第15章 动物和人体生命活动的调节课件

第15章动物和人体生命活动的调节第一讲通过神经系统的调节第二讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系第三讲免疫调节目录第15章动物和人体生命活动的调节第15章动物和人体生命活动的调节1．神经调节的基本方式是反射，完成反

射需经过完整的反射弧来实现，反射

弧通常由感受器、传入神经、神经中

枢、传出神经和效应器组成。2．兴奋在(离体)神经纤维上以神经冲动的(电信号或局部电流)形式进行双向传导。第15章动物和人体生命活动的调节3．兴奋在突触处借助神经递质实现电信号→化学信号→电信号的转换，需经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，因此比在神经纤维上的传导速度要慢。4．由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的。5．一般来说，位于脊髓的低级中枢要受到脑中相应的高级中枢的调控。第15章动物和人体生命活动的调节一、神经调节的结构基础和反射[据图填空](1)写出图中标号代表的含义：①

；②

；③

；④

；⑤

；⑥

。(2)图中有

个神经元。(3)图中兴奋的传导方向为

。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节3①→②→③→④→⑤第15章动物和人体生命活动的调节(4)判一判：①反射是人和高等动物神经调节的基本方式。()②反射弧不完整就不能完成反应。()③直接刺激④引起肌肉收缩，这属于反射。()[想一想]肌肉是完整的效应器吗？肾上腺等内分泌腺可作为效应器吗？

提示：不是，还应包括支配肌肉的传出神经末梢。内分泌腺可作为效应器的一部分。√××第15章动物和人体生命活动的调节二、兴奋的传导与传递1．兴奋在神经纤维上的传导(1)静息电位与动作电位：膜电位产生原因静息电位

外流动作电位

内流外正内负外负内正K＋Na＋(2)局部电流：①膜外局部电流的方向：由

区域向

区域传导。②膜内局部电流的方向：由

区域向

区域传导。(3)兴奋传导的特点：

传导。未兴奋兴奋兴奋未兴奋双向第15章动物和人体生命活动的调节2．兴奋在神经元之间的传递(1)突触的结构[填图]：第15章动物和人体生命活动的调节(2)传导过程及特点[判断正误]：①兴奋在突触中的信号转变为：电信号→化学信号。()②由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于后膜上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的。()③神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。 ()④兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。()⑤兴奋在反射弧中的传导是单向的。()×√×√√第15章动物和人体生命活动的调节三、人脑的高级功能[连线]第15章动物和人体生命活动的调节[想一想]H区是否就是听觉中枢，其损伤后在听觉方面有什么不同？提示：H区不是听觉中枢。H区损伤后听不懂别人说话，而听觉中枢受损后，听不见别人说话。第15章动物和人体生命活动的调节[知识体系构建]①外正内负②外负内正③双向传递④单向传递⑤突触⑥反射⑦反射弧⑧脑⑨脊髓⑩语言第15章动物和人体生命活动的调节神经调节的结构基础与调节方式(1)(2012·全国卷T1A)反射活动由一定的刺激引起。 ()(2)(2009·海南卷T8C)神经系统调节机体活动的基本方式是反射。()√√第15章动物和人体生命活动的调节(3)(2012·全国卷T1C)反射活动的发生需要反射弧结构完整。()(4)(2010·北京卷T3A)膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长。()(5)(2011·广东卷T4A)运动员听到发令枪声起跑动作的产生是非条件反射的结果。()(6)(2011·新课标卷T4C)酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌。()√√××第15章动物和人体生命活动的调节1．神经元的结构及分类

(1)结构：一个神经元包括胞体、树突和轴突，如下图所示。第15章动物和人体生命活动的调节(2)树突和轴突：数量长度分支数功能树突多短多接受兴奋轴突少长少传导兴奋第15章动物和人体生命活动的调节2．反射弧五种结构的功能分析反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为传导的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应第15章动物和人体生命活动的调节反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器可有感觉但无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激做出相应的应答可有感觉但无效应第15章动物和人体生命活动的调节[关键一点](1)并非所有反射弧都具有中间神经元(如膝跳反射只有传入神经元和传出神经元)。

(2)依据神经中枢是否位于大脑皮层中可将反射划分为条件反射和非条件反射；前者中枢位于大脑皮层，是经训练获得的后天性反射，后者中枢位于皮层以下(如小脑、脑干、脊髓等)，是由遗传得来的、固有的反射。

(3)反射活动的进行除需要完整的反射弧外，还需要适宜的刺激。第15章动物和人体生命活动的调节高考地位近几年高考中对本考点的考查较为频繁，题目多以选择题或实验探究题形式考查识图、析图和实验分析能力等命题角度(1)反射弧的组成及破坏后兴奋传导的分析，如典例1；(2)结合兴奋的传导和传递，考查反射弧各部分的功能，如典例2。第15章动物和人体生命活动的调节[典例1]

(2013·浙江部分学校联考)下图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是(

)

A．刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负

B．若从③处切断神经纤维，刺激④处，e不能产生反应

C．兴奋在①处神经纤维上传导速度较②处快

D．若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的只有⑤第15章动物和人体生命活动的调节[解析]刺激③处，该处细胞膜出现动作电位，膜电位变为外负内正；④对应的是传出神经，若从③处切断神经纤维，刺激④处，e可以产生反应；②表示突触，兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢；若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的有③④⑤。

[答案]C第15章动物和人体生命活动的调节[典例2]下图为反射弧的模式图，则下列说法正确的是(

)

A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

B．兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①

C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动

D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能第15章动物和人体生命活动的调节[解析]由图可判断，兴奋的传导方向是①→②→③→④→⑤；②受损时，刺激④仍能引起⑤反应，但因没有经过完整的反射弧，所以不属于反射活动；只有大脑皮层才具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能。

[答案]A第15章动物和人体生命活动的调节(1)(2012·海南卷T15D)静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负。()(2)(2009·宁夏卷T5B)神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大。()(3)(2009·江苏卷T2B)组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小。()兴奋的传导和传递×√×第15章动物和人体生命活动的调节(4)(2008·上海卷T27C)突触由突触前膜和突触后膜构成。()(5)(2010·北京卷T3C)突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解。()(6)(2011·江苏卷T13A)正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。()××√第15章动物和人体生命活动的调节1．兴奋在神经纤维上的传导——电传导(1)过程：第15章动物和人体生命活动的调节(2)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别：①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。②在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。第15章动物和人体生命活动的调节2．兴奋在神经元之间的传递——突触传递(1)突触常见类型：①②(2)传递过程：第15章动物和人体生命活动的调节(3)信号转换：电信号→化学信号→电信号。

(4)传递特点：单向传递。

(5)作用效果：使后一个神经元兴奋或抑制。

3．归纳总结

(1)在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至整个神经元，即在该神经元的任何部位均可测到电位变化。

(2)兴奋在突触处的传递，需要突触小体中的高尔基体参与递质的释放，释放方式为胞吐，释放的递质进入突触间隙的组织液，由突触后膜上的受体(糖蛋白)识别。第15章动物和人体生命活动的调节(3)同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。

(4)神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。

(5)兴奋在神经元之间的传递速度远远慢于在神经纤维上的传导速度，其原因主要与神经递质的产生、释放需要一定的时间有关。

(6)在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。第15章动物和人体生命活动的调节高考地位该考点是高考命题热点，命题形式灵活，大多联系生理实验，以图解分析、综合分析和实验探究等形式出现，重在考查理解和实验分析探究等能力命题角度(1)神经元受到刺激前后电位的变化及原因，如典例3；(2)兴奋的传导和传递过程分析，如典例4。第15章动物和人体生命活动的调节[典例3]

(2013·滨州一模)神经电位的测量装置如右图所示，其中箭头a表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录b、c两电极之间的电位差。下列说法正确的是 (

)A．静息状态下神经元的细胞膜内外没有Na＋进出

B．动作电位主要是由膜外Na＋在短期内大量涌入膜内造成的

C．兴奋的传导方向只是从b到cD．在整个过程中记录仪指针会发生两次方向相同的偏转第15章动物和人体生命活动的调节[解析]静息状态下神经元可以通过主动运输来调节细胞膜内外的Na＋浓度，A错误；动作电位形成时，Na＋通过特殊的离子通道能迅速进入细胞内，造成极性转换，B正确；离体神经纤维接受刺激时，会出现双向传导的情况，C错误；由于兴奋到达b、c的时间不同，记录仪指针会发生两次方向相反的偏转，D错误。[答案]B第15章动物和人体生命活动的调节[典例4]

神经元能够感受刺激，产生兴奋和传递兴奋，下列有关兴奋传递过程的叙述，正确的是(

)A．神经细胞在静息状态时，神经纤维的膜内外电位差是零

B．神经递质经主动运输穿过突触前膜传递兴奋

C．若某药物阻断了突触处的兴奋传递，那么该药物一定影响的是神经递质的合成、释放或降解

D．兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的传递都需要消耗能量第15章动物和人体生命活动的调节[解析]在静息状态时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位，电位差不是零；神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙；某药物阻断了突触处的兴奋传递，原因也可能是该药物阻碍了递质与突触后膜上受体的结合。[答案]D第15章动物和人体生命活动的调节神经系统的分级调节及人脑的高级功能(1)(2009·海南卷T8B)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。()(2)(2008·重庆卷T3B)调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑。()(3)(2009·海南卷T8D)高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用。()×√√第15章动物和人体生命活动的调节(4)(2008·海南卷T11A)上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。()(5)(2011·海南卷T9C)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话。()(6)(2011·海南卷T9B)短期记忆的多次重复可形成长期记忆。()√√√第15章动物和人体生命活动的调节1．神经系统的分级调节结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢调节体温、水分平衡、血糖平衡等脊髓调节躯体运动的低级中枢受大脑的控制第15章动物和人体生命活动的调节2．大脑皮层的言语区第15章动物和人体生命活动的调节高考地位近几年高考中对本考点考查频度相对较低，主要以选择题形式考查人脑高级功能和对低级中枢控制作用命题角度(1)大脑皮层的高级功能，如典例5；(2)高级中枢对低级中枢的控制作用，如典例5。第15章动物和人体生命活动的调节[典例5]

下列有关人脑功能的说法错误的是(

)A．语言功能是人脑特有的高级功能

B．大脑皮层V区受损患者不能写字

C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控

D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

[解析]语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。记忆的形成与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损患者不能写字，V区受损患者不能看懂文字。[答案]B第15章动物和人体生命活动的调节第15章动物和人体生命活动的调节(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经

(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。

(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。

(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。第15章动物和人体生命活动的调节2．验证兴奋传导方向的实验设计第15章动物和人体生命活动的调节(1)验证冲动在神经纤维上的传导：方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。第15章动物和人体生命活动的调节(2)验证冲动在神经元之间的传递：方法设计：先电刺激图①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。第15章动物和人体生命活动的调节(2012·山东高考)人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。第15章动物和人体生命活动的调节(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。

(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为_____。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_____(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是_____________________________________________________________。第15章动物和人体生命活动的调节(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加，______________________引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫。第15章动物和人体生命活动的调节[解析]

(1)兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，这种电信号也叫神经冲动；示意图中突触前膜内的突触小泡受到刺激后就会释放神经递质，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜电位变化，引起下一神经元兴奋。(2)M点在静息状态下膜电位为内负外正，在兴奋状态下膜电位为内正外负。因神经元间的传递具有单向性，所以N点受刺激产生的兴奋不能逆向传递使神经元b兴奋。第15章动物和人体生命活动的调节(3)皮肤毛细血管舒张和通透性增加使血浆中的蛋白质和液体渗出，引起组织间隙液体积聚。体液中吞噬细胞和杀菌物质是保卫人体的第二道防线，其抵御病菌侵害属于非特异性免疫。[答案]

(1)局部电流(或电信号，神经冲动)突触小泡(特异性)受体(2)内正外负无兴奋在神经元之间只能单向传递(3)血浆中的蛋白质和液体渗出非特异性第15章动物和人体生命活动的调节[典例]如下图所示，分别将灵敏电流计按图连接。(甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab间长度相同)，据图回答下列问题。第15章动物和人体生命活动的调节(1)静息时，神经纤维膜内外的电位状态是________，在这一电位状态时，膜外________浓度高于膜内，膜内________浓度高于膜外。

(2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到静息电位？______________________________________________。第15章动物和人体生命活动的调节(3)如甲图所示，当a处受到刺激时，电流计将怎样偏转？____________________________________________________________________________________________________。

(4)现同时在甲、乙图中a处给予一个有效刺激，观察指针摆动，指针反应时间落后的是________图，原因是___________________________________________________。第15章动物和人体生命活动的调节[解析]神经纤维处于静息状态时，由于细胞内钾离子浓度高且可以通过细胞膜外流，而外部虽然钠离子浓度高但不能通过细胞膜，膜外的其他阳离子不能进入，内部的阴离子又无法运出，导致神经细胞膜出现外正内负的静息电位，这种电位的强弱与膜两侧的阳离子浓度差有关，要测量其大小，需要将电流计的接线柱分别接在细胞膜的两侧。若按甲图的连接方式，在a处进行刺激，则会测到方向相反的两次偏转，由于兴奋在突触部位是以化学信号的形式进行的，传递速度较慢，因此乙图反应时间落后。第15章动物和人体生命活动的调节[答案]

(1)外正内负Na＋

K＋(2)把灵敏电流计的一个电极插入膜内(3)发生两次方向相反的偏转(4)乙甲的兴奋在神经纤维上传导，乙的兴奋经过了突触间的化学信号传递第15章动物和人体生命活动的调节1．神经纤维上电位测量方法

(1)静息电位的测量：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针一次偏转。两极都与神经纤维膜外侧(或膜内侧)相连接时，指针不偏转。[技法归纳]第15章动物和人体生命活动的调节(2)动作电位的测量：灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，可观察到指针发生两次方向相反的偏转(如右图)。下面图中a点受刺激产生动作电位“”，后面为该动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：第15章动物和人体生命活动的调节2．兴奋传导与电流表指针偏转问题分析

(1)在神经纤维上：①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。第15章动物和人体生命活动的调节(2)在神经元之间：

①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。第15章动物和人体生命活动的调节[高考随堂体验]1．(2012·安徽高考)蛙的神经元内、外

Na＋浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有

Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列判断正确的是(

)A．Na＋流入是被动运输、排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输、排出是被动运输C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输第15章动物和人体生命活动的调节解析：依题干信息，神经细胞外Na＋浓度高于细胞内，故Na＋内流是一个顺浓度梯度运输的过程，属于被动运输；而Na＋外流(排出)是一个逆浓度梯度运输的过程，属于主动运输。答案：A第15章动物和人体生命活动的调节2．(2012·浙江高考)下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是(

)A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位第15章动物和人体生命活动的调节解析：真核细胞中有少数细胞有多个细胞核，如横纹肌细胞。突触前膜与突触后膜之间有一间隙，称为突触间隙，突触间隙中有组织液。突触后膜有皱褶，其膜面积应比突触前膜大。要使突触后膜产生兴奋，需要对其刺激超过某一最小值，一个乙酰胆碱分子的刺激不能实现。答案：B第15章动物和人体生命活动的调节3．(2011·江苏高考)下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(

)A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断

d、刺激

b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构

c和结构

b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号第15章动物和人体生命活动的调节解析：反射弧中神经细胞之间突触的存在，决定了兴奋在反射弧中的传导只能是单向的；图中d为传入神经，切断d后刺激b，仍能引起效应器收缩；结构b为神经纤维、结构c为突触，兴奋在神经纤维上的传导速度比在突触部位的要快；Ⅱ为突触后膜，其上发生的信号变化为化学信号→电信号答案：A第15章动物和人体生命活动的调节4．(2012·新课标全国卷)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图A为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：第15章动物和人体生命活动的调节(1)图A中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是________________，b是________，c是________，d是________。(2)人体要屏住呼吸必须受到图A中________的调控。(3)图A中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图B所示)中，突触小体是神经元①的________(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的________(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。第15章动物和人体生命活动的调节解析：(1)根据反射弧的特点可知，a、b、c、d依次表示神经中枢、传入神经、传出神经和效应器。(2)人体屏住呼吸，必须受到大脑皮层(最高级中枢)的控制。(3)突触小体是神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成的。由图可知，突触后膜是下一个神经元细胞体的膜。答案：(1)神经中枢传入神经传出神经效应器(2)大脑皮层(3)轴突细胞体第15章动物和人体生命活动的调节5．(2010·江苏高考)为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。请回答下列问题：第15章动物和人体生命活动的调节第15章动物和人体生命活动的调节(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持________。(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会________兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于________。第15章动物和人体生命活动的调节(4)动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在________处的传输。(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象，原因是受试者的________必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是____________________________，从而干扰测试结果。第15章动物和人体生命活动的调节解析：(1)由图中曲线可知，刚饮酒后血液中乙醇浓度很高，但通过机体的调节会逐渐下降，从而维持机体内环境的稳态。(2)曲线显示随着血液中乙醇浓度的迅速升高，简单反应时和视觉保留的能力指数相对值明显降低，可推测乙醇导致兴奋在反射弧上的传导时间延长。(3)对视觉信号作出判断的神经中枢在大脑皮层，但要作出反应还需经过脊髓这一低级中枢。(4)神经细胞之间的兴奋是通过突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体来传递，从而使突触后膜上的离子通透性发生改变。因乙醇能增加脑组织中某第15章动物和人体生命活动的调节种抑制性神经递质与相应受体的结合，故乙醇浓度升高导致神经行为能力指数下降的原因可能是乙醇影响了兴奋在反射弧中神经细胞之间突触处的传输。(5)欲测定对简单信号作出反应的最短时间，需保证反射弧结构和功能的完整性。甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，甲状腺功能亢进的患者甲状腺激素分泌过多，会导致神经系统兴奋性提高，从而影响测试结果的准确性。答案：(1)稳态(2)延长(3)大脑皮层和脊髓(4)突触(5)反射弧甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性“课时达标检测”见“限时集训（二十七）”第15章动物和人体生命活动的调节1．反馈调节是生命系统中非常普遍的

调节机制，它对于机体维持稳态具

有重要意义。

2．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。3．由下丘脑分泌、垂体细胞释放的抗利尿激素能提高肾小管、集合管对水的重吸收。第15章动物和人体生命活动的调节4．体温平衡决定于产热和散热的平衡，人体热量的主要来源是有机物的氧化放能，热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管散热等。5．激素调节是体液调节的主要内容，具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。第15章动物和人体生命活动的调节一、激素调节的发现

1．促胰液素的发现

(1)斯他林和贝利斯的假设：在

的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的

。

(2)实验验证过程：

静脉―→促进

(3)激素调节：由

分泌的

进行的调节。盐酸化学物质提取液胰腺分泌胰液内分泌器官(或细胞)化学物质第15章动物和人体生命活动的调节2．人体主要内分泌腺及分泌的激素[连线]第15章动物和人体生命活动的调节二、激素调节的机制1．血糖平衡的调节——反馈调节实例[填图]第15章动物和人体生命活动的调节[想一想]某同学在课间操时感到饥饿难耐，持续一段时间后(未进食)，饥饿感并不那么强烈了，请分析其中的原因。提示：肝脏中的肝糖原分解为葡萄糖，使血糖含量维持相对稳定。第15章动物和人体生命活动的调节2．甲状腺激素分泌的调节——分级调节实例[填图]第15章动物和人体生命活动的调节3．激素调节的特点[判断正误](1)激素和酶都具有专一性和高效性。()(2)激素都需要体液的运输。()(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或细靶胞。()(4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活。 ()×√×√第15章动物和人体生命活动的调节三、神经调节与体液调节的关系1．区别[填表]比较项目神经调节体液调节作用途径体液运输反应速度迅速作用范围较广泛作用时间比较长反射弧较缓慢准确、局限短暂第15章动物和人体生命活动的调节2．联系[判断正误](1)所有内分泌腺都受中枢神经系统的调节。()(2)内分泌腺分泌的激素可影响神经系统的发育和功能。()(3)生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。()3．协调实例[填表]×√×感受器神经中枢相关激素体温调节皮肤

甲状腺激素等水盐调节下丘脑抗利尿激素等下丘脑下丘脑第15章动物和人体生命活动的调节[知识体系构建]①下丘脑②水盐调节③胰岛素④肾上腺素⑤甲状腺激素⑥微量和高效⑦分级调节⑧反馈调节第15章动物和人体生命活动的调节脊椎动物的激素调节及其应用(1)(2012·海南卷T14C)胰高血糖素可为靶细胞提供能量。()(2)(2010·海南卷T10C)内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞。()(3)(2012·海南卷T14A)胰岛素发挥作用后被灭活。()×√√第15章动物和人体生命活动的调节(4)(2010·海南卷T10A)血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素。()(5)(2011·天津卷T3C)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。()(6)(2009·宁夏高考T4D)对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病。()×√√第15章动物和人体生命活动的调节1．激素的种类及功能内分泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育；②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长第15章动物和人体生命活动的调节内分泌腺激素名称功能甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；②促进生长发育；③提高神经系统兴奋性肾上腺肾上腺素升高血糖；加快代谢，增加产热胰腺胰高血糖素升高血糖胰岛素降低血糖性腺雌性激素雄性激素①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；②激发并维持各自的第二性征第15章动物和人体生命活动的调节2．动物激素的化学本质(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素(3)脂质类激素：性激素第15章动物和人体生命活动的调节3．激素分泌的调节方式(1)分级调节和反馈调节：(2)神经调节：第15章动物和人体生命活动的调节(3)内分泌腺直接感受内环境中某种理化因素的变化，并作出相应的反应。例如，胰岛细胞能直接感受血糖含量的改变，当血糖含量降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。

4．动物激素在生产中的应用

(1)动物激素在生产中的应用：①给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工受精。②让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：甲状腺激素有促进生长发育的作用。第15章动物和人体生命活动的调节③阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。④给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。

(2)激素的不正当应用：①使用瘦肉精(激素类物质)提高猪的瘦肉率，人食用该物质后，会引起“心悸、肌肉震颤、头晕、乏力、心动过速、室性早搏”等症状，反复食用会产生耐受性，对支气管扩张作用减弱及持续时间缩短。②运动员服用睾丸酮衍生物(一种兴奋剂)，可增强肌肉的力量提高成绩，但会引起内分泌系统紊乱。第15章动物和人体生命活动的调节高考地位近几年高考对本考点非常频繁，主要集中在动物激素的生理作用、分级调节和反馈调节方面，考查理解能力和获取信息能力方面命题角度(1)脊椎动物激素在生命活动调节中的作用，如典例1；(2)高等动物的激素调节及激素分泌的调节机制，如典例2。第15章动物和人体生命活动的调节[典例1]

环境中一些化学物质可使雄性动物精子的数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于(

)A．甲状腺激素B．生长激素

C．雌性激素

D．抗利尿激素

[解析]依题干中这些化学物质所引起的反应，可推出这些化学物质的作用可能类似于雌性激素。[答案]C第15章动物和人体生命活动的调节[典例2]

(2013·镇江调研)下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是(

)

A．若切除Y，则Z的重量不变

B．X和Y之间仅通过体液调节相联系

C．甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用

D．若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小第15章动物和人体生命活动的调节[解析]题图表示激素分泌的分级调节和反馈调节，则腺体X可以为下丘脑，Y可以为垂体，Z可以为甲状腺等腺体。若切除Y，则促激素分泌减少，从而影响Z发育，会使其重量改变，故A错误；X和Y之间不仅可以通过体液调节相联系，还可以通过神经调节相联系，故B错误；甲对Y、乙对Z起促进作用，丙分泌过多时对X和Y起抑制作用，故C错误；若Z代表甲状腺，则幼年时乙(促甲状腺激素)和丙(甲状腺激素)过少会导致身体矮小，因为促甲状腺激素能促进Z分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进幼小动物的发育，故D正确。[答案]D第15章动物和人体生命活动的调节(1)(2012·上海卷T28A)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。()(2)(2010·安徽卷T5A)内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加。()(3)(2011·四川卷T3C)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解。()血糖、体温、水盐平衡的调节过程×××第15章动物和人体生命活动的调节(4)(2010·重庆卷T1A)血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强。()(5)(2009·四川卷T4A)寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗。()(6)(2012·上海卷T28C)下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动。()××√第15章动物和人体生命活动的调节1．水盐平衡调节第15章动物和人体生命活动的调节(1)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。

(2)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。

(3)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，并由垂体后叶释放。抗利尿激素作用的靶细胞是肾小管和集合管的细胞。

(4)人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。第15章动物和人体生命活动的调节2．血糖平衡调节第15章动物和人体生命活动的调节(1)血糖正常含量：0.8～1.2g/L(或80～120mg/dL)。

(2)血糖平衡的调节过程中多种激素共同起作用，其中胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡起主要的调节作用；胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素；胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用；胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。

(3)血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，血糖调节的中枢在下丘脑。

(4)血糖可在肝脏处合成肝糖原，在骨骼肌处合成肌糖原；肝糖原可以再分解为葡萄糖，而肌糖原不能。第15章动物和人体生命活动的调节3．体温调节第15章动物和人体生命活动的调节(1)人在安静时主要由内脏器官产热，其中肝脏产热量最大；在运动时骨骼肌是主要的产热器官。

(2)当人体处于较高温度的环境中时，出汗是主要的散热方式。

(3)在增加产热方面，甲状腺激素和肾上腺素都能促进细胞内有机物的氧化分解，二者属于协同关系。

(4)体温维持相对恒定，一定是在“机体产热量等于机体散热量”的条件下。第15章动物和人体生命活动的调节4．下丘脑在生命活动调节中的作用

(1)下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。第15章动物和人体生命活动的调节(2)下丘脑部分调节作用图示：第15章动物和人体生命活动的调节高考地位近几年高考本考点的考查非常频繁，命题主要分布在血糖平衡、水盐平衡和体温调节，其中材料、曲线分析题居多，集中体现在对理解能力和实验探究能力的考查命题角度(1)水盐平衡及其调节过程，如典例3；(2)影响体温变化的因素、体温恒定的调节及生理反应，如典例4；(3)结合糖尿病考查血糖平衡调节过程，如典例5。第15章动物和人体生命活动的调节[典例3]

下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是(

)A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性

B．水盐平衡调节通过神经—体液调节完成

C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放

D．抗利尿激素的释放使尿量减少．第15章动物和人体生命活动的调节[解析]激素经靶细胞接受并起作用后会被分解失去活性，A错误；当吃的食物比较咸时，细胞外液的渗透压会升高，从而刺激下丘脑中的渗透压感受器，渗透压感受器一方面产生兴奋并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，另一方面通过下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放而使抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出，保留体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常，所以水盐平衡调节通过神经—体液调节完成，B、C、D正确。[答案]A第15章动物和人体生命活动的调节[典例4]

(2013·咸阳一模)将正常成年狗放在－10℃环境中30分钟后，可能出现(

)A．血中甲状腺激素浓度升高，体温明显升高，耗氧量升高

B．血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降，耗氧量下降

C．血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量升高

D．血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量不变第15章动物和人体生命活动的调节[解析]在－10℃环境中，狗的散热量增大，通过体温调节，产热量也会增大，从而使体温维持在正常范围内。在这个过程中甲状腺激素分泌量增加，促进细胞代谢，同时细胞呼吸速率增大提高产热，故耗氧量也会升高。[答案]C第15章动物和人体生命活动的调节[典例5]

(2013·厦门质检)下图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答：

(1)正常人的血糖含量范围为________g/L。第15章动物和人体生命活动的调节(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X]________增多，此过程属于________调节，胰岛属于该反射弧中的________；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为________调节。同时，胰岛A细胞分泌[Y]________增加，从而提高血糖含量，维持血糖平衡。第15章动物和人体生命活动的调节(3)研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的________病。由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量________，使组织细胞对葡萄糖的__________________减弱，导致血糖升高并出现尿糖。第15章动物和人体生命活动的调节[解析]

(1)正常人的血糖含量范围是0.8～1.2g/L。(2)血糖浓度升高，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素增多，这一过程属于神经调节，胰岛为效应器；血糖浓度降低会反过来抑制胰岛B细胞的活动，这一调节方式为负反馈调节。使血糖浓度升高的激素是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌。(3)免疫系统攻击自身细胞引起的疾病，属于自身免疫病。胰岛B细胞受损，分泌的胰岛素量减少，使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减弱，导致血糖升高并出现尿糖。

[答案]

(1)0.8～1.2

(2)胰岛素神经效应器(负)反馈胰高血糖素(3)自身免疫减少摄取、利用和储存第15章动物和人体生命活动的调节1．分析激素功能的研究思路采用某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加激素后实验动物恢复正常→推测激素的生理作用。第15章动物和人体生命活动的调节2．激素功能的常用实验验证方法激素方法实验探究甲状腺激素饲喂法含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中氧耗量显著降低、产热量减少等现象第15章动物和人体生命活动的调节激素方法实验探究生长激素切除法切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞注射法对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长性激素割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性胰岛素注射法给饥饿18～24h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复第15章动物和人体生命活动的调节3．实验设计时的注意事项

(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。

(2)实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。

(3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。第15章动物和人体生命活动的调节(4)要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。能用饲喂法进行实验的常见激素有：甲状腺激素、性激素和醛固酮，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、脂质和脂质。不能用饲喂法进行实验的常见激素有：胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质都是蛋白质(多肽)。第15章动物和人体生命活动的调节(2010·天津高考)根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。第15章动物和人体生命活动的调节(1)该实验的目的是探究________。

(2)手术应切除________。每次注射各激素的量应按照________来计算。

(3)图1表明胰岛素具有________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。第15章动物和人体生命活动的调节实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。第15章动物和人体生命活动的调节(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中________的浓度变化来确定。第15章动物和人体生命活动的调节[解析]本题考查激素的作用及血糖调节的相关知识，意在考查实验分析和设计能力。(1)从图1中可以看出实验的自变量为胰岛素和生长激素的有无，因此该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。(2)该实验为探究实验，而激素对大鼠生长的影响作用可能是促进、抑制或不促进也不抑制，因此必须通过有无激素对照证明。该实验以同一时间内平均体重的增加量的多少作为判定作用效果的依据，因此每次注射时的激素量，应按照单位体重注射量乘以体重进行计算。(3)由图1可知，注射胰岛素比只注射生理盐水的大鼠生长得快，说明胰岛素具有促进大鼠第15章动物和人体生命活动的调节生长的作用；同时注射胰岛素和生长激素的大鼠比单独注射生长激素和胰岛素的大鼠生长得快，说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和，从而说明胰岛素具有加强生长激素促进生长作用的作用。(4)由图2曲线可知，电刺激后，胰岛素分泌增加，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。(5)胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，要验证胰岛素抑制胰岛A细胞分泌，可在胰岛组织中注射胰岛素，通过检测胰高血糖素的浓度变化来确定。第15章动物和人体生命活动的调节[答案]

(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响

(2)垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重

(3)促进大鼠生长(或加强生长激素的促生长作用)大于

(4)降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖

(5)胰岛素胰高血糖素第15章动物和人体生命活动的调节[典例]

下面表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是(

)第15章动物和人体生命活动的调节A．该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B．该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C．若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D．若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体第15章动物和人体生命活动的调节