河南省中招考试说明解密预测（二）语文试题（含答案详解）

河南中招押题快卷2012年河南中招考试说明解密预测试卷语文（二）解析答案一、积累与运用(共27分)1．B（2分）【解析】本题主要考查学生对常见字字音的辨析能力。其中包括多音字字音、形近字字音等的考查。尤其要关注易读错字的读音。2.D（2分）【解析】本题主要考查学生对常见字字形的辨析能力。内容包含两字词语和四字成语。（D中的“弱不经风”应该为“弱不禁风”）3.C（2分）【解析】本题主要考查学生对近义词和关联词的辨析能力和应用能力。（“不致”一般用于没有导致不好的后果，而“哺育”不仅仅指“抚养”，还包含有教育的意思；“不仅……还”放在句子里不通顺，故选C）4.D（3分）【解析】本题主要考查学生对名著的掌握情况，涉及中外名著的作者、国籍、情节、人物性格、思想意义和写作特点等。（冬尼娅没有和保尔共同战斗，她是林务官的女儿，资产阶级小姐，最后嫁给了一名铁路工程师）5.(1)蒹葭苍苍(2)濯清涟而不妖(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(4)了却君王天下事，赢得生前身后名人生自古谁无死留取丹心照汗青（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏子，该空不得分。共8分）【解析】本题主要考查学生对古诗文名句的掌握情况。内容涉及初中生必背的古诗文50篇（首）。形式包括直接默写、理解型默写和组合式默写。6.C（3分）【解析】主要考查学生对语序的感知能力。这种题中经常会有一些表示先后顺序或方位顺序的词出现，抓住了这点，就便于答题了。（=2\*GB3②是总领，=4\*GB3④当中有“起先”一词，然后从“简”到“册”，=5\*GB3⑤中孔子的故事是和“册”连在一起的）7.(1)团（石家庄）市委启动“绿色出行助畅通”行动。（主体1分，事件2分。共3分）(2)描绘画面：画面的下方是一辆小轿车，上写“公车”两字。有一辆自行车停在它的上方，车篮上写有“绿色公车”四个字。寓意：希望公务员不要乘坐轿车出行，而应该骑自行车出行，真正做到“绿色出行”。（画面内容2分，寓意2分，共4分）（共7分）【解析】材料解析和图形转换题。其中的（1）题考查学生的综合概括能力。先要找出新闻的导语部分，然后按照字数要求进行压缩。（2）题考查学生的综合分析能力以及语言组织能力。既要求学生按照一定的顺序描绘画面内容，不能遗漏，又要求学生透过画面看出它所揭示的内涵。二、现代文阅读(共28分)(一)(共16分)8.“我”来到父亲的工地，帮助犯了腰疾的父亲收拾好东西带父亲回家。（人物1分，情节1分，共2分）【解析】本题考查学生对全文内容的综合概括能力。包含人物、事件的起因经过结果等，有时候还要加上时间和地点，要注意和题目结合。“我”提前打电话，是怕我看到他住的吃的不好而伤心，所以让“我”提前打电话，他好有所准备，不让“我”看到他的住处和饭食。作者写这一部分，表现了父亲对儿子深沉的爱和父亲细心的性格。（原因2分，目的2分。共4分）【解析】本题考查学生对内容的理解能力。要结合上下文仔细分析。10.a示例：a句运用拟人的修辞，用“可怜地偎在围墙的一角”这样的句子，表现父亲工地上住处的简陋寒酸，表现父亲外出打工生活的艰苦，同时也表现了“我”看到工棚时的难过心情。（修辞1分，景物描写作用1分，人物心情1分，共3分）b示例：b句直接抒情，用“耗尽”“压榨”两个词语，揭示父亲为了让“我”能够完成学业，不辞辛劳，奉献自己；同时表现了“我”对父亲的同情与感激。（表达方式1分，“父亲”的精神品质1分，“我”的情感1分。共3分）【解析】本题考查学生对具体语句的品味欣赏能力。应该结合修辞、表达方式以及抓住富有表现力的动词，结合上下文进行赏析。11.示例：父亲是一个爱孩子（有责任心）的人，为了孩子的学业而辛苦打工。父亲是一个忍辱负重的人，为了家人甘愿忍受外人的轻视。（其他合理的分析亦可）（两个方面，具体事例各1分，概括人物性格各1分。共4分）【解析】本题考查学生结合具体情节分析人物形象的能力。要结合具体描写和文章中心来分析人物，不能脱离文本，架空分析。12.形式上：结尾用梦境的形式呼应题目。（1分）内容上：总结全文，表现父亲在回家路上的欣慰之情，同时表现了我对父亲的理解与关爱。（2分）（共3分）【解析】本题考查结尾的作用。要注意从内容和形式两方面作答。要考虑到题目、开头、内容、情感等方面。(二)(共l2分)13.示例：过量补充。（2分）【解析】本题考查学生对全文内容的综合概括能力。答题时要纵观全文，提取最核心的信息。14.列数字。（1分）例如“世界卫生组织认为，成人每日摄取2.2毫克、孕妇2.5～3毫克就足矣”一句，运用列数字的方法，具体说明成人和孕妇每天需要摄取的锌的数量，使人一目了然。（例子1分，作用1分）（共3分）【解析】本题考查说明方法及其作用。审题时注意题干中的“主要”二字。要认真通读原文，找出具体的语句，结合上下文，说明它的作用。15.钙、铁、硒、锌、铜等。（1分）钙是骨骼发育的基本原料，它对维护机体的健康，保证正常生长发育的顺利进行具有重要作用。（1分）锌能促进孩子智力发育，对人体的性功能、性发育、生殖细胞的形成有举足轻重的作用。（1分）人体内的铜元素与某些蛋白质结合生成酶，帮助人体实现各种功能。并能减少冠心病的发生。（1分）（共4分）【解析】本题考查学生对全文的整体感知和综合理解能力。要认真通读原文，找出具体的语句，并加以概括。16.放在第⑤段和第⑥段之间更合适。（1分）因为第②段中提到“微量元素一般先要说到钙、铁、硒、锌、铜等等”，可知硒元素放在铁、锌之间更合适，所以，应放在第⑤段和第⑥段之间。（2分）（共3分）【解析】本题考查学生对全文写作顺序的把握能力和对关键句子的理解。本文按照逻辑顺序，其中第②段是承上启下的过渡段，说到了微量元素的排列是“钙、铁、硒、锌、铜等”。据此可知放在第⑤段和第⑥段之间合适。三、古诗文阅读(共l5分)17.（1）放松、懈怠（2）热水（每小题1分，共2分）【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。应该关注文言实词中的一词多义、古今异义、通假字和词类活用的词语。18.（1）有时遇到他训斥呵责，我的脸色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话解释。（2）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（每小题2分，共4分）【解析】本题考查学生对文言语句的理解翻译能力。在翻译中，要注意结合句式的不同，按照直译为主的原则，调整好顺序进行翻译，要尽量做到字字落实、关键词要翻译准确。19.表现作者求师的诚恳和恭敬。（意思对即可，2分）【解析】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。这几个词表面是写“先达”的严厉、严格，实质从侧面表现出作者求师的诚恳。答题的时候注意把握住深层意义。20.相同点:都表现了主人公读书的勤奋刻苦。（1分）启示：求学不怕困难，刻苦认真。做人要谦逊，并有持之以恒坚持不懈的精神，这样才能学有所成。（2分）（共3分）【解析】本题考查学生对两篇文言文的对比阅读能力。课内与课外文言文的对比，大多从内容、人物、情感、写作特点等方面加以对比。要将课内文言文的基础打牢，才能由内而外。21.表达了作者及守边将士思念家乡而又慨叹功业未立的复杂情感，表现了他们的爱国之情。（思家念亲之情和爱国之情各1分，共2分）【解析】本题考查学生对古代诗歌的情感把握。要注意