pets口语-历年真题大全

细雨蒙蒙的中秋佳节，被赋予了无限的生机和期望。然而就在这样一个节日里不期而遇了

一场全国公共英语的口试考试。对很多考生来说这似乎有一点无奈和惆怅。然而无奈也好，

惆怅也好，考试还是如期地进行了。那么这次考试的情况究竟如何呢，就让我们从今年的考

题说起吧！

考点：应用技术学院

级别：三级

口试场次：上、下午各一场(两套不同的试题)

考试代码347(上午)

PartA

Questions:

Couldyoutellussomethingaboutyourfamily?

Whatdoesyourfamilyusuallydofortheweekend?

Doyouenjoyit?Why?

Whatdoyouthinkoflivingtogetherwithyourparents?

Canyoutel1mesomethingaboutyourjoborstudy?

Whatdoyouenjoymostaboutyourworkorschool?

Whatdoyoudislikeaboutyourworkorschool?

Doyouhaveanyfutureplans?

毫无悬念，今年口试第一部分的问答题和往年如出一辙。很多考生都是对答如流，当然

只要是参加过考前培训的学生，能做到这一点是相当容易的。在这一部分，有备而来的学生

可以给考官一个非常良好的印象，同时考生自己通过这一环节的流利对答也可以增加信心，

减少压力和紧张感。

PartB

Nowwewouldlikeyoutotalkaboutsomethingbetweenyourselves.Wearejust

goingtolisten.

Supposethereissomethingtobebuiltorplantedinyourcityneighborhood.

Thepicturesheetshowsyoufourchoices1)fitnessfacilities2)afountain3)trees

orgrasses4)statues

Pleasetalktoeachotheraboutyoursuggestionandgiveyourreasons.It's

notnecessarytoagreewitheachother.(3minutes)

看到第二环节的题目的时候，作为考官的我，凭着多年PETS的教学经验知道要让一个

PETS3的考生在考官的指导性语言中，马上听清楚并反应过来什么是fitnessfacilities,

fountainandstatues是有一定的困难的。果然，我的担心被考生们的现场表现给证实了。

80%的学生都没能听懂考官的指导性语言。继而在这一部分中造成严重的偏题现象。

其中值得一提的是很多考生对这一环节的口试形式很不熟悉，不清楚这是一个互相交流

的环节。很多考生是自顾自己说，没有一点的互动。而有的考生还以为是需要描述图片，所

以就把一到四副图进行详细的描述，没有任何自己的观点。其实所有这些对于考试形式的不

熟悉都可以在考前的培训班中得到解决，更了解题型也就意味着能更从容地面对这样的考

试。

PartC

Now1willgiveeachofadifferentpicture.Wewould1ikeyoutofirstdescribe

itandthentelluswhatyouthinkaboutit.

Picture1(forCandidateA)

Themotherwasaskinghissontodosomehousework,butheescaped.(Candidate

A:1.5minutes;CandidateB:0.5minute)

Picture2(forCandidateB)

Agirlisfrightenedbyahugepetdog.(CandidateB:1.5minutes：Candidate

A:0.5minute)

在这一环节要求学生先对所给出的图画，进行简单的描述，再陈述自己的观点。其实向

上面出现的两副画面都不算太难，只要有一定生活常识的考生都可以有话可讲。考生在这一

环节里一定要注意不要一直盯着图讲，要有扩展性思维，否则很容易讲不满一分钟就无话可

讲了。比如在第一副图中完全可以延伸到独生子女政策和现代的家庭教育所带给孩子们的影

响，继而还可以讲到其他一些相关的出现在青少年身上的不良现在。

第二副图相对第一副图可能难度上稍高，从考生的表现上也体现出了这一点。在这里扩

展性思维显得尤为重要，很多学生描述完图片后就觉得无话可说了，其实这就是一个公民的

社会文明行为问题。养宠物固然没错，但是带出来吓到了人，可就是有问题了，在现如今的

社会中类似的现象还是很多的。很多人是只考虑到自己的感受，不顾及别人的。其实只要能

稍微扩展一点，只要平时积累的素材够多，对于这样的话题，还是很容易就能完成一分半时

间的陈述的。

考试代码348(下午)

PartA(同上)

由此更可见，在口试的第一环节一定要做到有备而来，建议考生考前把答案熟背于心。

PartB

Nowwewouldlikeyoutotalkaboutsomethingbetweenyourselves.Wearejust

goingtolisten.

Supposeyouaregoingtotakeapart-timejobnextmonth.Thepicturesheetshows

youfourchoices1)arestaurantwaiter2)atouristguide3)atrafficassistant

4)akindergartenteacher

Pleasetalktoeachotheraboutyourchoiceandgiveyourreasons.Itisnot

necessarytoagreewitheachother.(3minutes)

下午第二环节的这套题要比上午的简单一些。考生的表现也相对地好了很多。很多考生

都能听懂考官的要求了。可能最主要还是因为在词汇量上的难度比起上午下降了一些。而对

于part-timejob的问题很多学生可能也都有一些亲身经历，所以也更有话说了。

在此环节互动其实是一个很关键的问题，如果懂得良好的互动交流，三分钟的时间可以

被淋漓尽致地发挥好。这也有赖于平时的一些训练，平时越多地用英语和别人交流可以培养

出自己更佳的互动能力。

PartC

Now1willgiveeachofadifferentpicture.Wewouldlikeyoutofirstdescribe

itandthentelluswhatyouthinkaboutit.

PictureOne(forCandidateA)

AteenageboyisplayinggamesintheInternetbar.(CandidateA:1.5minutes;

CandidateB:0.5minute)

PictureTwo(forCandidateB)

Ayoungcoupleistalkingaboutearningandsavingmoney.(CandidateB:1.5

minutes;CandidateA:0.5minute)

第三环节的题目还是有关于我们现实生活中常见的一些现象和问题。所以如果平时对生

活有所观察的考生，对于这样的题目是很得心应手的。在此我们也可建议一些对英语感兴趣

的学生，平时可以多用英文记记日记，记下每天身边看到的发生的一些小事，然后对此做出

一些自己的评论。如果真能这样坚持的话，以后无论碰到什么样的生活中的话题，都是可以

出口成章的。

第一副图是我们现在生活中太常见的话题了，有一定语言能力的学生都能表达得不错，

很多考生都能够说到一些网络给青少年带来的不利的后果。总的来说，这副图是这一天考试

中对考生来说最为轻松的一副图。

相对而言，下面的第二副图在难度上又稍有提高。很多考生在描述完图画后又觉得无话

可说。其实像这样的一副图可以延伸到时下青年人的一些行为，相对于那些啃老族，月光族

的青年来说，他们的这种行为是值得提倡和赞扬的。

在此，作为一名考官我想提醒那位只有三十秒时间来补充说明的考生，切记不要来个长

篇大论，一定要好好利用这三十秒，来个二三句经典的概括的话远比罗里罗嗦讲到一半被考

官打断来得好。

总评：

今年的口试考试和往年一样，缺考的学生占了一大半。四十个人的候考室里还坐不到一

半的考生。对些，作为考官的我们略感遗憾。希望以后的考生不要放弃这样的机会，这对于

每一个考生来说都是一次非常好的锻炼的机会。

三级口试每年的合格率都不是很高，今年就我监考的考场来看，情况也不是很理想，合

格的考生差不多是维持在50%左右。

最后祝愿今年刚刚考完的考生们能有一个令自己满意的成绩。也祝愿那些在接下来要参

加PETS考试的学生们多多努力，取得理想的成绩。

全国英语等级考试(PETS)三级口试样题

2007-12-12教育部考试中心

31512下一页尾页

调整字体：小中大画

推荐：英国小伙获''世界最好工作”上半年全国英语等级考试(PETS)成绩查询

Level3OralTest

PartI(3minutes)

Task:Identifyingoneself;identifyingthings/people;passingoninformation.

Interlocutor:

Goodmorning(afternoon).Mynameis....andthisismycolleague....He/sheisjust

goingtobelisteningtous.Andyournamesare...and...?Wouldyoutellmeyour

candidatenumberssoIcancheckthem,please?Thankyou.(Handoverthemarksheetsto

theassessor.)Firstofallwe'dliketoknowsomethingaboutyou,CandidateA,soI'mgoing

toaskyousomequestions.

Hometown

Either:(forcandidatesfromotherprovinces)!,Wheredidyoulivebeforeyoucame

here?2,Howlonghaveyoulivedhere?3,Howdoyoulikeit?Why?4,Doyouthinkyou

willlivehereforever?Why?

Or:(Forcandidatestakingtheexaminationlocally)l,Doyoulivenearhere?

Whereabouts?2,Whatdoyouthinkarethegoodpointsaboutlivingthere?3,Howdoyou

usuallygotowork/school?Why?

Thankyou.Now,we'dliketoknowsomethingaboutyou,CandidateB,soI'mgoingto

askyousomequestions.

Familyl,Couldyoutellussomethingaboutyourfamily?2,Whatdoesyourfamily

usuallydofortheweekend?3,Doyouenjoyit?Why?4,Whatdoyouthinkaboutliving

togetherwithparents/byyourself?

Part2(3minutes)

Interlocutor:Now,I'dlikeyoutotalkaboutsomethingforabout3minutes.I'mjustgoing

tolisten.I'dlikeyoutodiscusswhatkindsofsportsyouenjoydoingandwhy.(Placepicture

sheet(includingpicturesofdifferentsports:1.football,2.basketball,3.tabletennis,4.

swimming)infrontofcandidates.)

Talktoeachotheraboutit.Itisnotnecessarytoagreewitheachother.Youhaveonly

about3minutesforthis.

Candidates:(Approximately3minutes.)

Interlocutor:Thankyou.(Retrievepicturesheet.)Part3(4minutes)

Interlocutor:Now,I'dlikeeachofyoutotalkonyourownforaboutoneandahalf

minutes.I'mgoingtogiveeachofyouadifferentpictureandI'dlikeyoutotalkaboutit.

CandidateA,hereisyourpicture(Chinesefootballteam,afterlosingamatch,walkingout

ofthestadium).PleaseletCandidateBhavealookatit.

(HandoverthepicturetoCandidateA)

CandidateB,I'llgiveyouyourpictureinaminute.CandidateA,I'dlikeyouto

describethepictureandtelluswhatyouthinkaboutChinesefootball.Rememberyou

haveonlyaboutoneandahalfminutesforthis,sodon'tworryifIinterruptyou.

CandidateA:(Approximatelyoneandahalfminutes.)

Interlocutor:Thankyou.(Retrievepicture.)CandidateBzisthereanythingelseyou

wouldliketosayaboutthepicture?

CandidateB:(Approximately30seconds.)

Interlocutor:CandidateB,hereisyourcard(footballfansonthestadium,cheeringfor

theirteam).PleaseletCandidateAhavealookatit.(HandoverthepicturetoCandidate

B)

I'dlikeyoutodescribethepictureandalsotellushowyoufeelabouttheChinesefootball

fans.Rememberyouhaveonlyaboutoneandahalfminutesforthis.

CandidateB:(Approximatelyoneandahalfminutes.)

Interlocutor:Thankyou.(Retrievepicture.)CandidateA,isthereanythingelseyou

wouldliketosayaboutthepicture?

CandidateA:(Approximately30seconds.)

Interlocutor:Thankyou.

(Thatistheendofthetest.)

SI®全国英语等级考试题型简析

http://en.eol.cn中国教育在线2009-12-29【我要纠错】【进入论坛】

关键词：中式英语CET考试BEC报名

3a

@阳字体:大中小

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F1K】K】HPETS第一级

听力：第一级的题型为图片判断和对话理解，均为三选一的客观题，没有中考中常见的

听录音选择单词、单词拼写、音标选择、句子和单词填写等形式；选项均以图片的形式给出，

降低了选项的难度。

词汇：第一级要求考生掌握1000左右的词汇以及相关词组，而初中英语教学大纲规定

掌握700左右常用词和200条左右的习惯用语及固定搭配。第一级超出部分的词汇主要考虑

了语言的功能性用词，以基本满足出租汽车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等行业在对

外交往中的基本需要。

阅读：第一级阅读除了要求考生读懂一般性材料及简短故事外，还要读懂简单的通知、

便条、留言、图表等和日常生活话题有关的文字材料，着重考查实际运用能力。题型为词语

配伍和短文理解，比初中英语教学大纲规定得更为具体。

写作：第一级的写作题型包括：利用句型转换手段改写句子；写出包括3〜5条信息、（50

词）的信函和便条。初中英语试卷的写作还包括看图填词、看图写话、控制性作文等。

语法：第一级的语法与初中英语教学大纲完全一致，以单项填空的形式进行考查。

PETS第二级

听力：第二级的题型与高考听力部分题型完全一致，考纲样题即1999年高考题；

词汇：PETS第二级要求考生应掌握2000左右的词汇以及相关词组，略高于高考规定

的1800词汇量；

阅读：PETS第二级阅读部分与高考中的阅读理解基本相同，只是高考有补全对话的题

型，而PETS第二级全部是短文理解。其大纲样题的五篇阅读短文均采用1995、1996年的

高考题。

写作：PETS第二级写作含短文改错和按情景写成文（100词）两部分，提供的情景有

图画、图表、提纲等。这两部分与高考的要求完全一致，大纲样题的短文改错即1996年高

考题；情景作文即1995年高考题.

语法：第二级在语法方面的要求与高中英语教学大纲基本一致，以单项填空形式考查。

PETS第三级

听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占分数权重为

30；大学英语四级是20个题，有听写填空或复合式听写，占20分。

词汇：PETS第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，教育部1999年发

布的《大学英语教学大纲》对大英四级的词汇要求为4200,高等教育自学考试大纲规定要

掌握3800个词，可见PETS第三级界于大英四级和高教自考二者之间；

阅读：PETS第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还

有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。选择配

伍属于国内首次见到的新题型，主要考查考生理解文章主旨要义的能力。

写作：PETS第三级写作内容包括书信（100词）和图表、图画情景作文（120词）两

部分，而大英四级只有一部分，即主题句续写或图表、图画作文（100词）。可见PETS第

三级对考生写作速度的要求大大高于大英四级，而且包括两种文体。

PETS第四级

听力：第四级包括客观题型——短文理解多项选择题，占40；主观题型——填补句子

空白、问答题，占60.而考研没有听力一项，大学英语六级又都是客观题。

阅读：PETS第四级阅读的特点是对文章的题材体裁进行说明，强调考生除读懂一般性

文章外，还应读懂商务信函、技术说明书、普通报刊文章。题型除了多项选择，还将翻译纳

入了阅读部分，而考研试题将翻译作为独立的测试项目。

词汇：PETS第四级要求考生掌握5500左右的词汇以及相关词组，1999年新修订的大

英六级教学大纲规定5300单词，考研大纲也要求5300单词及词组外加派生词，因此PETS

四级词汇量更接近考研词汇量。

写作：PETS第四级书面表达是命题作文（160~200词），文体类型有叙述文、说明文和

议论文，也可能是规定情景图表作文；考研作文类型基本与PETS四级相同，只是要求略低

150个词。

PETS第五级

听力：第五级为长对话或段落理解，题型为判断正误(trueorfalse)和回答问题，

原WSK题型有单句理解、小对话理解和长对话或段落理解，全部为四选一客观题。

词汇：PETS第五级考生应掌握7500左右的词汇以及相关词组，与原WSK(EPT)的词汇

量要求完全一致。

阅读：PETS第五级阅读理解分三部分：多项选择、语段顺序理解和选择配伍。语段顺

序理解即在一篇长度为750~850词的文章中留有5处空白，文后有六段文字，要求考生根据

文章内容从六段文字中选择五段分别放进文章的五个空白处。此部分考查考生对诸如连贯性

和一致性等语段特征的理解。选择配伍题型要求考生根据所提供的一篇较长文章的内容，完

成10道选择搭配题。本题型旨在考查考生从长文章中快速查找所需信息的能力。语段顺序

理解和选择配伍是WSK未曾有过的新题型。

写作：PETS第五级要求考生根据主题性或情景性提示写出一篇不少于250词的短文，

类型除了一般性文章外还包括书信、科研论文、实验报告、申请材料等；而WSK是指导性作

文(guidedwriting),要求按命题写出一篇不少于150个词的文章。通过对比可以看出，

PETS第五级比WSK写作要求高、难度大。

需要注意的问题

1.听力理解是考查考生以语音形式接受信息的能力。PETS考试各级都将听力列于非常

重要的位置，并强调其功能性和交际性•需要告知考生的是，与现行各类英语听力考试不同：

(1)PETS听力的提问方式是以文字形式在卷面上给出，不在录音中播放；

(2)有的录音内容播放两遍；

(3)答题时间分为听前阅读问题和听后回答问题两部分，并且在全部录音播放结束后

再给五分钟的涂卡时间。

2.第三、四、五级没有专门测试语法的单项，而是在英语知识运用部分中通过综合填

空来考查考生对语法知识的应用情况。

3.PETS各级都没有专门测试词汇的单项，而现行各类英语统考都有词汇题：要么通过

选择填空、要么通过词汇替换来专测词汇。PETS主要通过完型填空这一题型在语篇基础上

考查对语法词汇的掌握和综合运用能力。PETS第r4级的完型填空部分除篇幅长短不同外,

均为四选一客观题，而第五级完型填空中的空缺词下没有选择项，要求考生根据短文内容补

全原文，使之意思通顺、前后连贯、结构完整，且要有正确的拼写。这比原WSK的同类题型

难度大多了。

4.口试是新增加的测试形式，突出了听说技能的考查。截止PETS推出之日，中考、高

考、大英四级、六级、考研、WSK均没有口语考试。PETS各级口试主要包括：

(1)1个人情况介绍，由考官就个人的家庭、职业、兴趣爱好等问题提问；

（2）考生按所给的信息卡互相提问（第一、二级）或讨论、分析评论问题（第三、四、

五级）；

（3）考生就信息卡上的图片或题目进行描述（第三级）、连续性表达并论证个人观点

（第四、五级）。

各级口试的时间分别为8、10、10、12、15分钟。

名师考前指导：PETS3口语考试形式及要求

•雅坦新手，入门攻略

»1>1不51如试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头的能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；

另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩

的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一.

：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问

题的能力。该节约需3分钟时间。-3

B节：考查考生就信息卡上的图

片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。

C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个

人观点。该节约需4分钟时间。

Testskill

进入考场的时候，记住一定不要紧张，要面带微笑。应平静地坐在口试教师示意你坐的

地方，坐下的时候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官会跟你说如下三句话：Couldyoupass

meyourmarksheetplease?(麻烦你递给我你的记分卡？)MayIhaveyourname?(我能知道你

的名字吗？)Mynameis...,andthisis...she/hewillonlylistentous.(我是....这位是.....,

他/她只负责听我们说话。)三句话次序可能会颠倒，但不妨碍大家听懂意思。你须将口试计

分卡交给专事评分的老师，然后老师会确认一下计分卡上的信息。随后口试考试正式开始。

口试过程中

(1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。

(2)作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句(当然

也不要说起来没完没了)。对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，

把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问

“why”时，再说话。

(3)在PartB部分要特别注意两点：

-：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他/

她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他/她而不是口试教师；

-：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。由于

是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他/她为了显示自己的水平、获

得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言，如"I'msorry,

butIhavetointerrupt""Excuseme,Ihavetostopyou""'Sorry,Ithink.。。当然，如果你的

同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。这

类语句有"Thisismypointofview.Whatdoyouthink""Doyouagreewithme""That's

mypoint.What'syouropinion”等。

(4)考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自

己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一

种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运

动现实得多。

(5)回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。

(6)考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼

的时候活泼，否则就会很生硬。口试结束之后口试结束后，你应当用英语分别向两位口试

教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。

名师解析2010年PETS考试各题型

http://en.eol.cn中国教育在线新世界刘红梅老师|2010-01-13【我要

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关键词：中式英语CET考试BEC报名

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•雅出新手共可拉攵略

对考生来说，如何在最后的冲刺阶段把握好每一部分的解题技巧是能

否顺利过关的关键。

公共英语等级考试(PETS)是近年来越来越受大家亲睐的一个考试。3月的PETS考试即

将来临，新世界英语部的刘红梅老师就PETS二级、三级考试的各种题型谈了每部分的备考

技巧和要点。

第一部分的听力，二级题型注重的是交际功能，因此考生要熟悉口语会话和常用短语。

听力如果题目没听懂没关系，因为PETS考试的听力题是印在试卷上的，可以通过看题目的

意思来推导。听力中较难的部分是长对话，考生在复习时，之前2-3年的真题一定要多听，

熟悉考题难易程度。

第二部分是知识运用，这部分主要是考察语法和词汇的运用。二级语法重点掌握时态、

被动语态、交际功能等。三级就是完型填空的部分，基本考察搭配问题和选词问题，有的是

根据上下语气来选词的，有的是就是词汇辨认的选择。

第三部分阅读，根据以往的经验，二级考试中一般不会出现跨纲词汇，文章内容接近生

活化，偶尔会有一些科普类的文章。三级的文章相对就更加重了历史性、科普性和人文介绍

的内容。做阅读时，可以先把文章通读一遍，然后带着问题和备选答案到文章里面寻找相关

的信息，这样就比较容易做出判断。

第四部分是PETS考试里很重要的一点，写作。PETS二级的写作部分分为改错和小作

文。做改错题时，先通读一遍文章，了解人物、时间，确定时态。改错的时候，要根据一个

完整的句子内容来判断对错。PETS二级的写作偏重书信、应用文，如欢迎词、感谢信、通

知(口头或书面)和描绘性文体，因此考生应了解各种应用文体的书写格式。PETS三级写

作分为小作文和大作文，小作文主要也是应用文体,大作文的典型题型是图表作文和议论文。

写图表作文首先分析图表内容，然后分析透过图表反映出的现象或问题。如果考到了议论文,

通常就是针对时事或热点话题提出观点。议论文写作时，建议学生为了获得高分或者稳定的

分数，写三段论。在最后的时间里同学们还可以找一些和热点话题有关的素材、句子背一下,

巧妙运用到考试作文写作当中去。

全国英语等级考试(PETS)各级别标准

http://en.eol.cn中国教育在线2008-01-02【我要纠错】【进入论坛】

关键词：中式英语CET考试BEC报名

•GMAT考试考片心经

•最新最仝最新下全

ynryrwPEST考试设置五个级别和一个附属级，五个级别是：一级［含一级田),

即附属级］、二级、三级、四级、五级。各级别标准如下：

PETS一级二.级三级四级五级

该级是全国该级是全国该级是全国公该级是全国公该级(即原

公共英语等公共英语等共英语等级考共英语等级考WSKEPT)是全国

级考试级考试试(PETS)五个试(PETS)五个公共英语等级考试

级别(PETS)五个(PETS)五个级别中的中间级别中的中上(PETS)五个级别中

描述级别中的初级别中的中级，其标准相当级，其标准相的最高级，其标准

始级，其标下级，其标准于我国普通高当于我国普通相当于我国大学英

准略高于我相当于我国中毕业生在大高中毕业生在语专业二年级结束

国九年义务普通高中优专院校又学习大学至少又学时的水平。

教育初中毕秀毕业生的了2年公共英习了3~4年公

业的英语水英语水平。语或自学了同共英语或自学

平。等程度英语课了同等程度英

程的水平。语课程的水

平。

准备参加该

级考试的考准备参加该级

生，一般在准备参加该准备参加该级考试的考生，

准备参加该级考试

18岁以上级考试的考考试的考生，一一般在22岁以

的考生，一般在25

（含18岁）。生，一般在18般在20岁以上，或打算攻

岁以上，他们已经

在普通初中岁以上（含18上，从事的工作读普通高校非

完成了大学或研究

学习了3年岁），在普通初诸如：企事业单英语专业硕士

生的学业，通常在

的英语课中3年的基础位的行政秘书、研究生学位或

大专院校教书，或

程，并为准上又学习了3经理助理、一般已有同等学历

从事科研工作，或

备就业参加年的普通高管理人员或科从事各种专业

准备申请国家奖学

了有关的英中的英语课技工作者、外企技术工作或高

金去国外进修。

语培训或自程.职员等0级管理工作

学了相同的者。

内容。

通过该级考试

通过该级考

的考生，其英语

试的考生，其

已达到高等教

通过该级考英语水平基通过该级考试

育自学考试非

试的考生，本满足进入的考生，其英

英语专业本科

其英语基本高等院校继语基本满足攻通过该级考试的考

毕业水平或符

符合诸如出续学习的要读高等院校硕生，其英语基本满

合普通高校非

租车司机、求，同时也是士研究生非英足在国外攻读硕士

英语专业本科

宾馆行李基本符合诸语专业的需研究生非英语专业

毕业的要求，基

员、门卫、如宾馆前台要，基本符合或从事学术研究工

本符合企事业

交通警等工服务员、一般一般专业技术作的需要，也能满

单位行政秘书、

作，以及同银行职员、涉人员或研究人足他们在国内外从

经理助理、初级

层次其他工外企业一般员、现代企业事专业和管理工作

科技人员、外企

作在对外交员工，以及同经理等工作对的基本需要。

职员的工作，以

往中的基本层次其他工英语的基本要

及同层次其他

需要。作在对外交求。

工作在对外交

往中的基本

往中的基本需

需要。

要。

该级考生应该级考生应该级考生应能该级考生应能

该级考生应能熟练

能适当运用能适当运用适当运用有关熟练运用有关

运用有关的语法知

语言基础的语法基本的语法的语法知识，掌的语法知识，

识，掌握7000个

知识知识，并掌知识，掌握握4000个左右掌握5500个左

左右的词汇以及相

握1000个2000个左右的词汇以及相右的词汇以及

关词组。

左右的词汇的词汇以及关词组。相关词组。

以及相关词相关词组。

组。

该级考生在

该级考生在

背景清晰的该级考生在大该级考生能在该级考生能够就广

背景清晰的

情况下，可多数日常的工大多数日常工泛的社会问题，以

情况下，可以

语言以用英语与作和社会生活作和社会生活及在学术和专业方

用英语与外

运用外国人交情景中，可以用的情景中用英面用英语与外国人

国人交谈，包

(1)互谈，表达问英语与外国人语与外国人交交谈，其语言符合

括交换特定

动能候、感谢以交谈，不仅交流谈，能够实际英国的文化习惯。

信息，诸如：

力及交换特定具体信息，也可有效地参加会能积极主动地参加

事件、时间、

信息，诸如：以交流思想和议或学术研学术研讨或导师主

地点、价格

价格、日期、观点。讨。持的课堂讨论。

等。

指路等。

能够听懂熟能够听懂熟

能够听懂英语讲

悉的日常生悉的日常生能够听懂英语

⑵接座、学术发言、讨

活中发音清活中发音清能够听懂一般讲座、学术发

受能论或争论，同时还

楚、语速较楚、语速较慢性谈话或讨论。言或论证的大

力能听懂英文广播节

慢的简短话的简短话语部分内容。

目。

语。或独白。

读懂商务信

读懂简单的读懂通知、简读懂公共通知、

函、技术说明能够分析性、评议

通知、便条、单的介绍和招贴、公务信函

书、普通性以性地阅读，并从具

留言、时间广告，通俗易以及普通性的

及所熟悉专业体目的出发确定有

表以及简短懂的英文书报刊文章和书

的报刊文章和关资料的价值。

故事。刊或报纸。籍。

有关书籍。

能够写商务信

能够写便条、信

函、简况、摘

函、工作备忘能够较好地写出专

能够写出简要、概要、读

(3)产能够写日记、录、通知、申请、业文章，诸如科研

短的便条转书笔记，同时

出能信函、通知和声明和概要，以论文、试验报告，

达具体信也能够写一般

力便条等。及•般描述性、并能准备实用性文

息。描述性、叙述

叙述性和说明件。

性和说明性文

性文章。

章。

能够清楚地介

能够依据简单在学术研讨中，能

绍自己工作或

的图表或图片，够清楚地表达或论

学术上他人有

写出相关的短证与自己学科相关

兴趣的事务或

文。的内容。

问题。

口语一级:级二级四级五级

该级考生应该级考生应该级考生应能该级考生应能该级考生应能就各

能在熟悉的能在熟悉的在生活和工作参与一般性或种话题自如地进行

情景中进行情景中进行的多数情景中专业学术话题对话与讨论。能就

简单信息交简单对话，例进行对话，不仅的讨论，不仅其工作的多方面与

流，例如询如询问或传能够询问事实，能够询问事他人进行深入广泛

问或传递基递基本的事还能询问抽象实，还能询问的交流，并能进行

本的事实性