2024年幼儿园小班教案《观察萝卜》含反思

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小班教案《视察萝卜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习简洁的视察、比较、揣测、记录的方法，相识萝卜的外形特征，知道萝卜有各种各样的，了解萝卜简洁的食用方法，情愿尝试萝卜的探究活动，感受发觉的惊异与欢乐，快来看看幼儿园小班《视察萝卜》含反思教案吧。

活动目标

相识萝卜的外形特征，知道萝卜有各种各样的，了解萝卜简洁的食用方法。

学习简洁的视察、比较、揣测、记录的方法。

情愿尝试萝卜的探究活动，感受发觉的惊异与欢乐。

在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

重点难点

通过视察初步学会简洁的记录方法进行记录。活动打算

萝卜记录表一张，红白绿色纸片人手一份。

白萝卜、红萝卜、水果萝卜、凉拌洋花萝卜若干。

活动过程

嬉戏：拔萝卜，引起幼儿情愿探究的爱好。

相识萝卜的外形，并探究萝卜的特征。

你发觉这些是什么？萝卜是怎样的？把你的发觉说给旁边的小挚友听。

老师引导幼儿有序视察，激励幼儿大胆表述自己的发觉。

小结：萝卜叶子是绿色的，萝卜表皮摸上去凉凉的，滑滑的，有点硬。大大的萝卜就是根，萝卜长在土里。

出示萝卜表格，相识萝卜肉的颜色。了解萝卜肉和萝卜皮不肯定是相同颜色。

幼儿揣测萝卜肉的颜色，老师进行统计记录。老师切开萝卜进行验证。

说说自己知道的萝卜食用方法，品尝萝卜，说出萝卜的味道。

总结。教学反思

此活动选择了种类多又常见的萝卜为视察对象，同时利用了小班幼儿最喜爱的嬉戏形式起先，体现趣味性，将幼儿的关注点很自然地转到视察萝卜的特征上。通过相宜的问题引导幼儿学习由外到里的有序视察，充分调动了幼儿的感官进行感知，激励幼儿说出自己的发觉并与同伴进行沟通。还

有就是让幼儿进行揣测萝卜皮和萝卜肉的颜色是否一样，进一步激发了幼儿的探究爱好，让幼儿经验了探究的过程，体验了发觉的乐趣。

小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子

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