【高中语+文】高考语文复习+正确使用标点符号+课件

高考备考：第一轮总复习

语言运用：标点符号的运用

陈望道在《标点之革新》一文中提出，“标点可以神文字之用”，认为标点可以画龙点睛，让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句读、层次、段落、语气、语调、专用名称等等，还能帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言的内容和含义。可见规范使用标点符号十分重要。对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，2022年全国甲卷考查了引号的用法，2023年结合具体语境考查了逗号的表达效果。此题型以选择题、简答题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使用标点符号的能力的考查。卷别题干表述设问角度命题指向2023·新高考Ⅰ卷对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用。2023年出现了简答题的形式，应引起重视。考查考生在具体语境中理解、辨析运用标点符号的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查。2022·全国甲卷文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是2020·全国卷Ⅰ下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2020·新高考Ⅰ卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2019·全国卷Ⅱ对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是一、高考链接【例1】

（2023·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。【答案】示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”二个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。（4分）示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和样子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)⁠【例2】

（2022·全国甲卷）读下面的文字，完成后面的题目。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，将现代超高清数字技术与古代绘画艺术完美融合。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（3分）（

）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”解题思路：本题考查理解具体语境中标点符号的作用的能力。B项，引号起突出强调作用，强调“去不了”，实际上是为了突出现在的科技给观众带来了独特的体验，原先去不了的地方，现在可以借助科技去亲密接触，这种体验和亲自去是一样的。这里的“去不了”就是实际上人们去不了。A项，“活”有特殊含义，并不是真正意义上的复活，只是形象的说法，突出强调人们借助高科技，获得了类似观看真实文物的观展感受。C项，“回到”也并不是观众真正回到现场，而是有了回到现场的那种观展感受。D项，“托在手上”，也不可能将历史托在手上，而是有了那种类似的观展感受。A、C、D三项都是因为引号而使得词语具有了特殊含义。答案：B【例3】

（2022·浙江高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！……【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（

）A.甲 B.乙 C.丙解题思路：本题考查在具体语境中正确使用标点的能力。甲处，书本名称必须用书名号；乙处，乐曲名应使用书名号，所以“东方红”应为《东方红》。书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品；丙处，省略号表示列举内容的省略，前面是四个主谓句，之间用逗号，不能用顿号。答案：B熟悉并掌握常用标点符号的基本用法和注意事项。考向一常考标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括两大类：点号和标号。二、考点解读一、冒号冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用。(1)冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。(2)提示语与所提示内容之间没有停顿时不用冒号。(3)直接引用别人的话时，一般使用冒号；转述别人的话时，一般不能用冒号。(4)“某某说”之类放在引语之前，其后用冒号；放在引语之间，其后用逗号；放在引语后面，其后用句号。(5)冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。(6)一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。(7)在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。(8)冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。(9)表面上像但实际上不是提示性话语的，其后用逗号，而不能用冒号。边练边悟1判断下面句子中冒号使用得是否恰当。①尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。(

)②老师说了声：“下课”就走了。(

)③老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(

)④“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(

)⑤艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。(

)⑥晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(

)⑦个人在世界上要担任三种角色：即在工作岗位上是职业人，在家庭中是家庭人，在社会中是社会人。(

)⑧据《苏州府志》载：苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。(

)答案①√

②×

“说了声”后没有停顿，不用加冒号。③×本句为间接转述，“说”后不能用冒号，应用逗号。④×

“张老师说”后的冒号应改为逗号。⑤×冒号只管到“母婴传播”，逗号应改为句号。⑥×

“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用规范的。两个冒号中应有一个改为逗号。⑦×冒号后不应有“即”，应删掉“即”。⑧×非提示性话语后用逗号，不用冒号。二、问号问号表示一个问句说完之后的停顿。(1)选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。(2)如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。(3)只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。如何判断使用了疑问词的句子是不是疑问句呢？我们可以采用成分分析法来辨别，即先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分，然后再看带有疑问词的部分在句子中所充当的成分，如果带有疑问词的部分作了句子的主语或宾语，那么整个句子非疑问句。(4)问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号仍然用在全句末尾。(5)叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。(6)局部引用的语言单位，如果后有问号，则可保留。边练边悟2判断下面句子中问号使用得是否恰当。①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？(

)②你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟车去？(

)③你就去吗？小栓的爹。(

)④咦？我的东西怎么不见了？(

)⑤我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。(

)⑥我不知道他去车站接谁。(

)答案①√

②×前两个逗号都应改为问号。

③×应将问号改为逗号，句号改为问号。④√⑤√

⑥√三、句号句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。(1)陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。(2)需要注意的是，有些句子有疑而无问，形似疑问句，使用了“谁”“什么”“怎么”等表示疑问的词语，但整个句子不是疑问语气，句末应使用句号，而不能用问号。边练边悟3判断下面句子中句号使用得是否恰当。①近年来，党中央不止一次提出要重视继承和发扬民族传统文化的号召。(

)②他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书？坐什么车？都在媒体掌握之中。(

)③我也不知道他究竟躲到什么地方去了？(

)答案①√

②×句中“读什么书”“坐什么车”虽有疑问词语，但语句不表示疑问语气，问号应改为逗号。③×句中虽然包含疑问词语，但整个句子不表示疑问语气，问号应改为句号。四、叹号叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。(1)有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。(2)主谓倒装的句子，叹号放在句末。(3)同问号一样，局部引用的语言单位，如果其后有叹号，则可保留叹号。(4)叹号用于拟声词后，表示声音短促或突然。边练边悟4判断下面句子中叹号使用得是否恰当。①看你这记性，你怎么忘了呢！(

)②多么鲜艳啊！这件衣服。(

)③他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！”一声大叫。(

)④咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。(

)答案①√

②×应将叹号改为逗号，句号改为叹号。③√

④√五、引号引号标示文中直接引用的内容或需要特别指出的成分。(1)如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。带有感叹语气或疑问语气的引用单位放在句尾作句子的一个组成部分时，要把叹号或问号放在引号内。(2)直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义(别称、简称)、表示否定或讽刺等要使用引号。(3)间接引语(引用的不是原话，而是转述)，“说”“告诉”之类的词后的引号应去掉，冒号改为逗号。(4)使用引号，必须搞清楚引号所表示引用内容的范围，既不能多引，也不能少引。(5)“题为……”“以……为主题”所涉及的如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，标题名称应当用引号。(6)“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。边练边悟5

判断下面句子中引号使用得是否恰当。①许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。(

)②我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。(

)③小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人。”(

)④耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’。”(

)⑤今天，一个以《地球人口资源环境》为主题的大型宣传活动在此举行。(

)⑥漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被选入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。(

)答案①×

“认为”后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。②√

③×引号内显然不是小姑娘告诉“我”的原话，而是转述小姑娘的话，所以引号应去掉，“告诉我”后面的冒号改为逗号。④×

“俗话说”的内容仅仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从单引号内移至其外。⑤×宣传活动的主题不能用书名号，而要用引号。⑥×第二个书名号应改为引号。六、省略号省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等。它省去了那些啰唆的语言，不仅能使文章内容、情节跌宕起伏，多姿多彩，而且能使文章深沉含蓄、意味深长。(1)省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，反之不用任何标点；省略号后除了后引号与后括号外，一般不用任何标点。(2)并列的词语达到三个以上才能用省略号。(3)省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。(4)表示语意未尽用省略号。(5)表示说话时断断续续用省略号。边练边悟6判断下面句子中省略号使用得是否恰当。①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊……”(

)②李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。(

)③她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！(

)④你这样干，未免太……！(

)⑤她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”(

)答案①√

②×本句应去掉省略号或再加一个唐代诗人的名字。③×省略号不能与“等”“等等”同时使用，二者删其一。④√

⑤√七、破折号破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。(1)破折号可以标示行文中解释说明的部分，也可以标示说话声音的中断和延长，还可以标示转折或话题转换。注意破折号与冒号用法的区别。(2)破折号可以表示意思递进(紧承)，这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在空间上的转移、在意思上的推进或在情节上的变化。另外，破折号也可以表分项列举，还可用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等。(3)表注释的破折号不要和功能相同的文字重复使用，即不能与判断词“即”“就是”等并用，一般也不与括号并用。边练边悟7判断下面句子中破折号使用得是否恰当。①今天晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。(

)②根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。(

)③世上有两种人——(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理说，君子应受人尊敬，小人应遭到唾弃，但偏偏有人怕招麻烦，宁得罪君子，不得罪小人。(

)答案①×破折号应改为冒号。②√

③×句中破折号和括号均起解释说明的作用，保留其一即可。考向二辨析常考易混的标点一、顿号、逗号、分号(一)顿号顿号，是句内点号的一种，表示句子内部并列词语、短语之间的停顿。用法1

句中并列词语、短语之间要用顿号。注意并列性的谓语、补语之间不能用顿号，应用逗号。判断正误①这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。(

)②造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。(

)③这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。(

)辨析修改①②句标点使用都正确。①句中的四个词语是并列关系，它们之间应用顿号。②句中的三个短语是并列关系，它们之间应用顿号。③句标点使用错误，并列性的谓语之间不能用顿号，应用逗号。用法2

相邻或相近的两数字连用表示概数时，通常不用顿号；相邻或相近的两数字连用为缩略形式时，应用顿号。判断正误④飞机在六千米高空水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。(

)⑤这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。(

)⑥农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。(

)辨析修改④⑤句标点使用均错误，“八九”“一二十”“三五”这些数字表示的都是概数，中间不用顿号。⑥句标点使用正确，“二、三产业”是缩略形式，要用顿号。用法3

标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，应用顿号。判断正误⑦“日”“月”构成“明”字。(

)⑧《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说中的四大名著。(

)⑨李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。(

)辨析修改⑦⑧句标点使用都正确，句中“日”“月”是标有引号的并列成分，“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》”是标有书名号的并列成分，它们之间可以不用顿号。⑨句标点使用错误，虽然引号中的内容是并列成分，但中间插入出处，所以，在“(《秋浦歌》)”后要加顿号。用法4

并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“以及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词时，连词前一般不再用顿号。判断正误⑩河南、河北、和山东三个省份都属于教育大省，高考竞争也十分激烈。(

)⑪童话、寓言、故事、以及科幻小说，都是孩子们喜爱的读物。(

)辨析修改⑩⑪句标点使用均错误，并列词语之间用了连词“和”“以及”，不能再用顿号，要删去“和”“以及”前面的顿号。用法5

如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。判断正误⑫来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。(

)⑬这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、某光学仪器集团有限公司协办。(

)辨析修改⑫句标点混淆了并列词语的大小层次。“中学生”与“大学生”是大层次，“湖南”与“湖北”、“广西”与“云南”是小层次，故“中学生”后的顿号应改为逗号。⑬句中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；它们和“某光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。用法6

固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。判断正误⑭据了解，广东轻工学院正在试点的“高、大、上”垃圾桶实际上是一套物联网技术。(

)⑮18日至20日，中、东部地区将有一次较大范围的降水天气过程。(

)辨析修改⑭⑮句标点使用均错误，“高大上”“中东部”中间不必用顿号。因为“高大上”“中东部”属于集合性并列词语，不能用顿号分隔开来。(二)逗号逗号，是句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿处一般用逗号。用法1

带句内语气词的主语(或其他成分)之后，或带句内语气词的并列成分之间，应用逗号。判断正误①他呢倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。(

)②可是整个村子——白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。(

)辨析修改①②句标点使用均错误。①句主语后有语气词，语气词后应用逗号。②句中并列词语后有语气词，语气词后应用逗号。用法2

用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”连接，“以及(及)”之前用逗号。判断正误③压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。(

)辨析修改③句标点使用正确，“压力过大”“工作时间过长”“作息不规律”“忽视营养均衡”是较长的并列成分，最后一个成分前用“以及”连接，“以及”之前应用逗号。(三)分号分号，是句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。用法1

复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。判断正误①我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。(

)②这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；这是一群来自五湖四海的人；这是一群有着共同理想信念的人；这是一群为人民抛洒一腔热血的人；这是一群熔铸了中华民族精气神的人。他们是中华民族最伟大、最优秀的一批人。(

)③感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章可写了。(

)辨析修改①句标点使用正确，层次清晰。②句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。③句标点使用错误，“……写得深刻”“……写得肤浅”“……没有……可写了”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，“深刻”“肤浅”后的逗号均应改为分号。用法2

表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿，要用分号。判断正误④语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。(

)⑤内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使文章写得再长也没有用。(

)⑥不能因为下雨就啥事都不做；也不能因为不下雨就啥事都做。(

)辨析修改④⑥句标点使用均错误，⑤句标点使用正确。④“就理解方面说”“就运用方面说”是并列关系，是一个层次，但两个方面都分别有解释的内容，其中已经使用了逗号，所以为了区分层次，“就运用方面说”前应用分号。⑥两个分句是并列关系，但整句话只有一层，语句中没有使用逗号，分号应改为表示低一层次的逗号。用法3

表示非并列关系的多重复句的第一层分句(主要是选择、转折、因果等关系)前后之间用分号。判断正误⑦不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解难免带有某种局限性。(

)⑧尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，总是受压的，但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。(

)辨析修改⑦句标点使用正确，该句是表示非并列关系的多重复句，第一层分句后应用分号。⑧句标点使用错误，应把“总是受压的”后的逗号改为分号。用法4

分项列举的各项之间，要用分号。如分项列举的各项有一项或多项已用句号，各项的末尾不能再用分号，一般用句号。判断正误⑨特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。(

)⑩本市先后建立三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。(

)辨析修改⑨句标点使用正确。⑩句标点使用错误，应把“二是”“三是”前的分号改为句号。1.阅读下面的文字，完成后面的题目。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音，不仅是地域风物的承载、更体现着传统文化的赓续。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题。而今，能够真正熟悉方言的年轻人已是凤毛麟角，更不要说身口相传了。三、对点演练2021年底，首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。这部作品与前作可谓一脉相承，在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味，作品上线后就万众瞩目，成为人们茶余饭后的热门话题。由此看来，当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络形式，用智能手段转变语言文化传播每况愈下的态势，用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。文中这些句子中的标点符号，使用不恰当的一项是（

）A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”B.其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。C.在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味。D.用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。解析：D

应将顿号改为逗号。“活起来、新起来、亮起来”在句中作谓语，因此两个顿号要改为逗号。2.阅读下面的文字，完成后面的题目。这些年与外星人有关的谣言可真是不胜枚举。杨利伟作为中国进入太空第一人，关于他的航天故事许多人耳熟能详。然而，鲜为人知的是，当时他进入太空的时候，还带了一把手枪。因此，有谣言说，杨利伟带手枪是为了防止外星人的攻击。每隔一段时间，就会有这样一条谣言在网上流传，称美国联邦调查局（FBI）披露了一批密件，其中一份证实了外星人的真实存在。其实，FBI只是把已解密的材料放到官方网站上，提供浏览下载。大多是关于反恐、罪案调查等内容，只有极少数几篇提到对外星人和UFO（不明飞行物）的调查而已，而这极少数却成了人们关注的焦点。下列各句中的括号，和文中的括号作用相同的一项是（

）A.鱼儿只能在海里游，鸟儿只能在天上飞。（张炳元《鸟飞鱼跃的联想》）B.言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。C.亚太经合组织（APEC）是我国积极参加的最重要的区域经济合作论坛之一。D.戏曲注明折数和出名，章回小说注明回数。（《汉语大字典·凡例》）解析：C

C项和文中的括号都是句内括号，都是对专有名词的解释说明。A、D两项都是句外括号，都是注明前面内容的出处。B项是用括号括出序次语。3.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（

）一九三六年夏天，我在青岛住了一个星期。刚到青岛那天，我便在给朋友的信中写道：“黄昏时候，火车渐渐地走得缓慢起来，浩瀚的大海便展开在我们的眼前了。参差不齐的帆严密地排在海边。太阳不见了，天上灰絮似的云影移动着。天连水，水连天。云翳在辽阔的天空中幻变成各式各样的形体：有的像飞禽，有的像走兽，有的像层层叠叠的山峰……”这是青岛海景给我的第一印象。A.他轻轻哼起了《兰花草》：“我从山中来，带着兰花草……”B.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我……你一定是认错了。”C.古老的钟嘶哑地敲了一下、两下……夜已深了，丈夫依旧没有回来。D.听了老师的解答，他陷入了深思：“原来如此……”解析：C

文中的省略号表示列举的省略。A项，表示引述有所省略。B项，表示说话的断续。C项，表示列举的省略。D项，表示语意未尽。故选C。4.（2020·浙江高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。屏幕中的剧情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是