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文档简介

《生物启示》导学案《生物启迪》导学案一、导学目标：1.了解生物在自然界中的重要作用；2.理解生物与环境之间的互相干系；3.探讨生物对人类社会的启迪。二、导学内容：1.生物在自然界中的重要作用：a.生物的种类与数量对生态系统的平衡具有重要影响；b.生物在食物链中的位置及作用；c.生物对气候和环境的影响。2.生物与环境的互相干系：a.生物与环境之间的互相依存干系；b.生物对环境的调节作用；c.生物对环境污染的影响。3.生物对人类社会的启迪：a.生物多样性对人类社会的重要性；b.生物资源的合理利用与珍爱；c.生物科技的发展对人类社会的影响。三、导学过程：1.导入环节：通过展示生物多样性的图片或视频，引导学生思考生物在自然界中的重要作用。2.进修内容呈现：介绍生物在自然界中的重要作用，包括生物种类与数量对生态系统的平衡、生物在食物链中的位置及作用以及生物对气候和环境的影响。3.活动设计：a.分组讨论：让学生分组讨论生物与环境的互相干系，并分享自己的观点和见解。b.实地考察：组织学生进行实地考察，观察生物与环境的互相作用，加深对生物与环境干系的理解。4.总结提升：引导学生总结生物对人类社会的启迪，包括生物多样性的重要性、生物资源的合理利用与珍爱以及生物科技的发展对人类社会的影响。四、导学评判：1.开展小组讨论，评判学生在讨论中的表现和思考深度；2.观察学生在实地考察中的表现，评判其观察和记录能力；3.收集学生对生物对人类社会启迪的理解和思考，评判其综合分析能力。五、拓展延伸：1.组织学生开展生物资源珍爱与利用的实践活动；2.鼓励学生参与生物多样性珍爱和环保志愿活动；3.邀请相关专家进行生物科技发展与应用的讲座。六、课后作业：1.撰写一篇关于生物对人类社会的启迪的文章，表达自己的观点和见解；2.收集相关资料，了解生物资源的珍爱与利用现状，提出自己的建议和

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