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文档简介

一项是符合题目要求的.1.已知样本数据为x1、x2、x3、x4、x5、x6、x7,去掉一个最大值和一个最小值后的数据与原来的数据相比,下列数字特征一定不变的是()【答案】C【解析】样本数据为x1、x2、x3、x4、x5、x6、x7,去掉一个最大值和一个最小值后的数据与原来的数据相比,假设从小到大就是从x1到x7,极差可能变方差为S2=x2-x2+x3-x2+x4-x2+x5-x2+x6-x2,有可能变,故D错.2.已知全集U=R,集合A,B满足A(AB),则下列关系一定正确的是()A.A=BB.BAC.A(CUB)=D.(CUA)B=【答案】C【解析】因为集合A,B满足AAIB,故可得AB,3.p:m=2,q:(mx+y)5的展开式中x2y3项的系数等于40,则p是q的()【答案】A故故是“m=±2”的充分不必要条件.【答案】C【解析】由得-sin2a-4sin²aα=-2,;;,A.E是一条垂直于x轴的直线B.E是一个半径为1的圆C.E是两条平行直线D.E是椭圆【答案】B其轨迹E为半径为1的圆,断和空间控制平衡能力,锻炼小肌肉,增强手眼协调,培养敏捷的反应能力,从而提高参与者的适应顶端恰好与容器的上沿处于同一水平面,则这个容器的表面积(包括容器的内部和外部两部分)是A.(5+√21)ncm²B.2;;【答案】D【答案】B,双曲线的离心率为e₂,则的最小值是()【解析】如图,设椭圆的长半轴长为a,双曲线的实半轴长为a₂,ïö2æ1ö2øèe1ø2øèe1ø ì,即22二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选æ1ö9.已知复数z在复平面内对应的点为çè-2,2ø÷,则()A.z=1B.z+z=1C.z2+z+1=0D.z2024=z【答案】ACDz=z=ææ1ö2æ3ö2z=--z=--i,z+z=-1,故B错误;2æz3=z2×z=--i×-+i=1,z3674×z2=z2=z,故D正确.10.设A,B是一个随机试验中的两个事件,且P(A)=,P(B)=,P(A+B)=,则()A.P(AB)=B.P(AB)=【答案】ACD 【解析】P(A+B)=P(A)+P(B)-P(AB)=+-P(AB)=,P(AB)=,故A对. QP(B)=P(AB)+P(AB),\=P(AB)+,P(AB)=,故B错.P(A)162P(B)=P(AB)+P(AB)=P(AB)+P(A)-P(AB),\2=P(AB)+1-1,\P(AB)=1,P(A∣B)=P(AB)==3,故D对.32124P(B)283f¢x,g¢x,f1-x=6-g¢1-x,f1-x-g¢1+x=6,且gx+g-x=4,则()C.f¢6=f¢2D.f1+f3=12【答案】BCD由gx+g-x=4②,②式两边对x求导可得g¢x=g¢-x,可知g¢x是偶函数,以1+x替换①中的x可得g¢2+x=-g¢-x=-g¢x,因为fx=6-g¢x,可知fx也是周期为4的周期函数,即fx+4=fx,两边求导可得f¢x+4=f¢x,所以f¢6=f¢2,C正确;又因为g¢x是周期为4的周期函数,则g¢3=g¢-1=0,由fx=6-g¢x可得í-,所以f1+f3=12,D正确.12.等差数列an的首项为1,公差不为0,若a2,a3,a6成等比数列,则an的前5项的和为.【解析】设等差数列an的公差为d且d0,且a1=1,因为a2,a3,a6成等比数列,可得a=a2a6,即(1+2d)2=(1+d)(1+5d),所以S5=5´1+´(-2)=-15.【解析】设圆锥的底面半径r,母线为l,高为h,设母线与底面所成的角为a(0<a<),则cosa=(0<cosa<1),则r=2cosa,则h==2,则圆锥的体积为V=p×r2×h=p×2cosa2×2=pcosa-cosa,3令x=cosa(0<x<1),则V(x)=p,令f(x)=x4-x6,求导得f¢(x)=4x3-6x5=2x3(2-3x2),令f¢(x)=0,则x=或-(舍去),所以当xÎ0,时,f¢(x)>0,f(x)单调递增,当xÎ,1时,f¢(x)<0,f(x)单调递减,所以当x=时,f(x)取得极大值,也是最大值.此时V(x)=8p最大,V=V()=即圆锥的母线与底面所成的角的余弦值cosa=时,圆锥的体积最大,最大值为p.,·:,·:【解析】;,令15.为了开展“成功源自习惯,习惯来自日常”主题班会活动,引导学生养成良好的行为习惯,提高学习积极性和主动性,在全校学生中随机调查了100名学生的某年度综合评价学习成绩,研究学习成绩是否与行为习惯有关.已知在全部100人中随机抽取一人,抽到行为习惯良好的概率为,现按“行为习惯良好”和“行为习惯不够良好”分为两组,再将两组学生的学习成绩分成五组:(50,60)、(1)若规定学习成绩不低于80分为“学习标兵”,请你根据已知条件填写下列2×2列联表,并判断是否有99%的把握认为“学习标兵与行为习惯是否良好有关”;(2)现从样本中学习成绩低于60分的学生中随机抽取2人,记抽到的学生中“行为习惯不够良好”的人数为X,求X的分布列和期望.Pc2≥k0.005k【解析】(1)已知在全部100人中随机抽取一人,抽到行为习惯良好的概率为,则100名学生中,行为习惯良好的有100´=60人,行为习惯不够良好的有100´=40人.24c2==»8.867,Pc2³6.635=0.01,行为习惯不够良好组中低于60分的学生有0.010´10´40=4人,则X的可能值为0、1、2,PX=0==,PX=1==,PX=2==.X012P 1747 2 7期望EX=0´+1´+2´=.16.已知f(x)=lnx+x2-ax(aÎR).22x(1)若f(x)£1x2-1在[1,+¥)22x(2)若f(x)有两个极值点s,t,求f(t)+f(s)的取值范围.【答案】(1)[,+¥)(2)(-¥,-3)【解析】(1)由函数f(x)=lnx+x2-ax,因为f(x)£-在[1,¥)上恒成立,lnx1x2x即a³+2在[1,+¥x2x令h(x)=lx+22,可得h¢(x)=x-xx-1,令t(x)=x-xlnx-1,可得t¢(x)=-lnx£0,所以t(x)在[1,+¥)单调递减,所以t(x)£t(1)=0,所以h¢(x)£0恒成立,所以hx在[1,+¥)单调递减,所以h(x)max=h(1)=,(2)因为fx有两个极值点s,t,可得s,t是f¢(x)=1+x-a=x2-ax+1=0的两不等正根,xx即s,t是x2-ax+1=0的两不等222则f(t)+f(s)=lnt+lns+1t2+1s2-a(t+s)=ln(st)+1(t+s)2-ts-a(t+222=ln(st)+1(t+s)2-ts-a(t+s)=-1a2-1<-1´22-1=-3,222所以f(t)+f(s)的取值范围为(-¥,-3).(1)求证:平面ABC⊥平面ADF;【答案】(1)证明见解析(2【解析】(1)如图,连接DE,因为DF=λEA,所以DFAE.所以A,E,D,F四点共面.所以AE⊥BC,DE⊥BC.因为AE,DEC平面ADF,AE∩DE=E,所以BC⊥平面ADF,又BCC平面ABC,所以平面ABC⊥平面ADF.(2)如图,记△BCD的中心为0,连接OA,由(1)得AO⊥BC.同理可证AO⊥CD,且BC∩CD=C,所以AO⊥平面BCD,以O为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系.所以BF=BD+DF=BD+AEA=(√3,3,0)+2(0,1,2√2)=(√3,λ+3,2√2a).因为BF/|平面ACD,所以n·BF=0,此时【答案】(1)证明见解析(2)不肯能,理由见解析(3)××所以x3=0,x1=x2=,R0,0,故PF=QF=+1=RF=1,这与PF=QF=RF(3)设直线PQ的方程为y=x+b,2=4x

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