第4课 古代的生产工具与劳作 导学案 高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

第4课古代的生产工具与劳作学案学习目标1.了解古代劳动工具的改进，以及与此相适应的劳作方式的变化。2.知道生产力使社会发展的决定性因素这一原理。学习重难点重点：古代劳动工具的变化和主要劳作方式。难点：认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。探学新知一、农业工具的变化（一）耕作工具1.材质的演变：人类的耕作工具种类繁多，材质主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。2.分类（1）石器：①旧石器时代的制作方法以打击为主；②新石器时代在打击的基础上增加了磨制。（2）铜器：距今

5000年左右的新石器时代晚期，中国己出现小件青铜器，青铜在当时是珍贵的资源，青铜铸造的农具数量有限（3）铁器：①公元前15——前14

世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了治铁技术；②中国在战国时期，铁制农具在农业生产中逐步推广；③南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具。（二）灌溉工具1.原始社会末期，人类已经能够制造陶器，汲水灌溉。2.在古埃及和中国等地，人们己懂得利用杠杆原理进行灌溉。

3.中国东汉末期已出现翻车，三国时期马钩对其进行革新，民间广泛使用。

4.唐朝出现了筒车，借助水力汲水入筒进行灌溉。（三）畜牧业生产工具古人用圈厩饲养禽畜，用马槽来喂马。二、手工业工具的进步（一）纺织工具1.古代中国（1）约3万年前：山顶洞人已经用骨针缝制兽皮（2）新石器时代晚期：使用陶纺轮作为纺线工具（3）汉朝：①使用纺车纺纱；②能够使用构造复杂的提花机织出带有精美花纹的纺织品（4）元朝以后：纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具出现过纺纱用的纺车2.古代西方：出现过纺纱用的纺车。（二）制瓷工具1.主要工具：坯车、匣钵、支钉等。2.发展：（1）新石器时代晚期：采用坯车来制坯。（2）中国南朝：为防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件，工匠把坯件放在火泥制成的匣钵中。（3）唐宋时期：为防止器物在烧制过程中粘连，工匠在器物底部放置已经烧好的黏土块——支钉。（三）冶炼工具1.锻打（制作小型金属器具）（1）土炉：融化金属原料（2）锤：打击金属原料（3）锉：磨平金属2.锻造（制作大型金属器具）（1）坩埚：融化金属原料（2）范：①定型，商周时期用于制作青铜器。②定型，战国以后用于制作铁农具。三、劳作方式的发展1.农业家庭式劳作（1）背景：①铁犁牛耕的逐步推广，一家一户的个体劳作成为可能。②集体劳作的形式逐渐瓦解。（2）表现：①中国战国时期，各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的男耕女织生产模式。②古希腊罗马历史上，氏族部落解体之后，一家一户的家庭式劳作日渐普及。2.农业庄园式劳作（1）特点：众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作，劳动者被束缚在土地上，生产力低下。（2）表现①罗马共和国晚期，战争带来的大量奴隶涌入罗马，出现了大型奴隶制庄园。②中古时期的西欧，大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。③中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外，也带有庄园经济的色彩。3.手工业家庭式劳作与作坊式劳作（1）含义：手工业家庭式劳作是以制作手工业产品为生的手工业家庭，手工业作坊式劳作是拥有某种手工工艺的民营和官营作坊。（2）特点：手工业者世代传承，或父子相继，或师徒传授；由统治者登记造册进行管理。习题巩固1在原始社会末期黄河中下游一带的仰韶文化遗存中,有“大量的陶石纺轮、纺砖、刀杼(骨匕)、骨梭等纺织工具……同时,各地都发现许多骨针,直径和针眼都很细小”。根据上述可知当时 ()A.纺织技术日臻完善B.生产工具来源多样C.陶器制造十分发达D.手工行业分工细致2.古书中记载某工具“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水”。这反映了唐代哪一生产工具 ()A.耧车 B.水排 C.翻车 D.筒车3.《左传》记载“国之大事,在祀与戎”,有学者认为,青铜器在商周时期被视为“权力的象征”。由此可推断,商周时期青铜器主要用作()A.农具 B.礼器 C.食具 D.货币4.下面的汉代画像石拓片和民间剪纸作品,形象地反映了中国古代 ()A.乡村生活的祥和富足B.高度发达的商品经济C.男耕女织的生产模式D.封闭的地主庄园经济《西京杂记》记载:“霍光妻……蒲桃锦二十四匹,散花绫二十五匹。绫出钜鹿陈宝光家,宝光妻传其法,霍显召入其第,使作之。机用一百二十镊,六十日成一匹,匹直万钱。”史料中的“机”是指()A.纺车 B.翻车 C.筒车 D.提花机6.古代人类社会的金属冶炼技术由早期的锻打到后期的铸造,这表明了 ()A.古代金属冶炼技术随着社会发展不断进步B.我国的金属冶炼技术远远高出西方国家C.金属锻打过程中出