2024年教师资格证考试-教师职业技能笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年教师资格证考试-教师职业技能笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。2.要继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的（），积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。A、先进思想文化B、道德品质C、思想道德D、优良传统道德3.（）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊4.教师日常教学设计就是教师熟知的（）A、上课B、总结C、备课D、活动5.在我国，凡是有利于人民、有利于中国特色社会主义事业的行为，就是善的、道德的，反之，就是恶的、不道德的。人民的利益在道德上体现为一定的道德原则和道德规范，如集体主义、（）等。因此，我们可以把这些道德原则和道德规范作为道德价的标准。A、爱国主义B、爱科学C、爱劳动D、全心全意为人民服务6.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则7.对各种教学要素进行详细的计划和安排的能力是教师的（）。8.蔡元培和胡适是（）；俞子夷是（）；廖世承是（）；陈鹤琴是（）；陶行知和宴阳初是（）。9.在校本教研中，教师应是研究的（）A、主体B、对象C、任务D、教法10.信息处理能力包括哪些方面？11.运用暗示具体做法有哪些？12.加强公民道德建设，要引导人们发扬爰国主义精神，提髙民族（）。A、自信心B、自豪感C、自尊心D、自重感13.第二语言测试可分为水平测试、（）、诊断测试和潜能测试四大类。H、S、K是一种水平测试。14.下列属于体罚学生的情形是（）A、让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。B、王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁3天。C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。15.（）是测量人的心理的基本手段。16.教师职业能力的最基本特征（）。17.教师作为履行教育教学职责的专业人员包括下列含义：（）A、教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、性格、身体健康状态等B、教师具有提高民族素质的使命C、教师要达到符合规定的相应学历D、教师要具备相应专业知识18.中学教师必备的教学能力有哪些？19.以下哪些法律法规对各类学生的权利和义务作出了规定，确立了学生的法律地位。（）A、《未成年人保护法》B、《义务教育法》C、《教育法》D、《教师法》20.教师专业化发展，重点在于（）A、提高身体素质B、培养敬业精神C、提高专业能力D、学习专业知识21.《教师法》规定，（）应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。A、学校B、学校主管部门C、各级人民政府教育行政部门D、各级人民政府22.简述心理发展的基本特征。23.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（）。A、永恒性B、历史性C、阶级性D、相对独立性24.基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。25.严谨治学对不断提高教育质量的意义主要在于严谨治学对（）的影响。A、教师自身素质发展B、教学水平C、学生良好学风D、学校生源26.教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持，家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的（）。A、个人因素B、内在因素C、主观条件D、客观条件27.教师专业能力的主要内容包括（）。A、课堂教学能力B、教学评价能力C、教育科研能力D、课程资源的开发与利用能力28.各级各类学校收费必须按照物价部门规定的收费项目、收费标准执行，要在校内通过公示墙、校园网等形式将规定的收费项目、收费标准、减免政策等实行常年公示。29.关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①“叙”就是叙述 ②“事”就是事件（故事） ③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义 ④是一种基于情境事件的教育教学反思A、①②④B、④C、①②③④D、①②③30.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提交过程，其实施顺序是（）。A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端.行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可能有多种开端的顺序31.教师怎样做好学生心理健康的维护者？32.（）规定了教育法的基本指导思想和教育立法的基本原则。A、行政法B、刑法C、宪法D、民法33.高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。34.教师在课外与学生交往的教育机智有哪些？35.专业化教师的首要突出特征是（）A、接受研究性教育B、具有专业职称C、经验丰富D、从教历史悠久36.《学记》中说：“相观而善之谓摩”是指教学中要（）A、互相观察，互相模仿B、相互观摩、切磋C、互相观摩，从而变得善良D、注重教材教法分析37.《义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门责令限期改正。属于教育法律责任形式中的（）。A、补救B、惩罚C、制裁D、强制38.学不是“教教材”，而是用教材进行教学。39.《教师法》规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。A、边远贫困地区B、县级中小学C、少数民族地区D、乡镇中学40.建构主义教学观强调以谁为中心（）A、教师B、学生C、教材D、校长41.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A、命令、控制、指挥B、警告、威胁C、训诫D、建议42.学校应当对学生的伤害依法承担责任的是（）。A、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的B、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的C、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的D、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的43.校本教研的基点也是起点应该是（）A、教材B、教师C、学生D、问题44.教师的人际交往能力45.用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（）。A、描线B、着色C、打底稿D、装框46.“正确的学生观”就是（）。A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能47.内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。A、教育良心B、教育威信C、教育公正D、教育义务48.教师积极的情绪体验主要表现为（）。A、情绪反应适时、适度B、情绪自控力强C、能承受来自学生、家长、社会等方面的压力D、对未来充满希望，有烦恼能自行解脱49.终身教育主要是指成人教育。这种观念正确吗？50.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A、重要B、基本C、主要D、完全51.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异52.教师在课堂教学中主要作用是（）A、灌B、导C、浇D、挤53.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？54.试论述教师怎样提高撰写科研论文的能力？55.教师的职业特征表现为（）。A、扶困济贫B、教育教学C、教书育人D、救死扶伤56.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A、心理过程及其规律B、情绪人格及其规律C、生理现象及其规律D、心理现象及其规律57.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。58.教师身体语言有什么作用？59.教师课堂上观察研究的载体是（）A、“课”B、“师”C、“生”D、教材60.某作家曾撰文讴歌他的启蒙老师是他一生中最难忘的老师，是老师强烈的爱国主义精神和热爱儿童的心，使他健康成长并走上文坛。这体现了教师职业道德的（）。A、控制作用B、调整作用C、矫正作用D、激励作用61.一般情况下，小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。62.以下体现教师劳动复杂性的有（）。A、劳动结果丰富多样B、学生的成长是一个过程C、劳动任务的多样性D、劳动对象存在差异63.历史的发展和社会的进步，已经使社会主义人道主义成为我们社会的一种（）；而要使它代代相传、发扬光大，就必须在敎育过程中把教育人道主义贯穿始终。A、道德规范B、政治原则C、法律规范D、上层建筑64.十八大报告指出：推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用（）武装全党、教育人民。A、毛泽东思想B、马克思主义理论C、邓小平理论D、中国特色社会主义理论体系65.（）以一个个体或单位的特殊问题为对象，收集有关这一对象的全部已经存在的资料，并加以分析。A、访问调查B、问卷调查C、个案调查D、文献调查66.社会发展对教师角色认知能力的影响有哪些？67.教师研究能力体现在哪些方面？68.违反教育法的行为包括（）。A、不履行教育法规定的义务B、侵犯其他主体由法律规定的权利C、违反教师职业道德D、侵犯其他主体由教育法规定的权利69.小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是（）。 ①完善后的解决问题的方案 ②成果作品分类、名称及交流情况 ③教育（或教学）效果及教师和学生的收获 ④研究过程A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④70.考试一般有（）、（）和（）三种71.老子说：“大音稀声，大象无形”，是说（）。A、很大的声音十分稀少，很大的现象没有形状B、达到极致的事物是珍贵的C、越是罕见的事物，越看不到它的踪迹D、真正的道理是不必大声传导的72.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）上下学时接送的交接制度。A、小学生B、幼儿C、女生D、低年级学生73.下列不属于三好学生标准的是（）.A、学习成绩好B、思想品德好C、身体状况好D、团结同学74.师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力，只是班主任和任课教师应该具有的。75.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性第2卷一.参考题库(共75题)1.关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④2.为了把学生培养成为国家需要的忠实可靠的接班人，教师在品德上必须成为学生的模范。要做到（）。A、崇尚自由，桀骜不驯B、言行一致，表里如一C、胸怀磊落，谦虚诚实D、个性张扬，无拘无束3.职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段，也是教师个体调节（）的手段。A、自身行为B、他人行为C、社会行为D、集体行为4.对教师要关爱学生的具体要求是（）A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B、对学生严慈相济，做学生良师益友。C、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。5.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A、记忆能力B、创造能力C、运动能力D、社交能力6.十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，……形成（）活动的有效形式和长效机制”A、爱学习B、爱祖国C、爱劳动D、爱社会主义7.教育工作应当依法接受（）。A、行政监督B、社会监督C、司法监督D、国家权力机关监督8.关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④9.提升师德修养的方法有（）。A、加强教育科研B、学习道德榜样C、严于解剖自己D、学会“慎独”10.提高教师师德修养的重要方法是（）。A、努力学习，掌握科学文化知识B、向学生请教，向学生学习C、严于解剖自己，认真进行自我批评D、掌握行之有效的课堂教学技能11.教师要维护自身的心理健康，必须实事求是地正确认识、了解自我，客观评价自我。12.具体抓好一个班，（）是关键。A、校长B、家长C、教师D、班主任13.职责是教师的一种（），其特点是渴求并善于从对社会、对教育事业、对学生有益或有害的观点来评价教育行为，用师德规范来衡量教师的行为，把需求和现实可能性加以对比，服从社会主义教育事业的根本利益。A、精神属性B、个人属性C、自然属性D、社会属性14.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A、学而不厌，诲人不倦B、以身作则，反躬自省C、教学相长，相互尊重D、立志乐道，甘于奉献15.《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网吧D、电子游戏厅16.关于教师角色说法正确的是（）A、教师只能是蜡烛B、教师只能是春蚕C、教学方法的探索者D、教学方法的创新者17.面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、（）。A、法治自信B、机制自信C、政党自信D、制度自信18.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能脱离社会实践D、道德修养的公益属性19.以下体现教师劳动复杂性的有（）。A、劳动对象存在差异B、劳动任务的多样性C、劳动结果丰富多样D、学生的成长是一个过程20.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等21.从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。A、道德尊严B、道德价值C、道德地位D、道德责任22.教育行政复议的范围主要包括以下几方面（）A、对教育行政处罚不服的B、对教育行政强制的措施不服的C、对侵犯其他人身权、财产权的D、教育行政机关违反法定条件和法定程序，要求其履行义务的23.教学中，教师的首要任务在于营造一种（）的气氛，使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征，才能形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。A、民主和谐B、严肃紧张C、生动活泼D、绝对自由24.师生沟通中的口语艺术要注意（）A、幽默B、委婉C、准确鲜明D、含蓄25.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体26.下列行为不符合教师职业道德要求的是（）。A、批评犯错学生B、与学生谈话C、私拆学生信件D、体罚学生27.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，其典型的表现包括（）。A、自卑、自负B、自我接纳困难C、自我角色偏离D、前三项都有28.说服教育法的方式很多，一般可分为两类（）、（）。29.教师的根本任务是（）。具体任务包括（）、（）、（）。30.课例研究是教师专业能力提升的（）。A、绊脚石B、磨刀石C、润滑油D、以上都不是31.教育法的规范作用具体表现为（）。A、指引作用B、评价作用C、预测作用和强制作用D、教育作用32.试论教师组织研究性学习的能力。33.学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。A、班主任B、骨干教师C、德育主任D、年级组长34.“严于解剖自己”指教师时刻对自己的品行进行反思，不必听取别人的意见和批评。35.（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。A、教师良心B、教师义务C、内心信念D、教师职责36.中学教师德育能力至少包括哪些内容？37.教给学生怎样做才是对的，这是一种（）A、陈述性B、程序性C、策略性D、静态知识38.优化教育法治建设环境，做到全体公民人人（）提高全体公民的教育法治意识，才能从根本上推进教育法制建设，实现全面依法治教。A、知法B、用法C、护法D、学法39.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔40.教师知晓法律法规内容可以提高我们依法办事的自觉性。41.相同的压力和环境下所有的教师都会出现心理健康问题。42.下列说法正确的是（）。 ①严禁层层下达升学指标。 ②严禁以指标完成情况评价和奖惩学校、校长、教师。 ③严禁学校通过各种途径宣传中考、高考升学率。A、①②B、②③C、①③D、①②③43.编写教案的原则有（）、（）、（）、（）、（）44.试论中等学校教师五种教学能力的关系。45.班主任必备的首要条件是（）。A、责任心B、细心C、耐心D、爱心46.班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的（），也是沟通学校与（）及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是（）、（）。47.教育威信意味着教师以自己良好的个性品质和才能影响学生，使学生产生一种（）的意向，确信教师影响的正确性，自觉地接受教师的指导。A、消极而被动B、被迫而无奈C、怀疑而紧张D、积极而肯定48.《教师资格条例》规定，申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料（）A、学历证书或者教师资格考试合格证明B、户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、身份证明49.教师运用书面语言的要求有哪些？50.下列哪种方法属于精神分析法？（）A、系统脱敏法B、支持疗法C、宣泄疗法D、认知作业法51.最佳的宣泄法是（）。52.在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥着重要作用，具体有：（）。A、信号作用B、认识作用C、调节作用D、评价作用53.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A、没有认真履行教师的权利B、没有认真履行教师的义务C、没有认真履行教师的职责D、没有落实教育教学任务54.学校承担的制裁性法律责任主要有（）。A、整顿B、勒令停办停招C、没收违法所得D、通报批评55.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》56.现代社会我们要把自己的思想、情感和信息传递给别人，但不需要解读他人的思想、情感和信息。57.语言是人类最重要的交际工具，它以（）为表现形式，以语义为内容，是一个由语言形式和语义内容构成的音义结合的符号系统。58.教师完善健全人格的特征是什么？59.教师劳动不是简单重复的劳动，而是一种具有艺术性和（）的劳动。A、多样性B、创造性C、复杂性D、审美性60.注意的两种最基本的特性是（）A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性61.以下哪些能力是中等学校教师完成教育工作任务能力（）、（）、（）、（）。62.教师应该如何组织课堂发言和课堂练习？63.小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段64.联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。65.李教师在学校教育教学和管理活动中，他可以行使的权利有（）。A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室66.学生学习与研究小组指导能力包括哪些方面？67.教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注，学生往往表现出较其他学生更快的发展，这就是（）A、罗森塔尔效应B、高原效应C、马太效应D、蝴蝶效应68.十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，……增强学生（）”A、独立能力B、社会责任感C、实践能力D、创新精神69.根据《义务教育法》的规定，学校不得聘用下列人员担任工作人员。（）A、曾经因犯罪被判处过有期徒刑的人B、曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人C、不适合从事义务教育工作的人D、曾经接受过行政处罚的人70.人的道德品质的形成是由两方面因素决定的，即：（）。A、个人的知识水平B、个人的主观努力程度C、客观物质生活环境D、物质生活水平71.在一定的理论指导下，经过长期教学法实践形成的教学法方法（）A、自我反思B、教学法原创C、教学方法D、教学模式72.关于教师专业化论述正确的有（）A、教师专业化是一个持续不断的过程B、是一个不断深化的过程C、在我国已完成D、教师的专业化程度已高于其他任何行业73.如何培养创造性思维？74.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的（）。A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性75.衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：正确2.参考答案：D3.参考答案：C4.参考答案：C5.参考答案：A,B,C,D6.参考答案：A7.参考答案：教学设计能力8.参考答案：高等教育学家；小学教育学家；中等教育学家；学前教育学家；社会教育学家9.参考答案：A10.参考答案： 信息分类能力；信息统计与分析能力；信息重组能力；信息编辑加工能力；信息存取能力。11.参考答案： 设置能够诱发学生学习潜力的外部环境；充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学进行；教师还要在课堂上针对学生的性格及他们表现做出相应的反应。12.参考答案：A,B,C13.参考答案：成绩测试14.参考答案：A,B,C15.参考答案：刺激—反应法16.参考答案：实践性17.参考答案：A,C,D18.参考答案： 教学认知能力；教学设计能力；教学实施能力；教学反思能力；组织研究性学习能力19.参考答案：A,B,C20.参考答案：C21.参考答案：A,B,C22.参考答案： （1）连续性与阶段性。在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新质，表现出心理发展的连续性。 （2）定向性与顺序性。在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性与顺序性。例如，感知→运动→情绪→动机→社会能力→抽象思维。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （3）不平衡性。心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。一方面表现出个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 （4）差异性。任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域又往往是千差万别的。23.参考答案：B24.参考答案：正确25.参考答案：A,C26.参考答案：D27.参考答案：A,B,C,D28.参考答案：正确29.参考答案：C30.参考答案：D31.参考答案： 首先要了解学生的心理状况对学生的心理疾病进行诊断；然后再拿出矫治方案进行治疗；其次，教师要具备相关的心理学知识、生理学知识及医学知识，这些方面有助于教师对学生进行诊断；再次，教师要掌握正确的诊断方法，以便对症施教。32.参考答案：C33.参考答案：正确34.参考答案： 帮助学生走出心理困境的机智；帮助学生走出思想误区的机智；帮助学生改正缺点的机智。35.参考答案：B36.参考答案：B37.参考答案：D38.参考答案：正确39.参考答案：A,C40.参考答案：B41.参考答案：A,B,C42.参考答案：A,D43.参考答案：D44.参考答案： 是指在教育活动中，教师与他人在思想上行动上的沟通与协调能力。45.参考答案：C46.参考答案：B47.参考答案：A48.参考答案：A,B,C,D49.参考答案： 错误。终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，把终生教育等同于成人教育活和职业教育都是片面的。50.参考答案：B51.参考答案：B,C,D,E52.参考答案：B53.参考答案：（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；（2）教学是实现教育目的的基本途径；（3）教学为主是由教学自身特点决定的；（4）历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。54.参考答案： 教师撰写科研论文是教育科研的一个重要方面。教师需要具备一系列相关能力。 （1）确定文章主题的能力。是教师能根据自己的研究课题确定所要研究的内容，明确论述中心和酌定论文题目的能力。在确定选题时，选题不要过大，否则不容易把握主题，不容易阐述清楚。要选好角度，找准要点，使主题突出，容易布局谋篇，把道理讲透。 （2）组织文章结构的能力。教学论文一般分绪论、本论和结论三部分。本论是论文主体，教师组织文章结构的能力主要体现于此。本论的组织结构常用三种形式，即横式结构、竖式结构和综合结构。三种方式各有长短，要根据作者的爱好和文章风格来定。 （3）分析论证能力。分析论证能力直接决定论文质量。构思论文要注意：首先，立论要客观。其次，论据要具体、真实、充分。再次，要加强文章的分析和论述能力。教师要培养分析论证能力，首先要明确撰写教育教学论文的重要意义。55.参考答案：B,C56.参考答案：D57.参考答案： 教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是： （1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态； （2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素； （3）师德修养直接影响教师在学生中的威信。 加强教师职业道德的具体内容是 （1）对事业无私奉献； （2）对学生，真诚热爱； （3）对同志，团结协作； （4）对自己严格要求，以身作则。58.参考答案： 可以帮助组织教学；可以增进师生感情；可以调动学生学习热情；可以突出教学重点；可以调控教学进程。59.参考答案：C60.参考答案：D61.参考答案：错误62.参考答案：C,D63.参考答案：A,B64.参考答案：D65.参考答案：C66.参考答案： 社会变迁对教师角色认知能力有影响；教学理论更新对教师角色认知有影响；教学环境变化对教师角色认知能力有影响。67.参考答案： 确定研究课题的能力；收集整理资料的能力；教育实验研究的能力。68.参考答案：A,B69.参考答案：B70.参考答案：学期考试；学年考试；毕业考试71.参考答案：D72.参考答案：B,D73.参考答案：D74.参考答案：错误75.参考答案：A第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案：B,C3.参考答案：A4.参考答案：A,B,C5.参考答案：A6.参考答案：A,B,C7.参考答案：A,B,C8.参考答案：D9.参考答案：B,C,D10.参考答案：C11.参考答案：正确12.参考答案：D13.参考答案：D14.参考答案：A,B,C,D15.参考答案：B16.参考答案：C,D17.参考答案：D18.参考答案：C19.参考答案：A,B,C20.参考答案：B21.参考答案：A,C22.参考答案：A,B,D23.参考答案：A,C24.参考答案：A,B,D25.参考答案：B26.参考答案：C,D27.参考答案：D28.参考答案：语言文字说服；事实说服29.参考答案：教书育人；搞好教学；做好思想品德教育工作；关心学生的身体和生活30.参考答案：B31.参考答案：A,B,C,D32.参考答案： 组织研究性学习的能力指教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力。这种能力主要包括： （1）创新教学设计能力。研究性学习的教学设计是一种对未知过程的想象和探索，整个设计过程是粗放的、立体的和动态的，需要最大限度地发挥教师的创造力，教师要根据研究性学习的内容和学生发展的需要做出新的构思和处理。因此，要求教师必须具备创新教学设计能力。 （2）指导学生研究性学习能力。在研究性学习中，学生是学习的主体，学生会自主地探究问题。但这种自主不是天赋的，而是在后天的教育活动中，在教师的指导培养下通过自己不断学习逐步形成的。在研究性学习中，教师的作用不是“教”而是“导”，需要教师有效的指导促进学生的学习。 （3）开发校内外教育资源能力。研究性学习是要在自然现象、社会现象和自我生活中确定研究课题，所以，教师的重要工作是争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，与学生一起开发对实施研究性学习有价值的校内外教育资源，为学生开展研究性学习提供良好的条件。 （4）对学生学习活动进行监控能力。对某一课题的专题研究，不是一两节课能完成的，需要较长时间，为达到预期目的，在研究性学习实施过程中，要采取有效手段对学生的学习活动进行监控。 （5）合作教学能力。由于研究性学习的问题来源多元化和问题解决的复杂性，多学科知识在此交融，教师已不能单独驾驭对学生在知识、方法、技术方面的所有指导工作，要求教师之间密切合作，具有合作性教学能力。33.参考答案：A34.参考答案：错误35.参考答案：A36.参考答案： 了解学生的能力；正确评价学生的能力；对学生进行思想道德教育的能力；对学生进行心理素质教育的能力。37.参考答案：C38.参考答案：A,B,C,D39.参考答案：B40.参考答案：正确41.参考答案：错误42.参考答案：D43.参考答案：科学性；实用性；针对性；创造性；总结性44.参考答案： （1）五种能力的涵义。教学认知能力指对各教学要素，如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判断能力。教学设计能