教学活动设计与实施小班教案

教学活动设计与实施小班教案《教学活动设计与实施小班教案》篇一主题：小班语言活动教案——《小动物过桥》活动目标：1.认知目标：认识常见的动物，了解它们的特征。2.技能目标：能够模仿动物的叫声和动作，发展模仿能力和表现力。3.情感目标：喜欢参与集体活动，感受与同伴一起游戏的快乐。活动准备：-教具：《小动物过桥》故事挂图、动物头饰（小猫、小狗、小羊、小猪）、音乐《小动物进行曲》。-学具：动物图片每人一套、动物叫声卡片、小桥模型。活动过程：1.开始部分（5分钟）-教师播放《小动物进行曲》，带领幼儿模仿各种动物的走路姿势进教室。-教师引导幼儿围坐成半圆形，进行手指游戏“小动物模仿秀”，引出活动主题。2.基本部分（20分钟）-教师出示《小动物过桥》挂图，讲述故事，吸引幼儿注意力。-提问互动：“故事里有哪些小动物？它们要去哪里？”-分发动物图片，让幼儿找出故事中的小动物，并模仿它们的叫声和动作。-游戏：“小动物过桥”。教师扮演桥爷爷，幼儿扮演小动物，根据桥爷爷的指令（如：“小猫过桥，喵喵叫”），幼儿模仿相应动物过桥。3.游戏部分（15分钟）-教师介绍游戏规则：幼儿分组扮演小动物，每组一个动物头饰，一个桥模型。-游戏开始，教师播放音乐，幼儿戴上头饰，模仿动物过桥。-游戏过程中，教师引导幼儿注意安全，遵守规则。4.结束部分（5分钟）-教师总结游戏情况，表扬积极参与的幼儿。-引导幼儿回顾活动内容，说说自己扮演了什么动物，最喜欢哪个动物。-教师带领幼儿做放松运动，结束活动。活动延伸：-家庭作业：让家长协助幼儿复习故事内容，模仿动物叫声和动作。-区角活动：在语言区投放更多动物故事书和动物卡片，供幼儿阅读和游戏。活动评价：-通过观察幼儿在活动中的表现，评价其参与度、模仿能力和表现力。-通过幼儿在游戏中的合作和遵守规则情况，评价其社会交往能力。注意事项：-游戏过程中，教师应注意观察幼儿动态，确保安全。-对于害羞或不愿意参与的幼儿，教师应给予鼓励和支持，引导他们融入集体。通过此次活动，幼儿不仅能够认识不同的动物，还能在模仿和游戏中发展语言表达能力和肢体协调能力，同时体验到集体游戏的乐趣，促进社会性的发展。《教学活动设计与实施小班教案》篇二标题：小班教学活动设计与实施教案一、活动目标1.认知目标：通过活动，让幼儿初步认识常见的动物及其叫声。2.技能目标：培养幼儿的观察力和模仿能力，能够模仿动物的叫声。3.情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿的爱心和保护动物的意识。二、活动准备1.物质准备：动物图片或动物玩偶（如猫、狗、鸡、鸭等），动物叫声的音频或视频资料。2.环境准备：布置一个温馨的活动区域，在地上画出动物的脚印，作为幼儿模仿动物行走的路线。3.心理准备：提前告知家长活动的目的和内容，让家长与幼儿一起收集有关动物的资料，增加幼儿对动物的兴趣。三、活动过程1.导入环节（5分钟）-通过播放一段有关动物的歌曲或视频，吸引幼儿的注意力。-提出问题：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物？它们有什么特点？”-引导幼儿分享自己知道的动物，引出活动的主题。2.探索环节（15分钟）-展示动物图片或玩偶，让幼儿观察动物的外貌特征。-播放动物叫声的音频，让幼儿猜猜是哪种动物在叫。-组织幼儿模仿动物的叫声，增强幼儿对动物声音的感知。3.互动环节（15分钟）-让幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并模仿该动物的叫声和动作。-鼓励幼儿在组内分享自己的模仿，增强幼儿的自信心和表达能力。4.游戏环节（15分钟）-设计一个“动物森林”的游戏，在地上画出动物脚印，让幼儿沿着脚印模仿动物行走。-当幼儿走到某个脚印时，播放该动物的叫声，让幼儿模仿。-游戏过程中，可以穿插一些关于动物的小知识，增加幼儿的认知。5.总结环节（5分钟）-让幼儿分享自己在活动中的感受和学到的新知识。-总结动物的特点和叫声，强化幼儿的记忆。-鼓励幼儿爱护动物，保护动物。四、活动延伸-建议家长带幼儿去动物园参观，让幼儿近距离观察动物。-鼓励幼儿在家中继续模仿动物的叫声和动作，并尝试画出自己喜欢的动物。五、注意事项-确保活动场地的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。-观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。-尊重每个幼儿的个性特点，对害羞或不愿意参与的幼儿给予更多关注和鼓励。六、评估与反思-通过观察幼儿在活动中的表现，评估其认知、技能和情感目标的达成情况。-活动结束后，教师应反思活动的组织和实施过程，总结经验教训，以便下次活