2024年大学试题(教育学)-教育科学研究方法笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-教育科学研究方法笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.对研究结果“量”的把握是指（）。A、定性分析B、定量分析C、比较分析D、演绎分析2.将“青少年”界定为“7岁以上18岁以下的人”，这种定义方法是概念性定义。3.对课题的调查分析，包括（）和（）两个方面的工作。4.在学前教育研究中，设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于（）。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、综合研究5.在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。6.简述检索文献需遵循的基本要求。7.下列特征哪个不是假设的特征（）？A、具有一定的科学依据B、具有一定的猜测性C、具有多样性D、具有确定性8.作品分析法是指根据儿童的绘画作品来研究其心理特点的方法。9.所谓个案研究就是指对单个人进行的研究。10.简述教育科学研究成果表述的基本要求。11.教育研究选题的途径有哪些？12.有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）A、自然情境中的观察B、实验室中的观察C、参与性观察D、结构式观察13.美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平，把教育实验分为三种类型，即（）；（）和真实验。14.运用点、线、面、体组成的几何图形来更形象更概括地表明所研究的问题的形式是（）A、统计表B、统计图C、表格D、曲线15.随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、后实验16.在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）。A、观察研究法B、教育调查法C、经验总结法D、行动研究法17.除了下列哪一项，课文中认为很多学生对其他三类学术道德规范了解比较少（）A、如何学术交流B、保存实验数据C、如何引注D、如何署名18.教育观察借助的工具有两类，一类是人的感觉器官，包括眼、耳、鼻、舌等，其中最主要的是（）A、眼B、耳C、鼻D、舌19.（）是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。A、灵活性B、群众性C、针对性D、应用性20.校本教育研究的特征包括（）。A、针对性B、自主性C、应用性D、群众性E、灵活性21.“2、4、5、6、9、16”这一组数据的中数是（）。A、5B、7C、6D、5.522.不属于行动研究法优点的是（）A、其可以严格控制研究过程中的环境条件B、其有利于提高教师自身的专业素质C、其有效地研究和解决教育实际问题D、其有益于推动群众性的教育科学研究23.开调查会必须注意哪些问题？24.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为（）访谈调查和（）访谈调查。25.报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。A、前言B、方法C、结果D、讨论26.描述记录的方法包括（）A、日记记录法B、一事记录法C、连续记录法D、以上都是27.调查的基本结构是（）。A、目的与方法B、结果分析C、结论建议D、意义与价值28.教育研究活动的最后一个环节是（）A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的评价D、教育研究成果的概括29.应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是（）A、“为什么”B、“是什么”C、“怎么样”D、“将会怎么样”30.“问题是能被研究的，存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有（）。A、可行性B、自然性C、实事求是D、适宜性31.作文讲评的方法包括（）。A、综合讲评B、典型讲评C、专题讲评D、学生讲评32.研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）A、描述型效度B、解释型效度C、理论型效度D、评价型效度33.整理文字资料的一般程序是：（）。34.观察研究应遵循哪些原则？35.对古代书院与学术文化进行专题研究是属于（）A、对外国教育发展状况的分析B、对一定时期教育制度，如法令、计划、政策等的评判分析C、开拓新的研究领域D、对某一时期教育发展情况的研究36.数据资料整理常用的统计图有（）。A、方形图B、条形图C、圆形图D、锥形图37.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）A、开放式问题B、事实性问题C、态度性问题D、封闭式问题38.探讨由时间的经过而发生变化的调查称为（）A、追踪调查B、发展调查C、相关调查D、区别调查39.在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）A、杜威B、桑代克C、吉德D、福禄培尔40.下列选项中正确的是（）A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划C、具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的D、研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法41.行动研究是以建立理论或总结规律为目的的。42.简述观察研究的取样记录方法。43.教育科学研究有哪些主要任务？44.时间取样观察是（）A、对行为或事件的持续时间的观察B、在课堂教学时间内进行观察C、在任意选定的时间内进行的观察D、在选定的有代表性的时间内进行的观察45.行动研究法的实施步骤中的（）就是形成旨在改进现状的行动蓝图。A、计划B、行动C、观察D、反思46.从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A、效果标准B、效率标准C、职责标准D、素质标准47.对于书面文字资料的审查，应注意（）。A、资料是否完整，即是否有漏添项目B、是否有逻辑错误C、弄清资料的作者及其背景D、摘录的文字资料要与原文对照，发现错漏应及时更正48.在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）A、参与性观察B、非参与性观察C、直接观察D、间接观察49.不适用于幼儿测验的是（）。A、幼儿智力量表B、学龄前儿童发展量表C、个性测验量表D、中国儿童发展量表50.以下属于教育观察研究基本原则的是（）A、目的性B、客观性C、自觉性D、以上都是51.将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？A、操作性定义B、概念性定义C、实验的操作性定义D、测量的操作性定义52.我国古代的“采风问俗”、“咨询乡老”是（）研究方法的具体运用。A、问卷B、观察C、访谈D、调查53.说明教育实验研究的功能和局限。54.不属于个案研究法特点的是（）A、研究对象的独特性B、研究内容的广泛性C、研究手段的多样性D、研究结果的特殊性55.研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的（）A、效度B、信度C、区分度D、难度56.文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、（）和进行（）。57.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为（）。A、结构性问题B、非结构性问题C、半结构性问题D、完全结构性问题58.教育评价就是根据（），运用科学手段，判断教育效果价值的过程。59.根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A、参与性观察与非参与性观察B、直接观察与间接观察C、自然情境中的观察与实验室中的观察D、结构式观察与非结构式观察60.由实验设计和操作带来的误差，主要包括（）。A、选择误差B、霍桑效应C、程序编排不当D、中途失控E、测评误差61.问卷设计包括（）等三项内容。A、问卷编排B、答案设计C、问题设计D、指导语62.凯米斯模式中，反思环节包括哪两个方面（）。A、考察B、整理和描述C、评价解释D、计划63.判断课题价值大小的根据，概括起来看，就是课题的深度、（）和（）。64.选择与确定研究课题包括两个方面的含义（）A、确定科学研究的方向B、选择进行研究的问题C、选择研究问题的方法D、选择研究问题的方向65.根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）A、定性研究和定量研究B、纵向研究和横向研究C、基础研究、应用研究和开发研究D、个案研究和成组研究66.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度67.行动研究的的对象只能是单个学生或老师。68.有关于开放式问卷正确的是（）A、是由自由作答的问题组成B、提出问题不列可能答案，由被试自由陈述C、就题型而言，可以是判断式的D、开放式问卷是封闭式问卷的基础69.课题的研究方向应该包括哪三个方面的含义（）A、前人的研究方向B、总方向C、某个学科领域的方向D、个人的研究方向70.为提高教育实验的效度，实验过程中（）。A、可“暗箱操作”B、可采用“双盲法”C、对被试施测可“因人而异”D、可限制被试人身自由权利71.实验效度有两种：一是（）效度；二是外在效度。72.仅表示研究对象属性的顺序的是（）A、计数数据资料B、等级数据资料C、等距数据资料73.个案追踪研究中研究者开始于（）A、任一时间B、任一地点C、选定的时间D、选定的地点74.教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。75.作为评价教育科学研究成果的规定包括哪几个方面？第2卷一.参考题库(共75题)1.简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。2.个案研究中对象的个别指任意的个别。3.（）不是教育研究方法的基本原则A、客观性原则B、创新性原则C、综合性原则D、伦理性原则4.文字资料的分析主要采用（）。A、逻辑思维的方法B、形象思维的方法C、发散性思维的方法D、动作思维的方法5.“青少年”界定为“7岁以上18岁以下的人”，这种定义方法是（）定义。6.对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解，可采用的选样方法是（）。A、系统随机抽样B、简单随机抽样C、分层随机抽样D、整群抽样7.对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（）A、顺查法B、逆查法C、引文查找法D、综合查找法8.（）被誉为我国最早的一部教育文献。A、《论语》B、《学记》C、《礼记》D、《春秋》9.因果关系具有哪些特点？10.不属于以教育理论为主的科学研究成果是（）A、学术论文B、学术专著C、教育观察报告D、部分学位论文11.科学研究的一般步骤有哪些？12.遵循选题的新颖性原则选题应注意（）。A、选题具有时代感B、内容新C、角度新D、方法新13.理想的问卷题数应控制在（）。A、30B、50C、60D、8014.简述选择样本的基本要求。15.平均数属于什么量数？（）A、差异量数B、集中量数C、差异系数D、相关系数16.变量依据在其研究中的地位可以分为哪三种（）。A、自变量B、操纵变量C、因变量D、无关变量17.下列诸因素中影响实验外在效度的是（）A、统计回归B、实验安排的反作用效果C、历史D、差异选择18.（）是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。A、文献搜集B、文献C、文献整理D、文献分析19.课题研究设计的一般步骤。20.观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）A、20年代B、30年代C、40年代D、50年代21.某人关节一痛，就会下雨，这是（）A、伪相关B、中介相关C、直接相关D、伪零相关22.教育科学研就属于自然科学研究范畴。23.观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是（）A、有结构观察法B、无结构观察法C、参与性观察法D、非参与性观察法24.如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加，下降而下降，那么这两个变量的关系为负相关。25.“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为（）。A、轶事记录法B、时间取样法C、事件取样法D、日记描述法26.开调查会的人数最好是（）A、3-8个B、5-10个C、10-15个D、15-20个27.研究变量的四种类型分别是（）。A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量28.问卷的回收率一般不可低于（）A、70%B、50%C、30%D、30%29.样本是总体的（），它是从总体中选取的（）的成分和部分。30.其内涵需要明确的概念，是定义的（）A、被定义项B、定义项C、定义联项D、定义的规则31.在中文引文注释和参考文献中，其内容和顺序一般为（）。A、作者姓名、书名（文章篇名）、卷数、杂志期数、页码、出版单位及出版时间B、书名（文章篇名）、作者姓名、卷数、杂志期数、页码、出版单位及出版时间C、作者姓名、杂志期数、页码、书名（文章篇名）、卷数、出版单位及出版时间D、出版单位及出版时间、作者姓名、书名（文章篇名）、卷数、杂志期数、页码32.实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A、内在效度B、外在效度C、信度D、区分度33.（）是指将一个大的问题按照内在的逻辑关系分解成若干相互联系的问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。A、问题提出B、问题进行分解C、问题组合D、问题解决34.“按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的（）。A、分类B、汇编C、审查D、归纳35.在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是（）A、一致性B、可测性C、独立性D、可行性36.属于教育经验总结法特点的是（）A、研究方式的回溯性B、研究方式的开放性C、研究方式的灵活性D、研究方式的实践性37.在粗读的基础上所进行的一种求通、求透、求新的阅读称为（）A、粗读B、翻阅C、精读D、重读38.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。A、等距抽样法B、整体抽样法C、多级抽样法D、有意抽样法39.由假设来推断原因的研究是（）A、调查研究B、实验研究C、经验总结D、观察研究40.研究问题和研究假设的关系如何？（）A、研究问题与研究假设没有直接联系B、研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C、研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D、研究问题就是研究假设41.教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度。42.文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括（）A、问题的提出和研究方法B、问题的提出和研究假设C、研究假设和研究方法D、研究假设和研究计划43.在教育科研成果评价的常用方式中最基本的评价方式是（）。A、同行评价B、自我评价C、专家评价D、有关部门评价44.教育实验科学水平评价45.调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（）A、前言B、正文部分C、结论和建议D、附录部分46.校本教育研究所面临问题的应对措施包括（）。A、树立正确的研究观念B、形成科学的思想方式C、选择恰当的研究模式D、培养坚定的研究信念47.以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式称为（）。A、问卷调查B、访谈C、追问D、记录48.教育研究方法成为一门独立的学科是在（）A、直觉观察时期之前B、直觉观察时期C、以分析为主的发展时期D、系统综合发展时期49.（）是最重要的索引，是教育研究者查找文献的主要途径。A、号码索引B、分类索引C、著者索引D、关键词索引50.什么是理论构思？试述其包含的内容及好的教育科学研究理论构思的主要标准。51.简述集中量数与差异量数的含义及二者的关系。52.大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）A、智力测验B、人格测验C、成绩测验D、能力倾向测验53.评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）A、晕轮效应B、定势效应C、参照效应D、近因效应54.发现问题的思维策略包括（）。A、怀疑B、逆向思维C、类比与移植D、深入探究现象55.标准分数的性质是什么？56.教育命题要获得意义性，要注意哪些问题？57.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的（）A、现状调查B、相关调查C、发展调查D、预测调查58.学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动（）。A、在具体内容上的要求B、在具体工作上的问题C、在方式方法和程序上的规范D、对研究人员的工作规范59.教育调查研究的一般步骤是什么？60.“研究者应始终保持科学研究的敏感性，避免因循守旧，强化创新意识，善于依据经验所揭示的规律，归纳创立新的教育理论”是指经验总结法的什么原则（）。A、典型性原则B、全面性原则C、创新性原则D、价值性原则61.从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的（）A、分析B、综合C、归纳D、演绎62.根据调查目的的不同，教育调查研究分为（）。A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查63.个案研究法的特点包括（）。A、个别性B、典型性C、深入性D、综合性E、针对性64.教育实验设计的主要内容包括（）A、研究假设B、自变量、因变量、控制变量C、实验处理D、以上都是65.不属于电子文献的是（）A、照片B、录像带C、音乐带D、CD66.下面不属于教育叙事研究特征的是（）A、关注教育事件中的具体人物B、具有一定的情节性C、以故事为主线，以讲述为主导D、教育叙事就是教师的工作日志67.教育科学理论研究的主要功能不包括（）A、深化教育认识，揭示教育规律B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论C、对研究成果进行逻辑证明D、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序68.19前后到第二次世界大战结束，是教育研究方法发展的（）时期。69.评价教育科学研究成果的作用具体表现为哪些？70.间接推广先进教育经验的方法包括（）。A、先进教育教学演示活动B、书面经验交流C、录音录像播放D、组织专题研讨会71.信度是测验所得分数的（）程度。72.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于（）方法。内容分析法与文献法相比更侧重于（）。73.访谈的技巧包括（）。A、亲切善意的访问态度B、把握主题，善于引导C、提问明确，避免误解D、准确记录谈话内容74.调查法的适用范围包括（）。A、现状研究B、比较研究C、纵向的发展研究D、历史研究E、未来发展研究75.研究者在假设各种变量在总体中分布均匀的情况下，从总体中任意抽取规定数目样本的抽样方法是（）。A、判断抽样B、随意抽样C、定额抽样D、有意抽样第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案：错误3.参考答案：文献调查；实际调查4.参考答案：C5.参考答案：错误6.参考答案： （1）检阅要全面，即全面性； （2）检阅要认真细致，即准确性； （3）勤于积累； （4）善于思索。7.参考答案：D8.参考答案：错误9.参考答案：错误10.参考答案： （1）在科学求实的基础上创新； （2）观点和材料的一致性； （3）在独立思考的基础上借鉴吸收； （4）书写格式符合规范，文字精练、简洁，表达准确完整。11.参考答案： （1）从有关理论中演绎研究问题 （2）从教育实际中发现问题 （3）从过去研究中发现问题 （4）从与专业人员接触中发现问题12.参考答案：A13.参考答案：前试验、准实验14.参考答案：B15.参考答案：C16.参考答案：C17.参考答案：A18.参考答案：A19.参考答案：B20.参考答案：A,B,C,D,E21.参考答案：D22.参考答案：A23.参考答案： （1）谁参加？ （2）多少人参加？ （3）怎样安排？ （4）什么态度？ （5）怎样引导？24.参考答案：结构性；非结构性（次序可逆）25.参考答案：A26.参考答案：D27.参考答案：A,B,C28.参考答案：C29.参考答案：B30.参考答案：A31.参考答案：A,B,C,D32.参考答案：B33.参考答案：审查、分类和汇编34.参考答案： 观察研究应遵循的基本原则： 1）观察的目的性。观察是根据研究课题的需要，为解决某一问题而进行的； 2）观察的客观性。在自然状态下，研究人员不干预研究对象的活动，不改变对象的自然条件和发展过程； 3）观察的自觉性。观察是在充分研究和准备的基础上有目的进行，因而是一种自觉的活动。35.参考答案：B36.参考答案：B,C37.参考答案：A38.参考答案：B39.参考答案：A40.参考答案：D41.参考答案：错误42.参考答案： 于20世纪20年代后兴起，是以行为为样本的记录方法，可分为时间取样法、活动取样法和事件取样法。 （1）时间取样法：以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内发生的行为，包括行为是否出现、频率、持续时间。 （2）活动取样法：以活动作为选择标准。 （3）事件取样法：选取特定样本对象进行观察。43.参考答案： （1）总结教育的历史经验，开展教育现状调查研究 （2）研究当前教育中急待解决的问题 （3）进行课程改革和各科教学研究，开展教育改革实验 （4）进行跨文化比较教育研究，促进我国的教育改革 （5）进行教育发展研究，制定教育发展规划和政策44.参考答案：D45.参考答案：A46.参考答案：D47.参考答案：C,D48.参考答案：A49.参考答案：C50.参考答案：D51.参考答案：B52.参考答案：C53.参考答案：功能：（1）促进教育改革与发展（2）对所引进的教育理论进行检验、变通、改造与发展（3）为发现和揭示新的教育特点和规律提供必要基础（4）为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序局限：（1）教育实验研究不可能揭示教育活动的所有规律（2）每个实验的设计不能离开现有分析手段达到的水平，因此所采用的测量工具的水平也影响到对教育实验结果的评价（3）教育实验的结果往往依赖于具体的条件，有很强的“个性”，无法进行大面积的推广。54.参考答案：D55.参考答案：B56.参考答案：整理文献；文献综述57.参考答案：A,B,C58.参考答案：一定的教育目标59.参考答案：C60.参考答案：A,C,D,E61.参考答案：A,B,C62.参考答案：B,C63.参考答案：广度；新颖度64.参考答案：A,B65.参考答案：C66.参考答案：A67.参考答案：错误68.参考答案：A,B,D69.参考答案：B,C,D70.参考答案：C71.参考答案：内在72.参考答案：A73.参考答案：C74.参考答案：直觉观察时期；分析为主的方法论时期；形成独立学科时期75.参考答案： （1）问题提出的合理性。 （2）研究方法的恰当性与新颖性。 （3）研究结果的可靠性。 （4）讨论与结论的科学性。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案： （1）研究课题的性质； （2）数据资料的类型； （3）统计分析方法的适用条件。2.参考答案：错误3.参考答案：C4.参考答案：A5.参考答案：操作性6.参考答案：D7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案： 因果关系是客观事物普遍联系和相互作用的形式之一，是由于某些原因而导致某种结果的一种相互关系。 从时间上看，因果关系具有时序性。 从空间上看，因果关系具有普遍性。 从发生上看，因果关系具有必然性。 从变化上看，因果关系具有转换性。10.参考答案：C11.参考答案： （1）选择问题。 （2）提出假设。 （3）设计方法。 （4）收集资料。 （5）分析资料。 （6）作出结论。12.参考答案：A,B,C13.参考答案：B14.参考答案： 选择样本的基本要求是： （1）明确规定总体。 （2）取样随机，使总体中所有成员都有同等的被选样机会。 （3）取样强