四年级下册英语教案Unit1ourschoolsubjects牛津译林三起

教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课题Unit1Our课型New共4课时

.课时

school

第1课时

subjects

1、能初步听，董、会读、会拼写单词school,subject,see,

Chinese,

2、能听懂、，会说、会读单词timetable,fun,PE,Science,go

学习目标

totheplaysground,afternoono

3、能听懂、伞F说、会读、会运用句型Whatsubjectdoyoulike?

Ilike.Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.

重点、难点：1、掌握四会单词school,subject,Chinese,Maths,

2、掌握四会句型Whatsubjectdoyoulike?Ilike

3、能够熟练运用所学句型，谈论学科的喜好。

学情分析易混、易错点：

Whatsubjectdoyoulike?Ilike…

学生认知基础:Whatsubjectdoyoulike?Ilike

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.

时间分配学15讲10练15,

教法与学法模仿练习，儿歌说唱法

教学准备Cassetterecorder,CAI,somepicturesorobjects…

学生活动教师助学课后改进

Step1：WarmupGoodmornin

1.Greetingg,Class.

S:Goodmorning,MissGuoLet'

2.Sayarhymeslearnu

3.FreetalkSubjects"弓|

S：English,Chinese,Maths…导学生用儿歌

课前学生假期通过网络自学课文单词，说唱法

Whatis

this?

1.T：（PPT

呈现课程表）

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进

让学生自己读单词：Chinese,Maths,Music,Thisisournew

PE,Science***timetable（板书

Step2Presentationtimetable,结合

1.Theyareourschoolsubjects.WhataboutPPT理解意思）

WangBingandYangLing?Let'slisten.Wehavemany

2.Listenandtick.subjectshere.

学生拿出自己制作的课程表（并且互问互答）2.师检查预习情

S:English,Maths,Chinese,Music,Art,PE况并纠正读音，

andScience.容易错的重点练

3.Readandmatch习。

WangBingandMikeChineseandMaths.Today,weare

YangLingEnglish,talkingabout

试着从文中找出相关句型，读一读，说一说ourschool

教学Whatsubjectsdoyoulike?subjects.（揭

4Readingtime题,领读）

5.Happyreading

T：Look,what

6.Actitout

subjectsdoyou

know?

Whatsubjects

dotheyhave?

T:Readthe

storyandfind

outtheir

favourite

subjects.

3.Howto

ask（想知道别人

喜欢什么学科，

可以怎么问）

3.纠正学生读

音，

4.指导学生有

感情的朗读课

文。

5.分角色朗读

并表演。

师组织学生说

练。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进

Step3Consolidation

1、Learningtip

Howmanysubjectscanyouname?

2、Talkaboutthesubjects

Step4Homework.

1、抄写单词4—1。

2、听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。

Step5板书设计

Unit1Ourschoolsubjects

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike....

得：

课

后失：

反

纠：

思

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

Unit1OurNew

课题school课.型课时共4课时

subjects第2课时

1、能初步会认、会读单词Music、PE、Science、lesson>fun>

Mondayo

2、能听懂、会读、会说句型Whatlessonsdoyouhave?及其

学习目标

回答Ihave**-.

3、知道表示星期的单词首字母要大写。

会表演Cartoon

重点、难点：

学情分析1、能初步会认、会读单词Music、PE、Science、lesson>fun>

Monday.

2、能听懂、会读、会说句型Whatlessonsdoyouhave?及其

回答Ihave…。

易混、易错点：

句型的使用场合

学生认知基础：Whatsubjectdoyoulike?Ilike

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.

时间分配学15讲10练15

教法与学法自主阅读

教学准备Cassetterecorder,CAI,somepicturesorobjects***

学生活动教师助学课后改进

Step1Warmingup:游戏形式复习

Goodmorning,MissGuo.单词、句型

Goodmorning,boysandgirls.

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进

Step.2pre-reading：Todaywewill

lookandtalk：meetourold

LookatthePPTandanswerthequestions:Whofriends,Sam

arethey?Wherearethey?WhataretheyandBobby.

doing?Let,sseewhat

学生看课本自主回答问题happened?

Step3while-reading

1、Watchthecartoonandask:

Whatdayisittoday?学生回答问题后

WhatlessonsdoBillyandBobby进行新单词和新

havethismorning?句型的教授，如：

WhatlessonsdoSamandBobbyhaveMonday,What

thisafternoon?lessonsdowe

WhatsubjectsdoesSamlike?have?

Whathappenedintheend?

学生可以分组交流问题，发言人一来最

终展示答案。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进

根据各小组分角

2、Listenandfollow.色朗读及表演情

3>Readinthree.Everygroupreadsthe况给予相应的分

cartooninroles.数。

4、Actitoutinthree.跟读过程中注意

Step4Post-reading纠正学生的语音

1、“星期一”英语怎么说？语调

2、“今天早上/下午我们有什么课”英语

怎么说？

3、“但是我不喜欢那个？”英语表达。

4、各小组根据自己的情况编出自己的故

事，并把它表演出来

Step5homework

角色扮演Cartoon

得：

课

后失：

反

纠：

思

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

New

课题Unit1Our课型共上—课时

school课时

subjects第3课时

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,

fun,playground

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

学习目标

Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…；

Whatlessonsdowehave?及回答Wehave--,

3.能总结归纳Aa的发音/ei/

4.能会读小诗:Subjects

重点、难点：1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,r

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,

Science,fun,playground

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…；

学情分析

Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.能总结归纳Aa的发音/ei/

4.能会读小诗:Subjects

易混、易错点：Aa的发音/ei/

学生认知基础：Ilike…Don't…

时间分配学15讲10练15

教法与学法模仿练习，儿歌说唱法

教学准备教学手段PPT、卡片、挂图

学生活动教师助学课后改进

Step1：Warmup『1.Greeting

1.Greeting

S:Goodmorning,Miss.Guo.T:Goodmo

2.Sayarhymefreely（学生可以自读，互rning,

读，小组合作读）class.

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进

Let'slearnT:

2.Freetalk（教师助学，小组展示）Whatabout

S:Wehave……？

T:Whatsubjectsdoyoulike?T:

S:Ilike…Whatlessons

T:Whatabout,••?doyouhav

T:Whatlessonsdoyouhavethisethis

morning/afternoon?morning

S:Wehave…/afternoon?

Step2：Readingtime

1.Storytime

2.CartoontimeT:Icansay

Step3：Soundtime/ei/,/ei/,

1.Magiceyescake.

游戏规则：快速闪现单词，词组Whatcanyou

Chinese,English,Science,Art,say?

likeMusic,T:Howtorea

haveMathsandPE,don'tskate,dthisword?

makeacake出示

出示词组don'tskate,makeacakeKate/keit/

skate,make,cake

让学生自读单词，体会字母Aa的发音/ei/2.Soundtime

让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音T:Ihavea

/ei/rhymeforyo

T:Howtoreadthisword?u.Kate,

出示Kate/keit/Kate,don'

2.Soundtimetskate.Com

T：Ihavearhymeforyou.Kate,eandmake

Kate,don'acake.

tskate.Comeandmakeacake.

注意语音语调，以及节奏

Step4：Rhymetime

1.Enjoyarhyme

2.Fillintheblanks

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进

Music,Music,theylikeMusic.

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English,

English,wealllikeEnglish.作业布置完成

3.Makeanewrhyme课时练习。

小组活动，创作一个新的小诗板书设计

Learningtip:Unit1Our

Changesomewordsoftherhyme.schoolsubjec

Seepage58.ts

Step5：ConsolidationAa/ei/

完成课时练习。cakegrape

makeskate

得：

课

后失：

反

纠：

思

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

复习

课题UnitlOur课型共上—课时

课时

school

第4课时

subjects

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,

see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,

Science,fun,playground

学习目标2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…

Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.完成补充练习，以及部分课时练习

重点、难点：

学情分析

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,

fun,playground

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…；

Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3,完成补充练习，以及部分课时练习

易混、易错点：

科目词汇的熟练掌握；subject与lesson词义上的区别

学生认知基础：Whatsubjectdoyoulike?Ilike…

时间分配学15讲10练15

教法与学法自主学习法

教学准备教学手段PPT、卡片、挂图

学生活动教师助学课后改进

Step1：Warmup在自由对话环

1.Greeting节引导学生复

S:Goodmorning,Miss.Guo.习整个单元学

习的词汇以及

句型，及时纠正

学生的错误

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进

2.Sayarhyme学生在完成前，

Let'slearn提醒