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文档简介

丰富学生的感官体验，以此激发学生的学习动力[1]。一目的?有了前面视频的铺垫，学生对教师提例如，教学习作《写日记》,本课要求学生掌握日记的格式，并利用日记的分析与处理能力[2]。例如，在教学习作《中国的世界文化遗产》时，教量的信息中精准检索自己需要的信息。现以360搜索为例进行说明。例如，想很难切实提高学生的作文质量[3]。考虑到学生具备一定的信息素养，也懂得总之，在信息技术的辅助下，传统的习作教学将得到大幅度的优化和提升。

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