第23课和平发展合作共赢的时代潮流（课件）-高一下学期必修中外历史纲要下

和平问题发展问题第23课和平发展合作共赢的时代潮流第九单元当代世界发展的特点与主要趋势课标要求：通过学习了解冷战结束后世界发展的特点以及出现的全球性问题，认识人类面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；树立构建人类命运共同体意识，共同促进全球的和平与发展。学习目标知识应用新课讲授本课小结1能说明和平与发展是当今时代的两大主题,能理解二者是相辅相成的关系2能阐述人类面临的和平与发展的具体问题以及人类社会面临的机遇与挑战3能说明解决全球性问题的主要途径并阐明构建人类命运共同体的意义重点当代世界和平与发展的具体问题与面临的机遇、挑战难点解决全球性问题的主要途径、构建人类命运共同体的意义学习目标知识应用新课讲授本课小结一、时代主题：和平与发展（一）内涵：结合所学知识，如何理解“和平问题是东西问题，发展问题是南北问题”？①东和西主要是指20世纪50年代到90年代初的国际关系中西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的对峙为主要内容的国际政治问题。在国际力量对比严重失衡的情况下，霸权主义和强权政治有新的发展，并且是造成世界动荡不安的主要根源。②南北问题是指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。发达国家利用不公正、不合理的国际经济旧秩序和在经济全球化中的主导地位损害发展中国家利益的现象还很普遍，不是所有国家都能从经济全球化中受惠。贫富差距愈来愈大，影响和平与发展的不稳定因素在增加，国际和地区安全形势出现新的紧张因素。1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》思考学习目标知识应用新课讲授本课小结和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣和发展。和平发展前提保障世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代的主题……和平发展大势不可逆转。——习近平《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》（2017年10月18日）学习目标知识应用新课讲授本课小结（二）表现：1.和平：（1）二战后至今70多年以来没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决；（2）联合国的维和行动对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。2.发展：（1）长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大改变各国和整个世界的面貌；（2）二战后亚非地区的殖民地或半殖民地独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。学习目标知识应用新课讲授本课小结根据所学思考和平与发展为什么会成为当今时代的主题？1.两次世界大战给人类留下了深重灾难和沉痛教训,世界各国人民追求和平、反对战争的愿望十分强烈，通过和平方式解决国际争端越来越受到国际社会的重视；2.世界经济的发展加深了各国利益的相互交织和依赖,多极化趋势的发展使世界各主要力量彼此制衡,对霸权主义战争政策的牵制力量在增加；3.核武器等毁灭世界的战争工具形成的“恐怖平衡”，也成为制约战争的一个重要因素；4.广大发展中国家力量的发展，对世界和平与发展起着不可低估的作用；5.生存与发展是广大发展中国家的首要任务，继续发展和保持优势也是发达国家而临的问题，对内图稳,对外思和,是多数国家的政策取向，对抑制战争起到积极作用。思考学习目标知识应用新课讲授本课小结二、历史沉思：面临的问题（一）发展问题：

中共中央政治局常务委员会2013年4月25日召开会议，研究当前经济形势和经济工作。中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。会议指出，当前，我国经济运行仍面临一些困难和挑战。从国际看，世界经济增长动力不足，全球流动性大幅增加，主权债务危机反复冲击市场信心，国际金融危机深层次影响不断显现。国内外专家普遍认为，当前发达经济体不景气对新兴市场国家和发展中国家影响巨大，世界经济处于“软复苏”状态，存在增长动力不足的问题，2013年全球经济仍然存在下行风险。——人民网1.2008年金融危机以来，世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。学习目标知识应用新课讲授本课小结2.南北差距和贫富分化日益严重。图片来源：《世界不平均报告2018》注：公共财富在国家财富中所占比重呈下降趋势，削弱了政府进行经济调节、遏制不平等水平的能力。GDP总量排名国家GDP总量（人民币/亿元）地区1美国￥1422196.083美2中国￥1012428.039亚3日本￥343713.027亚4德国￥274194.690欧5印度￥209939.037亚51卡塔尔￥13312.819亚52苏丹￥13185.158非53哈萨克斯坦￥13030.611亚54委内瑞拉￥12535.851美55阿尔及利亚￥12482.664非2019年世界GDP总量排行（部分）学习目标知识应用新课讲授本课小结1.地区热点问题此起彼伏（二）和平与安全问题：2021年5月巴以冲突爆发，数百枚火箭弹袭击巴勒斯坦2021年8月15塔利班占领阿富汗首都喀布尔，随后宣布组建新政府学习目标知识应用新课讲授本课小结核扩散恐怖主义跨国刑事犯罪生态环境恶化2.非传统安全威胁蔓延网络安全重大传染疾病学习目标知识应用新课讲授本课小结中日东海油气田之争源于中日专属经济区界限的划分之争，根据联合国规定，海岸基线200海里以内海域为本国的专属经济区。寻找资源的争夺战已经进入最荒芜的地带——极地。自从极地的冰层开始融化的那一天起，有些国家就已盘算，从极地深处挖掘宝藏可能是一件划得来的买卖。在北极地区，俄罗斯、美国、加拿大、丹麦和挪威等国家已先后在那里划定了自己的地盘……人们估计，在北极厚厚的冰层下面藏有丰富的资源宝藏……在南极，人们看重的是那里地下埋藏的铁矿砂以及煤炭。——《资源争夺战已伸向极地》3.海洋权益和极地资源的争夺日益激烈学习目标知识应用新课讲授本课小结4.霸权主义与强权政治依然存在表现之一：对外军事干预有所加强。在“参与和扩展”战略下，美国在冷战结束以来对外干预出兵达50余次，年对外用兵频率较冷战时期高出一倍以上。1998年末美英未经联合国授权出动空军对伊拉克进行70小时空袭，并公开支持伊国内反对派推翻萨达姆政权；1999年3月以人道主义干预为名，绕过联合国，对主权国家南联盟实施78天空袭，并轰炸中国驻南使馆。表现之二：无视国际关系基本原则，以世界领导自居，实行单边主义。布什政府上台就宣布将摒弃《京都议定书》，并表示要单方面放弃1972年美苏签署的《反弹道导弹条约》；美国为了确保中东的战略利益，千方百计阻止法国、欧盟以及俄罗斯介入中东和平进程。表现之三：对联合国采取能用则用，不能用就抛在一旁的做法，无视这一世界上最具权威性的国际组织的作用。学习目标知识应用新课讲授本课小结领域问题表现发展方面和平与安全方面没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能退回到自我封闭的孤岛。⑴世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩，经济复苏乏力，对新兴市场和发展中国家影响巨大。⑵南北差距和贫富分化日益严重；⑴地区热点问题此起彼伏（民族、种族、宗教、领土）；⑵核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、气候变化等安全威胁持续蔓延；⑶海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈；⑷霸权主义和强权政治依然存在。等等学习目标知识应用新课讲授本课小结三、天下为公：合作方共赢1.面对各种全球性问题，第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。世界银行联合国国际货币基金组织世界贸易组织（一）合作共赢：学习目标知识应用新课讲授本课小结2.改革原有的全球治理机制，加强国际协调（1）全球层面：二十国集团（G20）影响：在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。二十国集团（G20）由七国集团财长会议于1999年倡议成立，国际金融危机爆发前，G20仅举行财长和央行行长会议，就国际金融货币政策、国际金融体系改革、世界经济发展等问题交换看法。国际金融危机爆发后，在美国倡议下，G20提升为领导人峰会。2009年9月举行的匹兹堡峰会将G20确定为国际经济合作的主要论坛，标志着全球经济治理改革取得重要进展。学习目标知识应用新课讲授本课小结（2）地区层面：①成立上海合作组织（2001）——有效维护欧亚地区安全。加入时间成员国2001年中华人民共和国俄罗斯联邦哈萨克斯坦共和国吉尔吉斯共和国塔吉克斯坦共和国乌兹别克斯坦共和国2017年印度巴基斯坦上海合作组织徽标：象征上合组织和平、友谊、进步、发展的宗旨。学习目标知识应用新课讲授本课小结②2009年金砖国家（BRICS）与2015年新开发银行（NDB）——是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台。2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会晤在厦门举行，主题为“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”。◎新开发银行徽标中国、俄罗斯、印度、巴西、南非组成金砖国家学习目标知识应用新课讲授本课小结1.基本内容：（1）高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。（2）倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。2015年9月28日上午，习近平在联合国发表了题为《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》的讲话。习近平强调，当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。他还呼吁，让我们更加紧密地团结起来，携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。（二）中国方案：学习目标知识应用新课讲授本课小结2.人类命运共同体(1)构建人类命运共同体的缘由③理论依据：基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。①思想来源：源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。②现实需要：为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。④努力方向：为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展学习目标知识应用新课讲授本课小结(2)建设措施:①2013年中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”的合作倡议，秉持共商、共建、共享原则；②2014年11月，中国设立丝路基金；“一带一路”路线图2013-2018年“一带一路”成绩单学习目标知识应用新课讲授本课小结③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行；④2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开。截至2019年亚投行已有100个成员国亚洲基础设施投资银行徽标亚洲文明对话大会学习目标知识应用新课讲授本课小结【答案】D【解析】结合所学内容可知，南斯拉夫解体是冷战结束后，大国势力干预的结果，D正确；东欧剧变的根源是难以摆脱斯大林模式，排除A;材料中没有体现出意识形态的分歧，排除B;C中“主流”不符合史实，排除。1.（2021·福建宁德三模）如表是南斯拉夫解体过程中发生的部分事件，南斯拉夫的解体过程反映了（）A.东欧剧变源于外部势力的干涉B.意识形态的分歧影响了国家的走向C.民族自决成为国