2021年小升初衔接教育心得体会

小升初衔接研讨会感想作为小学六年级班主任，我有幸在4月14日参加了中学组织小升初衔接交流会。在交流会上，每个学校六年级班主任都对自己所带班级做了简朴报告，从她们报告中，我能深切感受到，每一位班主任都在为提高学生成绩而做着最大努力，其中最让我感动是张旭教师，她每天下午放学后都要自己给自己加班，给待优生补课，这就体现了觉得教师较强责任心，和自己对学生深切关爱，在她不断努力下，她班待优生当前都能达到及格或基本及格，这是一种巨大变化，这不但给学生带来了但愿，也给她们家庭带来了但愿。和她比起来，我就逊色多了。咱们六年级两个班，两级分化特别严重，好学生，学习成绩特别好，学习习惯也较好，自我学习能力也很强，相比之下，那些待优生，学生成绩很差，语数英考个位数很常用，并且不是一种两个学生，而是十几种学生，她们基本很差，在我教英语课上，我班得有20个学生（我班共33人）连最基本be动词用法都不会。听了张旭教师报告，想了想我班状况，我觉得我应当着重向张旭教师学习，学习她倔强精神，学习她对学生一股热情。我可以运用课间操和午练时间，把学生叫到办公室，给她们补课。尚有就是，对这些待优生应当分层次留作业，由于让她们做六年级题，她们真做不出来，可以针对她们弱点，单独留作业，然后单独批，单独讲。我还以发挥好学生力量，让一种好学生带一种待优生，监督她们寻常学习，有不会问题，多问问她们，也让这些好学生多检查她们课文背诵，中文和单词听写情况。再一种让我惊讶是，中学巨大变化，短短时间内，中学居然发生了如此大变化，平房变成了楼房，操场也变成了塑像操场，踩上去软软，教师配备也都年轻化了。中学这些变化，咱们看在了眼里，家长也都看在眼里。咱们六年级两个班主任，都在班中对学生讲了中学状况，课下也有同窗向咱们征询，在咱们解说和建议下，咱们觉得咱们学生对某中学结识也在转变中。某中学依然在变化中，相信中学明天会是美好！篇二：小升初衔接重要性小升初衔接重要性从小学升入中学，是一种重要转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差别，再加上学生正好进入青春期，无论生理上还是心理上都发生了明显变化，如何尽快适应中学学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决问题。许多事实已经证明：这个问题解决好了，对学生成长大有益处，解决不好，则有也许影响学生毕生发展。因而，做好中小学衔接工作尤为重要。一、孩子暑假里要做好预习许多刚上初一学生都会感觉到“暑假没做准备，新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象，陈中数理化教师以为，小学升初中是一种比较大阶段性跨度，中学学习知识容量、难度、办法以及对自主学习规定都是和小学完全不同，诸多家长和孩子都没故意识到这一点，从而导致了过渡时期放松。“假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，由于学习是有延续性，完全脱钩容易导致断档，应当恰当接触为好。”这位教师建议，孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等，“孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备，这是个两全其美好办法。”二、家长要做好与孩子沟通“小学成绩较好女生，到了初中，成绩也许会跌下去。”“初中都是通过筛选好学生，本来挺先进自己一下子就不突出了”，刚升初一学生普遍存在这样心理问题。“孩子进入一种新学习环境，要对自己重新定位，弄清晰在新环境中起点和通过努力要达到目的是什么，这个过程是需要家长协助孩子来完毕。”陈中教师支招，这时，家长一方面要有平和心态，不要给孩子导致压力。另一方面，可以请亲戚朋友中上中学哥哥姐姐给孩子简介经验，让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松家庭氛围，积极与孩子沟通学校状况，使孩子感觉到背后有父母支持，不是自己一种人在面对问题。三、良好开端是成功一半针对暑期孩子该不该参加培训班问题，一研究孩子心理专业人员告诉记者，如果家长在暑期有时间陪孩子参加社会活动、进行学习，不参加培训班也是可行，但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，因此到培训班进行适度学习还是有必要，再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点，打好基本，良好开端是成功一半。”篇三：小升初学生如何做好衔接准备小升初学生如何做好衔接准备小升初之后孩子与否可以适应初中生活，与否可以在学习上继续领跑？这是诸多上岸家长焦急问题，小升初上岸之后如何衔接呢？爱教网整顿了小升初衔接某些办法供家长们参照。1、学习办法也要变化。孩子小学阶段习惯在教师和家长监督下学习，对于课前预习、课上认真记笔记、课后复习都没有什么概念，因此刚升入初中不一定能适应。这个假期要让孩子锻炼下，让她们有独立意识、能自主学习。2、基本知识需要牢固。有些孩子小学英语就过了很高档别，杯赛成绩也非常不错，可上了初中后发现，每次考试成绩都不抱负，究其因素是基本知识不牢固导致。3、充电前要放松一下。孩子学习历程就好比长跑，小升初不是长跑起点或终点，如果不放松继续学下去，会搞得身心疲倦。让孩子彻底放松一下，有一种好精神状态迎接新学期到来是非常重要。4、有选取上衔接班。不是上了衔接班就能衔接好小升初。初中光数学好还不行，瘸腿孩子一定要运用假期把瘸腿科目“接上”。5、锻炼身体非常重要。初中科目增长，学习压力不比小升初时弱。体育锻炼非常重要，身体是学习“本钱”。没有一种好身体，再大能耐也无法发挥。小学请几天假还能补上，但初中课程讲得非常快，感觉落几天再想补上很费劲。篇四：如何做好小升初衔接苏教版来源：唐山奥数网整顿-08-0214:42:08[标签：小升初衔接语文学习经验交流]小升初后，孩子们进入初中学习，学习科目日渐增长，语文作为一门基本课程依然占据着重要地位。小学语文与初中语文无论是在学习心理与学习办法上还是在语文目的贯彻上均有很大不同。因而，在初中语文学习中，需要注意调节心态调节学习办法，将小升初语文衔接好，以保持良好学习态势。一、让自己站在新起跑线上——心理方面衔接进入初中，学生青春期觉醒，自我意识增强这些心理状态变化都是成长阶段正常变化，为此，这个阶段语文学习也要在心理变化上随之调节跟进，心理学以为，只有适合不同身心阶段发展心理调节，才干成为学习助推器，语文学习同样如此：1、保持良好、积极心态。这一点是最重要。进入初中后来，同窗们或多或少会遇到某些问题。例如：成绩再怎么努力也是停滞不前;与其她同窗相比总是有差距;与自己小学语文成绩对比产生巨大落差;教师教学办法无法适应等等。如果解决不好，会严重影响学习，有些同窗甚至会因而而一蹶不振。其实，在进入初中之后，自身会有一种适应过程，这一系列问题，恰恰是每个孩子都会经历事情，不必胆怯，不必躲避，善待自己，容许自己有个调试期。要学会自我调节，多从积极方面思考问题。也要多跟父母，教师进行沟通，寻找解决问题途径。只有把问题解决了，才会真正获得进步。2、克服思想上松懈心理，不要掉队。相称一某些同窗，觉得考入重点中学，进入重点班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文自身就是一种长期积累与长期学习过程，并且，语文不比数理化，可以通过补习不久见效。因此，如果基本打得不牢，就很难赶上了。加上背面尚有物理化学等学科学习，花在语文学习上时间就更少了，因此，同窗们要有长远筹划，步步为营，时时占得先机。3、克服浮躁、粗心、依赖心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学学习中还不是特别凸现。但到了初中，这就也许导致严重后果：一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初中知识点难度提高，同窗们如果再抱着这种蜻蜓点水式学习方式，就不也许完全消化教师所讲题目。高手过招，有时候比不是技术，而是心理。到了中学，特别是重点班，竞争很激烈，人们都很聪颖。这个时候比就是谁更努力，更踏实，更少出错误。这也是诸多毛躁同窗在小学成绩较好，而到了初中后，成绩越来越差因素。依赖心理在诸多小学生中存在。小学阶段，在生活上依赖甚至在学习上依赖，但是到了初中，诸多问题家长也不懂，怎么办?因此必要养成独立学习好习惯。并且，语文题目，诸多讲究独立看法，个性思维。特别是阅读理解与作文，更是独立思考后成果，仁者见仁，智者见智。重复别人或者观点陈旧都不也许得到高分。二、让自觉成为一种习惯——习惯方面衔接初中阶段学生语文学习和小学阶段有很大不同，小学阶段对学生基本知识训练和贯彻往往抓得比较多，学习方式上，学生习惯于听命于教师引领和指引。而进入初中后，学生自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习良好习惯，对启发增进学生思维发展，对培养其自主思考、质疑探究、自我评价学习能力均有着不可预计作用。好学习习惯往往是获得先进学习成绩有效途径和必要手段，在语文学习过程中需要加以注重和培养：1、养成自觉学习习惯。一进入初中，同窗们会惊奇地发现，与小学教师们事事关怀，面面俱到相比，初中教师管得较松，作业留得不多，也不太检查，全凭自觉。在这样宽松氛围下，一方面要做到自觉学习。有些同窗管不住自己，放任自流，不能自觉地学习。长此以往，与那些可以自觉学习同窗，差距就会越来越大。那么，从哪些方面培养语文学习习惯呢?a自觉预习与复习课文先预习，生字必要自己先解决，课文大意要理解，不懂先做记号，这样上起课来就可以做到有放矢，事半功倍。课后还要复习，加强记忆，加强运用。b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲习惯，不但听，还要思考和记忆，注意记重难点。好记性不如烂笔头，做课堂笔记有助于养成记录习惯，也便于后来复习整顿。c、养成自评作业习惯。要从办法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习效果。诸多教师让孩子准备纠错本做法是值得借鉴。d、自觉查工具书习惯。除了新华字典，成语字典等小学多用字典外，当代汉语词典，汉典等工具书都对语文学习有极大协助，应多查询，找寻确切答案。e书写习惯养成非一日之功，平时要多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草是得不到高分。2、养成对文本质疑习惯。这是培养批判性思维有效手段。古人云“尽信书不如无书”，批判地接受是科学学习态度。语文学习同样需要质疑，善于思考，提出问题，提出独到看法才干提高。三、让办法成为学习方略——办法方面衔接1、要学会有筹划学习。初中学科较多，学习内容多并且深。在学习过程中，学会合理安排时间，做好筹划是很重要。例如:有筹划地预习课文、复习练习，有筹划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文核心)，有筹划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有筹划地随时查漏补缺。2、分模块巩固与加强。语文知识点相对琐碎，同窗们难免有无从着手感觉，因而，初中阶段普通将语文知识点划分为基本知识(汉语拼音、中文、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累语文知识进行古诗文默写及阅读分析、进行口语交际创意表述和理解);阅读理解不同文体文章(写人记事、写景状物记叙文体、阐明观点，探究真理议论文体、阐明事物特性、传播科技文明科普文章等);写作方面：能写叙事条理清晰、观点鲜明对的、感情诚挚生动、描写细致传神各类文体大作文。这几大模块成为语文学习重要“攻关对象”。3、发现规律，举一反三。详细到每类知识点学习，又都是有一定规律或办法可循，只要同窗们善于发现、总结，就一定可以大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露情感是同窗们遇到比较多一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因而同窗们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，体会其“一切景语皆情语”奥妙，便很容易把握诗人在诗中所流露情感了。4、勤阅读、广积累。这两种办法是语文学习不可或缺“秘密武器”，也经得起实践检查语文学习真谛，由于在语文学习中阅读、积累是不可忽视。学生语文素养形成决非一日之功，广泛阅读和积累，能厚实学生语文功底，潜移默化地提高其文化内涵，全方位提高学生语文素养。例如体当前写作上：阅读面宽，积累丰富同窗普通写作能力都比较强，她们文章往往能具备深远立意、深邃思想和布满情感和智慧表达。咱们阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上必读书目外，也可读读自己感兴趣书，一方面积累好词、好句、好写作素材，一方面也学习先进作品在表情达意、阐释道理方面技巧。篇五：小升初衔接_如何学好初中数学如何学好初中数学在小学学习中，同窗们经历了数学启蒙学习，初步体会到了数学学习办法和学习乐趣。当前到了初中，数学学习无论是深度还是广度上都和小学学习有很大不同，不但如此，初中数学学习好坏对于高中数学学习好坏有着至关重要影响，因而学好初中数学非常重要，同步初中数学学习有其独特学习办法。在学习初中数学时候，刚开始时候由于办法不得当，学习成绩不是很抱负，但是不断总结自己学习缺陷，努力改进学习办法和解题思路，最后终于如愿以偿获得了自己抱负成绩，同步在初中各种数学竞赛中连创佳绩，更重要是，在学习数学过程中，体会到了学习乐趣，寓学于乐，十分轻松！一、注重数学基本知识学习和积累：努力做到课前仔细预习，课上认真听讲，课后及时复习。始终以来，诸多同窗很不在乎学习数学基本知识，以为基本知识在解题时用不上，特别是数学概念，定义和定理在考试时候也不会直接考到，学了也不会有用。其实这种想法是一种非常致命错误，咱们有诸多同窗，学习能力很强，也很聪颖，就是在学习中忽视了基本知识学习，没有抓住学习重点，最后非常遗憾没有学好数学。其实，在中考中，大概有80％题目都是直接或者间接和基本知识关于系，而只有20％才是咱们所谓难题，但是虽然这些难题也都是由诸多基本题目综合而来，因此要想学好数学，一方面应当也是必要要学好数学基本知识。那么如何学习基本知识呢，办法就是课前预习，课中听讲，课后复习，只要这三个方面坚持不懈结合起来，相信最后一定能提高自己数学成绩。二、培养和锻炼数学解题办法和技巧：多做有针对性同步难度恰当同步练习，循序渐进，周而复始。诸多同窗在学习数学过程中非常努力，也懂得要做大量习题，有甚至还自觉规定每天做题数量，但是最后数学成绩提高也不是很明显。这是为什么呢？这是很大限度上是由于咱们同窗所作习题没有针对性，对于做题，应当是不但要做题，还要做好题，咱们练习都是通过各个教师精挑细选习题，又通过无数检查，可以说是非常有针对性，固然啦当前书店中诸多习题资料也很不错，但愿人们能仔细挑选。同步，不但要做针对性练习，更重要是要对做过习题不断总结和反思，总结自己为什么做错了，错在哪里啦，那么对的思路又是什么呢等等，只要通过这样重复思考，相信咱们初一学生学习成绩一定会有一种很大提高。总之，以上两点是学习数学和学好数学很重要思路和办法，其实咱们任何复杂学习过程只要掌握对的学习办法，都会变得很简朴，由于简朴就是美，因此真诚但愿同窗们可以在学习数学过程中学习高兴，成绩抱负！详细如何学好数学，是刚步入初中同窗面临共同问题。人们在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学能力不够，很少去探究知识间联系和应用。到了中学，这种学习办法必要变化。那么如何学好数学呢？下面从“四多”谈一谈我建议。一、多看重要是指认真阅读数学课本。许多同窗没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一某些同窗不知怎么阅读，这是她们学不好数学重要因素之一。普通地，阅读可以分如下三个层次：课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中核心词语、产生疑问和需要思考问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简朴复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能协助咱们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。课堂阅读。预习时，咱们只对所要学教材内容有了一种大概理解，不一定都已深透理解和消化吸取，因而有必要对预习时所做标记和批注，结合教师讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、核心，解决预习中疑难问题。课后复习阅读。课后复习是课堂学习延伸，既可解决在预习和课堂中依