6夜间飞行的秘密（教案）四年级上册语文部编版

/6夜间飞行的秘密（教案）四年级上册语文部编版教学内容：本课选自人教部编版四年级上册，这是一篇描写自然科学的阅读课文。文章以讲故事的形式，介绍了蝙蝠夜间飞行的秘密，以及科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因。本文以科学小品文的形式介绍了仿生学的知识，告诉我们现代科学技术正改变着人类的生活。教学目标：1.知识与技能：会认“蝙、蝠”等9个生字，会写“眼睛、雷达”等11个生字新词，正确读写“蝙蝠、科学家”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活实际理解课文中词句的意思。2.过程与方法：能从课文中找出描写实验的主要部分，了解科学家工作的艰辛和有条不紊。学习有关说明方法，并在读写中运用。3.情感态度与价值观：了解蝙蝠夜间安全飞行的秘密及科学家的试验过程，产生对自然科学的兴趣。教学难点：理解科学家是怎样通过反复试验，证明蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。教具学具准备：多媒体课件、实验记录单、蝙蝠和飞机图片教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，你们知道飞机是谁发明的吗？今天老师要带同学们认识一位新朋友——蝙蝠。板书：蝙蝠。齐读。它可是一位小小的“飞行员”呢，它能在夜间飞行，它究竟有什么秘密呢？这节课，我们就来学习一篇新的课文。（板书：夜间飞行的秘密）齐读。二、自主探究，学习字词1.自主探究：首先请同学们用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意要读准字音，读通句子，并圈画出本课的生字新词。2.交流反馈：谁来说一说，这篇课文一共有几自然段？指名分段读课文，随机正音。3.学习字词（1）出示生字，指名认读。①后鼻韵母的字：蝙、蝠、蝇。a.发现特点：同学们仔细观察，看看这些字有什么共同的特点？b.正音：谁来读一读？②多音字：系a.这个字有两个读音，你们知道它还有哪些读音吗？b.组词：系鞋带、关系。③形近字：荧、蝙蝠、绳。a.比较：同学们认真观察，看看这些字有什么相同点和不同点？b.正音：谁来读一读？（2）出示词语，指名认读。①带后鼻韵母的词语：雷达、蚊子、苍蝇。②多音字组成的词语：系着、关系、联系列表。③“ABB”式词语：黑乎乎。a.发现特点：看看这些词语，你发现了什么特点？b.举例：你们还能说出这样的词语吗？（3）去掉注音，开火车读词语。三、再读课文，整体感知1.提问：请同学们用较快速度再读课文，边读边思考：课文每个自然段分别写了什么？要求：画出有关的语句，多读几遍，相互交流。2.交流反馈（1）第1自然段：科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的原因。（2）第2自然段：科学家做试验证明蝙蝠夜里飞行，靠的板书设计：夜间飞行的秘密一、谈话导入，激发兴趣二、自主探究，学习字词三、再读课文，整体感知四、品读课文，感悟“秘密”五、总结全文，布置作业作业设计：1.熟读课文，练习讲述课文内容。2.积累本课的生字新词。3.查找有关仿生学资料，与同学交流。课后反思：本节课，我以谈话导入，激发学生的兴趣，通过自主探究，学习字词，再读课文，整体感知，品读课文，感悟“秘密”，总结全文，布置作业等环节，引导学生深入理解课文内容，掌握字词，提高阅读能力。在教学过程中，我注重启发学生思维，培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。同时，我也注重培养学生的合作意识，让学生在小组讨论中，相互学习，共同进步。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如课堂气氛不够活跃，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。重点关注的细节：教学过程在夜间飞行的秘密这节课的教学过程中，教师需要关注如何引导学生深入理解课文内容，掌握字词，提高阅读能力。同时，教师还需要注重启发学生思维，培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师需要灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。一、谈话导入，激发兴趣教师可以以学生身边的实例入手，如：同学们，你们有没有在夜晚看到过飞行的蝙蝠？它们是怎么在黑暗中飞行的呢？这样的导入方式能够激发学生的好奇心和探究欲望，为接下来的教学做好铺垫。二、自主探究，学习字词在这个环节，教师需要引导学生通过自主学习，掌握本课的生字新词。教师可以设计一些有趣的活动，如“词语接龙”、“猜字谜”等，让学生在游戏中学习字词，提高记忆效果。同时，教师还需要关注学生在学习过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助。三、再读课文，整体感知在这个环节，教师需要引导学生通过阅读课文，了解课文的主要内容。教师可以设计一些问题，如：课文中提到了哪些关于蝙蝠夜间飞行的秘密？科学家是如何揭开这个秘密的？这样的问题能够引导学生关注课文的关键信息，提高阅读理解能力。四、品读课文，感悟“秘密”在这个环节，教师需要引导学生深入理解课文内容，感悟蝙蝠夜间飞行的秘密。教师可以设计一些讨论话题，如：蝙蝠是如何在夜间飞行的？科学家是如何通过实验揭开这个秘密的？这样的讨论能够培养学生的思维能力和表达能力，提高学生的综合素质。五、总结全文，布置作业在这个环节，教师需要引导学生回顾本节课所学内容，总结蝙蝠夜间飞行的秘密。同时，教师还需要布置一些有针对性的作业，如：熟读课文，练习讲述课文内容；积累本课的生字新词；查找有关仿生学资料，与同学交流。这样的作业能够巩固学生的学习成果，提高学生的学习效果。在教学过程中，教师还需要关注学生的参与度，提高课堂气氛。教师可以运用一些激励措施，如：对积极发言的学生给予表扬和奖励；设置小组竞赛，激发学生的团队精神。同时，教师还需要注重培养学生的合作意识，让学生在小组讨论中，相互学习，共同进步。总之，在夜间飞行的秘密这节课的教学过程中，教师需要关注如何引导学生深入理解课文内容，掌握字词，提高阅读能力。同时，教师还需要注重启发学生思维，培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师需要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。通过这节课的教学，教师可以培养学生的科学素养，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。在具体的教学过程中，教师可以采取以下步骤来引导学生深入理解蝙蝠夜间飞行的秘密：1.引入背景知识：在学生阅读课文之前，教师可以通过图片、视频或简短讲解的方式，向学生介绍蝙蝠的一些基本知识，如蝙蝠的生活习性、它们的特点等，以及仿生学的基本概念，为学生理解课文内容提供背景知识。2.阅读指导：在学生阅读课文时，教师可以提供阅读提示，引导学生关注课文中的关键信息，如科学家是如何进行实验的，蝙蝠夜间飞行的原理是什么等。3.分组讨论：教师可以将学生分成小组，让每组学生围绕课文内容进行讨论。教师可以提出一些问题，如“蝙蝠是如何在夜间避免障碍物的？”“科学家是如何证明蝙蝠不是依靠眼睛飞行的？”等，让学生在小组内交流观点和想法。4.实验演示：为了让学生更直观地理解蝙蝠夜间飞行的原理，教师可以设计一个简单的实验，如使用超声波测距仪来模拟蝙蝠的回声定位，让学生亲自操作，体验科学探究的过程。5.角色扮演：教师可以让学生扮演课文中的人物，如科学家、蝙蝠等，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解课文内容，同时培养学生的表达能力和创造力。6.写作练习：教师可以让学生写一篇关于蝙蝠夜间飞行秘密的短文，要求学生用自己的语言总结课文内容，并加入自己的思考和感悟。7.作业布置：教师可以布置一些开放性的作业，如让学生收集更多关于仿生学的例子，或者让学生设计一个基于仿生学原理的小发明，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。8.课后反思：教