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文档简介

3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累育。告诉学生，从小应勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母生活。本文贴近孩子们的生活，反映了当代儿童的思想实际，有趣通过创设多种情境，引领学生走进课文，通过挖文所描述的情境展现出来，让人产生身临其境的感觉，在反反复复、多种形式的诵读中深化对课文内容的感悟理解，并留下足够的空间本班学生学习积极性高，活泼可爱，虽然年龄小，但他们爱学习，经过一个学期的学习生活，他们掌握了一定识字方法、阅读方法，有一定的表达能力。本节课在老师点拨、引导下，利用：课堂重点、难点能了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小√备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度12(二)、初读课文，初步感知315分4(四)、拓展10分5(五)、作业1个教学活动详情(一)、启发谈话1、同学们，你们见过狮子吗?你认为狮子是一种什么样的动物?2、、那今天我们要学习27课《两只小狮子》,看看这只怎样的小狮子?出示课题，狮”shī,是翘舌音，你有什么好办法记住“狮”呢?图片能一下子吸引学生们对学课文的兴趣学习2-7段多媒体视频、课件利用课文插图，反复感情朗读学生通过观察图画和理解词句的能力，使学生懂得“应该从小锻炼生活本领，不依赖父母而生活”的道理。1、小朋友，课文中的两只狮子表现一样吗?哪个自然段是写他们的不同表现的?2、指名读第2自然段，正音。3、你觉得这两只小狮子怎样?4、(出示勤狮子的图片)瞧，这就是那只么?板书：整天练习滚、扑、撕、咬非常刻苦(2)滚、扑、撕、咬这四个词都是什么词?谁能用动作来演一演‘滚、扑、撕、咬”的动作?。(3)为什么这小狮子要整天练这些呢?5、指导读第二句：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干?(1)指名读。板书：懒洋洋什么也不干(2)让学生演一演“懒洋洋”的样子，懒洋洋是什么词?(3)句式练习：懒洋洋地晒太阳懒洋洋地6、学习3——6自然段。(1)、这只小狮子那么懒，就连小树也看不下去了。小树是怎样问小狮子的?(2)、出示小树和懒狮子说的话。请同学分角色朗读三到六段(分组读，同桌读，指名带头饰读)(3)、小树说的“本领”是指什么?(4)懶狮子不想吃什么苦头?(5)懶獅子说的话对吗?它真会生活的很好吗?你想对它说些什么?7、学习第7自然段(1)懶狮子的话被狮子妈妈听到了，妈妈是怎么教育小獅子的呢?自己读一读，用“—”划出狮子妈妈说的话。(2)狮子要学什么样的本领才是真正的獅子呢?(3)指导朗读。你用什么样的语气去教育小狮子，它才会听你的话呢?(温柔的、和蔼可亲的、语重心长的)自己先试一试。(4)听了妈妈的话后，想一想懶狮子会怎样想?怎样做?反馈评价1.针对同学在课堂活动中的表示，给予评价和记录。2.对学生精彩的回答，应以鼓励和肯定良好的

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