甘肃省定西市安定区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷_第1页
甘肃省定西市安定区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷_第2页
甘肃省定西市安定区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷_第3页
甘肃省定西市安定区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷_第4页
甘肃省定西市安定区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………学校:________________班级:____________姓名:___________学号:____________学校:________________班级:____________姓名:___________学号:____________……………○………密………封………线………内………不………要………答………题………○……………2023—2024学年第二学期期中质量检测2023—2024学年第二学期期中质量检测七年级语文试题(卷)八年级物理试题(卷)考生注意:所有试题均在答题卡上作答,写在本试卷上无效。一、积累与运用(25分)1.阅读下面的文字,完成(1)、(2)两题。(4分)仰望星空,我看到“巾帼英雄”花木兰,替父从军,报效祖国,忠孝两全传佳话;我看到“民主战士”闻一多,目光_____jiǒngjiǒng,慷慨淋漓,气冲斗牛震天地;我看到“两弹”元勋邓稼先,鞠躬尽()cuì,死而后已,功勋惠泽人世间;我看到“飞天英雄”杨利伟,临危不惧,潜心贯注,担起民族飞天梦……他们之所以被历史铭记的原因,是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡,不甘平凡;点点萤火,汇成星河!根据拼音,在横线上填写汉字。(2分)①目光_____(jiǒngjiǒng)

②鞠躬尽____(cuì)为语段中加点字选择正确的读音。(2分)①气冲斗(A.dòuB.dǒu)牛

②潜(A.qiánB.qiǎn)心贯注2.下列选项中的成语使用不恰当的一项是(

)(2分)A.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,往往对身边的世界不以为然。殊不知,无论移动终端中的虚拟世界多么精彩,却无法替代现实世界的真实美好。B.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。C.《时间都去哪儿了》感动了无数观众,它成了一首家喻户晓的歌曲。D.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。3.下列解说正确的一项是(

)(2分)

A.我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚热情。解说:其中“对”是介词,“而”是副词,“充满”是动词。

B.中国高铁成功投入运营并获得快速发展,关键在于科学技术起到了决定性作用。修改病句:“关键在于”和“起到了决定性作用”,应删去其中一个。C.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。解说:这个句子运用了比喻的修辞手法,本体是“舞女的裙”,喻体是“叶子”。D.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。解说:这句话标点符号使用正确。4.下列有关文学常识说法有误的一项是()(2分)A.《老山界》是陆定一创作的文章,全文通过记叙红军战士翻越老山界的故事,赞扬了红军们不怕困难、勇往直前、意志坚强、大无畏的革命乐观主义精神。B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首乐府民歌,它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。C.“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中,“孤”是古代王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。D.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》,《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集,其中长妈妈、夏太太、杨二嫂、范爱农都是我们熟悉的人物。5.南平中学七(1)班的学生正在举行“家国天下,匹夫有责”的综合性学习活动,下面这些问题请你参与解决。(7分)(1)【爱国宣传我来做】下面哪一句名言不适合作为此次活动的宣传语(

)(2分)A.苟利社稷,死生以之。——《左传》B.我以我血荐轩辕。——鲁迅C.功崇惟志,业广惟勤。——《尚书》D.保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。——顾炎武(2)【爱国古诗展示台】请你将在活动中搜集到的两句爱国古诗展示出来。(2分)(3)【我是超级主持人】班级举行“爱国·爱家”诗歌朗诵会,请你以主持人的身份拟写一段开场白。(不少于50字)(3分)

6.根据语境,填写合适的古诗文名句。(8分)家是一首多味的诗,身在远方的人,乡情常常会在某一瞬间漫上心头。李白在深夜听着远处飘来的别离之曲,不禁吟叹(1)“____________,___________”;岑参远赴边塞,途中望乡,一句(2)“___________,____________”,让人动容;花木兰代父从军奔赴沙场,(3)“_____________,_____________”,黄河奔腾的水声勾起少女心中对家人的不舍与孤独,战胜归来后,(4)“____________,_____________”更是传达了木兰的思家心切。二、阅读理解(45分)(一)阅读下面的文字,完成7—10题。(12分)

花开屋外,福藏心中①有一年冬天,因生活中的各种不顺,我去外省的一个女友处小住了一段时间。临近年关,女友带我去山上采风,下山时,顺道看望了一位老人。eq\o\ac(○,2)冬日的村庄,寂静安详,透着几分荒凉。女友带我来到一户农家,A几间老旧的土坯房静静地卧在北风中,四周围着篱笆院墙。③推开半掩的斑驳木门,扑进眼帘的是一地的红,像一片片玫瑰花辦洒落院中。仔细看,是一幅幅写着“福”字的春联。④院当中站着一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸沟壑的老人,正手握毛笔在院中的一张木桌上,投入地书写春联。⑤每写好一张,就有一个穿红花棉袄、大约五六岁的小女孩接过去铺在地上。灰白的泥土地面上,铺满了一张张红纸,像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七竖八地散落在院中。⑥回来的路上,女友告诉我,这户人家只剩下祖孙两人。老人唯一的儿子五年前不幸因病去世,不久儿媳妇离开了家,从此再无音讯。一老一小朝夕相伴,冷暖相依。女友在民政部门工作,逢年过节会给老人送些慰问品。⑦B老人见到我们,忙放下手中的笔,搬出一条长凳,用袖子抹了一把浮灰,招呼我们坐下。⑧我低头看着一地的红纸,老人的字写得不算多好,但每个“福”字都匀称周正,力透纸背,满地的红,像一团团燃烧的火苗,炸开在黄土地上。满脸喜气的小女孩,像欢快的音符,在火苗上不停跳动。⑨陋室破衣,命运多舛,福在哪里?⑩忽而一阵风过,一缕幽香挟裹而来。啊,是腊梅的香气!我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花,朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头,像一粒粒米黃的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院,发现小院的四周都种着花草。有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普普通通的花草,但春有红月季,夏有美人蕉,秋有菊,冬有梅,祖孙二人的生活里,一年四季都有花香缭绕。⑪“大爷,你写这么多福字干什么用呀?”女友问。⑫“送给乡亲们的。每年我都给每户人家送几张福字,我也识不了几个字,写不出啥好东西,只能给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力,听不出沧桑浸泡过的味道。⑬“大爷,这娃的娘有消息吗?”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃,小声问老人。老人看了小孙女一眼,轻轻摇了摇头。⑭“大爷,你恨她吗?”⑮“恨啥呀,孩子有自己的难处。”老人说着深嗅了一口梅花:“腊梅真香呀!”⑯临走时,我在女友耳边叮咛了几句,塞给她500元钱。女友把钱递给老人:“大爷,国家又给你发钱了,过年了,买点好吃的。”老人忙用手挡了回来:“怎么又给钱?我们祖孙俩够用了,钱留给别人家吧,我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年,不能老花国家的钱。”⑰抵不住女友的再三坚持,老人不好意思地收下了钱,忽然想起了什么,慌忙转身进屋,拿了一个布口袋递给女友“这袋花生拿着,自家种的,可香呢。”⑱谢过老人,我们起身告辞,回头又看到了土墙边的梅花,莹黄剔透,朵朵生香。⑲福在哪里?就在老人一颗难得的心上。我又望了一眼满目春波的小女孩,知道她活在春意荡漾的庭院,爷爷为她将人世的风雪挡在了门外。这样的孩子,长大后心上也是开着花的。⑳花开屋外,福藏心中。那一天,我给老人送去了物质救济,老人却还给我一份无价的精神救济。7.文章写了老人的哪几件事情?请用简要的语言概括。(3分)8.“没有细节,作品就没有生命。”请你从上文画线的A、B处任选一处,结合小说内容品析细节描写的作用。(2分)9.第⑨段在文中有什么作用?请结合上下文分析。(3分)10.本文中的老人与杨绛笔下的老王有哪些共同之处?请结合两文相关内容进行阐释。(4分)(二)阅读下面材料,完成11-14题。(9分)(1)阅读现代诗《制造工》,完成11题。(2分)11.做批注是非常好的读书方法,阅读时把自己的感悟,理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处,这就是做批注,下面是一位同学读诗后做的批注,其中不恰当的一项是()制造工黎曙我衣服上沾满脏污的油泥这油泥却散开着劳动的芳香我手上长满粗硬的茧疤这茧疤蕴含着无限的力量我像精巧的雕刻师一样小心翼翼地雕刻着每一个零件我像抚育孩子的母亲整天伴随着我的钳床批注A.诗句中“却”为转折连词,用“脏污的油泥”衬托“劳动的芳香”,突出了劳动的魅力与制造工的自豪。B.“粗硬的茧疤”是对制造工手部的细节描写,暗示了制造工长期从事辛苦的劳动,与“茧疤蕴含着无限的力量”相映村,赞颂了劳动的价值。C.“小心翼翼”修饰制造工的动作,表现其劳动时的细致专注,间接抒发了对劳动的热爱之情。D.诗人运用第一人称,把制造工比喻成“精巧的雕刻师”“抚育孩子的母亲”,赞美了制造工百折不挠、精益求精的工匠精神。(2)阅读下面材料,完成12-14题。(共7分)【材料一】我们曾在科幻类影视作品中看到这样的场景:早上,窗帘会根据识别到的光线自动打开,唤醒主人;起床后,智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐;出门时,主人只需要在手机上面一键操作,就能远框关闭不用工作的家居电器;晚上回家,灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启……如今,这一切几乎都能通过智能家居实现。智能家居正承载着人们对美好生活的期待。据工业信息网数据显示,2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元,而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大。2019年初,中国市场上涌现出大量的智能家居技术,这些技术在家用电器、照明、能源和公用事业、娱乐、健康与保健、安全和保卫、婴儿和定物监护仪、衣服和配件、车辆和无人机、家用机器人、园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用。【材料二】智能物流利用集成智能化技术,使物流系统能模仿人的智能,具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力。如上海嘉定区的“亚洲一号”无人仓,分拣机器人以3米/秒的速度穿于各区域包裹间。这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人,在4万平方米的仓库中各司其职,完成搬运、堆垛、供包等各项技术工作。物流系统中的分拣工作,从原有的每天分拣4000多包裹,提高到是过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流,速度大大提高。智能物流的准确性也非常高。例如,装有芯片的智能车辆与运输设备,在强大的计算与自主决策系统的决策下,能够达检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度,计算出车厢中剩余空间,再自动安排装卸。因此,智能物流有着

、自动化程度高、易于远程监控和管理的特点。【材料三】作为未来汽车的发展方向,无人驾驶技术备受社会各界的关注。汽车无人驾驶技术主要依托于人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统的协同合作来实现。保证在没有人类主动操作的前提下,电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶。如需人工干预,可以远程管理和操作。目前,已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时,可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能。通过360度环绕摄像头,清扫车可以对物体准确地进行识别分类;通过云数据处理平台,人们还能实现对车辆调度分配监控的远程控制。除了充电和加水,清扫车不受时间的限制,能有效地解决选路清扫保洁工作中低效率、高风险等问题,还能减少扰民现象的发生。12.结合【材料一】,说说中国智能家居的现状。(3分)13.根据【材料二】的内容,在①②两处横线上分别填入恰当的词语。(每空不超过4个字)(2分)14.综合以上三则材料,下列各项中不属于智能设备共同特点的一项是()(2分)A.自动识别

B.自主决策

C.远程管理

D.降低风险(三)阅读下面的文言文,回答问题。(14分)甲文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。乙文:初,张咏①在成都,闻准②入相,谓③其僚属曰:“寇公奇材,惜学术③不足尔。”及⑤准出陕④,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待⑤。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意,归取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣!”《宋史·寇准传》注释①张咏:宋朝初年名臣。②准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。③学术:学问。④出陕:出任陕州知州。⑤大为具待:盛情地款待。具,备办。待,接待。15.解释下列句中加点的词。(4分)(1)蒙辞以军中多务辞:

(2)但当涉猎涉猎:

(3)及准出陕:及

(4)咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”徐:

16.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2)咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”

17.两篇文章的主旨都是劝人学习,两文中劝说的方式有何不同?(2分)18.甲文中最突出的描写方法是什么?两篇文章所揭示的道理对你有什么启示?(4分)(四)阅读下面的这首古诗,完成19、20两题(4分)暮春归故山草堂

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论