新改版教科版科学五年级下册期末考试测试卷十二

五年级科学下册期末模拟卷十二（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、判断题：1.蚯蚓适应潮湿的环境，应该把它放在水中饲养。（）2.把绿豆种子放在冰箱的冷藏室也可以发芽。（）3.生态瓶中植物的作用非常大，所以放得越多越好。（）4.钢铁制造的轮船可以浮在水面上，所以钢铁属于浮的材料。（）5.浮在水面上的物体受到水的浮力，沉在水底的物体没有受到水的浮力。（）6.将相同质量的橡皮泥做成船，船的体积越大，越容易浮在水面上。（）7.热水的温度比冷水的温度高。（）8.把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。（）9.我们使用干燥的布拿烫的汤盆，是因为干布不容易传热。（）10．保温杯中的热水较难变冷，但将冰块放在保温杯中，冰会很快融化。（）11.保温瓶的镀银内壁主要的作用是减少热对流。（）12.用过的口罩属于可回收物。（）13.我国的电能来源目前还是以火电为主。（）14.风能、水能、太阳能是清洁、环保的能源。（）15.除地球外，目前人类还未发现其他人类宜居的星球。（）二、选择题：1.浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是__________。A.缺少阳光 B.缺少空气C.缺少土壤 D.水温太低2.北极狐有厚厚的皮毛和脂肪层，而热带沙漠狐的皮毛较少，这说明__________。A.生物会影响环境 B.生物会适应环境C.环境会适应生物 D.环境要依赖生物3.蝗灾发生时，蝗虫到处蚕食庄稼，利用鸭子有助于消灭蝗虫。以下食物链正确的是__________。A.蝗虫→鸭子 B.鸭子→蝗虫→庄稼C.庄稼→蝗虫→鸭子 D.庄稼→鸭子→蝗虫4.在生态瓶里种植绿色水生植物的作用主要是为动物提供__________。A.水分和氧气 B.食物和氧气C.食物和二氧化碳 D.二氧化碳和水分5.钢铁在水中是沉的，钢铁造的货船却能浮在水面上，是因为__________。A.在水里货船的重力变小了 B.在水里货船的重力变大了C.货船排开的水量很大 D.货船有强大的发动机6.下图是大海中四艘大小相同的船，__________船装的货物最重。A.B.C.D.7.分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，两个圆球静止时位置如右图所示，它们在水中的浮力情况是__________。A.甲＜乙B.甲＝乙C.甲＞乙D.无法判断8.用橡皮泥捏小船，为了增加船体的稳定性，下列方法可以采用__________。A.减少橡皮泥 B.缩小船底面积C.增大船底面积 D.选择小些的水盆作为盛水容器9.下列用水方式值得提倡的是__________。A.减少每个人每天的饮用水量 B.用大量的水冲洗马桶C.直接排放无色透明的废水 D.农业生产中推广滴灌技术10.下列做法不能减轻温室效应的是__________。A.大量使用煤炭 B.使用节能产品C.采用公共交通 D.植树造林11.“光盘行动”倡导餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。“光盘行动”可以减少垃圾的产生。A.厨余B.有害C.其他D.可回收12.坐在取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要以__________的方式传播的。A.热传导B.热对流C.热辐射 D.都不是13.下列现象不属于水蒸发变成水蒸气现象的是__________。A.刚拖过的地变干了 B.树叶上的露珠变没了C.夏天水库的水位变浅了 D.秋天早晨菜叶上出现了露珠14.生活中常用木头或塑料做手柄的材料，是因为它们是__________。A.热的良导体，容易导热 B.热的良导体，不容易导热C.热的不良导体，容易导热 D.热的不良导体，不容易导热15.4如右图，铜环上挂有四个相同的蜡环，用酒精灯在图中箭头位置加热，那么蜡环掉4落的先后顺序是__________。32A.1→2→3→432B.1→4→3→21C.1→2→4→31D.1→4→2→3三、探究题：生物与环境绿豆的生长是从种子发芽开始的。那么绿豆种子发芽需要哪些条件呢？用什么实验可以验证我们的想法？让我们一起来探究吧！1.小红为此展开了研究。把种子分成两组，一组放在黑暗环境，另一组放在明亮环境，其他条件保持一致，进行观察。小红选择探究的问题是“绿豆种子发芽是否需要_____”。2.小红采用的实验方法是__________。A.对比实验 B.模拟实验 C.演示实验 D.实地调查3.在这个实验中，小红记录的实验数据如下。环境条件种子总数（粒）已发芽数（粒）未发芽数（粒）明亮18162黑暗18171(1)分析实验数据，可以获得的实验结论是__________。A.实验中未发芽的种子有3粒 B.在低温环境下，种子会更快发芽C.在黑暗环境下，种子会更快发芽 D.光照对种子发芽没有明显影响(2)实验中，小红每组种18粒绿豆种子的目的是。(3)实验中有些种子没有发芽，其中一个可能的原因是什么？4.绿豆种子继续生长成为绿豆苗，其光合作用所需原料有__________。A.水、氧气 B.水、二氧化碳C.氧气、二氧化碳 D.水、氧气、二氧化碳5.如右图，将绿豆苗种在暗箱内，仅右上角开一小孔，一段时间后，绿豆苗会。光照A.向右生长光照B.向左生长C.竖直向上生长D.不生长6.把两组绿豆苗放在阳台同一地方，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。(1)这个实验中改变的条件是__________。(2)一周后，被透明塑料袋罩住的这组绿豆苗__________。A.茎粗直，叶翠绿，植株高B.茎粗直，叶翠绿，植株矮C.茎细长，叶泛黄，植株高D.茎细长，叶泛黄，植株矮7.绿豆苗丛中生活着许多生物，这些生物之间存在着复杂的食物关系。蚜虫瓢虫蚯蚓小鸟食落叶绿豆苗(1)请选择上图中的生物，写出绿豆苗丛中最长的一条物链。(2)如果绿豆苗丛中蚜虫被大量消灭，瓢虫会__________。A.大量繁殖 B.大幅减少 C.保持不变 D.无法判断了不起的船“奋斗者号”载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。2020年10月27日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，刷新中国载人深潜的新纪录。让我们一起来揭秘了不起的船吧！1．科技发展改变着船的动力系统。下列关于船的动力的发展顺序正确的__________。A.风力→人力→蒸汽→柴油 B.人力→风力→蒸汽→柴油C.人力→风力→柴油→蒸汽 D.人力→蒸汽→风力→柴油2．“奋斗者号”载人潜水器是通过改变自身的__________（填“重量”或“体积”）来实现上浮和下沉的。3．“奋斗者号”在完全浸入同一海域中后不断下潜，这一过程中它受到的浮力_____（填选项，下同）；当“奋斗者号”考察归来后慢慢浮出水面，这一过程中它受到的浮力__________。A.逐渐变大B.逐渐变小C.保持不变D.无法判断4．小夏想用四个相同的带盖空瓶模拟“奋斗者号”在水中的沉浮，瓶内装有不同量的细沙，如下图。④③②①④③②①(1)排开的水量最少的是__________。A.① B.②C.③D.④(2)受到的浮力一样大的是__________。A.①和②B.②和③ C.③和④ D.①和④(3)往③号瓶继续加细沙，瓶子浸入水中后会__________。A.下沉 B.上浮 C.不变 D.无法判断5．12用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，下列方案中船的载重量最大的12是__________。101111010111102288222882633633633633444444444444A.B.C.D.6．制作以电动风帆为动力系统的小船，需要用到的材料有__________。A.木板、注射器、蜡烛、金属管、胶水等B.泡沫板、电池、马达、泡沫胶、导线、开关等C.铝箔、小风扇、开关、小电动机等D.木板、小电动机、导线、电池等7．船舵如右图拨动舵叶，船偏转的方向是__________。船舵A.向右B.向左C.居中D.无法判断我们的家园2021年是有记录以来海洋最暖的一年。由23名国际专家组成的团队发现，大气中过多的温室气体是造成海洋变暖的主要原因。海洋变暖将会对气候、生态产生严重影响。为保护环境，我们又能做哪些力所能及的事情呢？让我们一起努力吧！1．如果地球没有没有大气层，则__________。A.生命依然存在 B.天空更加蔚蓝C.地球昼夜温差变大 D.不会有流星体到达地球2．下列说法错误的是__________。A.为节约用水，推广农业滴灌 B.淡水资源取之不尽、用之不竭C.地球上大部分是含盐量很高的海水 D.为减少水体污染，农药要合理使用3．右图中我们面临的环境问题是__________。A.水污染B.大气污染C.噪声污染D.固体废弃物污染4．下列垃圾属于有害垃圾的是__________。A.易拉罐B.废电池C.苹果核D.旧报纸5．为了更好地进行垃圾的回收利用，下列做法不合理的是__________。A.使用分类分装的垃圾袋B.设置不同种类的垃圾桶C.垃圾混在一起统一处理D.不购买过度包装的商品6．下列图片中可回收标志为__________。A.B.C.D.7．__________是导致温室效应的直接原因。A.乱砍滥伐 B.垃圾过多C.二氧化碳等温室气体的排放 D.能源浪费8．再生纸的制作步骤是__________。A.捣碎→浸泡→搅拌→抄纸→晾干 B.浸泡→搅拌→捣碎→抄纸→晾干C.浸泡→捣碎→抄纸→搅拌→晾干 D.浸泡→捣碎→搅拌→抄纸→晾干9．请你为缓解海洋变暖提出三点建议。 热热是一种能量，它很容易“跑来跑去”，也就是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。热在物体间是怎样传递的？哪些物体传热性能好？怎样能阻止或减缓热量的传递呢？让我们一起研究它吧！1.水沸腾后继续给水加热，温度会__________。A.上升B.下降C.不变D.先上升后下降2.如右图，烧开水时，水壶口冒出来的“白汽”是__________。A.烟B.水蒸气C.小水珠D.固态水3.将木勺、铁勺和塑料勺同时放入热水中，比较它们传热的速度，__________。A.木勺最快B.铁勺最快C.塑料勺最快D.一样快4.铁勺放入热水中，过一会也会变热，这属于__________。A.热传导B.热对流C.热辐射D.都不是5.观察下面四幅图，圆点代表热源，箭头代表热传递方向。其中表示正确的是_______。A.B.C.D.6.设计制作一个保温杯。组别保温方式开始温度10分钟后温度20分钟后温度1无盖的塑料杯95℃60℃30℃2无盖的不锈钢杯95℃℃26℃3无盖、外包毛巾的塑料杯95℃68℃55℃4加盖、外包毛巾的塑料杯95℃80℃72℃5加盖、嵌入泡沫塑料的塑料杯95℃85℃78℃(1)表格中一组数据污损了，可能是55℃和20℃中的一个，你觉得合理的数据应该是__________℃(2)比较3和4两组数据可以得出__________能起保温效果。(3)比较__________和__________两组数据是研究杯子有无外包材料对保温效果的影响；比较__________和__________两组数据是研究杯子外包材料对保温效果的影响。(4)分析以上数据，我们发现温度下降的速度是__________（填“先快后慢”或“先慢后快”）。7.热水瓶的内胆是双层的，且两层之间是真空的，这是因为__________。A.双层让瓶胆更重B.真空让瓶胆更轻C.真空可以减慢热量的散失D.真空让瓶中的热水温度升高第二学期五年级科学期末模拟参考答案及评分标准一、判断题（每题1分，共15分）1-5. ×××××6-10. √×√√×11-15. ××√√√二、选择题（每小题只有一个选项是正确的，每小题2分，共30分） 1-5. BBCBC 6-10. DBCDA 11-15. ACDDA三、探究题（除特殊标注外，其他每空1分）生物与环境（共17分）阳光（2分）A(1)D；(2)提高实验的准确性，避免偶然性（2分）；(3)种子结构损坏，种子处于休眠期等合理即可（2分）；BA(1)阳光（2分）；(2)B；(1)绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟（3分）；(2)B；了不起的船（共11分）B重量（2分）C；B(1)A；(2)C；(3)A；DCA我们的家园（共11分）1-8.CBBBCBCB绿色出行，植树造林，垃圾分类等合理即可。（每点1分，共3分）热（共16分）CCBAC(1)55（2分）；(2)加盖（2分）；(3)1，3；4，5；(4)先快后慢（2分）；C等级建议：85分及以上为优秀；60-84分为合格；60分以下为待合格。4.4变化中伴随的现象★常考题型★判断题1.把一张纸折成纸飞机，构成纸的物质没有发生变化，发生的是物理变化。(√)2.化学变化伴随的现象有改变颜色、产生气体、产生沉淀、物体形状变化等。(×)解析：物质发生化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀、产生气体和改变颜色等。改变物质的形状属于物理变化。3.以蜡烛为例，在不同条件下，同一种物质会发生不同的变化。(√)解析：蜡烛形状、大小的变化为物理变化，蜡烛燃烧为化学变化。4.铁制品接触了水就会生锈。(×)解析：铁生锈是铁和空气、水共同作用的结果。只接触水，铁制品是不会生锈的。5.在铁盆的外面涂上油漆可以防止铁生锈。(√)解析：铁盆外的油漆可以将水、空气与铁隔离，可以有效防止铁生锈。6.“只要功夫深，铁杵磨成针”涉及的变化既有物理变化，又有化学变化。(×)7.物质的变化对人类的生活都是有利的。(×)选择题1.下列生活中的现象有新物质生成的是（A）。A.水果腐烂B.湿衣晾干C.轮胎爆炸2.下面的变化没有新物质产生的是（B）。A.白砂糖加热B.木材做成家具C.火柴燃烧至焦黑3.对于“纸撕成纸屑，水凝结成冰”这两个变化的描述，正确的是（C）。A.“纸”撕成“纸屑”后还是纸这种物质，但“水”凝结后变成了另一种物质“冰”B.“纸”撕碎后变成了另－一种物质“纸屑”，但“水”凝结成“冰”后还是“水”这种物质C.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，“水”凝结成“冰”后也还是“水”这种物质解析：“纸撕成纸屑，水凝结成冰”这两个变化都没有产生新物质，都是物理变化。4.影响铁生锈的主要因素是（A）。A.空气和水B.气候和温度C.铁的薄或厚5.位于下列地点的房屋，其铁窗容易生锈的是（B）。A.干燥沙漠B.潮湿的热带海边C.干燥的高原6.把铁制品涂上（C），可以有效防止铁生锈。A.白醋B.盐水C.油漆7.小科用三枚洁净无锈的铁钉设计如图所示实验，探究铁生锈的条件。下列说法错误的是（C）。甲乙丙A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气B.只有甲试管中的铁钉有明显的锈迹C.乙、丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水解析：通过甲乙可以探究铁生锈是否需要空气，通过甲、丙可以探究铁生锈是否需要水。4.5地球家园的化学变化★常考题型★判断题1.自然界里，所有的变化都会产生新的物质。(×)2.在地球表面下的矿物、煤、石油等物质，是在一开始就存在的。(×)3.煤块中的植物化石印记说明煤的形成与植物有关。(√)4.绿色植物能够吸收二氧化碳，并释放氧气，增加大气层中的氧气含量。(√)5.人类的活动能够改变大气层中物质的含量。(√)6.把铁矿石里的铁冶炼出来只需要物理变化。(×)选择题1.关于煤的形成，下列说法错误的是（C）。A.煤的形成与植物有关B.煤的形成需要高温高压的环境C.煤在短时间内可以形成解析：煤属于不可再生资源，在自然界中无法短时间内形成。2.如图所示为煤块中的植物化石印记，由此可以推断（B）。A.煤的形成需要高温高压的环境B.煤的形成与植物有关C.煤的形成与地表变化有关3.地底下发现的煤，多数位于（A）中。A.煤层B.地幔C.地核4.关于大气层中物质的含量，下列说法错误的是（B）。A.大气层含量最多的物质是氮气B.大气层中氧气的含量约占31%C早期地球的大气层中并没有氧气5.（A）能够增加大气层中氧气的含量。A.绿色植物B.动物C.病毒6.利用石油可以生产很多重要的生产生活材料。下列物质是石油经过化学变化产生的是（B）。A.水稻B.沥青C.钻石7.将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。关于水泥的生产过程中物质的变化，下列说法正确的是（C）。A.只有物理变化B.只有化学变化C.既有物理变化，也有化学变化材料分析题阅读短文，回答下列问题。绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水制造有第机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。（1）光合作用属于化学变化。（2）绿色植物在一定条件下能够吸收二氧化碳，并释放氧气。（3）结合材料分析保护森林的重要性。森林以绿色植物为主，是大气层中氧气的重要来源。森林能够吸收二氧化碳。4.6生命体中的化学变化★常考题型★判断题1.发生在生命体内的变化主要是物理变化。(×)2.食物在身体内发生化学变化，产生的能量和营养能够维持我们的生命。(√)3.食物的能量能够以燃烧的形式释放出来。(√)4.我们身高的变化主要是物理变化。(×)解析：身体在变高的时候，皮肤、内脏、骨骼等器官都发生了变化，这些变化是化学变化。5.某些物质能够刺激大脑，使我们产生不同的情绪，这些物质是通过化学变化产生的。(√)6.身体吸收食物中能量和营养的过程是简单的、迅猛的，在这个过程中主要发生化学变化。(×)7.反复咀嚼米饭，能够感觉到它们变甜。这个过程只有化学变化。(×)解析：咀嚼米饭过程中，米饭会被牙齿研磨，与唾液发生反应，既有物理变化，又有化学变化。选择题1.关于生命体中的变化，下列说法正确的是（C）。A.生命体中只能发生化学变化B.生命体中只能发生物理变化C.生