加强学生手机管理心得体会（23篇）

加强学生手机管理心得体会（精选23篇）写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的情感和思维方式。以下是一些通过写心得体会能够提高学习和工作效果的案例共享，希望能对大家有所启发。

学校学生手机管理心得体会

近年来，随着手机的普及以及无线网络的发展，学生们对手机的依靠程度越来越高。手机的存在给学校学生管理带来了诸多挑战，如何合理管理学生手机成了学校管理者们关注的焦点。我作为一名学生，对学校学生手机管理有一些自己的心得体会，下面我将从不影响学习、规范运用时间、培育正确价值观、加强家校合作和扩大教学资源几个方面，谈谈我的看法。

其次段:不影响学习。

首先，学校学生手机管理的核心是不影响学习。校内内的课堂应当是学生沉静学习的地方，手机的运用不应干扰学生的留意力。因此，学校应当实行措施限制学生在课堂上运用手机。我觉得可以制定一套明确的规定，例如：上课期间手机必需关机或静音放置在包内。同时，老师也可以通过课程设置和引导来削减学生上课运用手机的欲望，提高学生的学习主动性和留意力。

第三段:规范运用时间。

其次，学校学生手机管理须要规范运用时间。学生应当明确手机在学习和消遣之间的区分，合理利用时间。学校可以设立特定的时间段，例如：午休和放学后，允许学生运用手机，这样既能满意学生对手机的需求，又不会干扰学习。同时，学校也可以开展一些丰富多样的课外活动，吸引学生参加，以削减运用手机的时间。对于久坐于电脑或手机前的学生，学校还可以在操场、教室等地供应一些体育活动，引导学生参加运动，提高身体素养。

第四段:培育正确价值观。

除了时间管理外，学校学生手机管理还须要培育学生正确的价值观。现如今，一些学生过度依靠手机，对网络世界的追求而忽视了现实生活。学校可以通过开展一些主题班会、心理辅导等活动，引导学生正确看待手机的作用。同时，学校应当注意家庭教化和个人修养的培育，促使学生自觉远离网络嬉戏、不良信息，树立正确的人生观、价值观。

第五段:加强家校合作和扩大教学资源。

最终，学校学生手机管理须要加强家校合作和扩大教学资源。家庭和学校在学生成长中起着不行忽视的作用，两者之间的亲密合作对学生手机管理具有重要意义。学校可以定期组织家长会，向家长传达手机管理政策和相关留意事项，并与家长共同协商解决学生手机管理中的问题。此外，学校还可以利用现代技术，例如利用手机APP，供应学习资源和教化内容，增加学生学习的多样性和趣味性，从而达到合理运用手机的目的。

总结。

综上所述，学校学生手机管理是一项困难而重要的工作，须要学校、家庭和学生共同努力。通过不影响学习、规范运用时间、培育正确价值观、加强家校合作和扩大教学资源等方面的管理措施，我们可以更好地引导学生学会正确运用手机，培育良好的学习习惯和价值观，为他们的将来发展打下坚实的基础。

学校学生手机管理心得体会

手机已经成为了现代社会不行或缺的一部分，尤其是对于学生群体来说，手机更是成为了必不行少的学习和社交工具。然而，在学校里，学生运用手机也引发了诸多问题，比如上课分心、网瘾等。为了管理好学生的手机运用，学校也制定了不同的管理规定和措施。在我的学校，手机管理也始终备受关注，经过一段时间的实践和摸索，我对学校学生手机管理有了一些心得体会。

首先，学校应当明确规定学生运用手机的时间和地点。在上课期间，学生应当禁止运用手机，以免分散留意力，影响学习效果。同时，在特定的区域内，比如图书馆和自习室，也应当禁止运用手机，以保证学生的学习秩序和效率。而在放学后或者休息时间，学生可以自由运用手机，用于社交和消遣。

其次，学校应当加强对学生的手机运用监督和引导。老师和学校管理人员应当定期检查学生的手机运用状况，以确保学生遵守学校的规定。同时，学校也应当开展相关的教化活动，加强对学生手机运用的引导，使学生充分相识到手机的正确运用方式和留意事项。只有通过监督和引导，才能让学生树立正确的手机运用观念。

再次，家庭和学校应当加强合作，共同管理学生的手机运用。学校可以向家长发送学生手机运用状况的报告，让家长了解孩子在学校的手机运用状况，并共同制定监管安排。同时，家庭也应当对孩子的手机运用进行监督和指导，确保孩子能够养成良好的手机运用习惯。只有家庭和学校共同努力，才能够让学生在正确的轨道上运用手机。

最终，学校应当供应多样化的课外活动，以引导学生远离手机，主动参加社交和体育活动。手机给学生带来了许多便利，但也导致了社交和体育活动的削减。学校应当引导学生主动参加各种课外活动，并供应多样化的活动选择，以吸引学生的爱好和留意力，让他们远离手机，真正参加到社交和体育活动中来。

在我学校学生手机管理的实践中，我深深体会到了学校学生手机管理的重要性。合理的规定和措施可以有效管理学生的手机运用，从而提高学习效果和社交实力。同时，家庭和学校的共同努力也是必不行少的，只有家校合作，才能真正解决学生手机管理的问题。最终，通过供应多样化的课外活动，学校可以引导学生摆脱手机的束缚，主动投入到社交和体育活动中。只有共同努力，才能为学生创建一个主动健康的学习和生活环境。

寒假学生手机管理心得体会

寒假是学生放松心情，休息身体的好时机，但随着科技的发展，现代学生手机深刻的影响了他们的生活质量和学习效率。因此，管理好手机运用，让寒假过得更加有意义，对于学生是非常必要的。本文将围绕管理技巧和阅历，共享作者在寒假期间的手机管理心得体会。

其次段：设置时间管理法。

首先，时间管理对于寒假是至关重要的。学生可以设置特定的时间段，将手机静音或放在远离自己的地方，以避开手机频繁干扰学习和生活。例如，早上和晚上设定一个时间段，作为日常的学习或是消遣的时间点。同时，在设定完时间段后，还可以更加清楚地支配自己的寒假生活，以保证工作与消遣相互平衡。

第三段：保持社交平衡。

其次，学生可以通过管理社交媒体平衡来获得更好的寒假体验。尤其是，可能会天经地义地在各种社交媒体上花费大量时间。倘如一个学生有安排地支配好自己的社交媒体沟通，他就不会奢侈太多时间。可以把每天花在社交媒体上的时间缩减至少半个小时，以便将更多时间用于学习和探究自身爱好爱好。

第四段：借助手机应用软件。

第三，另一种方式是运用手机应用软件，如解锁时间限制等。这种软件可以帮助学生培育良好的工作和消遣习惯。例如，可以尝试Forest这样的应用程序，它使得“锁定”手机变成了一种嬉戏，借此激励学生保持专注和留意力，以致使更好地进行学习和探究自己的爱好。

第五段：总结。

作为寒假手机管理的最终一点建议，学生应当尝试与挚友、家人一起度过这段时间，享受真正的愉悦和自由。借此机会，学生可以通过拓展人脉和结交新挚友学习、共享阅历和冒险。寒假，是一段特别特殊的时期。只有管理好自己的手机，驾驭好时间安排，才能真正体验到其中的乐趣和收获。

学生手机管理心得体会作文

随着科技快速发展，手机渐渐成为人们生活不行或缺的一部分。而对于学生来说，手机也成为日常学习和生活的必备工具。但是，不合理的运用手机可能会对学生的学业和健康造成不良影响。因此，学生须要仔细对待手机管理，以守护自己的成长和发展。

手机管理是学生成长过程中的一项难得经验。它既涉及到现代科技学问的驾驭，又包含着道德、法律、社会规范等多方面的素养。同时，手机管理也可以让学生初步了解自我限制、自律和自我管理的意义。只有通过手机管理，才能更好地加强学生的个人意识，增加对自己的责任心，塑造成熟稳重的性格。

管理手机的过程中，学生须要依据自身状况制定相应的手机管理安排，留意以下原则：

1.合理设定运用时间：严格驾驭每天手机运用时间，避开长时间沉迷于手机上。

2.爱护个人手机平安：加强对手机密码的管理、下载APP时审查授权权限的合理性。

3.避开随意发布个人信息：留意爱护个人隐私，避开将个人信息随意发布到网络上。

4.合理运用手机功能：避开将手机变成充当消遣的工具，尽可能地运用手机功能提高学习效率。

第四段：学生如何管理手机。

如何管理好学生的手机呢？第一步是相识到自己须要管理手机，并情愿进行长期管理努力。接着，可以通过以下方法来提高管理效率：

1.制定管理规划：制定目标、时辰表、任务等重要内容。

2.逐步实施安排：养成良好的手机运用习惯，坚持执行手机管理安排。

3.留出休息和消遣时间：除了学习和管理，学生也须要适度的休息来缓解疲惫，留意与家人、挚友的联系。

第五段：结论。

手机管理针对的是学生自身的成长和发展，是不行或缺的一部分。通过良好的手机管理，学生可以更好地爱护个人隐私，提高学习成果，精神健康得到更好的保障。只要学生能够仔细对待手机管理，与时俱进，合理利用手机的优势，才能真正享受数码科技的便捷与欢乐。

学生手机管理原则心得体会

随着移动电话的普及，如今的学生几乎人手一部手机，手机已成为学生们不行或缺的学习工具和消遣伙伴。然而，过度运用手机也给学生的学习和生活带来了一系列问题。为了更好地管理自己的手机运用，我制定了一些学生手机管理原则，并从中得出了一些心得体会，共享给大家。

首先，明确手机运用的时间和目的。手机虽然是一种工具，但它也是一种分散留意力的工具。因此，我规定了一个合理的手机运用时间，每天对于学习时间的划分和专注度的掌控都特别重要。明确手机运用的目的也特别关键，如学习、沟通和消遣等，合理支配时间和目的可以最大限度地发挥手机的主动作用。

其次，制定好手机运用的空间。在学习的时候，手机应当收到远离目光和手的范围内，以免影响自己的专注力。我通常将手机放在书桌上或者储物柜中，靠远一些。这样不仅削减了手机的诱惑，也可以集中留意力更好地完成学习任务。而在课间休息或者放学后，手机可以放到合适的位置，享受手机带来的消遣和沟通。

再次，培育正确运用手机的意识和技巧。正确运用手机是指合理利用手机来帮助学习和生活。我会安装一些学习APP，如背单词、学习资料和网课等，利用手机的便利性和资源丰富性来提升学习效果。同时，我也会设置一些屏幕时间的限制，避开长时间沉迷于手机带来的嬉戏和社交媒体，影响到学习和生活的平衡。

此外，与家长和老师保持沟通。家长和老师对于学生的手机运用管理起着重要的监督和指导作用。我们学生要与家长和老师保持沟通，告知他们我们的手机运用状况和困惑，听取他们的建议和看法。只有与家庭和学校形成良好的共识，才能更好地管理和运用手机。

最终，形成良好的作息规律。良好的作息规律对于学生的身体和学习都至关重要。晚上在规定的时间关掉手机，保证足够的睡眠时间，对于保持精力充足和保持学习状态特别重要。同样，在学习的时候，也要留意适时休息，放松身心，以更好地保持学习效果。

总之，学生手机管理原则的制定和实施对于学生的学习和生活都有重要的意义。合理规划手机运用时间和空间，培育正确运用手机的意识和技巧，与家长和老师保持沟通以及形成良好的作息规律，都是我们应当坚持和实行的。通过我的实践和体会，我相识到了合理管理手机的重要性，同时也获得了更好的学习和生活体验。希望我的阅历和体会能够对大家有所启发，共同构建一个健康和有序的手机运用环境。

寒假学生手机管理心得体会

随着科技的发展，手机已经成为了现代社会人们不行或缺的工具，特殊是对于学生来说，手机的作用更是不言而喻。寒假虽然是学生们放松心情、自我调整的时期，但在手机运用方面，须要更加严格管理。在这个方面，我从自身动身，总结了一些寒假学生手机管理的心得体会。

第一段：行为与习惯。

在寒假中，制定良好的手机运用习惯是管理手机的关键。我首先建议将手机的运用时间限制在两小时以内，尤其是晚上。因为不良习惯会对我们的身体健康产生很大的影响，经常熬夜以及过量运用手机会导致失眠、视力下降等健康问题，甚至会影响学习成果。所以，我们要在寒假中养成良好的运用习惯，合理排定手机运用时间，合理利用好寒假的时间。

其次段：网络平安意识。

网络平安意识是保障我们在网络环境中的合法权益重要的一环。由于寒假是我们空闲的时期，我们更简单沉迷于嬉戏、闲聊等社交网络。但是，我们要留意爱护自己的隐私，不要随意泄露个人信息，不要随意添加生疏人。同时，避开上一些不健康的网站，削减受到骗子和网络诈骗的困惑与损害。

第三段：节能环保。

手机的充电也是危害我们环境的一个重要因素。我们应当留意不要乱扔手机电池，不定时挂掉手机也是导致手机损耗的重要因素。在充电时，须要选择合适的充电电源，避开有危急的电源来充电手机。合理的节约运用手机电力，或许就为我们削减了不必要的能源奢侈，进而起到了节能环保的作用。

第四段：亲情社交。

寒假是我们更多与家人、挚友在一起的时间，我们可以利用好手机这个工具，与亲朋好友进行留言、视频电话、纪念录制、拍照等互动功能，不仅可以加强沟通、增进感情，还可以通过网络世界共享我们在寒假中的点滴故事。

第五段：多元利用。

最终，在寒假中，我们要对手机进行多元利用，提高自主学习的爱好。例如，可以在手机上下载学习APP，学习一些新的技能、驾驭一些新的学问。或者可以在网络上查看一些教化资源，打算一些整理、整合工作、给自己制定一个寒假安排，支配自己的时间、让自己充溢、充溢自己的生活。

总之，我们在管理手机的过程中，要树立正确的价值观，培育良好的行为习惯，同时可以通过多元利用、建立亲情社交等方式，让手机的作用在我们身上得到了更大的发挥。希望大家在寒假中能够更加理性、有安排、有效地运用手机，度过一个充溢而有意义的假期。

学生手机管理原则心得体会

在这个信息化的时代，手机成为了学生们必不行少的学习工具之一。然而，学生手机的运用也带来了一系列问题，如上课玩手机、沉迷嬉戏等。为了有效管理学生手机的运用，学生手机管理原则应运而生。在实践中，我深刻体会到了学生手机管理原则的重要性，并总结出以下的心得体会。

首先，学生手机管理原则的第一条是“规定合理的运用时间”。我学校规定，上课时严禁运用手机，只有课间和放学后才可以运用。这样的规定让我深刻相识到了手机对学习的干扰。以前我常常在课堂上玩手机，导致错过了老师的讲解，降低了学习效果。通过规定合理的运用时间，学生们可以更加专注于课堂学习，提高学习效果。同时，合理的运用时间也可以避开学生沉迷手机带来的不良影响。

其次，学生手机管理原则的其次条是“培育正确的运用习惯”。手机是一把双刃剑，正确的运用可以让学生受益匪浅，而错误的运用则可能引发一系列问题。校方应激励学生养成正确的运用手机的习惯，如不玩嬉戏、不看不良信息等。当然，这个过程须要学生自觉地加以培育，但是激励机制也是必不行少的。比如，学生可以获得肯定的嘉奖或者赞扬，以此激励他们养成正确的运用习惯。当学生时刻保持正确的运用习惯，手机便能成为学生学习的助手，而非干扰因素。

再次，学生手机管理原则的第三条是“家校合作、共同监管”。学校和家庭是学生的主要成长环境，家校合作对于学生的手机管理特别重要。学校应制定一套完善的管理制度，并与家长共同制定孩子的手机运用策略。学校可以定期组织家长会，向家长介绍学生手机的管理原则和家庭教化方式。家长也应主动参加学生手机的管理，关注孩子的手机运用状况，与孩子进行沟通，相互监督。只有通过家庭与学校的共同努力，才能有效地管理学生手机的运用。

最终，学生手机管理原则的第四条是“示范引导，科学教化”。作为学校和家长，我们应当以身作则，树立正确的手机运用榜样。学校应当通过多种方式，如开展手机运用教化活动、组织演讲竞赛等，向学生传递正确的价值观。家长也应当关注自己的手机运用习惯，避开在孩子面前长时间运用手机。同时，学校和家长可以共同规定手机运用的场合和时间，通过创设良好的学习和生活环境，引导学生正确运用手机。

总之，学生手机管理原则的制定是为了更好地管理和引导学生的手机运用。在实际的学习和生活中，我明白了学生手机管理原则对学生成长的重要性。通过规定合理的运用时间、培育正确的运用习惯、家校合作和示范引导，我们可以让手机成为学生学习的助手，促进学生健康成长。这些心得体会也为学生手机管理工作供应了有效的指导，让我们更好地面对手机运用带来的挑战。

学生手机管理心得体会作文

近年来，手机已成为了学生不行或缺的伙伴，对于提高学习效率、增加生活消遣的体验都有着主动的作用。然而，随着教化的进步和社会的发展，人们对于学生手机管理的意识也越来越高，因此，对于学生来说，如何合理地运用和管理自己的手机，是特别重要的一件事情。在此笔者便对自己的学生手机管理心得体会进行了阐述和总结，以供参考。

一、手机运用需有规划。

手机运用需有规划，是我对于好的学生手机管理的第一个认知。在运用手机前，我们须要安排好自己的时间和目标，明确自己用手机的目的和时间，合理规划自己的生活和学习。比如，我们可以将手机的运用时间限制在肯定的时间区间内，将学习和消遣分开运用等，这些都是有效限制手机运用的方法。

二、削减嬉戏时间。

嬉戏是现在学生应用于手机上时间最多的消遣方式之一，而长时间的玩嬉戏不但会影响到我们的身体健康，还会干脆影响我们的学习效果。因此，我们必需限制自己对于嬉戏的运用，削减嬉戏的时间，将更多的时间用于学习和其他有意义的事情上。

三、学会识别电影和其他视频。

对于学生来说，电影和其他的视频也都是我们重要的消遣方式之一，但是我们必需学会识别这些视频的真假，不要被一些不道德的东西所迷惑。我们应当依据自己的爱好和须要来选择和观赏一些高品质的电影和消遣视频，这样可以避开接触一些危急的氛围。

四、合理记录。

在运用手机的过程中，我们许多时候会了解到许多新的事情，包括学问、习惯以及一些好玩的体验。因此，我们应当学会合理记录这些有价值的信息，包括听课笔记、保藏书签、截取照片等等。在做这些事情的时候，我们要合理利用手机的各个功能，将记录的信息整理得更加清楚有条理。

五、平安管理。

在运用手机的过程中，我们必需要留意手机平安的管理，爱护自己的个人隐私和信息平安。为此，我们须要做好对于手机的防盗措施和其他一些必要的管理操作，如密码爱护、关闭WIFI和蓝牙等操作，刚好清理手机缓存等等。这样做不仅能够爱护自己的手机和个人信息得到平安爱护，同时也能够增加自己的手机技能和面对突发状况的实力。

总结来看，学生手机管理是一项长期而必需的工作，而合理的运用和管理是关键的一环。在运用手机的过程中，我们必需驾驭好自己的时间和目标，削减消遣活动和留意手机的平安管理。通过这样的措施，可以更好的提高学生的学习效果和体验，实现自己的成长和发展。

学生手机管理原则心得体会

随着科技的发展，手机已经成为现代人生活中必不行少的工具之一。然而，对于学生而言，手机既可以是学习的好帮手，也可能成为学习的绊脚石。为了更好地管理学生手机运用，提高学生学习效率，学校普遍实行了学生手机管理制度。在实践中，我深刻体会到了一些学生手机管理的原则，以下将分五个段落，具体探讨我的体会和心得。

首先，学生要树立正确的手机运用观念。手机作为学习工具，其价值取决于我们如何运用它。学生应当明确意识到手机运用的目的是为了学习和工作，而不是消磨时间和消遣放松。我们要时刻提示自己，合理规划手机运用时间，避开弄虚作假，从而保持学习的专注和效果。此外，学生还要树立正确的消费观念，不盲目跟风购买昂贵手机，而是依据自己的实际需求选择适合自己的手机。只有明确手机的运用价值，才能更好地掌控手机的运用。

其次，学生应当充分利用手机的学习功能。现代手机已经具备了很多精彩的学习功能，我们可以通过手机上的学习App进行学问的获得和学问的巩固。手机上的词典和翻译软件可以帮助我们解决学习中的难题，对于英语学习尤为重要。同时，手机上的云笔记功能可以便利地进行备课和学习笔记，帮助我们随时随地进行学习。利用手机的学习功能，不但可以提高学习效率，还可以拓宽学问面和提升学习实力。

第三，学生要合理支配手机运用时间。手机的运用时间应当与学习任务和时间相匹配。在学习高峰期，我们应当将手机的运用降到最低，集中精力做好学习任务。而在休息时间，我们可以适当放松一下，运用手机进行消遣活动。如此一来，不仅可以提高学习效率，也可以爱护视力和身体健康。同时，合理的支配手机运用时间也可以避开沉迷手机而忽视与家人和挚友的沟通，维护更好的人际关系。

第四，学生要遵守学校制定的手机管理规定。学校制定的手机管理规定主要是为了维护正常的教学秩序和学习氛围，我们应当严格遵守。禁止将手机带入教室，是为了避开手机在课堂上造成的干扰和影响，我们应当主动协作老师的教学要求，将手机保持在静音或关闭状态。另外，我们还应遵守手机运用禁区的规定，如图书馆、试验室等地，遵循手机运用的时间限制，不以手机为消遣工具打搅到他人。只有主动遵守学校的手机管理规定，才能营造良好的学习和教学环境。

最终，学生还要学会自我管理手机运用。即使在没有监督的状况下，我们也应当自觉遵循学校的手机运用原则，严格要求自己。学生可以通过制定手机运用安排和定时提示自己运用手机时间，增加自我限制力。此外，可以合理规划手机嬉戏和消遣时间，将其作为嘉奖和休息的方式，而不是沉迷其中、耽搁了学习。学会自我管理手机运用，不但可以提升学习效率，还能提高我们的自我约束力和自律实力。

总之，手机管理对于学生来说是一个重要课题。学生要树立正确的手机运用观念，充分利用手机的学习功能，合理支配手机运用时间，遵守学校的手机管理规定，并且学会自我管理手机运用。只有这样，我们才能真正发挥手机在学习中的作用，提高学习效率，取得更好的学习成果。

学校学生手机管理心得体会

手机作为现代科技的产物，对我们的生活产生了深远影响。然而，在学校里，手机的运用却成为了一个争议话题。为了更好地管理学生运用手机的行为，我学校制定了一些规定和措施。通过这段时间的实践，我深刻相识到学校学生手机管理的重要性，并从中得到了一些心得体会。

其次段：限制运用时间。

学校不允许学生在上课时间运用手机，这是一个首要的规定。我认为，这样的规定对于学生来说很有必要。在上课期间，手机的运用会分散学生们的留意力，影响他们的听课效果。我们往往看到一些同学玩手机、看小说等行为，而无法专注于老师的授课。因此，禁止学生在上课时间运用手机，能够保证教学质量，提高学习效果。

第三段：提倡合理运用。

学校还对学生的手机运用行为进行了引导和提倡。学校激励学生合理利用手机进行学习和获得信息。通过课堂上举办手机应用学问竞赛、学问共享等活动，激发同学们利用手机进行学习的爱好。同时，学校还为学生供应了一些优质的学习资源，如在线课程、电子书籍等，让手机成为了一个学习的助手。这样的引导和提倡，有助于学生充分利用手机，提高学习效果。

第四段：加强监管与教化。

学校对手机的管理不仅仅是禁令和规定，更重要的是加强监管和教化。学校成立了手机管理小组，负责监督学生运用手机的行为。在学校的重要区域安装了监控摄像头，以便实时监测学生的手机运用状况。同时，学校还开展了手机管理教化活动，组织学生参与有关手机运用的讲座和培训。通过加强监管和教化，学校在维护学生的学习秩序的同时，也能够更好地爱护学生的隐私权。

第五段：总结与展望。

通过学校的手机管理措施，学生的手机运用行为得到了有效的管理和限制。学校进一步提高了教学质量，学生们的学习状况也得到了明显的改善。然而，手机管理工作仍旧存在一些挑战，如学生运用非正值途径绕过监管等问题。因此，我们须要进一步完善手机管理制度，加强与学生的沟通沟通，共同推动学校学生手机管理工作的进一步发展。

通过以上五段式的文章重点阐述了学校学生手机管理的重要性以及一些措施和心得体会。通过限制运用时间、提倡合理运用、加强监管与教化等方式，学校能够更好地管理学生的手机运用行为，提高学习效果，维护学校的学习秩序。当然，手机管理工作还须要不断完善和改进，与学生共同努力，才能推动学校学生手机管理工作的持续发展。

学生手机管理心得体会

有很多学生是家长同意带手机的，因为有的家长不在孩子身边，常常要和孩子联系，但是又不情愿常找班主任，所以希望孩子带手机便利与孩子联系。假如是这样的状况，我的处理方法是把学生的手机交给本人保管，家长联系时我再给学生，即使不够刚好，但是我能够尽快找到学生，周末或放假时，交给学生带回，以便于在路上汇报状况。而对于那些连家长都不知道其有手机的学生，则是请家长帮助，假如能主动交给家长，家长不再让学生带入校内的，我就把手机交给家长带回。

不管是哪种状况，第一次被查出带手机进班级又没有汇报的，我都会给他们一次机会，不放再有其次次，假如不听劝说的，我只能按学校的规章制度，把手机没收到我的手里，期末放假再归还给学生。

现在的手机功能强大，对于较好的手机就是一部移动的电脑，所以不论是嬉戏还是闲聊都能正常进行，而这些对学生学习的影响又是难以估量，有的同学甚至在被窝里玩通宵，严峻影响其次天上课。而假如正确运用手机，还能在手机上看教学视频、查找学习资料、学习学科学问等，这还能帮助学习，所以对于学生运用手机要赐予指导，即使不在学校，也要远离嬉戏、远离不良网站。

其实我对学生带手机事务不是太反对，因为作为现在社会的人，不懂得网络就是不懂得生活，就跟不上时代的步伐，所以让学生更多的了解社会，手机也是一种很重要的渠道。只要我们能处理好手机与学习的关系，肯定会让网络促进教学。

学生手机管理心得体会范文

随着科技的发展和智能手机的普及，手机已经成为了学生们生活中不行或缺的一部分。然而，手机的存在也给学生们带来了不少问题，例如上课玩手机、课间时间过度运用手机等。为了更好地管理自己的手机，我从自己的亲身经验中总结了一些心得体会，下面我将与大家共享。

首先，我相识到手机管理的重要性。手机不仅是我们沟通的工具，更是一个强大的消遣平台。然而，假如我们过度依靠手机，就会影响到学习和生活。我曾经因为沉迷手机嬉戏，导致课堂上留意力不集中，成果也一落千丈。所以，我意识到须要进行手机管理，合理支配时间，保证自己的学习和生活不受手机的干扰。

其次，我学会了制定合理的规定。对于学生来说，须要有一些限制和规定，以便更好地管理手机。我每天规定自己在上课期间不运用手机，同时削减在课间时间玩手机的时间。此外，晚上我还规定自己在肯定时间之后不再运用手机，以保证足够的休息时间。通过制定这些规定，我能够更好地限制自己运用手机的时间，避开沉迷其中。

然后，我学会了找寻健康的消遣方式。手机上的嬉戏、短视频等的确能够给我们带来乐趣，但是长时间沉迷于其中对身心健康都不利。因此，我起先找寻一些健康的消遣方式，例如阅读、运动、和挚友闲聊等。这些消遣方式不仅能够让我保持身心健康，还能够提高我的学习效率。通过找寻健康的消遣方式，我能够更好地平衡学习与消遣，避开手机对我生活的过度侵扰。

最终，我学会了合理利用手机的功能。手机不仅仅是用来消遣的工具，它还有很多好用的功能。例如，我会在手机上设置一些学习提示，以便更好地支配学习时间。此外，手机上还有各种学习APP和资料，可以帮助我更好地学习。通过合理利用手机的功能，我能够将其转变为提高学习效率的工具，而不仅仅是消遣的方式。

总结一下，学生手机管理是一个须要仔细对待的任务。通过我的亲身经验，我意识到了手机管理的重要性，并学会了制定合理的规定、找寻健康的消遣方式、以及合理利用手机的功能。通过这些措施，我能够更好地管理手机，提高学习效率，并保持身心健康。希望这些阅历可以对其他学生们的手机管理有所帮助。终归，手机是我们的工具，我们应当驾驭它，而不是被它所限制。

加强学生手机管理致家长的一封信

敬重的各位家长：

手机虽然便利了家长与学生的联系，但却严峻影响了学校的管理以及孩子的身心健康和学习。

1、探讨表明，学生过度运用手机引发或加深近视，严峻影响视力。为此，我国教化部、国家卫生健康委员会等8部门于2024年9月30日联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，方案里明文规定：严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

2、过度运用手机还简单引发白内障、颈椎病、头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等一系列症状，严峻损害孩子的健康。

3、手机成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带来了极大副作用，后果特别严峻。

4、沉迷于手机上网，沉迷嬉戏，迷失自我，严峻影响学习和休息，降低学习效率，甚至荒废学业。

5、在学校，手机已成为中学生谈情说爱——早恋的帮凶。

6、学生拥有手机，社交活动内容增加，除易产生受骗等特别多的不良影响外，还简单滋生各种事端。比如学生间有冲突冲突，有的学生动不动就打电话叫人，有的甚至联系社会青年，扩大冲突，恶化事务。

7、运用手机侵扰别人隐私和不文明上网、乱发言，一不当心就会走上犯罪道路。

8、简单形式攀比和超前消费，而走上盗窃等邪路。

事实证明：学生一旦手机在手，往往把玩嬉戏和闲聊交友当成了“事业”。损害健康，奢侈金钱，迷失自我，走向堕落。各位家长要充分相识到孩子运用手机的危害性，让我们一起努力为孩子创建更好的学习环境，监管和教化孩子不要带手机来学校，更不能带手机进课堂。一旦发觉学生在校内特殊是课堂上玩手机，我校会进行收缴后通知家长来领取手机并共同教化孩子。

此外，为了便利学生与家长之间联系沟通，校安平台已在我校配备了多台学生与家沟通的设备，学生和家长可进行短信和电话沟通，各位可按须要开通运用，不要让手机毁了孩子一生。

培优中学德育处。

20xx年xx月xx日。

加强学生手机管理工作方案

为维护学校正常教化教学秩序，进一步做好预防中小学生沉迷于网络、嬉戏及爱护视力的引导工作，促进学生用心学习、健康成长，依据《教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20xx]3号）的文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

根据《教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20xx]3号）精神，爱护学生视力，防止沉迷网络和嬉戏，有效预防学生手机依靠，确保正常的教化教学秩序，营造用心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。

二、组织管理。

成立学生手机管理领导和工作小组，统筹学生发展部、课程教学部、信息管理部、后勤保障部和各年级组等相关部门，形成合力，营造良好的校内环境，促进学生身心健康发展。

领导、工作小组组长：校长、书记。

领导、工作小组成员：中层管理团队成员、年级组长、班主任。

（一）基本原则。

1、原则上，学生不得将手机、智能手表、平板电脑等智能设备带入校内。学生若有特别状况须要临时携带手机等智能设备的，须由家长提出书面申请(附件1）并经班主任同意，进校后将手机交由班主任保管至放学。

2、学生确需与家长联系，可通过班主任或者学科老师联系家长。学校还为学生供应门卫室电话用于联系家长。

（二）管理细则。

1、学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校内。假如的确有须要将手机带入校内的，须经家长同意、向学校学生部提出书面申请后方可带进校内。（申请表见附件1）。

2、学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定地点，严禁将手机带入课堂，未经允许，不行私自取回。

3、各班可依据《闵行区吴泾试验小学生手机管理实施方案》，探讨制定班级公约，督促本班学生自觉履行班级公约。

4、设立学生管理小组，发觉有携带手机等电子产品进学校的现象，应刚好向老师反馈。

5、课程教学部依据学校管理要求完善作业管理制度，老师不得用手机布置作业；学生不得用手机完成作业。

三、教化引导。

通过国旗下讲话、班队会、红领巾广播等多种喜闻乐见的形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机（电话手表），提高学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。

四、家校沟通。

家长以身作则，在正确运用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

学生手机管理心得体会范文

手机作为信息时代的重要工具，在学生生活中扮演着至关重要的角色。随着科技的不断发展，手机已经成为了必不行少的学习工具，几乎每一个学生都拥有一部手机。手机的普及使得学生们能够更加便利地获得信息，进行学习和沟通。然而，随之而来的是手机运用不当的问题，诸如沉迷嬉戏、对学习时间的奢侈等等。因此，学生手机的管理问题亟待解决。

学生手机管理的重要性不言而喻。学生正处在学业和成长的关键时期，他们须要合理管理自己的时间和精力，将手机的运用限制在一个适当的范围内。假如学生不能妥当管理手机，就会导致学习成果下降、沉迷网络等问题。因此，学生手机管理是培育学生自律实力、规范行为准则的重要环节。

在学生手机管理中，家长、学校以及学生自身都有肯定的责任。首先，家长应当赐予学生正确的引导和监督，教化他们如何利用手机。家长可以对学生进行限制，制定合理的运用时间和运用规范。其次，学校应当加强对学生手机管理的宣扬和教化，让学生明白手机的正确运用方式，以及在学习和社交中应当保持适度。最终，学生自身应当自觉地遵守学校和家庭的规定，限制自己对手机的依靠性，更加注意学习和与他人的互动。

学生手机管理不仅仅是为了提升学习成果，更重要的是对学生的成长有着深远的影响。通过适当管理手机，学生可以培育自律意识和时间管理实力。他们可以更好地掌控自己的时间，合理支配学习和消遣的时间比例，从而提高学习效率。同时，学生手机管理还能培育学生的社交实力。当手机不再成为他们的“爱护伞”时，学生们不得不主动参加到集体生活中，与同学们进行沟通和合作，从而提升他们的社交实力和沟通技巧。

学生手机管理是学生成长的重要一环，必需引起学生、家长和学校的高度重视。只有通过合理的手机管理，我们才能更好地解决学生由于手机运用不当所带来的问题，并为他们供应一个良好的学习和成长环境。让我们共同努力，从小事做起，培育学生正确的手机运用意识和良好的生活习惯。

加强学生手机管理致家长的一封信

敬重的家长挚友们：

当手机作为求职工具在高校校内里日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯工具也静静地向中学校内扩散，我们的部分中学生也在潜移默化地受着不同程度的影响。

现代科技高速发展，手机已经越来越智能化，除了打电话发短信，还有嬉戏，上网、音乐、电影等多重功能，这些消遣性的功能很简单让学生着迷，甚至让其不行自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子自从带手机回学校以后的微小改变？据中学生运用手机调查问卷得出结论，学生运用手机弊远远大于利：

首先，学生运用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩嬉戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。用手机简单产生与学业、亲人疏离的现象，最干脆的后果是影响学业和引发早恋（为早恋供应便利条件）。

我校一位初二年级得才兼备的女生，初一时未发觉早恋行为，初二时家长为了与孩子便利联系，送了一部手机给孩子带回学校。她虽用于与家人联络，但更多的是用来与同学、挚友闲聊，短短两个月，就陷入早恋的漩涡，成果大幅下降。家长觉察后，马上收回手机。处于青春期的中学生心理特别脆弱，这位女生因成果下降，受不了四周同学的异样目光，加上情感纠缠，出现心理问题，不得不求助于心理医生，最终只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地运用手机。假如家长不供应手机，信任状况不会如此，终归中学生的自我限制实力难以达到成年人所期望的水平。

其次，学生运用手机对校内正常的教学秩序造成不良影响。

有些学生课间在走廊或厕所打电话，上课时间到了还没讲完，直到老师来了才匆忙跑进教室。假如每节课都有几个同学迟到或者上课时手机铃声大作，不但影响自己学习，还影响老师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不留意偷偷地用手机发信息，玩嬉戏，看电影，就在他们沉迷于此的时候，珍贵的学习时间就这么一点点流失了，而且还影响到其他同学自习；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊qq或发短信，还有上网看不健康网页的状况，这不仅影响其他同学休息，也使其睡眠时间削减，以至于其次天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生胆怯 手机被发觉，总是心惊胆战的偷偷运用，上课不能用心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能宁静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，静静地玩嬉戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到短信的同学免不了回信，也同时受到影响。据学生反映，带手机回校的学生成果一般都在中下水平，有一些成果退步很明显。

第三，学生运用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。

手机短信,虽然便利人与人之间的沟通，但它也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机扩散到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐藏性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很简单形成一种心理上不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。

最终，学生运用手机，简单在学生当中诱发攀比心理。

有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成，有些学生甚至瞒着家长节衣缩食，每天只是以泡面充饥，只为省下钱来购买手机，为了支付数额不低的手机通讯费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。

学校为了保证学生与家长之间联系的畅通，建立了家校联系的平台，学校在校内安装了22台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟。另外校内里还有多部ic卡公用电话机，完全可以满意学生与家长联系的须要。

先成人，后成才是我们学校一贯的办学宗旨。鉴于学生运用手机的不良影响，我校自20xx年起在《xxx学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机、小灵通。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与协作，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校内。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发觉，一律予以没收，并将对违规中学学生一律赐予饬令退学、初中学生一律赐予转学处理。为了能够让学生专注学业，希望家长理解、支持、协作学校的工作。

xxx。

20xx年xx月xx日。

加强学生手机管理致家长的一封信

敬重的家长挚友：

随着科技的进步，生活的富有，多数人都买得起手机，用得起手机了，手机的运用，让人们之间的联系更便利、更快捷。或许你想便利与孩子联系，或许您比较疼爱、关切孩子，或许您经济条件不错，或许您根本就不知道孩子自己买了手机，孩子就拥有了一部手机。

学生拥有手机原来无可厚非，但由于同学们在运用手机这个问题上没有一个正确的相识和看法，使手机远远超出它原来的通讯功能。大多数学生利用手机上网玩qq、玩嬉戏、听歌、拍照片、下载图片铃声、发短信、闲聊等等，许多违规行为（包括早恋）都是通过手机进行的。手机甚至已经成为一些同学传播不健康、不文明信息的工具，成了影响学生思想、玷污学生心灵的“杀手”，成了学生违反校纪校规（考试作弊、上课发短信）、争阔斗富的“主犯”。归纳手机所带来的负面影响，有以下几个问题：

1、影响休息，耽搁学习。

依据各方面（包括学生、老师、生活老师）反映，熄灯后不少学生仍偷偷在宿舍、在被窝里看小说、发短信、上qq、听歌等，严峻影响休息，造成其次天上课无精打采，干脆影响学习。利用手机发短信、上qq、谈恋爱、看电子书是当前中学生的流行做法，这也是手机负面影响一个较为突出的问题。

有一些同学在自习甚至在上课时违规收发短信（甚至有的学生抬头看黑板，手却在。

2、手机辐射大，危害大脑发育。

据专家称，青少年的身体发育还未完全成熟，耳朵与颅骨比成年人单薄，抗外界电磁波的干扰的实力差，自身的免疫系统还比较弱，学生运用手机时，大脑汲取的辐射比成年人要高出50%，简单造成脑部神经损害，引起头痛、记忆力减退及睡眠失调，严峻危害青少年的身体健康。

3、相互攀比，不利于良好世界观的形成有相当一部分学生带手机到校并非为了便利联系，而是为了炫耀自己，满意虚荣心，造成同学之间相互攀比。学生相互间的攀比极不利于培育学生勤俭节约的良好品质和艰苦奋斗的优良作风，不利于学生树立正确的人生观、价值观。在相互攀比风气的影响下，学生的手机越来越高档，再加上每月数目不小的费用，给家庭增加了不少的经济负担。这对于一个中学生来说是很不应当的。

家长挚友，虽然我们在学生运用手机方面做了许多规定，但仍有不少同学因违规运用手机而受到处分。手机的不正确运用，已经对我们的校内风气造成很不好的影响，已经到了非整治不行的地步。

由于手机所造成的负面影响，省内外许多学校早已禁止学生携带手机进校内，许多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。经过我们的反复探讨酝酿确定，从20xx年11月8日起，禁止学生携带手机进校内，学生违规携带手机进校内将会受到肃穆处理。凡在教室和宿舍发觉的手机（包括充电器、电池）一律没收，学期末由家长亲自拿走。如出现反复，停课回家交家长教化处理，并全校通报指责，且与学生德育考核、评优评模结合起来，最终记入学生发展报告档案。

家长挚友，禁止学生携带手机进校内，绝不会中断您和孩子的联系，校内内有两个话吧，孩子可以在饭前或饭后与您联系。假如您有事想和孩子联系，可以拨打班主任老师的电话。

为了做好这项工作，请家长挚友协作做好下面工作：

1、在这个问题上，请您看法肯定要坚决，肯定要理解、支持我们的做法。

2、耐性做好孩子的思想工作，让孩子理解协作学校的这一做法。

3、坚决不让孩子把手机带到学校。

家长挚友，做好学生的教化工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、协作我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！感谢您的合作。

xxx。

20xx年xx月xx日。

学生手机管理心得体会作文

随着智能手机的普及，学生运用手机的状况也越来越普遍。因此，对于学生来说，如何合理运用手机，成为一个广受关注的话题。我是一名中学生，下面我将从个人运用阅历动身，探讨学生如何进行手机管理。

第一段：相识到手机管理的重要性。

我们在日常生活中不行避开地要运用手机，但有时我们却因为手机运用过度而影响学习和生活。扰乱课堂秩序、玩手机到深夜、不良信息的获得等问题，都可能给我们的生活带来负面影响。所以我们应当相识到，如何进行手机管理很重要，对于我们的学习和生活至关重要。

其次段：建立合理的运用规则。

要进行手机管理，首先须要建立合理的运用规则。该规则应依据个人状况进行制定，既满意须要又适当限制自己的手机运用。例如，假如每天手机过度运用而影响到学习，可以制定一个“手机时辰表”，规定在每天特定时间段内运用手机，使得我们能集中精力学习。此外，为了防止不良信息的接收，可以给手机添加“家长监管”软件，更好地爱护我们的信息平安。

第三段：避开手机在课堂上的干扰。

在日常的学习生活中，手机的运用有时会扰乱课堂秩序，给老师和同学带来困扰。因此，在课堂上合理运用手机，不仅可以提高课程效率，也有助于与老师和同学保持良好的关系。对于这一问题，有几个应当留意的点：首先，我们应当尽可能把手机设置为无声模式，以避开铃声和振动干扰四周的人。其次，假如有须要运用手机参考资料的状况，应事先经过老师同意，并在运用手机前听完老师的讲解。最终，假如不幸错过了一些重要信息，可以在下课或放学时间补回来，以免影响自己的学习效率。

第四段：养成良好的电子产品运用习惯。

在运用电子产品时，我们应当留意培育良好的运用习惯。例如，常常用手机玩嬉戏或者沉迷于社交媒体，会导致精力分散无法集中精力学习。除了限制运用时间外，我们还应当削减不必要的嬉戏和上网，并将闲暇时间利用到更有意义的事情之中。比如阅读、熬炼、学习乐器和语言等等。

手机的出现，极大地便利了我们的生活和学习。但是也要正确运用，不要成为自己的负担和影响学习的助力。通过恰当的手机管理，可以不受手机的消极影响，并最大化地利用手机的优势。我们应当养成好习惯，不断完善和改进自己的运用方法。一个明智的人，知道怎样支配时间和资源。当你能正确管理手机的时候，才算是真正利用手机的人。

加强学生手机管理致家长的一封信

敬重的家长：

您好！

随着科技的进步，手机日益普及。或许您想便利与孩子联系就给孩子购置手机，或许您根本不知道孩子自己买了手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的微小改变！

允许学生手机进校内，对学生的成长和学习成果产生了严峻的影响，从整体结果来看，学生携带手机进校内的弊远大于利，所以有人大代表称：手机危害猛于“虎”。如何对学生进行有效的手机管理，成为学校管理的麻烦问题。

中学生运用手机九大危害：

中学生自控实力较差，就会用手机玩嬉戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为振动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并揣测是谁打来的电话，从而无法集中精神。中学学生频繁运用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的.同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，通宵看小说，玩嬉戏，次日自己在课堂上昏头大睡，也害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学埋怨纷纷。

不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上干脆搜寻答案和作文范文，这样不仅严峻违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公允性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作弊，让部分学生厌恶学习，养成依靠思想。

学生买手机，许多人都是因为望见其他同学有手机而眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，中学生都没有收入，全部费用都靠父母亲供应，他们不是把钱花在购买学习资料上，而是在手机上铺张奢侈。

学校是公共场所，手机存放特别不便，导致部分同学手机常常被偷。由于学校明令禁止带手机进校内，手机得不到学校爱护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新冲突。

一些资料探讨表明低强度电磁辐射长期照耀会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期运用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。

过度运用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。现在不少青少年由于过度运用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的心情就会出现极端改变，变得烦躁担心，心情低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等状况，也会造成他们的惊慌和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成肯定的损害，如手臂麻木，视力下降等，更严峻的还可能引发人体植物神经紊乱惊慌性头痛、焦虑、愁闷等。

现在手机功能越来越多，不少中学生喜爱拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至有意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵扰了他人的隐私权。甚至对他人造成损害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。

如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人的笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是遮天蔽日。学生们心智尚未成熟，而且没有社会阅历，很简单上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。

一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，羞辱他人，引发了一些不必要的冲突和争吵，甚至引发恶性的打架斗殴事务。还有的学生与同学发生口角，原来事务并不大，可手机在手，就非要打电话找一些“能人”来平静，进而显示一下自己的“本领”，从而把事态闹大，无法整理。

青少年沉溺于网络始终是老师家长头疼的问题，虽然反复教化，但网络嬉戏、网上闲聊仍旧像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能更加完善，移动qq是很多手机必备功能之一，于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网闲聊，甚至引发网恋。一些自控实力差的同学甚至夜以继日在被子里上网，严峻影响身体和学习。

由于手机所造成的负面影响巨大，国内外许多学校早已禁止学生携带手机进校内，许多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。经过学校的反复探讨，做出以下确定：

从20xx年8月29日起，禁止学生携带手机（包括mp3、mp4等）进入校内；第一次违规，学校将一律收存，学生将受到相应纪律处分，家长来校领取手机并签订协议；其次次违规，将依校规一律开除。

各位家长，假如您有事想和孩子联系，可以拨打班主任老师电话或利用校讯通联系。除部分因特别疾病或留守学生，通过到政教处办理2g手机携带申请，方可携带。为了做好这项工作，请家长协作做好下面工作：

1、在这个问题上，请您看法肯定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子供应手机。

2、耐性做好孩子的思想工作，让孩子理解协作学校的这一做法。

各位家长，做好学生的教化工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、协作我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！

感谢您的合作！

xxx。

20xx年xx月xx日。

加强学生手机管理致家长的一封信

敬重的家长：

您好！

手机作为现代社会的信息沟通工具，在给学生带来便利的同时，也产生了不容忽视的负面影响。学生带手机入校，因缺乏对自身的约束及手机网络功能的异化使青少年不胜诱惑，已严峻干扰到了孩子正常的学习、生活和健康成长。据教化专项调查统计表明，学生携带手机进校内的弊端主要有：

1.干扰教学秩序，影响学习效率。中学生新奇心强，自控实力弱，在课堂上或自习课玩手机，干扰课堂秩序和师生心情，破坏学习氛围，影响班级学习风气和校风。

2.影响身体健康，降低记忆力。午休或晚上就寝时间运用手机，痴迷网络嬉戏，影响自己和其他同学正常休息，记忆力降低，导致上课不能集中精力用心听课，不能按时完成作业，致使学习成果直线下滑，荒废学业。

3.利用手机在考试中有违规行为。学生利用手机在考试中作弊的负面新闻屡见报道。在考试中弄虚作假，不仅违反纪律，也影响良好思想品质的形成，害人害己。

4.相互攀比，助长虚荣心理。手机款式与功能差别很大，同学间相互攀比品牌，有学生甚至将手机视为身份地位的象征，盲目攀比，贪图虚荣，自我意识膨胀。

5.受网上不良信息诱惑，简单玩物丧志，误入歧途。绝大部分学生运用手机并非用于和父母沟通联系，而是为了个人消遣与休闲放纵。过多时间玩嬉戏、上网闲聊、阅读不良网页、看小说，庸俗无聊的闲聊交友，使孩子们欲罢不能、欲舍不忍，成为在校学生精神污染的主要来源。

6.诱发手机失窃等财产遗失问题。因学生携带手机上学保管不当，导致手机失窃现象时有发生。

7.平安问题。充电、充电宝带来严峻平安隐患。

为了进一步加强校风学风建设，使孩子们拥有更平安健康的成长环境，维护学校正常的教化教学秩序和生活秩序。依据家长要求和学校管理实际须要，从本学期起先，学校将大力整治和规范学生手机的运用问题，禁止学生将手机带入校内运用，并将此要求纳入《学校学生纪律管理条例》和《班集体量化评估》项目之中。

为了满意学生与家长通话须要，学校与电信部门联系，在学生宿舍和教学楼公共区域安装了“校内公话”，学生用ic电话卡即可拨打电话。

希望能一如既往得到各位家长的鼎力支持，做好与孩子的沟通教化工作，共同为孩子成长创设优良的校内育人环境，让孩子把手机留在家里，将精力投入到学习中！

感谢您的合作！

xxx。

20xx年xx月xx日。

加强学生手机管理致家长的一封信

敬重的家长：

您好！

随着社会的进步，学生携带手机进入校内这种现象已经屡见不鲜。有了手机，家长和学生的联系更加便利快捷，学校对此表示理解。然而，我们决不能忽视学生带手机进校内所产生的一系列问题。课堂上的手机铃声干扰了正常的教学秩序；课间、课后的互发短信分散了学习的留意力；手机性能、价格等的攀比加重了部分家庭的经济负担；利用手机上网玩qq、玩嬉戏、听歌、发短信、闲聊等；利用手机传递答案也成了考试作弊的手段；利用手机结交异性和联系社会不良青年，惹是生非。更为严峻的是，社会上手机网络“黄毒”日渐泛滥，校内这块净土也难免会被不良信息污染。

全部这些状况，让学校和老师深感忧虑，也肯定是家长您不情愿看到的。手机进校内，带来的不仅仅是便捷快速的联系，与之俱来的还有种种弊端甚至是黄色信息的精神毒害。2024年11月15日，中央电视台“新闻联播”播发了《手机“黄毒”肆虐，青少年深受其害》的新闻报道。据调查，目前我国中小学生拥有手机的人数超过5000万，占手机人数的40%，已成为手机主体人群之一，而手机上网缺乏监控，手机“黄毒”的肆虐使这些青少年们深受其害。

学生们心智尚未成熟，让这些正在成长中的孩子过早地接触不良信息，不仅会影响他们正常的生活与学习，更可能导致一些孩子世界观、人生观与价值观的扭曲。据学校调查，校内拥有手机的学生群体由于受干扰较多，学习成果总体呈下降趋势，并伴有心理不稳定、心情易波动等现象。一