【初中语+文】《三峡》课件+统编版语文八年级上册

10三峡景：山长山险，水清水急情：赞美、热爱瞿（qú）塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。美丽的三峡风光瞿塘峡西陵峡巫峡在理解课文的基础上，养成积累常用文言实词和虚词的习惯。(重点)反复诵读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。(重点)领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。(难点)借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。(重点)学习目标第一次“先学后教”（整体感知）自学指导1.了解作者及相关写作背景2.扫清字词障碍3.有感情地朗读课文，注意节奏和停顿4.结合注释，疏通文意5.简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的

郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有地理名著《水经注》。作者简介“四大名注”：郦道元《水经注》、裴松之《三国志注》、刘孝标《世说新语注》、李善《文选注》。作品简介

《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。我国第一部记述河道水系的专著。quēzhàngxīxiāngsùbēntuānyǎnshùzhuǎnzhǔlì阙略无处重岩叠嶂不见曦月夏水襄陵沿溯阻绝乘奔御风素湍绿潭绝飞漱久绝哀转引凄异属道元郦读一读预习检查自由朗读课文，读准字音，读出节奏。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。quēchónɡxīxiānɡsùzhāojiān整体感知tuān

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”yǎnbǎishùzhǔzhuǎnchánɡ三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。4.结合注释，读通大意。于。这里是“在”的意思。如果不是。两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。译文正午。半夜。日月。曦，日光，这里指太阳。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。译文水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。古城名，在今湖北荆州。这里指飞奔的马。没有这么快。意思是下行和上行的航道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。译文春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。激起白色浪花的急流。湍，急流。回旋的清波。极高的山峰。飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。甚，很。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”译文每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”下霜的早晨。天刚放晴。肃杀，凄寒。接连不断。属，连接。引，延长。凄惨悲凉。回声。声音悲凉婉转。今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。5.简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。山和水。整体感知第二次“先学后教”（精细研读）自学指导1.读第1段，说说三峡之山的奇特之处。2.读第2段，说说三峡夏水的奇特之处。3.第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色？从文中找出最能概括这些季节中三峡景色特点的词语。4.抓住3、4段关键词语赏析三峡季节之美。

1.读第1段，说说三峡之山的奇特之处。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。连绵高耸比较阅读：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。（

选自《宜都记》）精读细研写其广度：“七百里”可见三峡之长，“略无阙处”可见山之连绵。写其高度：“重岩”两句从正面描写山的高峻陡峭，“自非”两句从侧面描写山的高险。“隐”“蔽”写出群山连绵、高峰入云、遮天蔽日的情形。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。正面描写夏季江水满溢时，三峡水势极大、水流迅猛且急的特点。夸张/侧面描写：运用夸张的修辞手法，侧面描写江水流动迅疾的特点。以江水中顺流而行可日行千里，衬托出江流之急；以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。2.读第2段，说说三峡夏水的奇特之处。2.第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色？从文中找出最能概括这些季节中三峡景色特点的词语。分别写了春冬之时和秋季的景色。春冬之时：清荣峻茂秋季：林寒涧肃学习任务单朗读课文，用“”“”分别标出文中描写的主要景物及表示季节的词语，梳理文章结构，把握景物特点。研读赏析文章结构段落景物特点三峡总貌第1段①______________________________——高峻美季节分说②____第2段水势浩大，水流湍急（雄伟峻急）——奔放美春冬第3段③______________________________——清幽美④____第4段凄清哀婉，肃杀悲凉（肃杀凄凉）——凄婉美山势连绵，隐天蔽日（连绵高峻）夏充满趣味，富有生机（沉静优美）秋春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点。“绿”形容潭水，既写出了潭水之深，又写出潭水之静。“绝”写出山之陡峭。以“清荣峻茂”状写水、树、山、草，简洁概括，各具特色。“清荣峻茂，良多趣味”是作者对三峡春冬景象的综合描述和赞美。3.抓住3、4段关键字词赏析三峡季节之美。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“林寒涧肃”营造出秋天的肃杀氛围。第三次“先学后教”（精细研读）自学指导1.“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”运用了什么写作手法？有何作用？

2.从修辞的角度赏析“重岩叠嶂，隐天蔽日”。3.结尾段引用渔歌有何作用？4.作者描写三峡的山与水主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。正侧面描写相结合，抓住山野寂静和猿声哀切的特点，表现秋景的凄清、萧瑟。这与前段欢快明朗的气氛形成鲜明的对照。1.这句运用了什么写作手法？有何作用？

这句话运用互文的修辞手法。“重”“叠”“隐”“蔽”互相补充，从正面描写出了山的高度，刻画出了山的高峻陡峭。重岩叠嶂，隐天蔽日。2.从修辞的角度赏析“重岩叠嶂，隐天蔽日”。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”引用：引用渔歌①结构上：渔歌起到了总结全文的作用。②内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。3.结尾段引用渔歌有何作用？4.作者描写三峡的山主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。原文分析两岸连山，略无阙处正面描写山的连绵不绝。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月正侧面描写相结合突出山的高峻。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳侧面点出三峡的山高峡长。写作手法：运用了正侧面描写相结合的手法。4.作者描写三峡的水主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。原文分析至于夏水襄陵，沿溯阻绝正面描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的特点。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也侧面描写出夏季江水流动迅疾的特点。春冬之时，则素湍绿谭，回清倒影“素湍”“回清”为动，“绿潭”“倒影”为静，动静结合，色彩各异，相映成趣。动静结合，描绘了一幅峻拔脱俗的图画。写作手法：按照夏、春冬的顺序，运用了动静结合、正侧面描写相结合的写作手法。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间第四次“先学后教”（合作探究）自学指导1.说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。2.作者笔下的三峡不同季节的景物各有什么特征？

3.文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？4.字词梳理，积累通假字、一词多义等。1.说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。

从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。2.作者笔下的三峡不同季节的景物各有什么特征？季节景物特征夏天春冬季秋季江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。3.文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？

景物描写表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，对祖国壮丽河山的热爱之情。主题思想◆通假字略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口4.字词清单至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”，意思是“到了”。今义：是一个词，表示另提一事或达到某种程度。◆古今异义沿溯阻绝古义：顺流而下。今义：顺着（江河、道路或物体的边）。或王命急宣古义：有时。今义：或许，或者。良多趣味古义：甚、很。今义：好。自非亭午夜分古义：正，正值。今义：亭子。至于夏水襄陵古义：冲上，漫上。今义：帮助。略无阙处古义：完全。今义：简单，跟“详”相对。◆一词多义自自三峡七百里中自非亭午夜分有朋自远方来自以为大有所益介词，于。这里是“在”的意思连词，如果介词，从代词，自己《<论语>十二章》《孙权劝学》清回清倒影清荣峻茂香远益清名词，清波形容词，清澈三巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳数词，三数词，表示多数素则素湍绿潭可以调素琴形容词，白色的形容词，不加装饰的《陋室铭》形容词，清芬《爱莲说》故故渔者歌曰温故而知新而两狼之并驱如故连词，所以名词，指学过的知识名词，原来《<论语>十二章》《狼》绝动词，隔断形容词，极高的动词，停止沿溯阻绝绝多生怪柏哀转久绝◆词类活用有时朝发白帝形容词用作名词，清波名词作状语，在早上动词用作名词，这里指飞奔的马回清倒影虽乘奔御风每至晴初霜旦名词用作动词，下霜◆文言句式倒装句：清荣峻茂[省略主语，即“（水）清（树）荣（山）峻（草）茂”]省略句：有时朝发白帝[状语后置，即“有时朝（于）白帝发”]◆成语积累重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。也作“重峦叠嶂”。朝发夕至：早晨出发晚上就能到达，形容路程不远或交通便利。隐天蔽日：遮盖了天空和太阳。形容数量多、气势盛、

权势大等。典型考题1.名句默写。（1）（河南中考）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“____________，________。”（2）（荆门中考）读郦道元《三峡》中的“______________，___________”，我们领略到春冬潭水的清澈。有时朝发白帝暮到江陵（则）素湍绿潭回清倒影2.（重庆中考B卷）下列对本文内容和写法分析有误的一项是（）本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。第3段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。B【解析】这句话体现了三峡江水流动迅疾的特点。3.（株洲中考）作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。①第二段，作者化用李白的诗句写出了夏水______的特点；②第三、四段，作者分别用四个字的“__________”和“__________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。湍急清荣峻茂林寒涧肃4.赵同学想根据《三峡》的原文寻找在长江三峡建设水力发电站的理由，请你帮他补充横线处内容。理由文中印证理由的原句水流量大①________________________②__________有时朝发白帝，暮到江陵水流落差大悬泉瀑布，飞漱其间夏水襄陵，沿溯阻绝水流湍急长江三峡水力发电站

本文在中国古代游记散文的发展史上有很高的地位，其主要特点有哪些？先写三峡概貌，总体勾勒；再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。而春冬两季，特点相似，绝不浪费笔墨强做分别，故合写；夏水湍急，秋气萧森，景象不同，故分写。先总后分，有分有合，结构谨严