2023高中英语教学反思总结范文15篇

2023中学英语教学反思总结范文15篇

中学英语教学反思总结篇1

本人在英语教学中，工作扎实，细致备课，细致上好每一堂英语

课。现做如下几点总结。

一、留意高一年与初中的连接过渡

经过一个学期的沟通，能够透过摸底了解学生大致水平，刚好给

学生弥补初中的缺漏学问O可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、

句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，详细做法是:

培育学生（课前预习）、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,

要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一

年起先就须要培育学生的阅读潜力，教会学生一些阅读技巧，养成良

好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

"让（游泳）者到水中去。〃这是交际语言教学理论的思想核心。

意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实

际：

1.建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。对话情景能够由

浅入深，慢慢培育学生口语交际潜力以至于提高学生爱好。

2.多鼓舞，少指责。特性是要针对那些基础较差的学生。为了使

学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参

加交际的信念。

三、培育学生的自学潜力

只有透过辅导学生驾驭一套科学的（学习（方法）），并培育学生

的自学潜力，才能使学生的学习用心性和主动性得以发挥。详细包括：

培育学生的预习潜力、各种方法驾驭英语基本学问的潜力、学生自己

整理所学学问的潜力。另外，自学潜力的提高还得益于超多的独立的

阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具

书，让学生勤查字典。

四、激发学生（学习英语）的爱好

在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后

的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,

上课能够结合时事、（热点），给学生讲有关政治、历史、社会等各方

面的新闻、幽默等。还能够透过开拓其次课堂，如举办英语角、讲（故

事）、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的须

要，适当和学生一齐参加活动、（体育运动）。课后还能够布置学生听

英语广播、看英语新闻，然后再到校内进行沟通。

总之，我们在平常的教学中要依据学生的实际细致备课。最重要

是提高学生的爱好。

中学英语教学反思总结篇2

这一学年来，本人担当高二（5-6）两班的英语老师，在相相互识了

之后，用心地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教〃。

本人在教学中细致备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严

格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成（教化）教学任务。下

面是本人对一学年教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：课前准备，备好课。

①细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能

运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、

习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）。

③思索教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所

以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在必需的时间

内驾驭得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学

习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产

生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学

习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英

语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时

间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用必

需的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺

的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课

时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的

新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及

他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综

合潜力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在

教学中会细致设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂

所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生

巩固课堂所

学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，

我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，

学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动搞笑我在讲课时，尽

量讲得生动搞笑，在完成教学任务的同时、常常给学生穿插一些英文

歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。

课后我用心参加听课，虚心向同行学习（教学方法），博采众长，

提高教学水平。培育多种（爱好（爱好）），到图书馆博览群书，不断

扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语特

性是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读潜力都不

是特性好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了

以下几点：

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物

传记、（文化）教化、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能

只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括（说明文）、（记叙文）、（争辩文）、应用文

等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、驾驭必要的阅读理解解题技巧。

中学英语教学反思总结篇3

本学期我担当高二203和206两个班的英语教学工作，刚接手这

两个班时一，透过和学生沟通了解到多数学生对（英语学习）爱好不浓，

觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就遗忘了。看到英语（文章）

满眼是生词，原来想好好看的，但是看一会后讲什么资料不明白，就

不想看下去，时间久了就厌恶英语了。在讲授第一课的时候，我依据

自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教

学效果如期志向，结果之后下课一调查，一听同学们反应，才明白我

讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分资料同学们有的以前

从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，

增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况.一方面，学生英

语听，说的潜力相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能

适应。另一方面，203班的同学虽然比较活跃，上课气氛用心，但中

差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整

体。由此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题

详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中

提到的"备教法的同时要备学生〃。这一理论在我的教学实践中得到了

验证。因此为了提高学生的成果，结合我的学生实际，把我的教学分

成五个阶段

第-阶段，主要是培育学生对英语的学习爱好，布置任务给小组

去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前

表演，这些学生真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组

一次轮番着来，经过大约2个月的训练，同学们宠爱上了英语。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发

觉问题刚好订正。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高

他们的潜力。

其次阶段，狠抓词汇，交会学生透过语音，构词法，词性，谐音

等方式让学生背单词变简洁，每一天背诵至少30个单词，循环复习，

协作阅读文章加强理解巩固。此刻我的学生不再害怕背单词了。

第三阶段，由于下学期升入高三9月份就要考（英语听力），多

数学生的听力潜力薄弱，听不懂，要求每一天晚上7：30-7:50集中进

行听力训练，同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听，

抓重点，留意not,however,thanks等转折词后才是说话者真刚要表

达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。

第四阶段，精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。

在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，

然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作

业让不同层次的学生去练习，这样透过精讲，多练，让学生在听的过

程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问。同时、我又让每位同学准备

一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问

点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，

这一方法切实可行，行之有效。

第五阶段，从20_年起云南省的会考要记入高考总分，为了使

每一个学生得到这2分，我利用15天左右的时间重点训练会考题，

使学生对会考加以重视，并在考试中取得好成果。

听课也是提高自身教学潜力的一个好方法，只有多听课才能够慢

慢积累（阅历）。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主

要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，

我听了十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。

听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己

的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当

中去，取得了较好的效果。

以上就是我在本学期的（教学（工作总结））。由于阅历颇浅，许

多地方存在不足，期望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的

指导下，取得更好成果。

中学英语教学反思总结篇4

时间过得飞速，一个学期又过去了。由于文理分班，本学期我担

当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。由于教学阅历浅,

刚刚接触教学工作仅一年，因此,我对教学工作不敢怠慢，细致学习，

深化探讨教法，虚心向校内老老师学习，学到了许多宝贵的阅历，也

相识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学状况。

首先，对于我较上学期变更较大的是文理分科的影响。由于有些

班级有拆，有些班级没有拆，造成了我所任教的两个班，有一个班的

大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是生疏的

面孔，而理科班男生多的这一特点使得我的教学工作在前面一段时间

遇到了极大的冲击。该怎样去使这些新面孔适应我的教学并宠爱我的

教学，该怎样让这些视英语为敌的男生尽可能多地去学习并宠爱英语,

这是我这学期一起先遇到的最大问题。我一向在找寻方法，找寻磨合

点，或许这是对一个新老师的考验，或许逆境中才能成长，我信任，

只要我认细致真备好课，不去忽视任何一个学生，用真挚的心去对待

每一个学生，让学英语转成一件快乐的事情，一切问题都会解决的。

其次，要上好一堂课很重要的是要充分细致的备好课。上好课难，备

好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到细致钻研教材，细致

学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用学问逻辑，并能

好好地利用我们的教辅，英语周报。同时.，了解学生原有的学问技能

的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些

困难，实行相应的预防措施。在备课时用心向其他老师取经。备好课

之后，组织绽开教学活动也特别重要，在每一次的教学中，我都留意

尽可

能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然简洁的课堂

气氛。并且每一周会适当给学生听一些英文歌曲，鼓舞学生把歌词翻

译成中文，在这种场景下，学生往往更乐意主动地去学习英语。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是特别

必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题刚好

订正。课后把听写但是关的学生留下来辅导，让学生刚好的消化，作

业问题也刚好解决，刚好讲清楚。另外，对部分不自觉的同学还实行

强硬背诵等方式，提高他们的潜力。另外，为了提高英语听力，我坚

持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

最终，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务潜力。

我参加了本学期校内组织的青年职业技能竞赛并获得了二等奖，另外,

我用心参加各种讲座，本学期参加了在毓英中学举办的新课程背景下

的高考命题调研会及透过网络学习了新课改教材专业进展思索，还报

名参加了08年度中小学老师全员远程接着教化培训。不断给自己充

电，以适应时代进展对于老师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。作为一个新老师，我还在

不断的摸索，由于阅历颇浅，许多地方存在不足，期望在将来的日子

里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。无论怎样辛苦，我都

会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

中学英语教学反思总结篇5

接近年末，回首20_,我圆满地完成了本学期的工作，回顾这

学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特性是参加了省里的老师培训

和校内领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,

并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教化教学工作

中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以细致、严谨的工作看法,

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我用心响应校内的各项号

召，用心参加政治学习，细致领悟学习资料，以老师职业道德规范为

准绳，严格要自己。思想用心向上，要求进步，这学期，我特别光荣

地以一名入党乐观分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感

想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在

教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充溢学

习热忱和信念，以健康礼貌的形象言传身教。二、业务素养方面

为了适应农村小学英语的须要，我不断地钻研新的教学理念，探

究新的教学方法，不断将•自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了

很好的教学效果。10月份我用心参加省里组织的农村小学英语老师

培训，15天的培训时间内我细致学习，领悟其精神实质，学习先进

的教学理念、教学方法。并在回来后用心与我校的其他英语老师探讨

教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，探讨，以此

来共同提高业务水平。

三、教化教学工作方面

这学期我担当的是三班级的英语教学。阅历告知我，对于这个年

段的英语教学，假如不细致探讨教法和学法，结合教材和学生的实际

状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自

然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，细致学习，勤于专研，

留意在实践中用心探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻

领悟新课改的理念，留意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具,

自编儿歌等，使学生在简洁、快乐的氛围中学习和运用语言，树立学

习英语的自信念，留意构成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好

总结阅历，提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教化教学工作的同时.，严格遵守校内的各项（规章

制度）。处理好校内工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，

做到了有事请假，坚持每天空上班，一边完成校内的各项任务，一边

准备教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为

校内作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更

上一层楼。五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，留意对学生潜力的培育；

2、对差生多些关怀爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严

格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！

中学英语教学反思总结篇6

这一学期来，本人细致探讨学生，关注学生，探讨课标，梳理学

问结构，有支配地落实复习任务，顺当完成教化教学任务。现将本学

期教学工作总结如下：

一、生情、学情分析

这学期我担当的是高三年2、3班的理科平行班的英语教学工作,

这两个班虽说大部分同学还是高二年3、4班的学生，但基础稍好点

的同学已调至1班，组建的新班级，英语能及格的同学每个班仅有二

三个。大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。

二、探讨课标、高考，细致制定教学支配

1、细致学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学目

标、培育学生本事及高考命卷的依据。省颁课程教学指导看法及市颁

复习提议，是我们在《考试说明》出台之前，我们复习教学的依据。

2、细致探讨高考。高考命卷的原则是“稳中求新〃，所以有必要

细致探讨08年的考纲和考试说明，了解08年的高考要求。同时还细

致分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考

英语命题方向，异样是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信

息，使（高三英语）复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。

4、备课组细致制定教学复习支配，统一教学进度、教学要求，

资源共享，切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情，我们的学生迫切须要的是进行基础学问的复习上巩固

和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的本事，所以本学

期的教学重点是"依纲靠本"，留意课本学问复习。细致抓好如下工作:

1、许多练习促进学生对基础学问的巩固和本事的提高。

课本复习是学生本事提高的关键。从开学之初即对课本学问点细

致归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟

试卷，细致把握教学工作中的练习环节。

2、听力训练作好提高成果保障。

征订了一套听力风暴，供学生在课上或课下时间进行听力训练之

用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料

成为学生最为得益的听力助手。

3、扩大阅读，培育英语本事。

课外阅读必不行少。给学生供应了两个一个是21世纪报，一

个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、学校、地道美文等多

方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作

（范文）来背诵。这不仅仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了

学生的视野。

4、细致批阅学生（英语（作文）），举荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，主要是提高他们的书面

表达本事，在必需程度上鼓舞了学生的英语学习进取性。

四、加强学习，提升自身素养

进取到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的

老师探讨教化教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍,

培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。

中学英语教学反思总结篇7

本学期，我担当高一的英语教学工作。作为始终从事中学英语教

学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深

感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的

教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人

理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解了目前英语课程改革的目的，驾驭了目前英语改革的重点，明确

了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则,

学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，

奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1,课前备课，做到有备而来。我细致阅读各种教科参书，既备

教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学

问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破

难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具

为课堂教学做好服务。

2,课中备课，灵敏支配简洁易操作的游戏活动。我通过游戏引

入新课教学时，为了不打消学生的乐观性，我在实施教学的时候，总

是尽量设计一些简洁易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把

枯燥乏味的课堂变为生动好玩快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中

获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手

工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动

了学生们的情感看法和爱好，学生的乐观性得到了充分发挥，教学效

果良好。

3,课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单

元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课成功的地方，探讨该

单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、细致上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在老师的指导下，通过感知，体验，

实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求,

英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对

词汇，句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课

堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏，唱英

语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用

单词卡片，实物教具，（简笔画）及肢体语言来启发学生，使学生带

着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段驾驭其义，让他

们乐观主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇

到难读的单词或（句子）时，我不厌其烦，耐性教化学生认读，力争

让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同

时，还适时对他们进行思想教化。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住

学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内

容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简

洁易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复仿

照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让

学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的

学习爱好。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让

学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先细致听，其次遍边

听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情

入境的来仿照，表演对话。在学生进行合作学习，表演时刚好赐予示

范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。

这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音

的精确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。

四、加强自学，不断积累学问。

由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学

的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学

习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心

收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音订正自己的语

音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力足够;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，

使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方

法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，游戏来帮助课堂教学，激活

课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争

在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

中学英语教学反思总结篇8

本学期，本人担当高一二和高一五班的英语教学工作，能够（爱

岗敬业），勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特别是个别

后进生，关怀他们的思想和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。

重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习

惯的养成。

二、依据教学常规开展教学工作

备课：课前细致地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学

生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。我

在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认

细致真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为

使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接

的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，细

致做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课

生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习乐观性，设法令

学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂

气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得,

学有所乐。

听课：听课也是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多

听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。

听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。

本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂

的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后

对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课

堂教学当中去，取得了较好的效果。

因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象,

差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的支

配和目标，对同学进行有支配的辅导。在8班和10班，我把同学分

为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这

些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的

机会，让他们发挥应有水平。

中学英语教学反思总结篇9

本学期，我担当了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对

教学工作又有了新的体会。中学一班级是中学阶段承前启后的一年,

这一年学生成果的好坏关系到整个中学阶段的英语教学任务能否顺

当完成。正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。

所以如何让高一学生顺当完成初中到中学的过渡，这是（高一英语）

老师必需细致考虑和妥当处理的一个重要问题。下面本人就在高一英

语教学中的一些体验和方法作以总结：

一、留意高一与初中的连接过渡

正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以

如何让高一学生顺当完成初中到中学的过渡，这是高一英语老师必需

细致考虑和妥当处理的一个重要问题。高一新学期起先，我们通过摸

底了解学生大致水平，利用了近一个月的时间从语音、词汇、语法、

句型等方面系统复习，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。同时一，尽快

使学生适应中学英语教学，详细做法是：

（一）集中补语音

一般在开学后的前几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后

的学习打下良好的基础并具有初步的自学实力。

（二）分散补语法

初中的有些语法，尤其是时态，语态及句子结构等，学生并未完

全驾驭，而在中学的课本中，初中学过的语法基本不再作为新语法项

目来讲。所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。例如高一

⑷（5）（6）单元的定话从句的讲解，可以先复习初中所学的名词，形容

词作定语的用法，再复习（短语），不定式作定语的用法，如aclever

boy到aboyinhat,然后引申到句子作定语定语从句的讲解。

（三）按依次巩固单词

初中的单词量虽然不算太多，但却是最基本最常用的，经过一个

暑假之后，学生们已经遗忘了不少单词，所以在讲授高一新课的同时,

利用初中课本或词汇手册，按1-6册的依次复习和巩固单词。只有解

决了学习英语的基础一一词汇问题，又解决了学习英语的关键一一语

法问题，才能为下一步学生实力的培育制造条件。

二、留意营造英语氛围，留意学习方法的辅导

在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索

问题、回答问题;同时依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生

的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，大力培

育学生的阅读实力。同时每周抽出确定的时间以及课间休息时间，分

别对全体和部分学生进行英语（学习方法指导），取得了良好的效果。

加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力

做到面批面改，力争使学生直观深化地熟悉自己的学习漏洞，从而快

速提高成果。另外，课后常常与学生接触，尽快和学生熟悉。

三、讲明教法，指导学法，培育实力

在初中的教学中，以句型教学为主。但中学的教学任务和要求有

所不同，中学侧重培育学生的阅读实力，所以本人一般接受听说领先,

读写为主的教学方法。基于此原则，每一届高一新生，我都明确要求：

每篇课文必需熟读，背诵其中重点句型、段落，让学生养成读的习惯。

读得多了，语感就形成了。有了语感，听说很自然地就慢慢跟上来了;

有了语感，改错和写作的水平也能不断地得到提高。对高一学生的写

作，我的做法有3点：一是坚持写（日记）；二是写以初中课本内容

为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。

对于刚上高一的学生，更重要的还要给学生指明学法，从而让他

们在最短的时间内适应中学的英语教学。古人云："授人以鱼，只供

一饭之需;教人以渔，则终身受用无穷。’‘在教学过程中，老师不仅要

让学生驾驭课本学问，更重要的是教会学生如何学习。只有通过辅导

学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生

的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：

（一）培育良好的学习习惯

1、朗读的习惯。外语首先是语言，语言是要讲究读的。而我们

学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的。因此早读确定要要求学生

开口读，养成朗读的习惯。

2、预习的习惯。预习主要是记忆单词。阅读课文和了解要学的

语法，同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时

有所侧重。预习是学生主动地参加课堂教学的过程，所以应要求学生

在学习新课前进行预习。

3、写日记的习惯。写日记贵在平常坚持，没有捷径可走。务必

让学生养成动笔的习惯，有话则长，无话则短;有时间多写，无时间

少写。这样做对以后的写作很有好处。

4、整理错题的习惯。让学生准备一个错题本，对每次作业考试

中出现的错误都要刚好细致地进行整理，弄清错的缘由，以便对症下

药。

（二）指导单词（记忆方法）。记忆单词是学生普遍存在的一个困难。

应教会学生运用各个感觉器官，从读其音，观其形，释其义等几个方

面培育自己的视察力和（记忆力），而不是机械地死记硬背每个单词。

四、激发学生学习英语的爱好

在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后

的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,

上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面

的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。

但是，因为比较肃穆，学生参加不足，无意间形成了“自己的〃课堂，

本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。

五、巩固教学效果进展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最

终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要

的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课

外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作

业过程中，须要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机

会。课外作业，有助于学生进展智能和制造性才能，有助于培育学生

灵敏地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按

时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，本人在作

业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一

性，还要重视学生的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。

六、狠抓教学环节，努力提高自己的教学教研实力

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我细致探讨教材，力求

精确把握重难点，并留意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教

学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写细致，并不断

归纳总结提高教学水平。同时尽可能给学生供应语言环境和学习英语

环境，从而使学生乐于学英语。

2、细致上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥，发散学生

的思维，留意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻

辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.

3、细致刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学

习状况，并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱〃，让后

进生“吃得了〃。本学期批改了100多次作业和听写本以及15次试卷

的批阅。

4、加强对学生学习的督促，依据本届学生课后学习自觉性差的

特点，我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词，并刚好检查背

诵状况，以此来督促学生学问的的积累与运用。并抽时间检查学生的

课外作业，督促学生巩固所学的新学问。

5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己

的教学模式，努力提高自己的业务水平。并且协作学校和教研组的工

作,本学期听课达40节。

6、留意运用现代教学手段一多媒体上课。充分调动学生的乐观

性和爱好，同时提高自己的电脑水平和业务水平。留意教化理论的学

习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

7、不断给自己“充电”，坚持学习新的教化教学理念。阅读《英

语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到许多新词汇和新学问，

并且获得不少新信息。乐观参加西安外国语高校承办的中学外语老师

技能

提高班和我校的校本培训，并且细致做笔记，写体会。向其他老

师学习好的教学方法和好的教学阅历，并一起探讨和学习教学思路,

从而提高自己的上课水平。

本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务，也取得了确定

的成果，但也有许多须要改进的地方，今后我将接着加倍地努力工作,

为全面提高学生的英语水平而努力！

中学英语教学反思总结篇10

这学期以来，本人期担当的是高一班级高一(2)、高一⑹两个班

的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。从开学以来,

本人在教学方面，能够细致的备课，细致的批改作业和进行教学反思,

热忱的尽量上好每一节课，最大程度的提高学生的英语水平。一学期

来，本人所带班级的英语成果取得了较好的成果，但也存在些不足,

现将一学期来的英语教学工作作如下总结：

一、课前备好每一节课是搞好教学的前提。

针对高一(2)、高一⑹两个班英语基础上的不同，每节课在准备

的时候都要有所侧重，一⑵班是重点班，学生基础相对较好，对于2

班不仅要强调基础更要加强灵敏运用的训练。而高一⑹班是一般班,

学生的英语基础相对要差些，则把重点都集中在基础学问上，把短语

句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别,

保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。

二、细致上好每一节课是搞好教学的关键。

每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学

生们在作题的过程中驾驭新学问，并能巩固原来学过的语法点，按部

就班的把英语学问，英国文化传播开来，增加学生们对英语学习的爱

好，从而不同程度的提高其英语水平。

三、课后细致批改作业是搞好教学的最好反思。

通过小测试等不断促使学生总结学习中的阅历。刚好的批

改每天的作业，并立刻将学生驾驭的状况反馈到其次节的教学中

去，这样有利于学生快速的订正自己新学问上的错误，巩固教学效果。

此外，常常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和

阅历。并把所学的新东西刚好运用于下一节课里，不断提高自己的教

学水平。对于一些基础差，学习新学问有困难的须要帮助的同学进行

辅导。利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新

学问有困难的同学补习初中英语语法学问等，帮助他们更好的学习高

一的英语课程。还有就是常常向同学们播放一些好的英文电影，英文

音乐等，扩高校生们的视野，增加的英语的爱好，此外还常常在课堂

中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于是第一次教中学英语,

阅历颇浅，许多地方存在不足，如在培训学生的自觉学习实力、学生

学习爱好等方面需加强，在下学期中我将从以下几个方面加以改正和

提高。

一是在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生

实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思索、调查、

探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。

二是常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状

况，利于学生的有效性学习。

三是加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，达

到最佳的教学效果。

中学英语教学反思总结篇11

始终以来许多中学老师都有这样的困惑：学生英语学习基础差，

两极分化严峻，英语学习没有爱好、不主动。老师们的教学热忱也因

此慢慢消减。其实在教学中许多客观问题我们必需承认和面对，比如

现实的生源。

只有承认并接受学生的现状，我们才能调整心态，正确地去看待

教学问题。不能把教学质量无法提高的缘由完全都归结于学生的基础。

我的建议如下：

一、酷爱英语学习。

既然我们选择了英语专业，就应当在专业上不断地提高自己。每

种语言都有其独特的文化内涵，所以坚持学习英语，与世界接轨，多

访问国外的网站，看别人怎么评价中国，报道事务，以国际化的视野

去对待生活，理解人生。在英语学习和运用中获得满意和乐趣。

二、酷爱学生。

以进展的眼光看待学生，此时他们的英语成果可能不志向，但将

来他们可能在各领域会很有成就，我们会以他们而傲慢。所以我们要

承认他们之间的差异，相识到多元智能的存在，敬重他们，酷爱他们!

不要因为目前他们的英语成果不好而一味地职责他们。作为老师，我

们的前程是可预见的，我们只是在专业和阅历方面短暂优于他们，可

是学生的将来不定性很强，他们很可能会比我们更好。

三、酷爱教学。

专研学生和教材教法，使学生对英语有奇异的情感体验，在原有

基础上有所提高。学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感，会让

我们感悟到人生的意义和华蜜！

虽然大家可能觉得这三点是老生常谈，可的确是我的肺腑之言和

真实感受。前不久去医院看一位病重的亲人，看到医生护士在她病床

前手忙脚乱，看到四周的病人个个气息微弱，我内心受到了深深的触

动!医护人员每天面对深受病痛熬煎的病人，每天看着人间的生离死

别，从事这样的职业该有多大的压力啊!所以那个时候，我就很庆幸

我们选择的是教化事业，面对年轻有活力，充溢朝气和希望的学生,

我们真的已经很华蜜了！

最终总结一下，与大家共勉：最重要的是自己的心态和对追求的

坚持。

中学英语教学反思总结篇12

中学英语课堂教学的几点反思优化英语教学过程，构建高效英语

课堂。结合我校英语教学实际，细致研讨，反复论证，提出“温故知

新，问题引领，互助生成，当堂反馈”。以下优化中学英语课堂教学

的几点反思。在前行中反思，在反思中总结，在总结中再前行。

一、提高素养，更新观念英语教学成败的关键在老师，老师要想

以高质量教学迎接新课程提出的挑战，就须要全方位地提高自身的综

合素养。新课程的教学内容更强调前沿性和创新性，这就要求老师要

了解、熟悉、驾驭教学内容，明确新课程标准中提出的各项要求。只

有恒久置身于英语教学的前沿，密切追踪英语教学进展的新动向，刚

好更新教学观念，不断给课堂教学内容注入新观点、新方法，才能真

正优化教学过程，构建（高效课堂），提高课堂教学的实效性。

二、集体备课，目标明确明确、详细、全面的教学目标是保证课

堂教学实效性的重中之重。坚持集体备课。每单元由主备课人（负责

该单元教学设计者）主讲，其他人补充，探讨后集体制定教学目标、

确定重点难点、设计教学过程。

三、探讨学生，优化教法老师多角度了解学生，组织适合自己学

生的教学。课堂教学方法的选择是提高课堂教学效率的关键。接受适

当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果。俗话说：

"教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习爱好，提高学生的学

习乐观性，有助于学生思维实力的培育，有利于所学学问的驾驭和运

用，都是好的教学方法。每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要

求。老师要随着教学内容的变更，教学对象的变更，灵敏应用教学方

法。依据本班学生状况运用恰当的教学方法进行教学，使学生学起来

有爱好，易于接受。避开满堂灌和满堂问。我们要乐观提倡学生自主

探究与合作学习相结合的学习方法。巧设教学活动，细心设计每一项

任务是提高课堂教学实效的保障。老师既要考虑到教学活动的趣味性,

又要考虑到实效性。教学活动要依据教学内容和教学目标来制定，要

遵循教学规律，本着从易到难，从简到繁，难易渐进，变更激趣的原

则，使设置的活动目标明确，形式多样，形成梯度。这样才能确保每

一项教学活动都落到实处，不流于形式。

四、优化时间，加快节奏自主合作、优质高效课堂是指在老师组

织指导调控和目标引领下，以学生自主学习、自主合作自主展示和自

主反馈矫正为基本学习方式的优质高效课堂。它的基本理念是充分信

任学生，充分依靠学生，充分解放学生，从而充分调动学生自主学习

的乐观性，让学生充分感受求知的快乐。老师把课堂上更多的时间还

给学生，通过让学生更多地思索，更多地探究。

五、结构严谨，环节紧凑保证教学结构的严谨性和英语教学环节

的紧凑性是提高课堂教学效率的有效方法之一。教学结构严谨才能达

到最佳的教学效果。教学环节的连接要符合教学规律，教学活动与活

动之间的转换要恰当合理。在转换之间，老师的指令要清楚、明确。

课堂教学过程要充溢变更，教学环节层层紧扣，要充分调动学生的爱

好，引起他们不断的期盼。假如教学中各个环节的处理缺少有效的方

法，尤其是难点的处理缺少层次，就会干脆影响课堂教学的实效性。

要真正提高英语课堂教学的实效性，就要使英语课堂教学的目标明确、

方法新奇、手段丰富、结构严谨、讲解精炼、时间紧凑。

六、相互听课，反思教学要保证高效课堂的有效构建，应当从课

前、课中、课后这样的教学全过程常常保持反思意识，以达到课堂效

益的进一步提高。因此我们必需重视备课、授课、相互听课评课等各

个环节的反思。本人在英语教学中，存在诸多不足，比如口语就是本

人的缺憾，发音不够标准，从方式上看，授课比较随意，但新课改的

思想已经扎根于脑海，我会加快改进，使自己成为合格乃至优秀的一

位老师！

中学英语教学反思总结篇13

本学期本人担当高一⑵和高一⑹高一(15)三个班的英语课教学

工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行

党的教化方针，坚持以素养教化为主线，教学探讨为龙头，构建创新

教化模式，面对全体学生，促进学生全面进展。在校内领导的亲切关

怀和大力支持下，在科组，班级同行的大力帮助下，圆满地完成了本

学期的教化教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点体会：

一、构建在新课程条件下"多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

"多媒体优化组合''构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的

感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就是灌输抽象、

刻板的规则，用"条款化的语言''来描述具有审美载体的、形象生动的

语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开

发学生的智力，不利于培育开拓型人才，不利于学生素养的全面进展。

布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的爱好〃，对学生来说

"爱好”将干脆影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的

"多媒体优化组合"课堂教学模式，使教学资料的表现形式变得新奇

而引人入胜，充分调动学生的学习用心性，使学生对学习产生深

厚的爱好。

二、开启学生制造性思维潜力，培育良好的学生素养

新大纲明确指出:中学英语教学的目的是"透过听、说、读、写训

练，使学生获得英语基础学问和交际初步运用英语的潜力，激发学生

的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，进展学

生的思维潜力和自学潜力"。众所周知，在诸多潜力素养中，制造思

维潜力是促成其他潜力构成的核心机制。

传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的

制造力。因此，我在课堂教学上能留意全方位地、多元化地调动学生

的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、

引发发散性思维，使思维的广袤性、深刻性、独立性、灵敏性等方面

得到训练，从而进展了学生的制造潜力，培育出良好的学生素养，到

达教化的最终目标。

三、利用学科的优势，培育学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程，事实上是学生在老师指导下的相识过程。学生是相识

的主体，学问的驾驭和潜力的培育只能在主体自己相应的用心自觉活

动中才能构成。在教学上我不仅仅是老师，而且是（魔术）师，运用

直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来,

在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新奇的美，这

种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。-“激发学生的

学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。

同时.，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑调的色调

绽开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方

位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，

给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美

的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加

学生学习的活力。

四、深化探讨教化教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和

身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，须要老

师真正做到“设身处地〃，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,

这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。高二是学生中学学习生活

的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成果的好坏与他们的升学

与否紧密相连。所以我不仅仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得

了令人满意的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的进展为传统好处上的师生关系注入了新的内涵：民主同等、

相互敬重、互（相学）习、共同提高。老师就应是"首席”，与学生共

同奏出漂亮的旋律;老师就应是"配角〃，把学生衬托得光彩照人;老师

就应是"热线〃，让学生永久感觉到鲜活与新奇；老师就应是“110”,

在学生最须要关爱和帮忙的时候，刚好守候在学生身边;老师就应是

"导游"，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光;老师就应是"场上

队长〃，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友我们的

学生，高高地抛向空中……

应对着一个个充溢灵性的教化对象，我时刻提示自己："我是谁

为了谁是否把学生的收获、学生的进展放在首要的位置是否做到了

'一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〃。特性我刚到这个

校内，对那里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不

认同，但是我爱他们--同等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和

谐融洽。

六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与

同级组老师团结合作，用心支持科组工作，不折不扣的完成科组长支

配的任务，用心参加各类教研活动，并且把教研活动所得刚好运用到

教学中去！

我以后必需会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学

要质量!努力提高自己的教化教学水平！

中学英语教学反思总结篇14

本学期，我担当高二班级文科班的英语教学工作。在工作中，本

人遵守校内各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市

里