《登勃朗峰-马克·吐温作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
《登勃朗峰-马克·吐温作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第2页
《登勃朗峰-马克·吐温作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《登勃朗峰-马克·吐温》作业设计方案一、教学目标：1.培养学生对文学作品的独立阅读和分析能力；2.激发学生对自然风光的倾慕和探索欲望；3.提高学生的写作能力，培养其表达和思考能力。二、教学内容：1.介绍《登勃朗峰》这篇描写自然风光的散文作品；2.解读马克·吐温的文学风格和写作技巧；3.分析作品中的主题和意义。三、教学过程：第一课：导入1.教师简要介绍《登勃朗峰》的背景和作者马克·吐温；2.播放一段关于登山探险的视频，引发学生对自然风光的倾慕和探索欲望。第二课：文本解读1.教师指挥学生一起朗读《登勃朗峰》，重点解读其中的语言表达和修辞手法；2.分组讨论作品中所描绘的自然风光和人物形象，引导学生深入理解作品的主题和意义。第三课：写作训练1.要求学生以《登勃朗峰》为题材，写一篇自己的游记或感想；2.教师指导学生在写作过程中注意情节铺陈和细节描写，培养其写作技巧和表达能力。第四课：作品分享1.学生互相交流自己的作品，分享阅读和写作的体会；2.教师进行点评和总结，鼓励学生继续深入探索文学世界和自然风光。四、教学评判：1.作业评定：根据学生的写作质量和表达能力，评定其作业成绩；2.教室表现评定：根据学生在教室上的参与和表现，评定其教室表现成绩；3.进修效果评估：通过学生的作业成绩和教室表现，评估教学效果和进修情况。五、延伸拓展：1.组织学生进行户外写生活动，体验自然风光的美丽和奇奥；2.邀请作家或学者进行讲座，深入解读《登勃朗峰》和马克·吐温的作品。六、教学资源：1.教材：《登勃朗峰》原文及中文译文；2.多媒体设备：投影仪、音响设备等；3.教学资料：相关视频、图片和资料。七、教学反思：通过这次《登勃朗峰/马克·吐温》作业设计方案，我深刻认识到了文学作品对学生思维和情感的影响，也认识到了自然风光对人类心灵的震撼和启迪。在今后的教学实践中，我将继续探索文学教育的魅力，引导学生感受文

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论