2024年大学试题(教育学)-学前教育史笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-学前教育史笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.法国政府正式由政府管理托儿所开始于（）A、1633年B、1700年C、1835年D、1996年2.1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。A、儿童中心保育论B、社会中心保育论C、集体主义保育论D、自由主义保育论3.1912年《教育杂志》在第四卷第七号《美国幼稚园》一文中，首先介绍了（）遵循自然的教育原则。A、卢梭B、福禄培尔C、蒙台梭利D、杜威4.简述马卡连柯集体教育思想的基本原则。5.法国学前教育机构改革的方向是（）。A、小型B、多样C、灵活D、家庭化6.福禄培尔创立了（），标志着学前机构的作用开始由“看管”转向“教育”。7.亚里士多德强调“教育应由（）规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。A、政治B、政府C、国家D、法律8.张雪门提出的实施行为课程的原则有哪些？9.“不独子其子”和“幼有所长”的美好愿望是中国最早的慈幼观念，它出自（）。A、《新书》B、《黄帝内经》C、《礼记》D、《胎产书》10.张雪门指出行为课程的要旨是以（）为中心，以设计为过程。A、活动B、行为C、课程D、组织11.《儿童权利公约》的四个基本原则是（）。A、无歧视原则B、儿童至上原则C、尊重儿童尊严原则D、儿童最佳利益原则12.“科学教育学的奠基人”指的是（）。A、桑代克B、杜威C、裴斯泰洛奇D、赫尔巴特13.洛克主张培养绅士的课程应遵循的原则是（）A、直观性B、有用性C、多样性D、理论性14.幼儿教育心理学初创期是20世纪（）A、1903年B、60—80年代C、80年代至今D、40—60年代15.1994年，南京师范大学设立了我国第一个（）专业的博士生培养点。A、教育哲学B、学前教育C、比较教育D、教育史16.中国古代家庭教育在儿童身体养护方面的经验有（）。A、食勿过饱B、穿勿过暖C、勿勤持抱D、安全避险17.在我国，志厚最早介绍了（）的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。A、福禄倍尔B、杜威C、蒙台梭利D、裴斯泰洛齐18.老解放区学前教育的保教内容和目的是（）。A、保育儿童身体B、发展儿童智力C、培养儿童技能D、培养儿童良好习惯19.北齐医生徐之才在其所著的《胎产书》一书中，提出了（），从生理学角度为胎教理论提供了一些新的内容和方法。A、逐月看胎法B、保胎法C、养胎法D、固胎法20.在西方教育史上，柏拉图非常重视（）对儿童心灵的陶冶作用。21.1903年，由张百熙、容庆、张之洞重定学堂章程，即《奏定学堂章程》，也叫（）。22.1929年9月（）是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，它既体现了民族性，又体现了洋为中用的精神。23.（）学者提出了儿童心理发展的结构问题。A、杜威B、皮亚杰C、蒙台梭利D、福禄培尔24.二战后，推动英国学前教育发展的第一个教育法令是（）。A、《普洛登报告书》B、《巴特勒法案》C、《教育基本法》D、《学校教育法》25.道德规范的学习，属于（）A、认知学习B、社会性学习C、替代学习D、强化学习26.群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）A、同伴群体B、父母C、教师D、家庭27.福禄培尔规定的幼儿园教育的任务有（）。A、保护儿童身体和精神的健康成长B、培养训练有素的幼儿教师C、推广幼儿教育经验D、进行幼儿教育研究28.香山慈幼院的主旨是（），属慈善性质。29.我国近代学前教育机构产生的社会背景是什么？30.论述皮亚杰的关于儿童教育的主要观点。31.简述贾谊的早期教育主张。32.大理学家王守仁关于儿童教育的著作主要有（）。A、《训蒙大意示教读刘伯颂等》B、《教约》C、《胎产书》D、《传习录》33.卢梭提出人生来具有的天性包括（）A、自由B、服从C、理性D、良心34.21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。A、以人为本B、新的学习观C、整体观D、终身教育35.活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门36.史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着（）的变化而变化。A、生产模式B、家庭模式C、生活模式D、社会道德观念37.下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观（）。A、性恶论B、性善论C、儿童中心D、预成论38.张雪门把课程内容分为哪几个部分（）。A、儿童自发的诸般活动B、儿童的自然环境C、儿童的社会环境D、儿童的家庭环境39.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（）。A、保育学校B、学前游戏班C、幼儿学校D、日托中心40.在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良41.幼儿园阶段的儿童处于心理发展的（）A、乳儿期B、婴儿期C、幼儿期D、童年期42.（）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪门43.古希伯来家庭中父亲把（）放在子女教育的首位。A、智育B、德育C、艺术教育D、宗教44.贾谊关于太子教育的理论主要见于（）。A、《新书》B、《黄帝内经》C、《大戴礼记》D、《胎产书》45.教育专著《雄辩术原理》的作者是（）。A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良46.第二次世界大战后，苏联学前教育制度建设取得了一些成就，主要特色是建立了（）。A、托儿所制度B、幼儿园制度C、托儿所幼儿园制度D、预备班制度47.我国教育家（）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门48.来自于意大利的著名学前教育方案有（）。A、五指活动B、蒙台梭利方案C、瑞吉欧方案D、High/Scope方案49.简述卢梭的自然教育论的主要观点。50.我国第一个自己制定的统一的《幼稚园课程标准》包括（）部分。A、幼稚教育总目标B、课程范围C、教育方法D、课程评价51.卢梭认为，人的教育来源于（）A、感觉教育B、自然的教育C、事物的教育D、人的教育52.“学习即联接”这是（）的观点A、认知学习理论B、建构学习理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论53.试述瑞吉欧教育方案的特色。54.简述蒙台梭利论儿童之家的教育内容。55.下列哪一个法规规定，我国的学前教育机构由蒙养院改称蒙养园（）。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《学校系统令》D、《学校系统改革令》56.下列哪位教育家把妇女纯正、吉祥的故事编成《胎教丛篇》，供孕妇阅读（）。A、康有为B、梁启超C、张之洞D、章太炎57.1881年和1882年的（），是法国历史上实施时间最长的法案。A、《巴特勒法案》B、《费里法案》C、《戈勃莱法案》D、《哈比法案》58.（）的学前儿童教育观是以发生认识论为基础的。A、卢梭B、蒙台梭利C、裴斯泰洛齐D、皮亚杰59.斯金纳对学前儿童教育的建议有哪些？根据自身经验，阐述其影响。60.中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是（）。A、《颜氏家训》B、《新书》C、《教约》D、《童蒙须知》61.1816年，英国空想社会主义者（）在苏格兰创办世界上第一所幼儿学校——新拉纳克幼儿学校，其后，热心人士纷纷仿效，一时形成了英国幼儿学校运动。A、欧文B、维尔德斯平C、奥伯林D、福禄培尔62.福禄培尔的女弟子（）在推广普及幼儿园方面做出了很大贡献，曾担任福禄培尔幼儿园运动的领袖。A、巴乌利美侯爵夫人B、别劳夫人C、弗利托娜D、伊丽莎白•皮博迪63.中国古代宫廷儿童教育的制度主要有（）。A、三师B、三公C、三少D、三母64.1923年，（）在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。A、陈鹤琴B、胡适C、陈嘉庚D、梁启超65.推动英国学前教育发展的第一个教育法令是（）。A、《教育白皮书》B、《巴特勒法案》C、《哈比教育法》D、《教育基本法》66.运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）A、科尔伯格B、皮亚杰C、罗杰斯D、斯金纳67.法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在（）一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《教育漫话》D、《普通教育学》68.1938年，教育人民委员部在列宁夫人、教育家（）直接参与下制定了苏联第一部《幼儿园规程》和第一部《幼儿园教养员工作指南》。A、乌索娃B、克鲁普斯卡娅C、洛万诺夫D、马卡连柯69.古代西伯来人主要的教育内容是（）。A、生活教育B、宗教教育C、文化教育D、书写教育70.“感觉是一切知识的源泉”的论断者是（）。A、夸美纽斯B、柏拉图C、培根D、亚里士多德71.陆振孙《书录解题》上称（）为“古今家训，以此为祖”。72.1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为（）。是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校。A、上海崇德女子中学附属幼稚园B、怀德幼稚师范学校C、景海幼稚师范学校D、杭州私立弘道女学73.中世纪欧洲学者认为，儿童是带着原罪来到这个世界上，人性是（）。A、空白的B、恶的C、善的D、不善不恶，有培养价值的74.清末的官办蒙养院有（）。A、湖北武昌蒙养院B、湖南蒙养院C、天津严氏蒙养院D、怀人幼稚舍75.共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A、家庭B、专门的学校C、劳动场所D、畜牧地第2卷一.参考题库(共75题)1.五四运动后，我国小学教育和学前教育的指导思想就是儿童中心论，该观点的首倡者是（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、杜威2.西方双轨制教育模式始于（）。A、古希腊时期B、古罗马时期C、中世纪D、近代3.中国战时儿童保育会成立于（）的3月10日。4.下列属于维吉乌斯撰写的教育专著是（）。A、《爱弥儿》B、《幼儿教育论》C、《儿童教育论》D、《母育学校》5.20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势。6.1926年日本文部省制定了（），规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。7.下列哪些学校类型属于古埃及的学校（）。A、宫廷学校B、职官学校C、寺庙学校D、文士学校8.某人提出自己的某种见解，但这种见解不是他首先提出，这是（）A、假创造B、类创造C、创造力D、真创造9.蒙台梭利认为儿童心理发展具有（）A、不可知性B、阶段性C、规律性D、自发性10.1873年，威廉﹒哈里斯创办了美国第一所（）幼儿园。A、公立B、私立C、福禄培尔D、蒙台梭利11.创办于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。引进（）学前教育的经验，对清末民初蒙养院制度和蒙养园制度的建立和实施发生很大影响。A、德国B、日本C、美国D、英国12.古代对婴儿实行体格检查的社会是（）。A、斯巴达B、雅典C、古罗马D、古印度13.在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。14.鲁迅认为，父母对于子女应该做到（）。A、健全的产生B、尽力的教育C、完全的解放D、严格的管束15.适宜性教学相当于我们平常讲的（）A、循序渐进B、因材施教C、抓好关键期D、考虑年龄特征16.下列哪位教育家明确谈到了自由人的培养要从婴儿时期开始（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、蒙台梭利D、福禄培尔17.简述简评王守仁的教育思想。18.（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。A、蔡元培B、康有为C、梁启超D、陈鹤琴19.1904年颁布的《奏定学堂章程》是由（）拟定的。A、李鸿章B、张之洞C、张百熙D、荣庆20.古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。A、教育目的B、教育内容C、教学法D、道德教育21.（）的颁布，标志着法国基本上确定了近现代资本主义幼儿教育制度，对法国近现代幼儿教育影响深远。A、《弗里法案》B、《初等教育法》C、《费舍法案》D、《普洛登报告书》22.犹太教的经典明确强调女儿的教育应由（）负责。23.福禄培尔培养幼儿保育人员的重点是（）。A、养成正确的儿童观B、培养热爱儿童的思想C、熟练掌握正确的保育和教育方法D、了解幼儿身体和心理的发展过程24.全面进行社会主义建设时期，我国学前教育在理论及实际工作中出现的主要错误倾向有（）。A、革命化B、成人化C、口号化D、形式化25.夸美纽斯非常注重道德教育，认为儿童生下来应该是（）。A、一头小驴B、一头小牛C、一个容易犯错误的人D、一个理性的人26.皮亚杰创立了（）儿童心理学理论。A、认知结构主义B、道德结构主义C、认知主义D、结构主义27.原始社会儿童公育的主要内容包括（）。A、生存教育B、做人教育C、宗教和艺术教育D、体格和军事教育28.二战后，受到苏联教育家马卡连柯思想的影响，日本出现了（）思潮，认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。A、儿童中心保育论B、社会中心保育论C、集体主义保育论D、自由主义保育论29.解放区各托幼机构在卫生保健方面的方针是（）。30.夸美纽斯认为在学前教育阶段，教育的主要媒介是（）。A、感官知觉B、语言C、姿势D、表情31.苏区最早成立的两个托儿所——上屋子托儿所和下屋子托儿所所在地是（）。A、陕西延安B、江西井冈山C、江西瑞金D、湖北武昌32.为儿童的父母编写教育指南《母育学校》，为儿童编写图画教材《世界图解》的大教育家是（）先生。A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛奇D、福禄培尔33.1990年开始施行的（）是经国务院批准颁发的新中国成立起来第一个幼儿教育法规，从此宏观调控幼儿园的管理和发展有了法律依据。A、幼儿园教育纲要B、幼儿园工作规程C、幼儿园管理条例D、幼儿园暂行教学纲要34.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次在初等教育司下设（），使幼教工作有了全国统一的领导。A、幼儿教育处B、学前教育处C、设立学前教育司D、设立幼儿教育司35.简要回答福禄培尔的游戏理论。36.古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、恺撒B、加图C、昆体良D、西塞罗37.陶行知大力开展平民教育运动是受杜威的思想影响，这种思想是（）A、功利主义教育B、实用主义教育C、民主主义教育D、自然主义教育38.卢梭倡导的道德教育方法是（）。A、自然后果法B、陶冶法C、榜样法D、说服教育法39.《奏定学堂章程》规定蒙养院的教师由乳女温和节妇充任，这反映出了该《章程》的（）。A、封建性B、落后性C、保守性D、务实性40.1928年5月，在蔡元培主持召开的第一次全国教育会议上，陈鹤琴和陶行知共同提出了（）的提案。41.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（）。A、促进全人类文化教育事业的发展B、奴化中国人思想，培养高级治华代理人C、加强国际友谊D、传播基督精神42.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的提出者是（）。A、勾践B、孔子C、孟子D、韩非子43.德克乐利的课程与教学系统以（）为中心。A、兴趣B、知识C、技能D、情感价值观44.学前教育完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是（）。A、古希伯来B、古印度C、古希腊D、古罗马45.土地革命战争时期，全日制的托儿所大多收托（）的子女。A、红军家属B、劳动群众C、农民D、工人46.福禄培尔为幼儿设计的一系列玩具，被称之为（）。A、教具B、仪器C、设备D、恩物47.简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。48.在谈到训练儿童感官时，卢梭特别强调的是（）。A、触觉B、视觉C、听觉D、味觉49.一种学习对另一种学习的影响，称之为（）A、迁移B、正迁移C、负迁移D、定势50.1922年，德国颁布了《儿童福利法》，确定了学前教育发展的基本方针，其基本精神为学前教育是（）。A、教育制度的一环B、经济制度的一环C、福利制度的一环D、政治制度的一环51.二次世界大战后美国把（）放在优先发展的地位。A、幼儿园教育B、小学教育C、高等教育D、职业教育52.我国第一个由国家颁布的《幼稚园课程标准》的颁布时间是（）。A、1904年B、1912年C、1922年D、1932年53.古代西伯来人主要信奉（）。A、基督教B、新教C、犹太教D、佛教54.在教育史上，（）第一个提出了“教育心里化”。A、福禄培尔B、裴斯泰洛奇C、卢梭D、杜威55.我国汉代以后的慈幼观念在哪些方面得到了发展（）。A、强调合理地养育儿童B、强调合理地教育儿童C、强调严格教子D、强调勤加督导56.古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，主要对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。A、雅典B、斯巴达C、印度D、希伯来57.古代埃及学前教育内容的主要特点是（）A、多样性B、等级性C、实践性D、职业性58.简述二战后日本流行的几种保育理论思潮。59.卢梭在人性问题上主张（）。A、白板说B、性恶论C、性善论D、原罪说60.论述罗素的品性教育思想。61.二战后对美国学前教育影响较大的活动有（）。A、进步主义教育运动B、佩里学前教育研究计划C、开端计划D、幼儿智力开发运动62.中国最早的公立学前教育机构是1903年（）在湖北武昌创办的湖北幼稚园。63.原始社会儿童社会公育的特点有哪些？64.夸美纽斯认为（）是教育的主导原则。A、身心和谐发展B、教育适应自然C、教育要先于科学的发展D、教育环境胜过教育方法65.下列哪个不属于中国古代家庭教育子女的方法（）。A、体罚B、讲故事C、游戏D、训斥66.外国在中国设立的幼稚园的特点是（）A、慈善事业B、通过教会组织C、外国化严重D、宗教色彩浓厚67.生活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门68.罗杰斯是（）的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论69.20世纪60年代，哪个国家兴起了幼儿智力开发运动（）。70.请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。71.下列哪个法规规定蒙养园保姆与国民学校教员享有同等的资格和薪俸（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制72.（）学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。73.下列哪些教育家的理论对当前美国学前教育内容的选择较大（）。A、杜威B、皮亚杰C、维果茨基D、加德纳74.在古代哪个社会的家庭中，父亲把宗教放在子女教育的首位（）。A、古埃及B、古印度C、古希伯来D、古希腊75.鼓楼幼稚园在技能练习方面主要包括（）。A、生活的技能B、游戏运动的技能C、表达思想的技能D、日用的常识第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：C2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案： 第一，在集体中，通过集体和为了集体进行教育。 第二，尊重和要求统一的原则。 第三，前景教育。5.参考答案：A,B,C,D6.参考答案：幼儿园教育体系7.参考答案：D8.参考答案： 张雪门在出版的《增订幼稚园行为课程》一书中，提出了实施行为课程的原则： 第一，课程固由于自然的行为，却需经过人工的精选； 第二，课程固由于劳动行为，却须在劳动那个劳心； 第三，课程固由于儿童生活中取材，但须有远大的客观标准。同时，他要求在行为课程的具体实施中要抓好充分做好课前的准备工作，订好课程的目的和计划，引起幼儿的兴趣，激发活动的动机，把握好活动的进程和做好结束时的检查工作。9.参考答案：C10.参考答案：B11.参考答案：A,C,D12.参考答案：D13.参考答案：B,C14.参考答案：B15.参考答案：B16.参考答案：A,B,C,D17.参考答案：C18.参考答案：A,B,D19.参考答案：A20.参考答案：音乐21.参考答案：癸卯学制22.参考答案：《幼稚园课程暂行标准》23.参考答案：B24.参考答案：B25.参考答案：B26.参考答案：A27.参考答案：A,B,C28.参考答案：济贫托孤29.参考答案： 我国近代学前教育机构产生的社会背景是：中国近代学前教育的产生是近代中国社会经济、思想、政治变化的产物。 （1）学前教育机构的诞生从根本上体现了近代大工业生产的需要。工业企业和中国民族资本主义产生和发展，使中国社会经济发生了重大变化。大工业生产的出现，使不少妇女走进工厂。学前教育完全由家庭承担已不适应经济发展的需要。这就从经济上提出了建立学前社会教育机构的要求。 （2）清末社会思想的变革，特别是维新派对学前教育和女子教育的提倡，是中国近代学前教育机构产生的重要思想基础。 （3）清末的社会政治变革，特别是1904年由张之洞等人拟定的《奏定学堂章程》，确立了详细的近代学制系统，其中的蒙养院制度推动了我国近代学前教育的发展。 （4）外国教会在中国开办幼稚园的实践，也对中国近代学前教育的产生和发展起到了一定的积极影响。30.参考答案： 论教育目的反对传统教育目的的规定依据——根据当权者的意愿确定社会本位的教育目的、根据习俗舆论来确定教育目的。皮亚杰论教育目的形成和发展儿童的认知结构是教育的根本任务和最终目的，包括形成儿童的智力和道德的推理能力。 基本原则：教育应配合儿童的认知发展顺序、以儿童为中心，大力发展儿童的主动性、重视活动在教育中的作用、教育方法、注重科学实验及试听教学、重视游戏在儿童学习过程中的作用、为每一学科提供探索活动，并与一定的知识体系相联系。31.参考答案： （1）贾谊是我国西汉时期著名的文学家和教育家，他非常重视太子教育和早期教育。贾谊将太子教育分为4个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育，前两个属于幼儿教育。 （2）贾谊认为，人的早期人格培养非常重要，是人格品行陶冶的最重要时期，此时儿童易接受正确思想熏陶。他说，“太子之善，在于早喻教与选左右”。一是要行胎教，一是要实施学前教育。 （3）在胎教方面，贾谊的主张有：第一，选择父母是胎教的根本问题。第二，对孕妇要进行“正礼”教育。第三，要安排适宜的环境及人员对孕妇予以影响。 （4）在学前教育方面，贾谊认为，学前教育要从婴儿初生就开始。在宫廷中，要聘请“三公”“三少”为太子的专任教师。同时，还要为太子创造一个特殊优越的教育环境，“左右前后皆正人”。此外，在学前教育的内容方面，贾谊列举了广泛的内容，包含了体德智等多方面的要求。32.参考答案：A,B,D33.参考答案：A,C,D34.参考答案：D35.参考答案：A36.参考答案：A37.参考答案：A,D38.参考答案：A,B,C39.参考答案：C40.参考答案：B41.参考答案：C42.参考答案：C43.参考答案：D44.参考答案：A45.参考答案：D46.参考答案：C47.参考答案：A48.参考答案：B,C49.参考答案： 1教育要顺应自然的原则 2自然教育的目的是培养自然人 3教育要适应儿童发展的年龄特征50.参考答案：A,B,C51.参考答案：B,C,D52.参考答案：D53.参考答案： （1）全社会的幼儿教育：社会的支持和家长的参与。幼儿教育有政府财政拨款，民间组织对地方政府施加实质性的压力，家长有权参与学校所有环节的一切事物，并自觉承担这一责任。 （2）民主与合作：学校管理风格。瑞吉欧教育系统是一个亿儿童为中心的联盟，一个教师与儿童同样能获得“家一样的感觉”的地方。 （3）项目活动：弹性课程与研究室教学。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动强调深而富有成效的学习，整个教育过程闲的自然而流畅。 （4）百种语言：儿童学习与表达的手段。幼儿表达自我和彼此沟通的手段，不只有人类特有的语言符号，也包括动作、手势、表情、绘画、雕塑等一切表的方式。 （5）合作学习与反思实践：教师的成长。教师的成长与孩子的发展被视为一个“连续体”。教师们孜孜不倦地女里提高自己对幼儿的认识和对幼儿教育的理解是瑞吉欧全部教育过程和效果得以有效进行和保证的最关键的要素。 （6）开放的环境：学校的第三位教师。教师们竭力创作机会，在学校的没一个角落都为幼儿提供充分的交往机会，便利他们沟通。54.参考答案： 1.实际生活练习 2.肌肉练习 3.自然教育和体力劳动 4.感觉教育 5.读写算练习55.参考答案：C56.参考答案：A57.参考答案：B58.参考答案：D59.参考答案： （1）通过积极强化塑造儿童行为。认为强化作用是塑造儿童行为的基础，只要是正确使用强化技术就能控制行为的反应，就能塑造出教育者希望的儿童行为； （2）重视及时强化的作用，如果想让儿童学会一种良好的行为，一开始就采用继续强化是最有效的方法； （3）惩罚以及儿童行为的矫正。斯金纳反对惩罚作为纠正孩子的不良行为。 （4）育婴箱及其功能，斯金纳设立与影响，避免外界一切不良刺激，创造适宜儿童发展的行为环境，养育身心健康的儿童。60.参考答案：A61.参考答案：A62.参考答案：B63.参考答案：B,C,D64.参考答案：A65.参考答案：B66.参考答案：A67.参考答案：B68.参考答案：B69.参考答案：B70.参考答案：C71.参考答案：颜氏家训72.参考答案：B73.参考答案：B74.参考答案：A,B75.参考答案：A第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案：B3.参考答案：1938年4.参考答案：C5.参考答案：稳步发展6.参考答案：《幼儿园令》7.参考答案：A,B,C,D8.参考答案：B9.参考答案：A,B,C10.参考答案：A11.参考答案：B12.参考答案：A,B13.参考答案：活动14.参考答案：A,B,C15.参考答案：B16.参考答案：B17.参考答案： （1）“心即理”“致良知”学说和教育作用，认为教育目的是“明人伦”。 （2）关于教育内容的主张：认为凡是有利于“求其心”者均可作为学习内容。 （3）教学原则和方法：知行并进、自求自得、循序渐进和因材施教 （4）关于儿童教育的主张：顺导性情、培养兴趣，循序渐进、量力而施，因材施教、各成其才，全面诱导、不执一偏。 评价： （1）王守仁的教育思想批判了传统教育不顾儿童自身的特点，强调应顺其天性，因材施教，承认个发展个性的必要性。 （2）在教学方法上的创造，有利于培养学生的学习兴趣。 （3）对儿童教育的论述，在反对传统教育方面具有明显的积极意义，尤其是“自然教育论”的提出，比卢梭的《爱弥尔》早了200多年，实属难能可贵。 （4）但是王守仁的教育思想是建立在主观唯心主义的基础上的，其目的还是向儿童灌输封建伦理知识。18.参考答案：B19.参考答案：B,C,D20.参考答案：C21.参考答案：A22.参考答案：母亲23.参考答案：B,C,D24.参考答案：B,C,D25.参考答案：C26.参考答案：A27.参考答案：A,B,C,D28.参考答案：C29.参考答案：预防为主，治疗为辅30.参考