幸福。高傲倔强1.山径摔跤，冷淡应对简•爱的询问。2．初回庄园对简•爱不够热情。3．与简•爱谈话时喜怒无常。善良有担当1.抚养旧情人的私生女。2．为救疯妻伯莎而受伤。不计较外表、门第、财富、地位不在意简•爱卑微的出身，爱简•爱这个人，欣赏她的自尊自爱，爱慕她的多才多艺，在乎彼此志气相像、情投意合，享受在一起相处时无拘无束、充满快乐的感觉。海伦•彭斯聪明好学、求知欲强，知识渊博读书时专注，与谭波尔小姐自如谈论各种书籍，能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。逆来顺受、善良隐忍、宽容豁达1.面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受。2．告诉简•爱要忘记仇恨，快乐地生活。3．在简•爱受辱，同学远离她时，主动为简•爱送来咖啡和面包。4．面对死亡时反过来安慰简•爱。圣约翰善良，富有同情心收留颠沛流离的简•爱，给她找乡村教师的工作，并多次看望她。有明确的人生追求目标，有牺牲与奉献精神深夜外出为一位临死的母亲祷告；主动学习印度语言，到较落后的印度传教。严肃、刻板、专横觉得简•爱适合做传教士的妻子，便多次强迫简•爱接受自己的求婚；缺乏同龄人应有的开朗活泼。(续表)人物人物形象相关情节谭波尔小姐富有同情心，心地善良在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿。智慧勇敢，坚持正义勃洛克赫斯特先生当着全校师生的面诋毁简•爱，谭波尔小姐宽慰了简•爱，并为她调查取证，帮她澄清。待人有礼，公正平和指导简•爱和海伦的学习和生活；冷静处理瘟疫风波。博学多才，见识过人她对海伦的赏识、教导从侧面反映了她的博学多才、见识过人。初中必读名著勾连阅读一、人物形象勾连勾连点作品人物相关内容疾恶如仇《西游记》孙悟空三打白骨精，逢妖必除，除恶务尽。《海底两万里》尼摩船长用海底沉船里的千百万金银支援陆地上人们的正义斗争；将仇杀他亲人的战舰击沉。《红星照耀中国》彭德怀青年时带领农民打囤粮的大地主。《水浒传》鲁智深三拳打死欺凌金氏父女的镇关西郑屠。机智灵活《西游记》孙悟空、猪八戒孙悟空智斗金角、银角大王，三调芭蕉扇，计盗紫金铃等。猪八戒义激美猴王。《海底两万里》尼摩船长通过给梯子通电击退土著人的袭击。《水浒传》吴用智取生辰纲、智取大名府、智赚玉麒麟等。反抗精神《西游记》孙悟空大闹天宫折射出其强烈的反抗精神，他的斗争出于本心，不畏艰险，不畏强权。《红星照耀中国》毛泽东面对性情暴躁的父亲的无理行为，常通过有力的辩护与之对抗；善于通过斗争为自己争取合法权益。《钢铁是怎样炼成的》保尔少年时把烟灰撒在了顽固保守、虚伪狭隘的瓦西里神父的面团上；长大后，为保护苏维埃政权同国外武装干涉势力、白匪做斗争。《水浒传》林冲得知高太尉父子陷害自己的全部内情后，怒杀陆虞候等人，雪夜上梁山。《简•爱》简•爱寄居在舅妈家时，敢于和骄横残暴的表哥扭打，并怒斥他；敢于指责冷酷护短的舅妈。人生导师《朝花夕拾》藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见，不歧视“我”这个弱国学生。《钢铁是怎样炼成的》朱赫来给保尔传递革命思想和知识，是保尔革命道路上的引路人。二、故事情节勾连勾连点作品相关内容“三复”情节《西游记》三打白骨精、三调芭蕉扇。《骆驼祥子》祥子人生的“三起三落”。《水浒传》林冲三寻投名状、宋公明三打祝家庄、三打大名府、宋江三败高太尉。《儒林外史》周学道三阅范进卷。“真假”情节《西游记》真假美猴王。《水浒传》真假李逵。“救”的情节《海底两万里》尼德•兰用叉刺中鲨鱼要害，救下尼摩船长；遭遇章鱼袭击时，尼摩船长救下处于死亡边缘的尼德•兰。《水浒传》鲁提辖救金氏父女；鲁智深大闹野猪林，救下林冲。《简•爱》罗切斯特房间着火，简•爱救罗切斯特；圣约翰兄妹救简•爱。“爱情”情节《骆驼祥子》祥子与虎妞的爱情，祥子与小福子的爱情。《钢铁是怎样炼成的》保尔的三段恋情。《简•爱》简•爱与罗切斯特的爱情。“火”的情节《西游记》孙悟空火烧云栈洞；师徒四人过火焰山。《水浒传》鲁智深火烧瓦罐寺、林冲火烧草料场、石秀火烧祝家庄、时迁火烧翠云楼。《简•爱》伯莎•梅森在罗切斯特的房间放火，后来又放火烧毁了桑菲尔德庄园。三、主题勾连勾连点作品相关内容革命精神《红星照耀中国》毛泽东、朱德等红军领袖具有反抗意识，主动参加革命。《钢铁是怎样炼成的》保尔、朱赫来等革命者为保护苏维埃政权同国外武装干涉势力、白匪做斗争。爱国情怀《红星照耀中国》中国共产党人具有为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的理想信念和爱国情怀。《艾青诗选》诗人悲悯劳动人民的困苦，忧伤祖国的命运，诗歌传达出极为深厚的爱国之情。《钢铁是怎样炼成的》保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神和坚定的革命意志；保护苏维埃政权。四、艺术特色勾连勾连点作品相关内容对比手法《朝花夕拾》《狗•猫•鼠》中作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比；《五猖会》中“我”看会前后心境的对比；《无常》中将无常这个“鬼”和现实中的“人”进行对比。《骆驼祥子》祥子进城前和“三落”后的对比，由希望到绝望。《红星照耀中国》白军和红军的对比；西北苏区在红军进入前后的对比。《昆虫记》同一种昆虫雌雄、长幼间的对比；同一科、属的昆虫进行对比；将有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫进行对比。《水浒传》鲁达和李逵的对比：两人都鲁莽豪爽，但鲁达粗中有细，李逵不讲斗争策略；林冲和武松的对比：两人都武艺高强，都受过陷害，但武松对腐败政权、贪官