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文档简介

《左迁至蓝关示侄孙湘-韩愈》作业设计方案一、作业背景介绍《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》是唐代文学家韩愈的一篇代表作，通过对自己被贬谪至蓝关的遭遇和感慨，表达了对时局的不满和对理想的追求。这篇文章在文学史上具有重要塞位，也是中国古代文学的瑰宝之一。通过进修和分析这篇文章，可以帮助学生了解唐代文学的特点，掌握韩愈的文学风格和思想，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。二、作业设计目标1.了解《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的背景和主题；2.理解韩愈的文学风格和思想；3.提高学生的文学鉴赏能力；4.提升学生的写作水平。三、作业设计内容1.阅读分析：要求学生认真阅读《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》，分析文章的主题、结构、语言特点和修辞手法，理解作者的写作意图和情感表达。2.写作练习：要求学生结合自己的理解和感悟，写一篇关于“我的理想”的文章，模仿韩愈的文风和思想，表达自己对理想的追求和对现实的反思。3.小组讨论：组织学生分组讨论《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》中的一些关键问题，如作者的心情变化、对时局的批判等，增进学生对文章的深入理解和思考。4.教室展示：鼓励学生在教室上展示自己的写作效果和对文章的解读，提高学生的表达能力和自大心。四、作业评判方式1.阅读分析：根据学生对《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的理解和分析水平，进行书面评判，给予针对性的指导和建议。2.写作练习：评分标准包括文章的内容是否切近题目要求、文笔是否流畅、思想是否深刻等方面，给予综合评判和评分。3.小组讨论：评判学生在小组讨论中的表现，包括是否积极参与、是否能够理性思考和合作等方面，鼓励学生共同进步。4.教室展示：评判学生在教室展示中的表现，包括发言是否清晰、内容是否充实、逻辑是否周密等方面，鼓励学生展示自己的才华和能力。五、作业实施计划1.第一周：介绍《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的背景和主题，安置阅读任务。2.第二周：组织学生进行阅读分析，引导学生理解文章的内涵和意义。3.第三周：开展写作练习，指导学生进行文章创作和修改。4.第四周：组织小组讨论，增进学生之间的交流和合作。5.第五周：进行教室展示，展示学生的写作效果和讨论效果，进行总结和评判。通过以上作业设计方案的实施，可以帮助学生深入理解《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》

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