《走进化学实验室》第三课时名师教案2_第1页
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文档简介

2/3课题3走进化学实验室第三课时物质的加热、仪器的连接及洗涤【教学目标】1、知识与技能：（1）了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。（2）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。（3）了解常用仪器的名称、使用范围。（4）能进行药品的取用、加热、连接仪器装置、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。2、过程与方法：（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观：（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。【教学重点】仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。【教学难点】滴管的使用。【教学设计】第三课时物质的加热、仪器的连接及洗涤师：请大家回忆一下，在实验室你们发现有哪些仪器是用于加热的？生：酒精灯师：加热是实验室经常要用到的一种实验手段，今天我们就来学习如何给物质加热。一：酒精灯的使用（提出问题）1、正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？2、酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？3、怎样熄灭酒精灯？生：阅读教材酒精灯的使用，思考、回答。（实验探究）点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析原因。二、物质的加热师：演示物质（固体、液体）的加热过程，让学生结合教材的实验图思考下列问题1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？3、将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？4、如何给试管里的液体进行预热？学生联想生活中见到的现象：1、烧开水时，水装得过多，沸腾时水会溢出。2、装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、讨论、归纳给物质加热的方法。（投影正确答案）三：连接仪器装置阅读教材连接仪器装置。【讨论交流】（1）、如何把玻璃管插入带孔橡胶塞（2）、如何连接玻璃管和胶皮管（3）、如何在容器口塞橡胶塞师：讲解：检查装置的气密性四：仪器的洗涤（提出问题）做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？阅读教材后，交流、总结。（实验探究）将实验中所用的试管、量筒等洗干净，并整理实验桌和实验室。师：学完本课题你知道了什么？（指导学生总结，对学生的总结给予引导和鼓励。）课堂检测（优教提示：打开优教配套习题，使用互动答题卡，更快更便捷的了解学生的掌握情况）布置作业：家庭小

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