3.5人体生命活动的调节复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册

情境导入

师点拨：人体能够灵敏地感知环境的变化，并依靠自身的调节功能作出相应的反应，以适应环境，更好地生存。通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。

学习目标1.举例说明人体激素参与生命活动调节。列举部分激素分泌异常时症状表现。2.描述人体神经系统的组成，理解人体各部分的协调活动主要靠神经系统的调节来实现。3.概述人体神经调节的基本方式及机体适应环境的变化，能辨别条件反射和非条件反射。4.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息过程，描述眼、耳结构和各部分功能。说出近视成因和预防方法。关注有视觉和听觉障碍的人群。5.说出神经系统的卫生保健知识，认同积极健康的生活态度，增强机体健康。济南版七年级生物下册第五章人体生命活动的调节（复习课）

复习知识点一、人体的激素调节阅读课本77-80，看课本插图。

自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨解疑评价1.内分泌腺的概念？和外分泌腺有什么区别？2.人体内分泌腺的主要有哪些？它们分泌的激素是什么？3.为什么饲喂甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？4.手术摘除甲状腺的试验能说明什么问题？5.甲状腺激素有那些生理作用？说出分泌异常症？6.生长激素的作用和分泌异常症？侏儒症和呆小症的区别?7.胰岛素的主要作用？分泌异常症？哪些不良生活方式会诱发糖尿病？有什么危害？怎如何预防？1.内分泌系统与激素项目内分泌腺外分泌腺概念有的腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处有些腺体的分泌物可以通过导管排出。结构无导管多有导管分泌物运送方式分泌物直接进入腺体内的毛细血管分泌物可以通过导管排出分泌量少多实例垂体、甲状腺、胰岛汗腺、肝脏、胃腺等图示展示分享，表达交流，师点拨激素：概念特点作用相互关系激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质在人体血液中含量极少对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。人体内的各种激素相互协调、相互制约，共同维持着体内环境的相对稳定。2.填写人体主要的内分泌腺,并与其分泌的激素相连接:激素种类生理调节作用分泌异常症甲状腺激素生长激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性1.幼年、过少患呆小症2.成人、过多患甲亢3.缺碘引起地方性甲状腺肿（大脖子病）促进生物体的生长发育1.幼年、过少患侏儒症

2.幼年、过多患巨人症3.成年、过多患肢端肥大症胰岛素调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖（血液中的葡萄糖）的浓度胰岛素分泌不足患糖尿病

3.主要几种激素的作用和分泌异常症4.呆小症与侏儒症的比较比较项目

侏儒症

呆小症相同点不同点病因智力水平生殖器官发育患者都是从幼年患病且身材矮小幼年生长激素分泌不足幼年甲状腺激素分泌不足正常发育完善智力低下发育不全跟踪训练，巩固提升1.很多疾病危害人类的健康，影响经济社会发展。下列关于疾病的认识错误的是（

）A．白细胞数量过多身体可能有炎症B．幼年时期生长激素分泌过少可能引起巨人症C．艾滋病是严重危害人类健康的病毒性传染病D．食物中缺少含铁的无机盐容易引起缺铁性贫血B2.下列病症与激素分泌情况对应关系正确的是（）A．呆小症：幼年时生长激素分泌不足 B．侏儒症：幼年时甲状腺激素分泌不足C．大脖子病：成年时肾上腺素分泌过多 D．糖尿病：胰岛素分泌不足D3.图中甲、乙分别为糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线，据图分析错误的是（）

A．注射胰岛素可使甲血糖含量变化曲线下移B．AB段变化的原因是胰岛素分泌不足C．DE段变化的原因是胰岛素分泌增多D．FG段变化的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖B4.教育部办公厅明确要求初中生每天睡眠时间应达9小时。充足的睡眠能使垂体分泌较多的促进生长发育的激素，该种激素是（

）A．生长激素

B．甲状腺激素 C．肾上腺素

D．胰岛素A5.某生物学兴趣小组利用蝌蚪进行甲状腺素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录，据此完成下面小题。

通过上述实验，可以得出以下结论，其中不正确的是（）A．乙、丙两组实验的变量是甲状腺素的有无 B．甲状腺能分泌甲状腺素C．甲状腺素能影响蝌蚪的发育 D．乙组在实验中起对照作用B6.如图为正常人饭后一段时间内血糖含量变化曲线，下面有关叙述不正确的是()

A．BC段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖B．CD段下降是因为胰岛素能降低血糖含量C．如果胰岛素分泌不足，血糖含量的最高点会高于C点D．D点之后血糖含量保持相对稳定，不需要激素参与调节C7.下列疾病与其致病原因，对应错误的是()A．色盲——缺乏维生素A B．佝偻病——缺乏维生素D或缺钙C．先天性愚型——染色体数目异常D．侏儒症——幼年时生长激素分泌不足A8.科学家将体重相同、发育正常的四只小白鼠用来做实验，A鼠不做任何处理；B、C、D三只白鼠分别进行不同的处理。一段时间后，经验血，在100ml血液中得到的有关数据如下表(单位：mg)(1)A鼠在此实验中的作用是__________________________。(2)B鼠被切除了______________，若它是一只幼鼠，将会出现________________现象。(3)C鼠被切除了______________，若它是一只幼鼠，将会出现______________________现象。(4)D鼠被切除了___________，若它是一只成年鼠，将会出现_____________。A鼠B鼠C鼠D鼠胰岛素2.12.02.20甲状腺激素302．83生长激素65．805．5对照作用甲状腺生长发育停止垂体停止生长发育胰岛糖尿病

复习知识点二、神经调节的结构基础阅读课本81-85，看课本插图。

自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨解疑1.神经系统的组成和功能？2.神经元的结构和功能？3.神经纤维、神经及轴突、树突的特点？4.脊髓的位置、脊髓的结构和功能5.脑的位置和组成？大脑的结构和功能？主要功能区特点？6.小脑和脑干的结构和功能？

中枢神经系统

周围神经系统接收、分析、综合体内外环境传来的信息，发出指令。传递信息1脑2脊髓3脑神经4脊神经1.神经系统的组成树突细胞核胞体轴突神经元

轴突：一条，比较长树突：多而短胞体突起神经元的功能：受到刺激，会产生并传导神经冲动2.神经元的结构与功能神经冲动的传导树突胞体轴突其他神经元脊髓灰质：白质：神经元胞体集中有低级神经中枢（反射）神经纤维组成（传导）

3.脊髓的结构与功能脑1.位置：

组成：2.结构及功能：脑位于颅腔内包括大脑、小脑和脑干三部分。（1）大脑皮层：（2）白质：

大脑由左右两个大脑半球组成。大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层。其表面有凹陷的沟和隆起的回。大大增加了大脑皮层的总面积。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。功能：调节人体生理活动。

大脑皮层以内是白质，由神经纤维组成。功能：这些神经纤维将大脑皮层的各功能区、两大脑半球以及小脑、脑干、脊髓巧妙地联系起来。大脑皮层就可以调节全身各器官的活动了。4.脑的结构与功能中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢大脑皮层功能区味觉中枢嗅觉中枢A---管理身体对侧骨骼肌的随意运动B---管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉G---能够支配说话、理解语言和文字。是人类特有的功能区。C---产生听觉的部位D---产生视觉的部位大脑皮层功能区功能1、盲人“阅读”盲文，主要通过【】__________【】_________【】_____________B躯体感觉中枢G语言中枢A躯体运动中枢2、聋哑人要理解对方语言，首先通过【】_________、【】___________D视觉中枢G语言中枢3、两个聋哑人之间进行交流主要依靠【】___________【】_________、【】___________4、打电话的人主要起作用的是【】________、【】______【】________5、看到危险立即躲开，参与活动的神经中枢有【】______、【】_________7、看到“危险”二字躲开，大脑皮层参与活动的有【】__________、【】__________、【】___________D视觉中枢G语言中枢A躯体运动中枢C听觉中枢G语言中枢A躯体运动中枢D视觉中枢A躯体运动中枢D视觉中枢G语言中枢A躯体运动中枢

跟踪训练，知识应用

小脑：

（外灰质内白质）

脑干：（外白质内灰质）（1）位置：（2）功能：脑干背侧，大脑的后下方协调运动，维持身体平衡（1）位置：（2）结构：（3）功能：大脑下方神经元胞体神经纤维基本活命中枢①是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁②脑干中有许多能够调节基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心血管的活动，甚至危及生命。1.人体神经系统结构和功能的基本单位是（

）A．神经 B．神经元 C．反射弧 D．神经纤维B2.神经系统的中枢部分包括(

)A．脑和脊髓B．脑和脑神经C．脑神经和脊神经D．脊髓和脊神经3.神经元的突起中,一般有一条长的突起,这条突起(

)A．轴突

B．树突C．脊髓

D．神经4.下图是神经元的结构模式图,图中胞体的标号是(

)A．①B．②C．③D．④AAB

跟踪训练，巩固提升5．神经纤维是指()A．轴突和长的树突B．轴突或长的树突C．树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘D．轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘C7.关于脑的特点及功能叙述正确的是(

)①具有感觉、运动、语言等中枢②使运动协调、准确,维持身体平衡③有调节呼吸、心跳、血压的中枢④传导、联络的功能⑤是躯干、内脏联系的通道A．①③⑤

B．②④⑤

C．①②④

D．①②③8.某运动员在训练中不慎摔下了高低杠,造成脊髓横断,尽管她的下肢没有受到任何损伤,却丧失了运动功能,原因是(

)A.大脑与下肢之间的联系被切断

B.大脑中的运动中枢受到损伤C.大脑无法发出运动指令

D.小脑不能协调运动DA9.某人发生车祸后,闭眼时手指不能准确地指到自己的鼻尖,由此可知,他的脑中受到了损伤的部位可能是(

)A．大脑

B．小脑C．脊髓

D．脑干B10.现在很多城市公交站设立盲文站牌，盲人通过触摸站牌上的文字，了解线路信息，下列叙述正确的是()A．触摸盲文时，感受器位于皮肤内

B．阅读盲文的神经中枢位于脊髓C．阅读盲文和缩手反射中枢都在大脑

D．阅读盲文不需要语言中枢参与A11.下列描述错误的是（

）A.大脑灰质在外，白质在内。小脑灰质在内，白质在外。B.神经中枢是指脑和脊髓中，功能相同的神经元的胞体汇集成的能调节某项生理功能的区域。C.脊髓灰质炎（小儿麻痹症）是病毒损伤了脊髓灰质前角内的运动神经元造成的。D.大脑、脊髓及它们发出的神经组成神经系统。A12.下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图.(１)A是______,由胞体和_____构成.(２)B具有___________的功能.(３)D是由脑、____和它们所发出的________组成的.(４)由此归纳出人体(或动物体)的结构层次为__________.答案：(１)神经元

突起

(２)产生和传导神经冲动(３)脊髓

神经(４)细胞→组织→器官→系统→人体(或动物体)

复习知识点三、神经调节的基本方式阅读课本86-89，看课本插图。

自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨解疑1、什么是反射？膝跳反射活动中，神经冲动传导的途径是怎样的？2、传导过程中，如果某一环节出现障碍，会出现什么结果？举例分析?2.使狗建立“铃声－唾液分泌”反射的重要条件是什么？3.经过训练狗建立条件反射，这种反射活动有什么意义？4.非条件反射和条件反射的区别和联系：1.反射

人体（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。快速叩击膝盖下方韧带小腿突然跳起排尿膀胱充盈实例1：膝跳反射实例2：排尿反射（外部刺激）（内部刺激）EADCB感受器传入神经纤维效应器神经中枢传出神经纤维膝跳反射反射弧

感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器条件反射建立前食物→分泌唾液→非条件反射非条件刺激铃声→不分泌唾液→不是反射无关刺激无关刺激+非条件刺激多次结合无关刺激变为条件刺激条件反射建立非条件反射条件反射形成过程

就有的

天性反射

获得的

天性反射神经中枢

两者联系

反射以

反射为基础后天生来先后条件非条件

脊髓、脑干（低级）大脑皮层（高级）3.非条件反射和条件反射

举例分析非条件反射条件反射条件反射（视觉）（听觉）

知识巩固提升请结合神经系统有关结构示意图，回答问题:(1)图中的【A】_______主要由_________组成，因此，脊髓具有_________功能。(2)在日常生活中，人的手指如果不经意间碰触到尖锐的物体，手会迅速缩回，这种反射方式属于__________，写出该反射的反射弧______________。（用箭头和数字表示)(3)若【6】处损伤严重，人能否缩手?_____。人能否感受到针刺的疼痛?____。痛觉是在________________________形成的。脊髓白质神经纤维传导非条件反射4→3→5→6→7不能能大脑皮层的躯体感觉中枢1.下列不属于反射的是(

)A．小刚受到针刺后迅速缩手B．司机遇突发情况紧急刹车C．病菌入侵人体后被吞噬细胞吞噬消灭D．良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒C2.缩手.下图所示为缩手反射的神经结构.下列选项正确的是(

)a．图中的①是效应器

b．该图表示的神经结构叫反射弧c．该神经结构完成的反射属于非条件反射d．神经冲动传导的途径和方向是⑤→④→③→②→①A．abB．adC．bcD．cdC

跟踪训练，巩固提升3.下图为膝跳反射示意图，下列表述错误的是(

)A．膝跳反射属于非条件反射B．该反射的神经中枢在脊髓C．若④处受损,有感觉但不能发生膝跳反射D．神经冲动的传导方向:①→④→③→②→⑤D4.下图是“铃声—唾液分泌反射”的建立过程,下列有关叙述不正确的是(

)A．图甲中,食物刺激引起唾液分泌B．图乙中,铃声刺激引起唾液分泌C．图丙表示每次喂狗以前先摇一次铃D．图丁中,若长期只给予铃声刺激,则“铃声—唾液分泌反射消退B5.下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是(

)A．酸橘入口,分泌唾液B．人的缩手反射C．精彩的话剧引发观众哈哈大笑D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动C6.李明不小心被月季上的刺扎到,迅速缩手.对该反射的叙述正确的是(

)A．①是效应器,能够对刺激作出反应B．③是神经中枢,能形成感觉C．若④处受到损伤就不能发生反射D．该反射弧完成的是条件反射C7.下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：（1）当叩击膝盖下的韧带时，[1]_________感受刺激，产生冲动并沿着[2]传到脊髓里特定的[3]_________，由其产生的神经冲动通过[4]________传到[5]，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿跳起。（2）形成痛觉的神经中枢位于___________，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有________功能。（3）“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射与＿＿＿＿有关的反射，这是人类所特有的。感受器神经中枢传出神经大脑传导语言中枢

复习知识点四、人对周围世界的感知阅读课本86-89，看课本插图。

自主学习，互助质疑，完成知识梳理，师点拨解疑1、眼球的壁分几层？有什么特点和作用?2、描述光线到达视网膜经过哪些结构？这些结构有什么特点？3、耳的结构分几部分？各主要部分有什么功能？4、听到声音之前，声波的刺激经过了耳的哪些结构？5角膜6巩膜保护2虹膜1睫状体7脉络膜8视网膜4晶状体91.眼球结构角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑皮层的视觉中枢2.视觉形成

外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢形成视觉。正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视的原因与矫正

①近视原因：晶状体过度_____，甚至眼球的前后径过_____，远处物体反射的光线通过晶状体的折射作用所形成的物像，就会落到视网膜的_______，导致看不清远处的物体。②近视的矫正：可通过配戴_________来矫正。变凸长前方凹透镜用眼卫生：“三要”“四不看”3.听觉。(1)耳的结构：耳由外耳(包括耳郭、_______)、中耳(包括_____、________、鼓室)和内耳(包括前庭、_______、_______)构成。外耳道鼓膜听小骨半规管耳蜗听觉形成

声波→外耳道→鼓膜→听小骨

→耳蜗→与听觉有关的神经→大脑皮层听觉中枢形成听觉。耳蜗大脑皮层的听觉中枢鼻——嗅黏膜（化学气味刺激）鼻、舌和皮肤舌——味觉感受器（酸、甜、苦、咸）皮肤——感觉神经末梢（冷、热、痛、触、压等）

每种感觉都有一定的生物学意义，这些感觉使我们能全面、准确、迅速地感知环境的变化，并及时作出判断和反应。

其他感觉1、影响人们正常学习，工作和休息的声音。2、遇到巨大的声音怎样做？迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜两侧气压平衡。3、不用尖锐的东西挖耳朵，不让污水进入外耳道，避免其感染。

4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。

耳朵的卫生和保健跟踪训练，巩固提升1.下图是眼球结构的示意图,下列对眼球结构的描述不正确的是(

)A．⑦不属于眼球的基本结构B．②的大小变化可以使我们在明暗处均能看清物体C．眼球内能成像的部位是⑤D．③的曲度过大,容易造成近视2.小强的姐姐平时戴眼镜,看书时却要摘下眼镜;爸爸平时不戴眼镜,看书时却要戴上眼镜.请判断小强的姐姐和爸爸戴的眼镜分别是(

)A．凸透镜和凹透镜B．凹透镜和凸透镜C．都是凸透镜

D．都是凹透镜CA3.小亮在公交站牌等车,公交车向他驶来的过程中,他眼球睫状体的状态和晶状体曲度的变化分别是(

)A.收缩,曲度变大 B.收缩,曲度变小C.舒张,曲度变大 D.舒张,曲度变小C4.下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是(

)A．甲和丙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．乙和丁A5.我国将每年6月6日确定为“全国爱眼日”。下列行为有利于保护眼睛的是（

）A．定期检查视力，平时躺着看书 B．长时间看书，长时间看电视 C．乘车读书，光线暗时看书 D．定期检查视力，认真做眼保健操D6.人的听觉感受器位于（）Ａ.外耳道Ｂ.鼓膜内Ｃ.鼓室内Ｄ.耳蜗内7.有些人在乘车、乘船时会感觉不舒服，这种现象主要与下列哪种结构有关（）A前庭和半规管B耳蜗C鼓室D鼓膜8.把鼓膜振动传到内耳的结构是（）Ａ.咽鼓管B.半规管C.耳蜗D.听小骨DAD9.属于内耳结构的是（）A.半规管、听小骨B.半规管、耳蜗C.听小骨、耳蜗

D.鼓膜、耳蜗B5.听觉形成的部位是（）Ａ.耳蜗Ｂ.听觉中枢Ｃ.鼓膜Ｄ.半规管6.某人耳聋，经检查耳的结构是正常的，那么了病的部位可能是（）Ａ.鼓膜Ｂ.听小骨Ｃ.耳蜗Ｄ.与听觉有关的神经或听觉中枢BD10.听觉形成的过程，下列正确的是（）A声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→与听觉有关的神经→大脑B声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→与听觉有关的神经→大脑C声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→与听觉有关的神经→大脑D声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→大脑D11.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员翟志刚、王亚平、叶光富（图一）安全顺利出舱，全国人民欢呼雀跃。回顾过去的半年时光，三位航天员在执行在务的同时，与复杂的太空环境顽强抗争，充分表现出他们艰苦奋斗、无私奉献的航天精神。今天让我们一起看看宇航员在太空中都经历了什么，请回答下列问题：(1)航天员进入太空后的前三天是太空晕动症的高发期，太空晕动症是人在失重环境下的一种特殊生理反应，这与图二中感受头部位置变化的[]___

有关。(2)太空环境像一个加速老化器，容易造成航天员骨密度降低，骨骼变得脆弱，如同老年人的骨质疏松症，因此航天员的伙食中需要补充钙和

。(3)在太空中，航天员会面部浮肿，头脑发胀，这是因为失重状态下全身血液会涌入上半身，头部的

升高。(4)血液重新分配，会使图三中航天员的[]

和[]

产生功能障碍，影响神经冲动的产生和传导，导致视力变差。(5)航天员返航途中会处于超重状态，此时前胸与后背承受巨大压力，胸廓扩张困难，影响呼吸过程中

的气体交换。(6)航天员身体上产生的变化，在着陆后会逐渐恢复到正常状态，航天员身体的调整与恢复是在

共同调节下完成的。【答案】(1)[①]前庭、半规管

(2)维生素D

(3)血压

(4)[④]视网膜[⑥]视神经(5)肺与外界

(6)神经调节和激素调节

复习知识点五、神经系统的卫生保健阅读课本97-101，看课本插图。

自主学习，互助质疑，完成知识梳理，师点拨解疑1、怎么科学用脑？2、睡眠的作用？不同年龄段，睡眠时间有什么要求?3.体育活动对神经系统有什么影响？怎么科学锻炼？4、毒品对人体的危害？谈一谈，怎样防治毒品的危害？1．科学用脑用脑的正确方法：合理安排学习的内容，勤于动脑、善于用脑，劳逸结合、动静交替，保持健康心态。2．保证睡眠充足的睡眠有利于神经系统的发育，对促进思维能力的发展、提高智力是很重要的，还能促进儿童和青少年身高的增长。神经系统的卫生保健3．参加运动体育锻炼能够促进神经系统功能的加强，改善神经系统的协调能力；同时，能够改善脑的血液循环，增加脑组织的营养物质和氧气供应，提高中枢神经系统的兴奋性，保证机体对外界不断变化的环境有更强的适应性。4．远离毒品远离毒品的最好办法就是永远不要去尝试。1.下列哪项不是健康的生活方式（）A.坚持体育锻炼B.按时作息C.积极参加集体活动D.吸烟、喝酒2.下面列举的物质中，不属于毒品的是（）A.吗啡B.鸦片C.酒精D.大麻DC跟踪训练，巩固提升3.吸食毒品，首先损害的是（）A.呼吸道黏膜B.神经系统C.循环系统D.肺4.积极的休息方式是（）A.经常参加文体活动B.增加每天的睡眠时间C.以一种活动替换另一种活动D.增加每天的休息时间BC5.下列有关毒品的叙述,错误的是(

)A.吸毒损害人体的神经、呼吸、循环等多个系统B.吸毒极易成瘾,严重危害人体身心健康,危害社会C.毒品用量过度会引起吸食者猝死D.吸毒能感受到强烈的快感或兴奋,可以少量使用D6.下列各项中，不利于提高学习效率的方法是（）A劳逸结合B动静结合C加班加点D文理知识交叉学习C7.“当天的功课当天清”的好习惯.用学过的知识解释其原理,正确的是(

)A．及时强化了新知识在大脑皮层中形成的兴奋B．时间抓得紧,不浪费时间C．有良好的作息规律D．大脑皮层的各部分得到交替活动和休息A课堂小结：盘点收获，共分享。1.下列有关人体内生长激素的叙述，正确的是（

）A．由甲状腺分泌 B．由导管输送入血液C．幼年时分泌不足会患侏儒症 D．幼年时分泌越多越好课堂达标（分层提高，评价记分）C2.如图为正常人饭后一段时间内血糖含量变化曲线，下面有关叙述不正确的是（

）A．BC段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖B．CD段下降是因为胰岛素能降低血糖含量C．如果胰岛素分泌不足，血糖含量的最高点会高于C点D．D点之后血糖含量保持相对稳定，不需要激素参与调节D3.下列疾病与其致病原因，对应错误的是()A．色盲——缺乏维生素A B．佝偻病——缺乏维生素D或缺钙C．先天性愚型——染色体数目异常 D．侏儒症——幼年时生长激素分泌不足A4.下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（

）A．激素含量少，但对人体具有重要的调节作用B．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢C．非条件反射的神经中枢都位于脊髓的灰质内D．对语言和文字建立的条件反射是人类特有的C5.如图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是（）A．该反射的神经冲动传导途径是①→②→③→④→⑤B．①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动C．缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同D．若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉D6.如图是人的眼球和耳的结构示意图，下列叙述正确的是（）

A．外界物体反射的光线，经过⑥后，在③上形成视觉B．通常说的黑眼睛