教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第5963篇)

2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是()。A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：略2.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()A、形成研究性学习的学习方式B、促进学生的个性健康发展C、强调学科内容的归纳和整合D、注重研究生活中的重大问题>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：学科中的研究性学习与研究性学习课程都强调研究性学习这种学习方式，二者的终极目的都指向学生的个性发展。3.下列不属于课外、校外教育的是()A、学科活动B、选修课C、社会实践活动D、体育活动>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。因此，选修课、自习课不属于课外、校外教育。4.下列选项不属于德育个体功能的是()A、生存功能B、发展功能C、享用功能D、政治功能>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：政治功能属于德育的社会功能。5.以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是()。A、课程计划B、课程标准C、课程教案D、课本>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。6.下列不属于综合实践活动主题的选择范围的是()A、教材B、学生本人C、社会生活D、自然世界>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：综合实践活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。7.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。8.()的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系。A、社会本位论B、生活本位论C、文化本位论D、教育无目的论>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于：唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。9.学会如何学习的实质是()。A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。10.“谈虎色变”属于()。A、经典性条件作用说B、联结-试误说C、完型-顿悟说D、认知发现说>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：谈虎色变，按照巴甫洛夫经典条件作用理论的划分，属于条件反射。11.强调知识的内在逻辑和系统性．主张分科教学的是()。A、经验主义课程论B、学科中心课程论C、存在主义课程论D、后现代主义课程论>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：学科中心课程理论主张通过分科教学，使学生掌握各学科的基本特点、技能、思想方法等，从而形成学生的知识结构。12.打字高手不看键盘就可以打字，这说明操作技能形成的标志是()A、意识调控减弱B、利用细微线索C、动觉反馈加强D、在不利条件下维持正常操作>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：在操作技能形成初期，各种动作都受意识支配调节，否则，就会出现停顿或错误。通过反复练习，一旦动作达到熟练程度，能够准确无误地完成时，意识调控会被自动化所取代，这时动作往往是自动进行的。例如，熟练的电脑操作员，可以不看键盘迅速地打字。13.记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效的学习方法是()A、吸引学生的注意B、为复述留有时间C、帮助学生进行精细加工D、经常安排练习>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：瞬时记忆的记忆容量由感受器的解剖生理特点决定，几乎进人感官的所有信息都会被登记，然而，瞬时记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息，才有机会被转入短时记忆。14.乌申斯基认为，注意力是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要通过它进来……所以教师在上课开始的导入环节中，首要的目的是()。A、激发学生的兴趣B、创设良好的情境C、集中学生的注意D、建立学习的框架>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：乌申斯基的话强调了注意力的重要性，故可知正确答案为c。15.“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的()。A、民主平等B、教学相长C、爱生尊师D、互容互信>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：我国社会主义条件下师生关系包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。“我爱我师，我更爱真理”体现了“不唯师”，可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。16.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担()。A、委托监护责任B、教育管理责任C、收留抚养责任D、临时监护责任>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。17.教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的教育法律关系。18.班主任工作的首要任务是()A、组织建立良好的班集体B、促进班集体全体成员的全面发展C、了解和研究学生D、搞好班级教育工作>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：班主任工作的首要任务是组织和建立班集体。19.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。这种评价类型是()A、绝对性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。题干所述的评价属于诊断陛评价。20.渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿望或()为中介的。A、认知B、意志C、思维D、需要>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：需要是引发情绪和情感的中介。21.人们记自己感兴趣的事情较为容易，记不喜欢的事情比较难。这说明情绪具有()A、动机功能B、信号功能C、适应功能D、组织功能>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则具有干扰、破坏作用。情绪和情感的组织作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和人的行为表现。22.主张“接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能”这一观点的当代教育思潮是()。A、继续教育B、终身教育C、生涯教育D、补偿教育>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局负责人保罗·朗格朗提出了终身教育的思想，指出接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。23.“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有()A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：题干的描述体现了家庭教育的针对性特点。24.义务感、责任感、是非感、善恶感属于()。A、成就感B、美感C、理智感D、道德感>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。义务感、责任感、是非感、善恶感属于道德感。25.下列现象中，可依法追究刑事责任的是()。A、故意不完成教育教学任务造成严重损失的B、违反有关规定向受教育者收费的C、侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D、损坏学校校舍，场地的>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。A、B两项中的行为是由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。26.最能体现心智技能的是()A、下棋B、跑步C、骑车D、跳舞>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。B、C、D项属于动作技能。27.小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。根据自我价值理论，小芳属于()。A、高驱低避型B、低趋高避型C、高趋高避型D、低趋低避型>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：高趋高避型动机的学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。他们对任务既追求又排斥的冲突情绪，但焦虑引起并加强了他们对学习的注意，所以他们会想办法取得成功来避免失败。他们在同学中尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷地努力。28.通过升学考试、学科竞技以选拔优秀生或专业人才，运用的是()A、教育调查法B、教育实验法C、教育观察法D、行动研究法>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：测验、考试属于教育调查法的内容。29.在教育调查研究中，()是最基本、使用最广泛的方法。A、查阅资料B、问卷调查C、开调查会D、访谈>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。30.依法执教的主体是()A、教育主管部门B、学校C、教师D、班主任>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：依法执教是依法治教在教师工作中的具体体现，也是对教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。31.()决定德育内容的深度和广度。A、德育目标B、受教育者的身心发展特征C、德育的组织形式D、德育所面临的时代特征和学生思想实际>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。32.发展性评价的根本目的在于()A、促进发展B、进行排队C、甄别D、选拔>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：发展性评价的根本目的在于促进发展。33.调控课堂心理气氛的长久动力源泉是教师的()A、权威B、师爱C、人格D、能力>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。34.班集体生活和成员意愿的反映是()A、班集秩序B、班集体舆论C、班风D、班级管理>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。35.班级建设的设计中最为重要的是()的制定。A、具体方法B、工作程序C、班级建设目标D、实现目标的途径>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：班级建设的设计是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定最为重要。36.某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程。该课程属于()A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、隐性课程>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：校本课程的开发主体是教师，其主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展。37.班级作为一种社会组织，其基本成员不包括()A、班主任B、任课老师C、学校管理人员D、学生>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：班级作为一种社会组织，其基本成员是班主任、教师和学生，它通过师生相互影响的过程来达到预定的教育目标。38.()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、运用知识>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：题干描述的是感知教材的内涵。39.新中国成立以来，随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，这说明了教育目的受()A、文化传统的制约B、马克思主义关于人的全面发展理论的制约C、社会生产方式的制约D、外国教育目的的影响>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。40.教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉，教育行政部门做出处理应当在接到申诉书的次日起()。A、10日内B、30日内C、3个月内D、1年内>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的．可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内．作出处理。二、多选题1.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有()A、激动性B、弥散性C、渲染性D、冲动性E、应激性>>>点击展开答案与解析【答案】：A,D【解析】：弥散性与渲染性属于心境的特点，应激性指的是应激，不属于激情的特点。2.在校舍安全问题，以下()可以导致直接负责的主管人员和其他直接责任人员被追究法律责任。A、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失B、不可抗力造成损失C、平时做好了安全隐患排查D、要求学生遵守纪律，不在教学楼过分拥挤追逐E、将危房改造专项资金挪用来采买教师春节慰问品．导致重大损失>>>点击展开答案与解析【答案】：A,E【解析】：《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。《校舍安全工程专项资金管理办法》十一条规定．建立健全校舍安全工程资金管理责任追究制度。对挤占、挪用、克扣、截留、套取校舍安全工程专项资金、违规乱收费或疏于管理影响工程目标实现的，或擅自改变资金用途的，视其情节轻重，提请或移交有关机关依法追究有关责任人的相关责任，构成犯罪的移交司法机关追究相关责任人的法律责任。3.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收()。A、学费B、杂费C、书费D、住宿费>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。4.学校德育有其独特和重要的功能，可概括为德育的()A、社会性功能B、个体性功能C、导向性功能D、教育性功能E、文化性功能>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,D【解析】：学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个方面。5.师生关系的类型有哪几种()A、放任型B、专制型C、民主型D、友爱型E、领导型>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：略。6.班主任在班级管理中的地位是()A、班级人际关系的艺术家B、班级建设的设计者C、班级组织的领导者D、班级的教育者E、班级制度的贯彻者>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：班主任在班级管理中的地位和作用：(1)班主任是班级、教师集体的组织者和灵魂；(2)班主任是学生集体的组织者、设计者、领导者和教育者；(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调者；(4)班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带，是班级人际关系的艺术家。7.斯金纳认为，人和动物的行为可以分为()A、应答性行为B、反应性行为C、攻击性行为D、操作性行为E、习得性行为>>>点击展开答案与解析【答案】：A,D【解析】：斯金纳把人和动物的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。8.内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动机。下列选项不属于内在学习动机的是()A、老师说考试得满分就带我们去参观海底世界B、能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事C、感到学习过程本身有乐趣而学习D、好好学习能增长知识，为国家做出更大贡献E、争取将来考上好学校，就能过上幸福生活了>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,E【解析】：由题干所述可知，C、D项属于学习的内部动机。9.下列关于课堂教学与课外、校外教育的关系，正确的是()A、课外、校外教育是课堂教学的延续和补充B、课堂教学与课外、校外教育可以相互取代C、课堂教学与课外、校外教育可以相互补充D、课外、校外教育与课堂教学相互促进E、课外、校外教育有其自身独特的价值>>>点击展开答案与解析【答案】：C,D,E【解析】：课外、校外教育不是课堂教学活动的延伸，不是为完成作业而开辟的领域，它主要是通过活动的形式促进学生的全面发展。课外、校外教育在学生的发展中有其本体性的功能，也就是说，课外、校外教育在学生的发展中有其独特的价值。10.下列有关情绪调节的描述，正确的是()。A、某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B、抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C、父母对孩子发出的情绪