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文档简介

《山水画的意境-李可染》作业设计方案一、教学目标：1.了解山水画的基本观点和意境表现；2.进修李可染的艺术风格和代表作品；3.培养学生欣赏和表达艺术作品的能力；4.激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。二、教学内容：1.山水画的起源和发展；2.李可染的生平宁艺术成就；3.李可染代表作品欣赏；4.山水画的意境表现。三、教学重点：1.理解山水画的意境表现；2.分析李可染的艺术风格和作品特点；3.欣赏李可染代表作品。四、教学难点：1.理解山水画的意境表现；2.分析李可染的艺术风格和作品特点；3.欣赏李可染代表作品。五、教学方法：1.讲授结合示范；2.互动讨论；3.小组合作；4.实地写生。六、教学过程：第一课时：山水画的基本观点和意境表现1.导入：播放山水画视频，激发学生对山水画的兴趣。2.讲解：介绍山水画的起源和发展，诠释山水画的意境表现。3.示范：老师示范一幅简单的山水画，让学生感受山水画的意境。4.练习：让学生尝试画一幅简单的山水画，体会意境表现。第二课时：李可染的生平宁艺术成就1.导入：播放李可染的作品图片，引导学生了解李可染的艺术风格。2.讲解：介绍李可染的生平宁艺术成就，分析其作品特点。3.欣赏：让学生欣赏李可染的代表作品，感受他的艺术魅力。4.讨论：指挥学生讨论李可染的作品所表达的意境。第三课时：李可染代表作品欣赏1.导入：播放李可染代表作品的幻灯片，引导学生进入艺术世界。2.欣赏：学生自由欣赏李可染的代表作品，感受其奇特的艺术魅力。3.分析：让学生分析作品中所表达的意境和情感。4.讨论：小组讨论各自对李可染作品的理解和感受。第四课时：实地写生1.导入：指挥学生到校园或自然风景区写生，感受自然风光的美丽。2.写生：学生根据所见所感写生，尝试表达山水画的意境。3.展示：学生展示自己的写生作品，互相欣赏和评判。4.总结：老师总结本次课程，强调山水画的意境表现和李可染的艺术魅力。七、作业设计：1.要求学生选择一幅李可染的作品进行分析，并写一篇作品鉴赏文章；2.要求学生根据实地写生的经验，创作一幅自己的山水画作品；3.要求学生制作一份关于李可染的简介海报，展示给全班同砚。八、评判方式：1.作品鉴赏文章的内容和观点；2.山水画作品的表现和意境；3.关于李可染的简介海报设计和展示效果。九、教学资源：1.山水画视频资料；2.李可染作品图片；3.实地写生所需工具和材料；4.李可染的生平宁艺术成就资料。十、教学反思：通过本次教学，学生不仅了解了山水画的基本观点和意境表现，还深入了解了李可染的艺术风格和代表作品。通过实地写生和作品分析，学生不仅提高了自己的艺术表达能力，还培养了对中国传统文化

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