新编家用电器维修项目教程电子教案

《新编家用电器项目教程》电子教案新编家用电器维修项目教程教案班级0618专业应用电子教师周德仁授课时间课次课时2课题项目一项目一家用电子照明电器任务一任务一电子调光灯任务分解1、电子调光灯。2、技能训练一电子调光灯的维修。3、安装触摸式照明灯授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标1．掌握电子调光灯常见故障的维修方法。2．学习巩固电工电子工具、仪表的使用知识目标1．掌握电子调光灯常见故障的分析方法。2．理解电子调光灯的工作原理情感目标通过感性知识与技能的培养激发学生学习电子调光灯维修技术的愿望培养认真、仔细的工作态度重点万用表测量电子调光灯电路正常工作电压，理解其工作原理。难点故障分析与维修选学情境设计电子调光灯每组（2人）各一盏，电工工具、仪表各一套，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电子调光灯的新品牌、新技术及生产过程。预习微电子日光灯的工作原理。课后作业与操作1、说明电子调光灯的组成与主要元器件的作用。2、反复练习电子调光灯不同故障的维修。教后记项目教学活动一认识电子调光灯教师活动师生互动学生活动播放或介绍不同电子灯具。2．技师引领一：调光灯不亮的维修如图1-1-1所示，接通电源，开关S关闭后用万用表测量电路中的电压，C1两电压，RP2与R1两端电压均正常，灯光也是好的。检测VD或VT，拆下VD，测其电阻为无穷大，更换VD后灯工作正常。技师引领2灯开就亮，不能调亮李技师分析如图1-1-1所示，调光灯开灯就亮的原因是电容C2开路，接通电源后，双向晶闸管就触发导通，而不能通过C2R1RP2等输出可调脉冲，控制晶闸管的导通角。李技师维修如图1-1-1所示，拆下C2，测其电阻为无穷大，更换C2调光灯，调光恢复正常1、教师示范调光灯维修的同时，用投影仪播维修过程，学生注意观察。学生拆装电子调光灯时，教师巡回指导。1、上网查找新品牌电子灯具，2、讨论交流新品牌电子灯具3、拆装电子调光灯，观察电路的组成及元件的位置。活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习电子灯具维修技术的愿望2、认识握电子调光灯的结构与每个元件的作用3、学会电子调光灯的拆卸项目教学活动二电子调光灯的结构与原理教师活动师生互动学生活动讲解电子调光灯的工作原理2、展示调光台灯的调光过程，或者播放调光台灯的模拟触发工作过程。1、教师讲解电子调光灯的工作原理的同时引导学生讨论。2、演示电子调光灯的工作过程3、教师提问、学生回答电子调光灯的工作原理与主要元件的作用4、学生分组检测维修，老师巡回指导。1、阅读电子调光灯的工作原理与主要元器件的作用2、学生操作调光台灯的调光过程，用万用表测量灯管两端的电压。3、分组检测维修（VD、VT损坏）调光灯不亮的故障。活动目标结论1、理解电子调光灯的工作原理，熟悉主要元件的作用与位置。2、学会电子调光灯的使用。3、原理：合上开关S，灯EL处于最暗的状态，此时RP2最大，C2的充放电时间最长，VD达到导通时间也最长，使得VT的控制角最大（导通角最小）。逐渐调小RP其充放电时间常数逐渐变小，使得VT的导通角逐渐变大，灯逐渐变亮。RP2调至最小时，灯EL最亮。RP1的作用是辅调节电阻，出厂时即调好，可用定值电阻代替。项目教学活动三安装触摸式照明灯教师活动师生互动学生活动讲解“万能板”上设计安装电路图的方法。讲解“万能板”上安装电路元器件的方法与注意事项。通电检验电路是否能正常工作。教师提供“摩板”供学生参考。学生安装触摸式照明灯时，老师巡回指导。参考电路4、及时的给出评价。设计电路安装图2、检测元器件3、焊接元器件4、检测电路活动目标、结论1、学会安装触摸式照明灯。2、逐步养成认真、仔细的工作态度，不断提高焊接技术。3、养成安装、维修工作结束后必须进行检验的工作习惯。4、完成项目工作任务一新编家用电器维修教程教案班级0618专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目一项目一家用电子照明电器任务二任务二电子镇流器萤光灯任务分解1、认识电子镇流器荧光灯。2、电子镇流器荧光灯的工作原理与维修。3、声光控制灯的安装授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标1．掌握电子镇流器荧光灯常见故障的维修方法。2．掌握声光控制灯常见故障的维修方法（课后训练）。知识目标1．掌握电子镇流器荧光与声光控制灯常见故障的分析方法。2．理解电子镇流器荧光与声光控制灯的工作原理情感目标通过感性知识与技能的培养激发学生学习电子镇流器荧光灯与声光控制灯维修技术的愿望培养认真、仔细的工作态度及同学间互相学习、互相促进的团队关系重点万用表测量电子镇流器荧光与声光控制灯电路正常工作电压，理解其工作原理。难点故障分析与维修选学声光控制灯的维修情境设计电子镇流器与荧光灯管、声光控制灯组件每组（2人）各一套，电工工具、仪表各一套，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电子镇流器荧光灯的品牌与型号及新技术。课后作业与操作1、说明电子镇流器荧光与声光控制灯的组成与主要元器件的作用。2、反复练习电子镇流器荧光与声光控制灯不同故障的维修。3、完成项目工作任务二（参数与原理如下）元件选择C1：22μf/36V，C2：100μf/16V，R1：240kΩ，R2：20kΩ，R3：3.3MΩ，R4：2.2MΩ,R5：2.2MkΩ,R6：1MΩ,R7：220Kω,R8：100kΩ,R9：220kΩ。电阻功率为1/4瓦。VD1~VD4：1N4007，VL：红色，VS：2CW52，VT1~VT3：9041，晶闸管VT（图中VR应为VT）：MAC97A6，EL：小于40瓦的节能灯工作过程如图1-2-3所示，手触金属片G（感应信号）→VT1导通→VT2导通→VT3截止→VT导通→EL亮。手离开金属片G时（无感应信号）→VT1截止→C2通过R5放电（当VT2基极小于0.6V时）→VT2截止→VT3导通→VT截止→EL熄灭。教后记项目教学活动一认识电子镇流器荧光灯教师活动师生互动学生活动播放或展示不电子镇流器荧光与声光控制灯。2．技师引领电子镇流器荧光灯常见故障的维修3、播放或安装电子镇流器荧光灯1、教师示范调光灯维修的同时，用投影仪播维修过程，学生注意观察。2、学生安装电子镇流器荧光灯时，教师巡回指导。1、上网查找不同电子镇流器荧光灯品牌与型号。2、讨论交流不同品牌电子镇流器荧光灯。3、安装电子镇流器荧光灯，观察电路的组成及元件的位置。活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习镇流器荧光与声光控制灯维修技术的兴趣。2、认识握电子镇流器荧光灯的结构与每个元件的作用，重点认识电源、启振电路、脉冲振荡电路、串联谐振电路等。3、学会电子镇流器荧光灯的安装。项目教学活动二电子镇流器荧光灯的工作原理与维修教师活动师生互动学生活动讲解电子镇流器荧光灯的工作原理重点理解电源、启振电路、脉冲振荡电路、串联谐振电路的工作原理2、如图1-2-1所示，把C6、VD9、C9、C10、VT1、VT2用导线引焊到万能板上。设置C6、VD9、C9、C10开路故障，VT1、VT2击穿故障1、教师讲解电子镇流器荧光灯的工作原理的同时引导学生讨论。2、如图，教师提问、学生回答电子镇流器荧光灯主要元件的作用3、学生分组检测维修，老师巡回指导，及时的给出评价。。1、阅读电子镇流器荧光灯的工作原理与主要元器件的作用测量电路正常工作电压。2、学生用万用表检测维修电子镇流器荧光灯的故障。3、学生间交流询问检测维修经验或方法。活动目标结论1、理解电子镇流器荧光灯的工作原理。2、熟悉主要元件的作用与位置。3、学会电子镇流器荧光灯的使用。4、初步掌握电子镇流器荧光灯的维修方法。项目教学活动三声光控制灯的安装教师活动师生互动学生活动1、演示声光控制灯的工作过程2、讲解声光控制灯的工作原理3、讲解“万能板”上设计安装电路图的方法。讲解“万能板”上安装电路元器件的方法与注意事项。5、讲解通电检验电路的方法。1、教师提供“摩板”供学生参考。2、学生安装声光控制灯时，老师巡回指导。3、参考电路4、及时的给出评价。设计电路安装图2、检测元器件3、焊接元器件4、检测电路活动目标、结论1、工作原理：光线充足时，光敏二极管VD3为低阻态，使IC555集成块的4脚为低电位，IC被强制复位。此时不管有无声音，电路都还会产生触发脉冲使晶闸管VT1导通，使EL点亮。无光照时，VD3呈高阻态，IC4脚为高电平，复位消除。当有声音时，声电转换器M就会产生一个电信号，该信号经三极管VT2放大后传至IC2脚，并由3脚输出一脉冲触发信号使VT1导通点亮灯EL。同时C3被充电。当声音信号消失时，整个电路处于暂稳态。C3充电至IC6脚的惑值电压时，C3就通过IC7脚放电，使整个电路又恢复到初始状态，灯EL熄灭。2、学会安装声光控制式照明灯。3、逐步养成认真、仔细的工作态度，不断提高焊接技术。4、养成安装、维修工作结束后必须进行检验的工作习惯。5、整理工作场所。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目二家用电热电炊器具任务一电热取暖器的结构与维修任务分解1、电热取暖器的拆装与结构。2电热取暖器的工作原理。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会用万用表测量发热元件、电机的电阻学习电热取暖器的拆装，为学习电热取暖器的维修准备知识目标掌握电热取暖器的结构与每个器件的作用理解电热取暖器的控制原理情感目标通过感性知识的培养激发学习电热取暖器维修技术的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重点电热取暖器的拆装与用万用表测量电路的通断难点高、低温控制电路情境设计电热取暖器每组各一只，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电热取暖器的新品牌、新技术及生产过程。预习电热取暖器的工作原理。课后作业与操作1、反复练习电热取暖器的拆装，用万用表测试电热器的电阻。2、用万用表测量开关在“高温、低温”位置时的电阻。3．用万用表测量发热元件的电阻。4、说明电热取暖器的组成与每个器件的作用。教后记项目教学活动一电热取暖器的拆卸教师活动师生互动学生活动1、播放各种型号的电热取暖器。2、技师引领一：维修、更换电热取暖器的发热元件教师示范电热取暖器的拆卸过程图1发热元件教师示范电热取暖器的拆卸的同时，学生练习电热取暖器的拆卸。学生拆装电热取暖器时，教师巡回指导。图2拆卸底壳1、上网查找电热取暖器的新品牌，观看播放的各种型号电热取暖器2、练习电热取暖器的拆卸3、拆卸顺序：底盘、摆头机构、同步电机、发热元件。活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习电热取暖器维修技术的愿望2、认识握电热取暖器的结构与每个器件的作用3、学会电热取暖器的拆卸项目教学活动二电热取暖器的结构与原理教师活动师生互动学生活动讲解电热取暖器工作过程演示电热取暖器的仿真课件图3电热取暖器的仿真课件1、教师讲解电热取暖器工作过程2、学生检测电热取暖器器件，教师巡回指导。3、教师提问、学生回答电热取暖器的结构与每个器件的作用4、演示电热取暖器的仿真课件，学生讨论工作原理。1、用万用表测量“高温、低温、摆头”时的电阻；2、用万用表测试摆头电机的电阻。图4万用表测试摆头电机电阻活动目标结论1、熟悉电热取暖器的定时器、发热元件、摆头元件安全倾倒开关等器件的位置，万用表测试判别其故障状态。2、结构：电热取暖器主要由外壳、安全金属罩、反射罩、发热元件、电源开关开关、摆头电机、定时器、安全倾倒开关及底壳等组成。3、原理：红外取暖器的电路如图2-1-10所示，接通电源，220v交流电压经安全倾倒开关K4到达定时器，如果将定时器设定一定时间或者选择开ON的位置，电源就达到后面电路。开关K1、K2是用来控制发热功率的开关，单独按下一个为半热，即功率约为一半。K1、K2都按下时为满功率状态。当按下K1(或K2、或者K1和K2同时按下)时，220v电压就到达了发热体，发热体得电开始发热。项目教学活动三电热取暖器的装配与检验教师活动师生互动学生活动装配电热取暖器。用万用表测量电路的通断。通电检验电热取暖器是否能正常工作。教师和学生同时操作。在装配电热取暖器的同时，讲解装配注意事项：认真、仔细、接触良好、不损坏器件。装配电热取暖器。（按拆卸顺序的逆过程进行）用万用表测量电路的通断。3、通电检验电热取暖器是否能正常工作。活动目标结论1、学会装配电热取暖器。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成安装、维修工作结束后必须进行检验的工作习惯。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目二家用电热电炊器具任务二电热水器的结构与维修任务分解1、电热水器的拆装与结构。2电热水器的工作原理。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会用万用表测量电热元件的电阻学习电热水器的拆装，为学习电热水器的维修准备知识目标掌握电热水器的结构与每个器件的作用理解电热水器的控制原理情感目标通过感性知识的培养激发学习电热水器维修技术的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重点电热水器的拆装与用万用表测量电路的通断难点磁钢温控器选学微电脑型及其它品牌电热水器的拆装情境设计普通电热水器、微电脑形电热水器每组各一只，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电热水器的新品牌、新技术及生产过程。预习普通电热水器的工作原理。课后作业与操作1、反复练习电热水器的拆装，用万用表测试电热元件的电阻。2、熟悉控制板的原理和各电子元件的作用。3、说明电热水器的组成与每个器件的作用。教后记项目教学活动一电热水器的拆卸教师活动师生互动学生活动1、播放各种型号的电热水器。2、技师引领一：维修、更换电热水器的控制板。教师示范电热水器的拆卸过程图1双金属片保温温控器教师示范电热水器的拆卸的同时，学生练习电热水器的拆卸。学生拆装电热水器时，教师巡回指导。图2拆卸电热元件1、上网查找电热水器的新品牌，观看播放的各种型号电热水器2、练习电热水器的拆卸3、拆卸顺序：电脑控制板、温控组件、加热管。活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习电热水器维修技术的愿望2、认识握电热水器的结构与每个器件的作用3、学会电热水器的拆卸项目教学活动二电热水器的结构与原理教师活动师生互动学生活动讲解、演示加热管、温控器的动作过程演示电热水器的仿真课件图3电热水器的仿真课件1、教师讲解、演示加热管、温控器的动作过程。2、学生检测电热水器器件，教师巡回指导。3、教师提问、学生回答电热水器的结构与每个器件的作用4、演示电热水器的仿真课件，学生讨论工作原理。1、用万用表测量电脑控制板。2、用万用表测试温控组件、加热管。的电阻。图4万用表测试电热器电阻活动目标结论1、熟悉电热水器的指示灯、加热器、控制板、温控器、内胆、镁棒等器件的位置，万用表测试判别其故障状态。2、结构：电热水器主要它主要由外壳、贮水箱（内胆）、加热器、温度控制器、漏电保护器、限压阀（泄压阀）、混水阀等部分组成。3、原理：如图2-2-11所示，T、VD1~VD4、C1、IC1、C2等构成12V稳压电源；IC2及外围电路组成控制电路；IC3组成水位指示电路；HP1为音乐片IC；HP2为报警器IC；HA为蜂鸣器；EH为发热器；RP3为水温调节电位器，RP1、RP2为微调；P8、P10、P11、P13均为控制探头；A、B、C、D分别为4支水位探头；LED2为加热指示灯；LED1为水温达到预定值指示灯；LED3为缺水指示灯；LED4为漏电指示灯。预调RP3设定温度，通电后IC2A1脚为高电平，VT1正偏导通，K1吸合，EH开始发热加温，LED2亮指示为加热状态。由于探头P8和P13顶端连有二极管IN4148作半导体感温元件，直接控制IC2A3脚电位。当达到预定温度时，IC2A1脚变为低电平，VT1截至，K1-1断开，EH停止加热。此时，LED2熄灭而LED1点亮指示水温达到预定值。VT1截止时+12V经K1加至IC2D14脚出现高电平，触发音乐片IC发声，提示用户预定水温已达到。当热水器内水位低于P10时，缺水检测探头P10使IC2C8脚出现高电平，LED3亮指示为缺水状态。此高电平通过隔离二极管VD9使IC2A2脚也为高电平，使1脚为低电平，VT1截止，K1失电，K1-1断开，避免热水器因缺水烧坏。当漏电检测探头P11检测到热水器VT1漏电时，IC2B7脚出现高电平，LED4亮指示为漏电状态。此高电平一路经R27使VT2导通，音乐片HP13脚电压为0V不工作；另一路经R21和VD11给报警器HP2提供+3V工作电压，SP发出报警声；还有一路通过隔离二极管D10加在IC2A2脚使1脚呈低电平，VT1截止，EH停止加热，提醒用户该机漏电。IC3内4个运放及A、B、C、D4个探头组成4个水位检测电路，由发光管指示不同水位。项目教学活动三电热水器的装配与检验教师活动师生互动学生活动装配电热水器。用万用表测量电路的通断。通电检验电热水器是否能正常工作。教师和学生同时操作。在装配电热水器的同时，讲解装配注意事项：认真、仔细、接触良好、不损坏器件。装配电热水器。（按拆卸顺序的逆过程进行）用万用表测量电路的通断。3、通电检验电热水器是否能正常工作。活动目标结论1、学会装配电热水器。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成安装、维修工作结束后必须进行检验的工作习惯。新编家用电器维修教程教案班级0618专业应用电子教师周德仁授课时间课次课时2课题项目二家用电热电炊器具任务三电饭锅的结构与维修任务分解1、电饭锅的拆装与结构。2电饭锅的工作原理。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会用万用表测量开关在“煮饭、保温”位置时的电阻学习电饭锅的拆装，为学习电饭锅的拆装与维修准备知识目标掌握电饭锅的结构与每个器件的作用理解电饭锅的控制原理情感目标通过感性知识的培养激发学习电饭锅维修技术的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重点电饭锅的拆装与用万用表测量电路的通断难点磁钢温控器选学微电脑型及其它品牌电饭锅的拆装情境设计普通电饭锅、微电脑型电饭锅每组各一只，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电饭锅的新品牌、新技术及生产过程。预习微电脑型电饭锅的工作原理。课后作业与操作1、反复练习电饭锅的拆装，用万用表测试电热器的电阻。2、用万用表测量磁钢温控器开关在“煮饭、保温”位置时的电阻。3．用万用表测量双金属片“接通、分断”时的电阻。4、说明电饭锅的组成与每个器件的作用。教后记项目教学活动一电饭锅的拆卸教师活动师生互动学生活动1、播放各种型号的电饭锅。2、技师引领一：维修、更换电饭锅的双金属片保温温控器教师示范电饭锅的拆卸过程图1双金属片保温温控器教师示范电饭锅的拆卸的同时，学生练习电饭锅的拆卸。学生拆装电饭锅时，教师巡回指导。图2拆卸底壳1、上网查找电饭锅的新品牌，观看播放的各种型号电饭锅2、练习电饭锅的拆卸3、拆卸顺序：锅盖、底壳、外锅、指示灯、开关、电源插座、铝制电热盘、管状电热元件、磁钢温控器及双金属片保温温控器活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习电饭锅维修技术的愿望2、认识握电饭锅的结构与每个器件的作用3、学会电饭锅的拆卸项目教学活动二电饭锅的结构与原理教师活动师生互动学生活动讲解、演示铝制电热盘、磁钢温控器、双金属片保温温控器的动作过程演示电饭锅的仿真课件图3电饭锅的仿真课件1、教师讲解、演示铝制电热盘、磁钢温控器、双金属片保温温控器的动作过程。学生分别操纵磁钢温控器、双金属片温控器在“接通、分断”不同状态，观察动作过程2、学生检测电饭锅器件，教师巡回指导。3、教师提问、学生回答电饭锅的结构与每个器件的作用4、演示电饭锅的仿真课件，学生讨论工作原理。1、用万用表测量磁钢温控器开关双金属片温控器在“接通、分断”时的电阻；2、用万用表测试电热器的电阻、用万用表测试电热器断路的电阻。图4万用表测试电热器电阻活动目标结论1、熟悉电饭锅的指示灯、铝制电热盘、管状电热元件、磁钢温控器、双金属片保温温控器等器件的位置，万用表测试判别其故障状态。2、结构：电饭锅主要由锅盖、外锅、指示灯、开关、电源插座、铝制电热盘、管状电热元件、磁钢温控器、双金属片保温温控器及底壳等组成。加热器的作用是加热与保温，磁钢温控器的作用是自动控制电饭锅停止加热，双金属片保温温控器作用是自动控制电饭锅的加热与保温。3、原理：接通电源，按下煮饭按钮（磁钢温控器），指示灯HL亮，EH电热器开始加热煮饭。当温度上升到800C时，双金属片分断，当温度上升到1000C时，锅底内侧上升到1030C左右时，感温磁钢的磁性几乎消失，在磁体重力及弹簧的作用力下，触点分断（磁钢开关），电饭锅停止加热，同时指示灯息灭，保温指示灯亮起。当锅内温度降到项目教学活动三电饭锅的装配与检验教师活动师生互动学生活动装配电饭锅。用万用表测量电路的通断。通电检验电饭锅是否能正常工作。教师和学生同时操作。在装配电饭锅的同时，讲解装配注意事项：认真、仔细、接触良好、不损坏器件。装配电饭锅。（按拆卸顺序的逆过程进行）用万用表测量电路的通断。3、通电检验电饭锅是否能正常工作。活动目标结论1、学会装配电饭锅。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成安装、维修工作结束后必须进行检验的工作习惯。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目二家用电热电炊器具任务四微波炉的结构与维修任务分解1、微波炉的拆装与结构。2、微波炉的工作原理。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会用万用表测量温控器、磁控管、高压二极管、高压电容器、高压变压器、电机等学习微波炉的拆装，为学习微波炉的维修做准备知识目标掌握微波炉的结构与各器件的作用理解微波炉的控制原理情感目标通过感性知识的培养激发学习微波炉维修技术的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重点微波炉的拆装与用万用表测量各器件的好坏难点磁控管选学微电脑型微波炉及微波炉的发展趋势情境设计普通微波炉、微电脑型微波炉每组各一只，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找微波炉的新品牌、新技术及生产过程。预习微电脑型微波炉的工作原理。课后作业与操作1、反复练习微波炉的拆装，用万用表测试各器件的好坏。2、用万用表测量磁控管的电阻。3．用万用表测量温控器、高压二极管、高压电容器、高压变压器、电机、定时器等电阻。4、说明微波炉的组成与每个器件的作用。教后记项目教学活动一微波炉的拆卸教师活动师生互动学生活动1、播放各种型号的微波炉。2、维修、更换微波炉的磁控管。3、教师示范微波炉的拆卸过程。图1磁控管的位置教师示范微波炉的拆卸的同时，学生练习微波炉的拆卸。学生拆装微波炉时，教师巡回指导。图2微波炉的外部结构1、上网查找微波炉的新品牌，观看播放的各种型号微波炉2、练习微波炉的拆卸3、拆卸步骤（1）．拆卸外壳螺丝，卸掉外壳。（2）．拆卸温控器和炉腔灯并测量。（3）．拆卸磁控管，测量灯丝冷态电阻、灯丝与管壳间电阻。（4）．拆卸高压二极管、高压电容器、高压变压器并分别测量电阻值。（5）．拆卸冷却电机和控制板，并测量电机电阻值。（6）．拆卸定时器和功率调节器。（7）．打开底壳，拆卸转盘电机并测量电机电阻值。活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习微波炉维修技术的愿望2、认识掌握微波炉的结构与每个器件的作用3、学会微波炉的拆卸项目教学活动二微波炉的结构与原理教师活动师生互动学生活动讲解微波炉的结构和各部件的作用演示微波炉的仿真课件图3微波炉的仿真课件1、教师讲解微波炉的结构和各部件的作用2、学生检测微波炉器件，教师巡回指导。3、教师提问、学生回答微波炉的结构与每个器件的作用4、演示微波炉的仿真课件，学生讨论工作原理。1、用万用表测量磁控管的电阻；2、用万用表测试测量温控器、高压二极管、高压电容器、高压变压器、电机、定时器等电阻。图4万用表测试电热器电阻活动目标结论1、熟悉微波炉的温控器、磁控管、高压二极管、高压电容器、高压变压器、电机等测试判别其故障状态。2、结构：微波炉主要由磁控管、电源装置、炉腔、炉门、定时器、功率调节器、冷却装置和转盘工作台等组成。3、原理：项目教学活动三微波炉的装配与检验教师活动师生互动学生活动装配微波炉。用万用表测量电路的通断。通电检验微波炉是否能正常工作。教师和学生同时操作。在装配微波炉的同时，讲解装配注意事项：认真、仔细、接触良好、不损坏器件。装配微波炉。（按拆卸顺序的逆过程进行）用万用表测量电路的通断。3、通电检验微波炉是否能正常工作。活动目标结论1、学会装配微波炉。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成安装、维修工作结束后必须进行检验的工作习惯。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目二家用电热电炊器具任务五电磁炉的结构与维修任务分解1、电磁炉的拆装与结构。2电磁炉的工作原理。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会用万用表测量IGBT、加热线圈、等主要的部件学习电磁炉的拆装，为学习电磁炉的维修做准备知识目标掌握电磁炉的结构与各部件的作用理解电磁炉的控制原理情感目标通过感性知识的培养激发学习电磁炉维修技术的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重点电磁炉的拆装与用万用表对各部件的测量难点IGBT的测量情境设计电磁炉每组各一只，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电磁炉的新品牌、新技术及生产过程。预习电磁炉的工作原理。课后作业与操作1、反复练习电磁炉的拆装，用万用表对各部件进行测量。2、用万用表测量IGBT。3．用万用表测量加热线圈。4、说明电磁炉的组成与各器件的作用。教后记项目教学活动一电磁炉的拆卸教师活动师生互动学生活动1、播放各种型号的电磁炉。2、维修、更换电磁炉的IGBT管。3、教师示范电磁炉的拆卸过程。图1IGBT管1、教师示范电磁炉的拆卸的同时，学生练习电磁炉的拆卸。2、学生拆装电磁炉时，教师巡回指导。图2拆卸上壳图3拆卸发热线圈、散热片等1、上网查找电磁炉的新品牌，观看播放的各种型号电磁炉2、练习电磁炉的拆卸3、拆卸步骤（1）．拆卸炉底螺丝，打开上盖；（2）．拆卸加热线盘，并测量线圈阻值；（3）．拆卸功率板及散热器，观察电路的组成；（4）．拆卸LED线路板，观察电路的组成；（5）．拆卸风扇组件并测量风扇线圈阻值。活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习电磁炉维修技术的愿望2、认识掌握电磁炉的结构与每个器件的作用3、学会电磁炉的拆卸项目教学活动二电磁炉的结构与原理教师活动师生互动学生活动讲解电磁炉的结构和工作原理演示电磁炉的仿真课件图4电磁炉的仿真课件1、教师讲解电磁炉的工作原理和各器件的作用2、学生检测电磁炉器件，教师巡回指导。3、教师提问、学生回答电磁炉的结构与各器件的作用4、演示电磁炉的仿真课件，学生讨论工作原理。1、用万用表测量IGBT的各脚间阻值。2、用万用表测试发热线、风扇等的电阻。图5万用表测试各器件的电阻活动目标结论1、熟悉电磁炉各器件的位置，万用表测试判别各器件的故障状态。2、结构：电磁炉主要包括外壳部分、内部电气部分和整机散热部分。3、原理：电磁炉是采用涡流加热原理。它利用电流通过加热线圈产生磁场，当交变磁力线通过含铁质锅底部时，因电磁感应产生了感应电动势，从而在锅底产生无数的小涡流，由于电流流过金属中的电阻产生了热量，锅就会被加热。项目教学活动三电磁炉的装配与检验教师活动师生互动学生活动装配电磁炉。用万用表测量各器件。通电检验电磁炉是否能正常工作。教师和学生同时操作。在装配电磁炉的同时，讲解装配注意事项：认真、仔细、接触良好、不造成短路、不损坏器件。装配电磁炉。（按拆卸顺序的逆过程进行）用万用表测量各器件的好坏。3、通电检验电磁炉是否能正常工作。活动目标结论1、学会装配电磁炉。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成安装、维修工作结束后必须进行检验的工作习惯。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目三洗衣机任务一普通双桶波轮式洗衣机任务分解普通双桶波轮式洗衣机的拆装。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会正确拆装普通双桶波轮式洗衣机。学习普通双桶波轮式洗衣机的拆装，为学习普通双桶波轮式洗衣机的维修作准备。知识目标掌握普通双桶波轮式洗衣机的拆装。理解普通双桶波轮式洗衣机的拆装步骤。情感目标通过感性知识的培养激发学习洗衣机维修技术的愿望。逐步养成认真、仔细的工作态度。重点普通双桶波轮式洗衣机的拆装。难点普通双桶波轮式洗衣机的拆装步骤。选学新型洗衣机的拆装。情境设计普通双桶波轮式洗衣机一台，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找洗衣机的新品牌、新技术及生产过程。预习普通双桶波轮式洗衣机的结构及工作原理。课后作业与操作1．反复练习普通双桶波轮式洗衣机的拆装。2．会检测各部件是否损坏。3．总结普通双桶波轮式洗衣机的拆装步骤。4．总结普通双桶波轮式洗衣机拆装的注意事项。教后记项目教学活动一普通双桶波轮式洗衣机的拆卸教师活动师生互动学生活动1．播放各种型号的洗衣机及播放普通双桶波轮式洗衣机的拆卸过程课件。2．技师引领一：维修、更换洗涤定时器。3．教师示范普通双桶波轮式洗衣机的拆卸过程。1．教师示范拆卸普通双桶波轮式洗衣机的同时，学生练习普通双桶波轮式洗衣机的拆卸。2．学生拆卸普通双桶波轮式洗衣机时，教师巡回指导。1．上网查找普通双桶波轮式洗衣机的新品牌，观看播放普通双桶波轮式洗衣机的各种型号。2．练习普通双桶波轮式洗衣机的拆卸。3．理解普通双桶波轮式洗衣机的拆卸步骤。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习普通双桶波轮式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握普通双桶波轮式洗衣机的拆卸步骤。3．学会普通双桶波轮式洗衣机的拆卸。项目教学活动二普通双桶波轮式洗衣机的组装教师活动师生互动学生活动1．播放普通双桶波轮式洗衣机的组装过程课件。2．技师引领二：维修、更换盖开关。3．教师示范普通双桶波轮式洗衣机的组装过程。1．教师示范组装普通双桶波轮式洗衣机的同时，学生练习普通双桶波轮式洗衣机的组装。2．学生组装普通双桶波轮式洗衣机时，教师巡回指导。3．教师提问、学生回答普通双波轮式洗衣机的组装步骤。4．播放普通双桶波轮式洗衣机的组装课件，学生讨论。1．观看播放普通双桶波轮式洗衣机的组装过程课件。2．练习普通双桶波轮式洗衣机的组装。3．理解普通双桶波轮式洗衣机的组装步骤。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习普通双桶波轮式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握普通双桶波轮式洗衣机的组装步骤。3．学会普通双桶波轮式洗衣机的组装。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目三洗衣机任务一普通双桶波轮式洗衣机任务分解普通双桶波轮式洗衣机的结构与维修。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会正确拆装普通双桶波轮式洗衣机。学会普通双桶波轮式洗衣机的维修。知识目标掌握普通双桶波轮式洗衣机的结构。能够学会普通双桶波轮式洗衣机的常见故障维修。情感目标通过感性知识的培养激发学习洗衣机维修技术的愿望。逐步养成认真、仔细的工作态度。重点普通双桶波轮式洗衣机的结构。难点普通双桶波轮式洗衣机的常见故障维修。选学新型洗衣机的常见故障维修。情境设计普通双桶波轮式洗衣机一台，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找洗衣机的新品牌、新技术及生产过程。预习全自动波轮式洗衣机。课后作业与操作1．反复练习普通双桶波轮式洗衣机的拆装。2．掌握普通双桶波轮式洗衣机的结构。3．总结普通双桶波轮式洗衣机各主要部分的作用。4．分析普通双桶波轮式洗衣机的常见故障及故障排除。教后记项目教学活动一普通双桶波轮式洗衣机的结构教师活动师生互动学生活动1．播放普通双桶波轮式洗衣机的结构课件。2．教师分析普通双桶波轮式洗衣机的结构及各主要部分的作用。3．教师讲解普通双桶波轮式洗衣机的工作原理。1．教师利用课件分析讲解普通双桶波轮式洗衣机的结构时，学生听讲理解。2．教师分析普通双桶波轮式洗衣机主要部分的作用。3．学生学习普通双桶波轮式洗衣机的结构进行拆装时，教师巡回指导。1．观看播放普通双桶波轮式洗衣机的结构课件。2．练习普通双桶波轮式洗衣机的拆装。3．分析普通双桶波轮式洗衣机的主要部分的作用。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习普通双桶波轮式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握普通双桶波轮式洗衣机的结构。3．理解普通双桶波轮式洗衣机主要部分的作用。项目教学活动二普通双桶波轮式洗衣机的维修教师活动师生互动学生活动1．播放普通双桶波轮式洗衣机的维修过程课件。2．教师分析普通双桶波轮式洗衣机常见故障的原因。3．教师示范普通双桶波轮式洗衣机常见故障的排除方法。1．教师利用课件分析讲解普通双桶波轮式洗衣机常见故障的原因。2．教师示范普通双桶波轮式洗衣机常见故障排除的同时，学生练习普通双桶波轮式洗衣机常见故障的排除。3．学生排除普通双桶波轮式洗衣机常见故障时，教师巡回指导。4．教师提问、学生回答普通双波轮式洗衣机的常见故障的原因。1．观看播放普通双桶波轮式洗衣机维修过程的课件。2．练习普通双桶波轮式洗衣机的常见故障排除。3．理解普通双桶波轮式洗衣机常见故障原因的分析。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习普通双桶波轮式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握普通双桶波轮式洗衣机常见故障原因的分析。3．学会普通双桶波轮式洗衣机常见故障的排除。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目三洗衣机任务二全自动波轮式洗衣机任务分解1．全自动波轮式洗衣机的拆装。2．全自动波轮式洗衣机的结构与维修。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会正确拆装全自动波轮式洗衣机。学会全自动波轮式洗衣机的维修。知识目标掌握全自动波轮式洗衣机的结构及拆装。能够学会全自动波轮式洗衣机常见故障的维修。情感目标通过感性知识的培养激发学习洗衣机维修技术的愿望。逐步养成认真、仔细的工作态度。重点全自动波轮式洗衣机的结构及拆装。难点全自动波轮式洗衣机的常见故障维修。选学新型洗衣机的常见故障维修。情境设计全自动波轮式洗衣机一台，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找洗衣机的新品牌、新技术及生产过程。预习滚筒式洗衣机。课后作业与操作1．反复练习全自动波轮式洗衣机的拆装。2．掌握全自动波轮式洗衣机的结构。3．总结全自动波轮式洗衣机各主要部分的作用。4．分析全自动波轮式洗衣机的常见故障及故障排除。教后记项目教学活动一全自动波轮式洗衣机的拆装教师活动师生互动学生活动1．播放全自动波轮式洗衣机的拆装课件。2．教师分析全自动波轮式洗衣机的拆装步骤。3．教师示范全自动波轮式洗衣机的拆装。1．教师利用课件分析讲解全自动波轮式洗衣机的拆装时，学生听讲理解。2．教师分析全自动波轮式洗衣机的拆装步骤。3．教师示范全自动波轮式洗衣拆装时，学生练习全自动波轮式洗衣机的拆装。4．学生拆装全自动波轮式洗衣机时，教师巡回指导。1．上网查找全自动波轮式洗衣机的新品牌，观看播放全自动波轮式洗衣机的拆装课件。2．练习全自动波轮式洗衣机的拆装。3．理解全自动波轮式洗衣机的拆装步骤。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习全自动波轮式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握全自动波轮式洗衣机的拆装步骤。3．学会全自动波轮式洗衣机的拆装。项目教学活动二全自动波轮式洗衣机的结构教师活动师生互动学生活动1．播放全自动波轮式洗衣机的结构课件。2．教师分析全自动波轮式洗衣机的结构及各主要部分的作用。3．教师讲解全自动波轮式洗衣机的工作原理。1．教师利用课件分析讲解全自动波轮式洗衣机的结构时，学生听讲理解。2．教师分析全自动波轮式洗衣机主要部分的作用。3．学生学习全自动波轮式洗衣机结构进行拆装时，教师巡回指导。1．观看播放全自动波轮式洗衣机的结构课件。2．练习全自动波轮式洗衣机的拆装。3．分析全自动波轮式洗衣机的主要部分的作用。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习全自动波轮式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握全自动波轮式洗衣机的结构。3．理解全自动波轮式洗衣机主要部分的作用。项目教学活动三全自动波轮式洗衣机的维修教师活动师生互动学生活动1．播放全自动波轮式洗衣机的维修过程课件。2．教师分析全自动波轮式洗衣机常见故障的原因。3．教师示范全自动波轮式洗衣机常见故障的排除方法。1．教师利用课件分析讲解全自动波轮式洗衣机常见故障的原因。2．教师示范全自动波轮式洗衣机常见故障排除的同时，学生练习全自动波轮式洗衣机常见故障的排除。3．学生排除全自动波轮式洗衣机常见故障时，教师巡回指导。4．教师提问、学生回答全自动波轮式洗衣机常见故障的原因。1．观看播放全自动波轮式洗衣机维修过程的课件。2．练习全自动波轮式洗衣机常见故障的排除。3．理解全自动波轮式洗衣机常见故障原因的分析。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习全自动波轮式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握全自动波轮式洗衣机常见故障原因的分析。3．学会全自动波轮式洗衣机常见故障的排除。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目三洗衣机任务三滚筒式洗衣机任务分解1．滚筒式洗衣机的拆装。2．滚筒式洗衣机的结构与维修。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会正确拆装滚筒式洗衣机。学会滚筒式洗衣机的维修。知识目标掌握滚筒式洗衣机的结构及拆装。能够学会滚筒式洗衣机常见故障的维修。情感目标通过感性知识的培养激发学习洗衣机维修技术的愿望。逐步养成认真、仔细的工作态度。重点滚筒式洗衣机的结构及拆装。难点滚筒式洗衣机的常见故障维修。选学新型洗衣机的常见故障维修。情境设计滚筒式洗衣机一台，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找洗衣机的新品牌、新技术及生产过程。课后作业与操作1．反复练习滚筒式洗衣机的拆装。2．掌握滚筒式洗衣机的结构。3．总结滚筒式洗衣机各主要部分的作用。4．分析滚筒式洗衣机的常见故障及故障排除。教后记项目教学活动一滚筒式洗衣机的拆装教师活动师生互动学生活动1．播放滚筒式洗衣机的拆装课件。2．教师分析滚筒式洗衣机的拆装步骤。3．教师示范滚筒式洗衣机的拆装。1．教师利用课件分析讲解滚筒式洗衣机的拆装时，学生听讲理解。2．教师分析滚筒式洗衣机的拆装步骤。3．教师示范滚筒式洗衣机的拆装时，学生练习滚筒式洗衣机的拆装。4．学生拆装滚筒式洗衣机时，教师巡回指导。1．上网查找滚筒式洗衣机的新品牌，观看播放滚筒式洗衣机的拆装课件。2．练习滚筒式洗衣机的拆装。3．理解滚筒式洗衣机的拆装步骤。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习滚筒式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握滚筒式洗衣机的拆装步骤。3．学会滚筒式洗衣机的拆装。项目教学活动二滚筒式洗衣机的结构教师活动师生互动学生活动1．播放滚筒式洗衣机的结构课件。2．教师分析滚筒式洗衣机的结构及各主要部分的作用。3．教师讲解滚筒式洗衣机的工作原理。1．教师利用课件分析讲解滚筒式洗衣机的结构时，学生听讲理解。2．教师分析滚筒式洗衣机主要部分的作用。3．学生学习滚筒式洗衣机结构进行拆装时，教师巡回指导。1．观看播放滚筒式洗衣机的结构课件。2．练习滚筒式洗衣机的拆装。3．分析滚筒式洗衣机的主要部分的作用。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习滚筒式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握滚筒式洗衣机的结构。3．理解滚筒式洗衣机主要部分的作用。项目教学活动三滚筒式洗衣机的维修教师活动师生互动学生活动1．播放滚筒式洗衣机的维修过程课件。2．教师分析滚筒式洗衣机常见故障的原因。2．教师示范滚筒式洗衣机常见故障的排除方法。1．教师利用课件分析讲解滚筒式洗衣机常见故障的原因。2．教师示范滚筒式洗衣机常见故障排除的同时，学生练习滚筒式洗衣机常见故障的排除。3．学生排除滚筒式洗衣机常见故障时，教师巡回指导。4．教师提问、学生回答滚筒式洗衣机常见故障的原因。1．观看播放滚筒式洗衣机维修过程的课件。2．练习滚筒式洗衣机常见故障的排除。3．理解滚筒式洗衣机常见故障原因的分析。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习滚筒式洗衣机维修技术的愿望。2．掌握滚筒式洗衣机常见故障原因的分析。3．学会滚筒式洗衣机常见故障的排除。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目四电风扇任务一台式电风扇任务分解1．台式电风扇的拆装。2．台式电风扇的结构与维修。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会正确拆装台式电风扇。学会台式电风扇的维修。知识目标掌握台式电风扇的结构及拆装。能够学会台式电风扇常见故障的维修。情感目标通过感性知识的培养激发学习电风扇维修技术的愿望。逐步养成认真、仔细的工作态度。重点台式电风扇的结构及拆装。难点台式电风扇的常见故障维修。选学新型洗衣机的常见故障维修。情境设计台式电风扇一台，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电风扇的新品牌、新技术及生产过程。预习吊扇。课后作业与操作1．反复练习台式电风扇的拆装。2．掌握台式电风扇的结构。3．总结台式电风扇各主要部分的作用。4．分析台式电风扇常见故障的原因。5．学会台式电风扇常见故障的排除。教后记项目教学活动一台式电风扇的拆装教师活动师生互动学生活动1．播放台式电风扇的拆装课件。2．教师分析台式电风扇的拆装步骤。3．教师示范台式电风扇的拆装。1．教师利用课件分析讲解台式电风扇的拆装时，学生听讲理解。2．教师分析台式电风扇的拆装步骤。3．教师示范台式电风扇拆装时，学生练习台式电风扇的拆装。4．学生拆装台式电风扇时，教师巡回指导。1．上网查找台式电风扇的新品牌，观看播放台式电风扇的拆装课件。2．练习台式电风扇的拆装。3．理解台式电风扇的拆装步骤。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习台式电风扇维修技术的愿望。2．掌握台式电风扇的拆装步骤。3．学会台式电风扇的拆装。项目教学活动二台式电风扇的结构教师活动师生互动学生活动1．播放台式电风扇的结构课件。2．教师分析台式电风扇的结构及各主要部分的作用。3．教师讲解台式电风扇的工作原理。1．教师利用课件分析讲解台式电风扇的结构时，学生听讲理解。2．教师分析台式电风扇主要部分的作用。3．学生学习台式电风扇结构进行拆装时，教师巡回指导。1．观看播放台式电风扇的结构课件。2．练习台式电风扇的拆装。3．分析台式电风扇的主要部分的作用。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习台式电风扇维修技术的愿望。2．掌握台式电风扇结构。3．理解台式电风扇的主要部分的作用。项目教学活动三台式电风扇的维修教师活动师生互动学生活动1．播放台式电风扇维修过程的课件。2．教师分析台式电风扇常见故障的原因。3．教师示范台式电风扇常见故障的排除方法。1．教师利用课件分析讲解台式电风扇常见故障的原因。2．教师示范台式电风扇常见故障排除的同时，学生练习台式电风扇常见故障的排除。3．学生排除台式电风扇常见故障时，教师巡回指导。4．教师提问、学生回答台式电风扇常见故障的原因。1．观看播放台式电风扇维修过程的课件。2．练习台式电风扇常见故障的排除。3．理解台式电风扇常见故障原因的分析。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习台式电风扇维修技术的愿望。2．掌握台式电风扇常见故障原因的分析。3．学会台式电风扇常见故障的排除。新编家用电器维修教程教案班级专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目四电风扇任务二吊扇任务分解1．吊扇的拆装。2．吊扇的结构与维修。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标会正确拆装吊扇。学会吊扇的维修。知识目标掌握吊扇的结构及拆装。能够学会吊扇常见故障的维修。情感目标通过感性知识的培养激发学习电风扇维修技术的愿望。逐步养成认真、仔细的工作态度。重点吊扇的结构及拆装。难点吊扇的常见故障维修。选学新型电风扇的常见故障维修。情境设计吊扇一台，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找电风扇的新品牌、新技术及生产过程。课后作业与操作1．反复练习吊扇的拆装。2．掌握吊扇的结构。3．总结吊扇各主要部分的作用。4．分析吊扇常见故障的原因。5．学会吊扇常见故障的排除。教后记项目教学活动一吊扇的拆装教师活动师生互动学生活动1．播放吊扇的拆装课件。2．教师分析吊扇的拆装步骤。3．教师示范吊扇的拆装。1．教师利用课件分析讲解吊扇的拆装时，学生听讲理解。2．教师分析吊扇的拆装步骤。3．教师示范吊扇的拆装时，学生练习吊扇的拆装。4．学生拆装吊扇时，教师巡回指导1．上网查找吊扇的新品牌，观看播放吊扇的拆装课件。2．练习吊扇的拆装。3．理解吊扇的拆装步骤。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习吊扇维修技术的愿望。2．掌握吊扇的拆装步骤。3．学会吊扇的拆装。项目教学活动二吊扇的结构教师活动师生互动学生活动1．播放吊扇结构的课件。2．教师分析吊扇的结构及各主要部分的作用。3．教师讲解吊扇的工作原理。1．教师利用课件分析讲解吊扇的结构时，学生听讲理解。2．教师分析吊扇主要部分的作用。3．学生学习吊扇结构进行拆装时，教师巡回指导。1．观看播放吊扇结构的课件。2．练习吊扇的拆装。3．分析吊扇的主要部分的作用。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习吊扇维修技术的愿望。2．掌握吊扇的结构。3．理解吊扇主要部分的作用。项目教学活动三吊扇的维修教师活动师生互动学生活动1．播放吊扇的维修过程课件。2．教师分析吊扇常见故障的原因。3．教师示范吊扇常见故障的排除方法。1．教师利用课件分析讲解吊扇常见故障的原因。2．教师示范吊扇常见故障排除的同时，学生练习吊扇常见故障的排除。3．学生排除吊扇常见故障时，教师巡回指导。4．教师提问、学生回答吊扇常见故障的原因。1．观看播放吊扇维修过程的课件。2．练习吊扇常见故障的排除。3．理解吊扇常见故障原因的分析。活动目标结论1．通过感性知识的培养激发学习吊扇维修技术的愿望。2．掌握吊扇常见故障原因的分析。3．学会吊扇常见故障的排除。新编家用电器维修教程教案班级0618专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目项目五电冰箱的维修技术任务任务一电冰箱制冷系统任务分解1、认识电冰箱。2、弯管、扩管技术。3、气焊技术。授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√能力目标1．掌握弯管、扩管技术。2．掌握气焊技术（另加课训练）。知识目标1．掌握弯管、扩管方法。2．掌握气焊火焰的应用方法。情感目标通过感性知识与技能的培养激发学生学习电冰箱维修技术的愿望培养认真、仔细的工作态度及同学间互相学习、互相促进的团队关系，培养吃苦耐劳的品质重点弯管、扩管技术，气焊技术。难点气焊火焰的应用与掌握选学铁制件的焊接情境设计弯管器，切割刀，5-10mm铜管若干，气焊设备，旧冷凝器、压缩机各，封口钳，钳工工具按小组配套，地点在理实一体化教室。课后阅读上网收寻电冰箱的品牌、型号及新技术。课后作业与操作1、铜管的焊接、铁制件的焊接2、气焊火焰分哪几种？各有何应用？应如何掌控？教后记项目教学活动一认识电冰箱教师活动师生互动学生活动1、技师引领一电冰箱反复启动、停机故障的维修。2．媒体播放：播放各种新型电冰箱，播放电冰箱的生产过程。1、教师示范电冰箱维修的同时，用投影仪播维修过程，学生注意观察。2、学生和老师共同讨论电冰箱的品牌、使用及新技术。1、上网查电冰箱的品牌及新技术。2、观察电冰箱反复启动、停机故障的维修细节。3、观看播放的各种新型电冰箱，播放的电冰箱的生产过程，丰富关于电冰箱的感性知识。活动目标结论1、通过感性知识的培养激发学习电冰箱维修技术的兴趣。2、学会电冰箱的使用方法。项目教学活动二弯管、扩管技术教师活动师生互动学生活动1、割管图5-1-1割刀示意图图5-1-2切割铜管示意图2、切割毛细管3、弯管4、扩喇叭口5、扩杯形口1、教师示范讲解切割铜管、切割毛细管、弯管、扩喇叭口、扩杯形口同时，学生模仿操作。2、学生学生操作时，老师巡回指导。弯管示意图扩喇叭口示意图1、阅读切割铜管、切割毛细管、弯管、扩喇叭口、扩杯形口方法。2、学生操作切割铜管、切割毛细管、弯管、扩喇叭口、扩杯形口。3、学生间交流询问切割铜管、切割毛细管、弯管、扩喇叭口、扩杯形口经验或方法。活动目标结论1、掌握制冷工具的使用方法。2、掌握切割铜管、切割毛细管、弯管、扩喇叭口、扩杯形口技术。3、扩喇叭口步骤：（1）将铜管加热退火，选择合适的扩口器工作孔，插入铜管，铜管要高出工作孔喇叭口斜面高度的三分之一。（2）如图5-1-5所示，旋紧坚固螺母，旋转压紧手柄顶住铜管，压出喇叭口。4、（1）将铜管扩口处加热退火，插入合适的扩口器工作孔内，铜管露出端面10-15mm，旋紧坚固螺母。（2）如图5-1-7所示，用手工冲头冲制杯形口。制作杯形口还可以将扩喇叭口的顶锥，换上合适的杯形口冲头，旋转压紧手柄，完成扩杯形口扩口。（3）如图5-1-8图5-1-7扩杯形口示意图图5-1-8杯形连接项目教学活动三气焊技术教师活动师生互动学生活动1、讲解氧气——乙炔气焊接设备。2、演示、讲解氧气——乙炔气焊接方法。3、讲解气焊火焰种类、应用与掌控。4、演示、讲解铜管的焊接方法。碳化焰中性焰氧化焰1、学生练习氧气——乙炔气焊的点燃火焰与调节火焰，老师逐一指导。2、学生练习铜管的焊接时，老师巡回指导。3、学生练习冷凝器、压缩机间的铜管焊接老师点评指导。火焰与焊件的正确位置焊接好的焊件1、练习氧气——乙炔气焊接点燃火焰与调节火焰的方法。2、练习铜管的焊接方法3、练习冷凝器、压缩机间的铜管焊接4、学生间交流询问铜管焊接经验或方法。活动目标、结论1掌握乙炔气焊接方法，气焊火焰种类、应用与掌控。2、掌握铜管的焊接方法、冷凝器、压缩机间的铜管焊接方法。3、杯形口焊接方法如下：（1）用焊炬加热磷铜焊条，用加热后的焊条粘上焊剂备用。（2）如图5-1-11所示加热焊接处，当管件呈暗红色时，将备用焊条粘上焊接处，让焊剂、焊条熔化，熔液浸入焊缝时，焊接结束，焊接好的接头如图5-1-12所示。4、压缩机与冷凝器的焊接方法如下：（1）将压缩机的高压管（出气管）做杯形扩口。（2）按照杯形口焊接方法进行操作。5、整理工作场所，形成良好的工作习惯。新编家用电器维修教程教案班级0618专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目项目五电冰箱的维修技术任务任务一电冰箱制冷系统任务分解1、电冰箱简介2、压缩机。3、冷凝器与蒸发器。4、干燥过滤器与毛细管。5制冷剂6、技能训练二抽真空、充灌制冷剂授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标1．掌握抽真空泵、压力表的使用与制冷剂的选用。2．掌握抽真空、充灌制冷剂的技能（另加课训练）。知识目标1．理解压缩机、冷凝器与蒸发器、干燥过滤器与毛细管与制冷剂的作用。2．掌握抽真空、充灌制冷剂的方法。情感目标1、培养同学间互相学习、互相促进、互相帮助的团队关系。2、培养严肃、认真、仔细的工作态度。，培养吃苦耐劳的品质。重点抽真空、充灌制冷剂的方法。难点抽真空、充灌制冷剂的参数掌握。选学情境设计抽真空与充灌制冷剂实习专用冰箱、真空泵、制冷剂钢瓶、充气管等4-8组，地点在理实一体化教室。课后阅读电冰箱制冷系统的维修。课后作业与操作1、说明压缩机、冷凝器与蒸发器、干燥过滤器与毛细管与制冷剂的作用。2、练习抽真空、充灌制冷剂。教后记项目教学活动一电冰箱的结构教师活动师生互动学生活动1、讲解提问电冰箱的分类、电冰箱的型号。2．讲解压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管、蒸发器以及制冷剂构成及作用（如图）。1、教师引导学生讨论电冰箱的品牌、型号及类型。2、教师引导学生结合实物和老师共同讨论压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管、蒸发器以及制冷剂构成及作用。1、到商场参观了解电冰箱的品牌、型号及类型。2、学生回答电冰箱的品牌、型号及类型。3、阅读压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管、蒸发器以及制冷剂构成及作用4、观察电冰箱的压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管、蒸发器以及制冷剂（放出钢瓶或系统中的少量制冷剂）。活动目标结论1、认识与理解压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管、蒸发器以及制冷剂构成及作用。2、通过电冰箱新技术的使用培养激发学习电冰箱维修技术的兴趣。3、制冷循环：制冷剂气体由蒸发器出来进入压缩机，气体经压缩机压缩后，变成高温高压气体到冷凝器，冷凝器与外界空间换热释放热量，使制冷剂气体液化（释放热量），液化制冷剂经干燥过滤器滤下水份和杂质后流入毛细管节流降压，节流降压后的制冷剂（尾部部分气化）流入蒸发器减压迅速气化，吸收冰箱内食品的热量达到制冷的目的。蒸发器流出的气体流入压缩机继续进行制冷循环。项目教学活动二抽真空、充灌制冷剂教师活动师生互动学生活动1、演示单侧抽真空2、演示双侧抽真空3、演示充注制冷剂（1）表压法（2）定量法1、教师示范讲解单侧抽真空过程，学生模仿操作。2、教师示范讲解双侧抽真空过程，学生模仿操作。3、教师示范讲解（1）表压法（2）定量法充注制冷剂的过程，学生模仿操作。图5-1-27制冷剂定量充注示意图4、及时的给出评价。1、单侧抽真空的器件连接。2、双侧抽真空的器件连接。3、表压法充注制冷剂的器件连接。4、定量法充注制冷剂的器件连接5、分四组分别做单侧抽真空、双侧抽真空、定量法充注制冷剂和定量法充注制冷剂技能训练。6、课后每个学生分别做单侧抽真空、双侧抽真空、定量法充注制冷剂和定量法充注制冷剂技能训练。活动目标结论1、掌握单侧抽真空、双侧抽真空的技能。单侧抽真空：（1）如图5-1-25所示，用吸气管把真空泵与压缩机的工艺管连接好（工艺管上焊上专用螺纹接头），将三通阀调至最大，开启真空泵，抽气1-2小时。（2）在压缩机启动时，用电热器或电吹风烘烤干燥过滤器、冷凝器、蒸发器，使吸收的水份蒸发一起被抽走，烘烤温度不能过高。（3）观察三通阀上的低压表，当压力显示为-0.1MPa时，停止真空泵工作，开启制冷剂钢瓶，向压缩机充灌制冷剂，当压力升至0.2MPa时，关闭制冷剂钢瓶，启动压缩机，工作10分钟左右后停止工作，重新启动真空泵，抽至低压表显示0.1MPa时，继续抽真空1小时。双侧抽真空：单侧抽真空时，因毛细管的隔离，使得冷凝器高压端的气体不易抽净，要想抽净气体则要加大真空泵的功率或延长抽真空时间。如图5-1-26所示，把干燥过滤器换成双入口干燥过滤器，并按图5-1-26连接好制冷系统，然后按照单侧抽真空的步骤进行抽真空，步骤3可省去充注制冷剂与二次抽真空的过程2、掌握（1）表压法（2）定量法充注制冷剂的技能。表压法：如图5-1-25所示，关闭三通阀，把真空泵换成制冷剂钢瓶。打开制冷剂钢瓶阀门，先放掉管中的空气，旋紧接头，打三通阀，当压力表显示0.25MPa时，停止加液，启动压缩机2分钟后表压应一直稳定在0.02-0.05MPa之间，工作30分钟后，若蒸发器结满霜，表示制冷剂充注量适当。若表压过低，说明充注量不足；表压过高，说明充注量过多，两者都要调整充注量。定量法：如图5-1-27所示，①用高压软管接好定量充注器，带高、低压表的多通连接器；②关闭阀E，开启真空泵，打开其余阀门抽真空5-10分钟；③真空泵停机，关闭阀D，打开阀E，开户制冷剂钢瓶阀门，对定量充注器充定量的制冷剂；④用阀F放掉制冷剂上端的气体，待制冷剂气体出来时，及时关闭阀F；⑤关闭阀B，打开阀D、A、C，充注定量的制冷剂；⑥参照步骤3，检验制冷剂充注是否适量。新编家用电器维修教程教案班级0618专业应用电子教师授课时间课次课时2课题项目项目五电冰箱的维修技术任务任务一电冰箱制冷系统任务分解1、电冰箱制冷系统的维修一2、电冰箱制冷系统的维修二授课方式仿真演示讲授操作演示师生互动自主学习研究学习学生操作其它√√√√√√评价方式思想评价自评互评情感评价过程评价知识评价技能评价其它√√√√√√√能力目标1、掌握毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机的维修更换技术。2、进一步掌握焊接技能与抽真空、充灌制冷剂技术（另加课训练）。知识目标1、学会分析毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机的故障。2、学会分析蒸发器的故障。情感目标1、培养同学间互相学习、互相促进、互相帮助的团队关系。2、培养严肃、认真、仔细的工作态度，培养服务意识。重点毛细管、干燥过滤器、冷凝器、蒸发器、压缩机的维修更换技术。难点毛细管、干燥过滤器、冷凝器、蒸发器、压缩机的故障分析。选学情境设计情境设计（一）学生分成四组，学习四个故障的维修方法，并轮流交换维修。故障一，毛细管冰堵；故障二，毛细管脏堵；故障三，干燥过滤器脏堵；故障四，压缩机高压漏气。情境设计（二）蒸发器漏气的冰箱一台；②冷凝器漏气的冰箱一台；③压缩机机械故障的冰箱一台，其中已开背、留有漏气故障点冰箱一台；④可更换蒸发器的故障冰箱一台，该蒸发器的进出两端用螺旋接头连接。维修地点：理实一体化教室或实习室。学生分成四组，启动冰箱，发现故障现象，分析查找故障点，提出检修方案并维修。维修结束后，恢复故障，四个小组交换维修任务，直至四个故障轮修完。课后阅读电冰箱制冷系统的维修。课后作业与操作1每个学生练习毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机的维修更换技术。2、项目工作练习5-1-1电冰箱不制冷（循环系统故障）的维修3、项目工作练习5-1-2电冰箱制冷不良（循环系统）的维修教后记项目教学活动一电冰箱制冷系统的维修（一）教师活动师生互动学生活动1、毛细管冰堵故障的分析维修与示范。2、毛细管脏堵故障的分析维修与示范。3、干燥过滤器脏堵故障的分析维修与示范。4、压缩机内部高压侧（排气阀片或排气管连接处等）漏气故障的分析维修与示范。1、教师引导学生讨论电冰箱毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机的故障分析。2、学生分成四组，进行毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机四个故障的维修，教师巡回指导。3、及时的给出评价。1、阅读电冰箱毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机的故障分析。2、阅读电冰箱维修的参考书。3、学生分成四组，进行毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机四个故障的维修。4、恢复故障，每个组交换维修，直至四个故障轮修完。活动目标结论1、会分析毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机的故障。2、初步掌握毛细管、干燥过滤器、冷凝器、压缩机的维修更换技术。3、故障分析参考：（1）毛细管冰堵：电冰箱启动正常，运行一会毛细管尾端结霜，高压表表压力迅速上升，冰箱很快停机。过一会，毛细管霜化为后冰箱又启动。启动后又出现以上故障，用热毛巾捂住毛细管结霜处，冰箱能正常工作。根据现象可以判断电冰箱出现了冰堵。更换新的干燥过滤器可以暂缓冰堵故障，正常的维修方法应更换制冷剂。（2）毛细管脏堵：冰箱启动后不制冷，且很快停机。检查电源正常，压缩机启动运行声音发闷，初步可判断出现了脏堵。观察压力表，发现排气管与干燥过滤器后的高压表压力都偏高，说明毛细管出现了脏堵。更换毛细管后，冰箱工作恢复正常。（3）干燥过滤器脏堵：故障现象同上，但压力表显示排气管压力过高，干燥过滤器尾端压力表压力很低。此现象说明干燥过滤器出现了脏堵。更换干燥过滤器后，冰箱工作正常。（4）压缩机内部高压侧（排气阀片或排气管连接处等）漏气：冰箱启动后，制冷效果较差，长时间工作达不到设定温度。此故障可能是制冷剂慢漏、毛细管等部分堵塞，压缩机效率下降等。经观察压力表发现，排气