高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下1-13课限时练习

.【答案】C【解析】【详解】根据材料“当人类学会了农业、冶金术和造船术时，活动范围就扩大了，地区性帝国也逐渐形成了”可知，随着技术的进步，文明得到了扩展，C项正确；技术进步意味着社会生产力的进步，排除A项；材料没有强调农业和帝国之间的关系，排除B项；通过材料信息无法证明食物采集阶段时期人类活动单一，排除D项。故选C项。2.【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。据材料并结合所学，古代中国、古代埃及、古代西亚、古代印度、古代希腊分别创造了各具特色的文明成就，可得出各区域文明独立发展呈现多元特征，D项正确；古代文明中只有古希腊是小国寡民状态，排除A项；各区域文明产生于不同的历史环境，排除B项；古希腊文明未建立起君主专制制度，排除C项。故选D项。3.【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，“重装赛跑”项目主要是基于当时的战争需要而设置的，因此适应了当时军事活动的需要时，B项正确；ACD项都与材料的主旨无关，不能体现，排除。4.【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，学者指出民众在观看悲剧时所产生的情感共鸣和思考对于激发自我意识觉醒有影响，D项正确；古希腊悲剧不是西方人文精神的源头，排除A项；材料中未涉及对剧内容和情节的介绍，排除B项；商品经济发展的产物不是材料主旨，排除C项。故选D项。5.【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据材料“土耳其伊斯坦布尔的博物馆就有80件，伊朗德黑兰考古博物馆陈列37件，土耳其托布卡博物馆和伊朗阿迪比尔宫也收藏了数十件”可知，元朝时期的青花瓷，在土耳其和伊朗等地皆有发现，说明元朝时期同西亚地区贸易联系密切，当时到达土耳其是通过海上与陆的丝绸之路，说明当时海陆贸易比较发达，A项正确；材料只提到元朝的对外贸易情况，无法得出元朝的疆域状况，排除B项；材料未体现出元朝对外关系转型，排除C项；材料无数据对比，无法得出制瓷技术的进步状况，排除D项。故选A项。6.【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，在西欧封建社会，农奴、农民世代耕种庄园的份地，但对土地没有所有权，为了使用土地还必须为封建主服沉重的劳役，深受封建领主的剥削，体现了西欧封建社会以自然经济为基础，B项正确；材料反映了西欧封建社会以自然经济为基础，未体现宗法血缘关系，排除A项；材料体现了西欧封建社会的部分情况，但未体现军阀割据现象严重，排除C项；材料反映了西欧封建社会以自然经济为基础，未涉及神权对王权的影响，排除D项。故选B项。7.【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是大化改新时期的日本。根据材料“没收诸国武器，禁止卖地或任意兼并”“全国的土地和人民收归国有”“‘置八省百官’，建立中央机构。”可知，题干提供了大化改新的主要内容，核心是集地方土地、财富、军事和政治统治于中央，B项正确；大化改新使日本从奴隶制向封建制过渡，有利于确立古代天皇制，排除A项；日本大化改新建立封建制度后武士集团逐渐形成，但是材料核心是调整中央与地方关系，排除C项；大化改新主要维护中央集权统治，当时日本还没有形成幕府统治，排除D项。故选B项。8.【答案】B【解析】【详解】麦哲伦在环球航行前，与支持其探险的西班牙国王协议分配双方在新发现地区的利润和收入等，反映出经济利益推动了欧洲人开辟新航路，B项正确；材料强调的并非新发现地区社会秩序的维护，排除A项；此事发生在环球航行以前，材料不能说明西班牙国王与航海家们的分赃不均，排除C项；1518年，麦哲伦等人尚未占领新地区，只是航海探险活动，不具备新发现地方和岛屿的统治者身份，排除D项。故选B项。9.【答案】D【解析】【详解】根据材料信息“自15世纪末开始,小麦逐渐成为在美洲传播最广泛的旧大陆粮食品种。”可见移居新大陆的欧洲人由于小麦的传播，其饮食习惯有所改变，可见新航路开辟后，殖民扩张推动了物种的交流和传播，D项正确；材料体现了欧洲人的饮食结构发生变化，并非欧洲人的食品结构长期稳定，排除A项；材料未体现美洲作物遭到欧洲各国排斥，排除B项；“决定”表述过于绝对，排除C项。故选D项。10.【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的时间信息可知，本题是本质题。依据本题时间信息可知准确时空是：1501—1550年的西班牙。根据题干可知：材料中物价指数不断上涨的信息可知，新航路开辟后，大量金银的流入，促使欧洲出现价格革命，A项正确；材料描述的是价格革命，而非商业革命，排除B项；工业革命开始于18世纪中后期，排除C项；材料描述的是新航路开辟的影响，没有描述经济危机的信息，排除D项。故选A项。11.【答案】C【解析】【详解】根据材料民间信贷活动的放贷者主要是贵族、富裕牧师和城市商人，未婚妇女也积极参与信贷市场，可知经济贸易频繁，货币流通块，主要原因是资本主义经济发展与货币短缺，C项正确；妇女也参与信贷市场但不是主力，不是主要原因，排除A项；新航路开辟与贸易格局改变与英国民间信贷活动无关，排除B项；“殖民扩张与大国间矛盾冲突”是国际问题，材料不能体现，排除D项。故选C项。12.【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1400年左右（意大利）。根据材料可知，意大利城市商人经济实力雄厚，并且控制城市，赞助文艺，他们的需求、兴趣影响了文艺复兴时期文化的复兴，这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义存在的原因，B项正确；虽然材料中提及威尼斯商人雇佣工人，但无法体现雇佣劳动基本普及，排除A项；材料未体现社会发展遇到的瓶颈，因此不能体现该地区迫切需要科学革命，排除C项；新航路的开辟始于15世纪晚期，排除D项。故选B项。13.【答案】D【解析】【详解】根据材料“强调只有皇帝才能把分裂的意大利统一起来……专制制度是法兰西民族统一的支柱……则一国须把军事认为举国唯一的荣誉、学问和职业……建立以皇帝为首的贵族民主制和统一的民族国家”结合所学知识可知，他们的言论为民族国家的形成提供了政体组织形式，D项正确；“民主政体”材料并未反映，排除A项；材料中没有体现资产阶级固有的妥协性和脆弱性，排除B项；促使国家摆脱了天主教会的精神控制，说法过于绝对，排除C项。故选D项。14.【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1521年（德国）。据本题材料概括得出主要结论是：马丁路德宣扬“因信称义”，主张信仰《圣经》和上帝即可得救。而罗马教皇宣扬“因行称义”，认为信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因此，他们的主义分歧在于信徒能否仅仅依靠信仰得救，C项正确；材料主要强调信徒能否仅仅靠信仰得救，而不是强调教会解释圣经的权力，排除A项；材料没提到选民是否提前被上帝选定，排除B项；马丁路德和教皇代表都主张信仰圣经，圣经能否作为信仰的基础不是他们的主要分歧，排除D项。故选C项。15.【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：17、18世纪（欧洲）。据本题材料“用一套以理性构建而非上帝启示的世俗价值观取而代之。”并结合所学知识可知，科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，启蒙思想家将其应用于人类社会，提出了民主政治思想，所以该学者旨在歌颂理性精神和倡导建立民主制度，C项正确；科学革命促进了人们思想解放只涉及了材料的一个方面，不能对材料进行全面解读，排除A项；材料的侧重点在于科学革命产生的社会影响，而不是赞美牛顿为近代物理学的发展奠基，排除B项；肯定人的价值和尊严反对宗教神权的是文艺复兴运动，排除D项。故选C项。16.【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（欧洲）。据材料可知，弗吉里奥主张教育应包括德育、智育、体育和军事教育等各种思想，要使受教育者认识和尊重人的价值，肯定人的欲望，主张人的个性，这表明弗吉里奥追求人的解放，A项正确；B项与材料主旨“人文主义”不符，排除B项；弗吉里奥强调新式教育，而不是推崇古典教育，排除C项；当时尚未产生启蒙思想，排除D项。故选A项。17.【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪初（德国）。根据所学知识可知，1517年教皇兜售赎罪券，这引起了马丁·路德的强烈不满，于是他发表《九十五条论纲》，开始公开批评罗马天主教会的一些做法，D项正确；马丁路德宗教改革的导火索是教廷推销出售赎罪券，而不是《圣经》的拉丁语翻译，排除A项；宗教改革的直接原因是教廷推销出售赎罪券，“教会对异教徒的迫害”不属于直接原因，排除B项；宗教改革的直接原因是教廷推销出售赎罪券，“宗教裁判所的设立”与材料无关，排除C项。故选D项。18.【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：18世纪的法国。依据材料概况可知：卢梭强调一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有，体现了主权在民的思想，D项正确；三权涉及的是三种权力的分配，材料中未涉及，排除A项；材料未涉及民主的方式，排除B项；材料未涉及政体的论述，排除C项。故选D项。19.【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1871年的德国。依据材料概况可知：1871年颁布的《德意志帝国宪法》规定德国人民可以在联邦内自由迁徙，符合了资本主义发展中对自由劳动力的需求，顺应了资本主义经济发展要求，B项正确；人口的自由的流动不一定会造成城市人口膨胀的问题，排除A项；材料未涉及人口流动带来的社会问题，排除C项；材料未涉及对农村问题的解决，排除D项。故选B项。20.【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的欧洲。依据材料概括可知：欧文是空想社会主义的代表人物，产生的原因是资本主义制度的弊端，欧文提出实施普及教育和人道主义的社会制度可以改变个体的道德和社会行为，实际上认识到了社会弊端是私有制，希望通过教育和人道主义进行改造，C项正确；工业革命的影响有积极和消极两个方面，空想社会主义的出现是因为资本主义的弊端，排除A项；材料未涉及工厂制度的问题，排除B项；材料未涉及工业革命对世界经济的影响，排除D项。故选C项。21.【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1870年的法国。依据材料概况可知：从巴黎工人提出的诉求把祖国从外国侵略中解放出来，使共和国免遭反动势力的颠覆，可知当时法国的民族问题和阶级问题是最突出的，矛盾激化，C项正确；材料未涉及工人武装起义的成果，排除A项；材料未涉及与国际工人的联合，排除B项；材料未涉及工人阶级对资产阶级政权的支持，排除D项。故选C项。22.【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1905年后的亚洲。依据材料概括可知：在国大党的领导下，印度人民反英斗争出现新高潮；1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，促成伊朗成为君主立宪制国家；1911年，中国爆发了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，这些事件的共同特性是都属于资产阶级性质的革命，D项正确；这些事件是由资产阶级领导的，而非资产阶级，排除A项；开始觉醒，用词不当，不符合史实，排除B项；材料不能说明这些殖民国家走向了联合，排除C项。故选D项。23.【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：20世纪20年代的尼加拉瓜。依据材料概况可知：尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺主张收回运河管理权，拒绝外国人对尼加拉瓜的财政干涉，体现了追求民族经济自立的诉求，D项正确；材料未涉及该主张产生的影响，排除A项；材料未涉及拉美民族解放过程的艰难和阻力，排除B项；拉美独立序幕是从海地的独立开始的，排除C项。故选D项。24.【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：1919年的世界。依据材料概况可知：意大利作为一战的战胜国，提出的领土要求屡遭拒绝，体现了大国强权和大国主宰国际会议的本质，B项正确；意大利也是西方殖民者的一员，排除A项；意大利是一战的战胜国，排除C项；极力维护的是大国利益而非所有战胜国的利益，排除D项。故选B项。材料题【答案】（1）特点：过程较长；由轻工业开始；实现大机器生产；以工厂为生产组织形式。影响：提高社会生产力水平；促进生产组织方式的革新；促进城市的发展，加速城市化进程。（2）不同：第一