2024年河南省平顶山市中考二模语文试题

2024年平顶山市中招学科第二次调研试卷九年级语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。一、积累与运用(共22分)班级拟举行“探君子之道，扬传统美德”主题学习活动，以下是小豫同学准备的部分资料，请你帮他完善。1.小豫拟写了一段文字，想在活动中读给大家听，但他遇到了一些问题，请你帮忙解决。(共6分)君子人格和君子文化，是中华民族千锤百的人格基因和文化精髓。君子人格是中华民族的精魂，是炎黄子孙的身份标识和遗传密码，也是民族精神的脊梁。不管经历多少血雨腥风，沧桑变幻，它始终沉潜于中国人的血脉之中。以君子人格为核心的君子文化，则成为滋养中国人精神的源头活水，浸润并流淌于中国人的民间信仰和日常生活中。君子立身，以正为本，具有君子人格的人，浑身洋溢着一种卓尔不群的气质。做个君子，预示了人生方向，确立了最终极意义的人生价值追求。(1)小豫拿不准文中波浪线处的字形和加点字的读音，请帮他做出选择()(2分)A.练xiěqiánB.炼xuèqiánC.练xuèqiǎnD.炼xiěqiǎn(2)以下是小豫对文中词语的理解，请你指出理解不正确的一项()(2分)A.“脊梁”在文中的意思是起中坚作用。B.“沧桑”是“沧海桑田”的略语，形容世事变化很大。C.“浸润”在文中的意思是渐渐渗入、滋润。D.“卓尔不群”在文中的意思是优秀卓越，不合群。(3)小豫想用关联词衔接下面的句子，请帮他选出最恰当的一组()(2分)做个君子，预示了人生方向，确立了最终极意义的人生价值追求。A.虽然但是B.不但而且C.因为所以D.既然就2.小豫准备向同学们分享从古诗文中悟到的君子之道，请你帮他把下面幻灯片内容补充完整。(共8分)君子之行，从容稳重，立身以正，内修守德。范仲淹处风雨江湖，不为外物所动，保持“①，②”(《岳阳楼记》)的豁达淡然；周敦颐居浑浊世间，洁身自好，独爱“③，④”(《爱莲说》的高洁品格；文天祥被俘拒降，视死如归，表明“⑤?⑥”(《过零丁洋》)的守节之心；龚自珍辞官回乡，心系国家,怀揣“⑦,⑧”(《己亥杂诗(其五)》)的报国热情。3.小豫搜集了以下材料，请你帮他概括出其中的君子品质。(4分)【材料一】①天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》②君子莫大乎与人为善。——《孟子》【材料二】谭嗣同以血肉之躯践行誓言，仰头笑苍天，俯身成大义；鲁迅以如椽巨笔，针砭时弊，冷对千夫指，甘为孺子牛；闻一多以凛然之姿，拍案而起，怒斥反动派，敢为天下先。【材料三】4月8日晚，感动中国2023年度人物揭晓。特教老师刘玲琍扎根讲台，用尽所有，坚持做一件事——让听障孩子在有爱的环境中，学习说话，改写人生；视障歌唱演员萧凯恩，虽然看不见这个世界，但她多年来常义演筹善款，去贫困山区当义工，只愿为世界带去光明……他们身上，凝聚着时代精神，彰显着中国温度。4.中国传统文化中，梅兰竹菊被称为“四君子”。有些同学不明白古人为何把它们喻为君子。小豫查到了“兰若君子”的文化意蕴，茅塞顿开。请你参考示例，从梅、竹、菊中任选其一，阐释它被喻为君子的原因。(共4分)示例：兰若君子，兰生于深山幽谷，终年常青，就像君子宁静淡泊、坚守节操的品质；它外形美好却不张扬，香气清幽淡雅，就像君子谦逊低调、不随俗流的品格。二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文,完成5~8题。(共16分)三脚猫①那日，我照例去探望九十岁的父亲，吹了一支萨克斯乐曲哄他开心。老人家仰起脖颈望我，神态且惊且喜，半晌挤出一句：“你呀，就是一只三脚猫。”②知子莫若父。打小我就贪玩，见啥都有兴趣，拉二胡、弹钢琴、写书法、画山水、朗诵、唱歌，钓鱼、斗虫，样样都尝试，如今又迷上萨克斯。但凡玩过的，我都晓得点皮毛，却没一样精通。③“三脚猫”出自元末明初陶宗仪笔下的《南村辍耕录》，谓技艺贪多不精之人，而作者本身亦为杂家。猫有四只脚，为何杂家反而成了站不稳、行不远的“三脚猫”?自我脑补一下：大凡某人涉猎于自己喜欢的领域，因浅尝辄止而难成气候，故示人以“蹩脚”或“半吊子”印象；但猫是灵敏而惹人宠爱的动物，称“三脚猫”乃贬中带褒，毕竟还是倡导励志多学，博识通晓，所谓艺多不压身。④上世纪70年代，当兵是年轻人的梦想，“三脚猫”助我一臂之力，部队首长看中我那些“皮毛功夫”，带我去了军营。新兵营集训后，正逢春季文艺汇演，团里挑上了我，我自编自演的相声居然拿了个奖。团首长决定组建文艺轻骑小分队，去嘉兴城乡巡回演出，我们都没舞台经历，首次登台难免忐忑，人头攒动的场合，小分队战士“舍得一身剐”，一台节目，我又拉又唱，活报剧(小品)、手风琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声。舞台上，我们成了一群快乐的文艺“三脚猫”。⑤青春是涌动的生命体，当兵五年，我练就了过硬的军事技术，成了炮团标图技术能手，同时还学会了打字、放电影，复习了全套数理化，那些日子一辈子叫人留恋。⑥卸下军装换警服，几十年警营生涯，我从治安警干起，当过户籍警、内勤、刑警、经侦警，前后转了八个部门，干到哪学到哪，现学现卖，妥妥化身为警界“三脚猫”。做警察就该“上知天文地理，下懂鸡毛蒜皮”，什么都得沾点边，警察除暴安良，没“三脚猫”功夫，拿什么为百姓服务?有一回半夜，辖区虹桥镇上接连发生两起野外恶性抢劫案。我得到报告，从被窝翻身跃起，灵机一动，指挥值班刑警把守莲花路口，专挑过往裤脚管沾湿的人盘查。因为案子发生在五公里外的野外，当过侦查标图兵的我熟知地形，两起案件上车点都是虹桥镇上，判断歹徒的落脚点八成与此地关联，得手后大半窜回窝点。果不其然，两名歹徒沿野地窜逃，临近虹桥镇，见四处无人，大摇大摆跃上莲花路，被蹲守的刑警逮个正着。⑦后来，我转岗从事城市治安服务管理工作，发现其中学问浩瀚，服务对象甚多，管理事务庞杂，制定城市安全策略至关重要。上级推荐我去上海财大研读MBA经济管理，管治安的跨界学经济，牛头不对马嘴。但两年的学习，让我这个“三脚猫”的技能又增加了，我以经济学眼光审视社会治安生态，有了新思路、新角度、新灵感，对工作大有裨益。⑧生活处处皆学问，做一只好学的“三脚猫”不丢脸，学到用时方恨少。“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百合，毫不起眼，但野百合也有春天。想必好学的颜回也是一个学识渊博的“三脚猫”。子曰：“举一隅不以三隅反，则不复也。”老夫子举出一个角，学生不能推知另外三个角，就不再教他了。知识广袤无垠，思维豁达通感，举一反三，触类旁通，可谓“三脚猫”褒义所在，多学好学勤学才让人开悟通透。⑨我是一只“三脚猫”，别人怎么看不重要，尽管“三脚猫”能力有限，技艺不精，但我力所能及，内心始终充满着追求与希望，便是快乐的。(选自《新民晚报》。有删改)5.文中记述了关于“我”这只“三脚猫”的哪些事?请简要概括。(4分)6.联系上下文，揣摩下列语句，根据括号中的要求回答问题。(4分)(1)一台节目，我又拉又唱，活报剧(小品)、手风琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声。(“活色生香”有什么表达效果?)(2)“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百合，毫不起眼，但野百合也有春天。(为什么说“三脚猫”是“我心头绽放的一朵野百合”?)7.本文内容丰富，作者是如何把它们有条不紊地组织在一起的?请结合相关内容概括作答。(4分)8.李老师准备编辑一本校本读物，按主题编排成不同的单元。你会向老师推荐将本文编入下面哪个单元?请结合内容简述理由。(4分)①精彩人生②人物风采(二)阅读下面两个文本,完成9~11题。(共12分)【文本一】极光：颜色不一样的“花火”①极光多姿多彩，变化万千。它有时倏忽出现，犹如焰火，绽放一瞬便消失得无影无踪；有时可辉映苍穹数小时；有时像一条彩带；有时像一块巨大银幕，上映一场“球幕电影”。如此美妙的极光，究竟是从哪儿来的呢?②天文学家说，极光主要是太阳剧烈爆发引起的。太阳爆发，俗称太阳“打喷嚏”。所以，极光其实就是太阳打了个“大喷嚏”，喷了地球“一脸”五颜六色。太阳“打喷嚏”时，会喷出大量物质，如高速运动的高能带电粒子流(太阳风)，它们在太阳系内横冲直撞、“大打出手”。所幸的是，地球磁场筑起一道道严密的防御网，努力保护人类。③但是，太阳磁场可以通过一种叫“磁场重联”的方式，把严密的地球磁场防御网撕开一个大口子，让太阳高能粒子一拥而入。地球磁场一边继续组织防御，尽力阻挡“敌人”长驱直入；一边把那些射入的粒子束缚住，让它们只能沿磁力线去南北磁极。地球磁场在南北极是漏斗形的，陷入漏斗里的太阳高能粒子不肯轻易认输，困兽犹斗。④地球又拿出第二大防御武器——大气层。大气层中的气体分子或原子，奋不顾身地与太阳高能粒子相撞，便产生了“电磁风暴”和“可见光”，这种在极地形成的光，在天文学上就称为极光。⑤由上可见，极光的形成必具备三大条件：太阳风、磁场和大气。太阳风的强弱，是极光规模大小的先决条件。一般来讲，太阳活动高峰年更容易出现极光。⑥极光由初升到消逝，其间形状变幻莫测，色彩也时刻生变。对地球上的极光而言，绿色是最常见的颜色，红色、白色和蓝色也会出现。为什么极光有如此多的色彩、如此多的形态呢?⑦极光颜色之所以多变，其实和空气成分有很大关系。空气是由氧、氮、氢、氖、氦等气体元素组成的，在太阳风的“轰炸”下，不同元素的原子“牺牲”时，会激发出不同颜色的光：太阳高能粒子和氧原子撞击，便发出绿色或红色的光；和氮原子撞击，便发出紫色、蓝色和一些深红色的光；和氩原子撞击，则会发出蓝色的光。这些色彩缤纷的光，就形成了绮丽的极光。⑧此外，大量的粒子冲撞，发生在广袤的地球大气层空间，会导致极光形态多样：如云朵般的极光团、沿磁力线方向的射线状极光芒、均匀的帐幔状极光幔……有的在天顶游走，有的在地平线上微露，有时是单层，有时是双层甚至多层……可见，极光的颜色和形态千变万化。⑨在地球上能否看到极光，与所处地磁纬度直接相关。科学观测表明，极光最常出现在南北磁纬度67°附近的两个环状带区域，分别称作北极光区和南极光区。⑩地磁纬度在45°-60°之间的区域称为弱极光区，如北美、北欧的主要城市，看到极光的概率比较大。地磁纬度低于45°的区域称为微极光区，如亚洲大部、欧洲南部，看到极光的概率很小。⑪从上述极光区域分析，越靠近北磁极，出现极光的概率越大。如果太阳活动比较弱，一般只有高纬度地区可以看到极光。如果是太阳活动极大年，一些中低纬度地区也可看到极光。因此，能否看到极光，还取决于太阳活动的强弱。(选自《齐鲁晚报》。有删改)【文本二】2024年处于第25个太阳活动周期，会产生剧烈的太阳爆发活动，即太阳上的能量释放。想与极光来场美丽的邂逅，你可以通过查看地磁Kp指数(全球磁场指数)、极光预报图以及所在地的地磁纬度来尝试预测。1.地磁Kp指数。这是一个简单的地磁指数，被用来描述每日3小时内的地磁扰.动强度，用数字0-9来划分强度等级。在空间环境预报中心可以查看未来3天的地磁暴预报。Kp指数极光状态0-2极光将很靠北，相当暗淡，而且不是很活跃。极光将远离两极，会变得更亮，并且会有更多的极光活动。3-5如果你在北极圈附近的地区，这些极光会非常令人赏心悦目。极光将远离两极，并且将变得非常明亮、活跃。在这种地磁6-7活动水平上，有可能在中国漠河看到极光。极光将进一步向赤道方向移动，将变得非常明亮、非常活跃。8-9在这种地磁活动水平上，中国漠河可以看到极光，新疆阿勒泰地区有可能看到极光。2.极光预报图。极光的亮度和位置通常显示为以地球磁极为中心的绿色椭圆。当预报极光更加强烈时，绿色椭圆会变成红色。在NOAA(美国国家海洋和大气管理局)空间天气预报中心(SWPC)的页面上，可以查阅到最新的极光预报图。3.地磁纬度。地球的地理两极和磁极并不完全相同，存在11.5°的夹角，所以地理纬度不等于地磁纬度(地磁纬度即所在地的地理纬度减去10°左右)，而且地球磁轴还向北美洲偏移。因此，地磁纬度才是我们需要的纬度。请注意，并不是极光边缘必须到达你所在的磁纬才能被你看见，其实在极光边缘的4-5个纬度距离，你便可以看到它。当你知道了所在地的磁纬，就可以结合当前的地磁Kp指数和极光预报图来判断你是否能看到极光。(选自《科学大众(中学生)》。有删改)9.下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是()()(4分)A.文本一第②段主要运用拟人手法说明了太阳爆发能引发极光，体现了语言的生动性。B.太阳高能粒子在广袤的地球大气层空间冲撞会形成绿、红、白、蓝四种极光颜色。C.文本二中用表格简洁直观地说明了地磁kp指数的等级差异。D.文本二采用分总结构，条理清楚地说明了预测极光的方法。E.两个文本都提到了地磁纬度对观察极光的影响。10.请梳理文本一的行文思路。(4分)11.国家卫星气象中心发布消息称今明两年为太阳活动高峰年。极光爱好者小华在3月23日预测：未来两天，如果天气晴朗，位于我国最北端的黑龙江漠河(东经121°-124°，北纬52°-53°)有机会看到美丽的极光。你认为他的预测准确吗?请结合两个文本和下面的链接材料简要分析。(4分)【链接材料】三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段,完成12~15题。(共11分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(《曹刿论战》)【乙】二十三年夏，公如齐观社，非礼也。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以整民也。故会以训上下之则①，制财用之节；朝以正班爵之义②，帅长幼之序。诸侯有王③，王有巡守，以大习④之。非是，君不举矣。君举必书，书而不法，后嗣何观?”(节选自《左传·庄公二十三年》)【注释】①以训上下之则：用以训示上下之间的法则。②朝以正班爵之义：朝觐是用以排列爵位的仪式。③有王：指朝聘于天子。④大习：熟悉朝会制度。12.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间进”中的“间”意思不同。B.“肉食者鄙”与“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”都指的是“目光短浅”。C.“何以战”与“可以一战”中的“以”都是“凭借”的意思。D.“君不举矣”与“管夷吾举于士”中的“举”都是“举荐、推荐”的意思。13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。14.后人曾用《齐鲁长勺之战》作为甲文的题目，清代《古文观止》的编者将其改为《曹刿论战》，请说说该编者不沿用旧题目的理由。(3分)15.甲乙两文都展示了曹刿的品质，请结合两个文段的具体内容，谈谈你对曹刿的认识。(4分)(二)阅读下面一首诗，完成16题。(4分)蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。16.班级要拍摄微视频《蒹葭》，打算选取两到三个意象组合成画面，来体现诗中主人公的心理。请你提供一个意象组合方案，并说明理由。(4分)四、名著阅读(5分)17.在“经典照亮现实”主题阅读交流会上，有同学提出：革命文学作品充满激情和热血，阅读时仿佛置身于风起云涌的时代，令人对革命者肃然起敬，但现在是和平年代，它们对我们的现实生活有什么用?请你结合《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关人物及情节，从以下两个角度中任选一个，谈谈你的看法。A.关于追求理想B.关于面对困难五、作文(50分)18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)青年人/信你自己罢/只有你自己是真实的/也只有你能创造你自己——冰心《繁星》(1)请以“做真实的自己”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)上面的材料引起了你怎样的思考和感悟?请从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

保密☆2024年4月28日10:20前2024年中招学科第二次调研考试九年级语文参考答案一、积累与运用(共22分)1.(1)B(2分)(2)D(2分)(3)B(2分)(共6分)2.①不以物喜②不以己悲③莲之出淤泥而不染④濯清涟而不妖⑤人生自古谁无死⑥留取丹心照汗青⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花(每空1分，有错该空不得分。共8分)3.①自强不息。②道德高尚，能担重任。③与人为善，关爱他人。④忠贞爱国，大义凛然。(符合材料中的君子品质，意思接近即可。如有其它答案概括合理亦可。4分。)4.示例一：梅若君子，梅花不畏严寒绽放、不与百花争春，就像君子不畏艰难、与世无争的品质：它的颜色并不艳丽，香气清幽，就像君子清高自洁、芬芳袭人的魅力。示例二：竹若君子，竹节节生长，枝干中空，就像君子坚守气节、虚怀若谷的品质；它表皮青翠如玉，质地坚韧，如同君子内外兼修、刚柔并济的特质。示例三：菊若君子，菊傲霜斗雪，不与百花争艳，就像君子傲然不屈、隐逸无求的品格：它的香味清新淡雅，颜色纯净，就像君子淡定超脱、洁身自好的追求。(符合题干要求，句式相近，能结合梅、竹、菊的特点分析出寄寓的君子品质即可。4分。)二、现代文阅读(共28分)5.①“我”因从小尝试过多种技艺，又在探望父亲时吹奏“萨克斯”而被父亲称为“三脚猫”。②“我”因“三脚猫”功夫助力，进入军营并进行了出色的文艺表演。③“我”在警营中，化身警界“三脚猫”，并凭借军营中习得的侦查标图技术成功破案。④“我”从事治安服务管理工作后，跨界学习经济学，增加了“三脚猫”技能。(意思接近即可。4分)6.(1)“活色生香”本来指花的颜色艳丽，香味浓郁，用在这里生动形象地写出了士兵们的表演节目多样，鲜活精彩。(2分)(2)因为对“我”来说，“三脚猫”技术虽然不够精湛，但却能在某些时候发挥重要作用，让我受益，就像是毫不起眼却会在春天美丽绽放的野百合一样。(2分)(共4分)7.①以“我”不断学习多种“三脚猫”技术、又因此受益的快乐之情，组织文章内容。(或：以“三脚猫”为线索，串起了不同人生阶段的回忆。)②详写“我”在军营中和当警察时，与“三角猫”有关的经历，略写得名“三角猫”和转岗后与“三角猫”有关的经历。③按时间顺序，写“我”从小到当兵到就业当警察再到转岗的“三脚猫”有关回忆。(答出任意两点，意思对即可，一点2分，共4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。)8.示例一：我推荐放入“精彩人生”单元。理由：①文章主要记述了“我”小时候、在军营和从事不同职业时的精彩表现，人生经历丰富多彩；②“我”的精彩源自爱好广泛，不断学习新技能，内心总是充满追求和希望，凸显了人生因不断学习提升而精彩，内心有追求和希望而充实快乐的主题。示例二：我推荐放入“人物风采”单元。理由：文章展现了“我”身上的许多闪光点：①乐于尝试、勤奋好学，人生的不同时期一直在不断学习新技能，如小时候兴趣广泛，多才多艺，当兵后除了练好过硬的军事技术，还学会打字、放电影等。②活学活用、追求向上，在工作中能将学到的各种技能充分利用，内心总是充满追求和希望，在每一个岗位都有不凡的表现，生活充实快乐。(符合文意，分析角度合理，言之有理即可。4分)9.BD(4分)10.文章开头从极光多姿多彩、变化万千的现象说起，设问引出下文的内容：第②一⑤段具体说明了极光的形成的三大必备条件：太阳风、磁场和大气；接着用设问引出对激光颜色、形态多样原因的介绍；最后，介绍地球上观看极光的影响因素。(4分)11.示例：我认为小华的预测是准确的。因为：①2024年是太阳活动极大年，由文本一内容可知，如果是太阳活动极大年，地磁纬度低于45°的地区，可以看到极光。②根据文本二，可以推算出漠河地区的地磁纬度约为42°到43°。③从链接材料可以上看，漠河未来两天的kp指数最高区间在6-8，结合材料二中的kp指数等级表可知，当指kp指数达到6以上时，就有可能在漠河看到极光。(4分)三、古诗文阅读(共15分)12.D(2分)13.祭祀用的祭品(牛羊、玉帛之类)，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。(2分)14.【甲】文紧扣“论战”，战前论民心的重要性，战后论取胜的原因，始终以曹刿的言论贯穿全文，重点表现曹刿的远见卓识和军事才能，对于战争的过程一笔带过。用《齐鲁长勺之战》作为题目不能体现文章“围绕中心，详略得当”的写作特色。(意思对即可。3分)15.①甲文中的曹刿主动向鲁庄公出谋献策，重视战前准备，认为民心才是取胜的关键，有以天下为己任的精神和爱国爱民情怀；指挥作战时他能把握战机又步步谨慎，可见他谋局周密，有卓越的军事才能。②乙文中曹刿直接劝阻鲁庄公出行看社，并有理有据，可见他直言敢谏：曹刿