师德师风远程研修总结_第1页
师德师风远程研修总结_第2页
师德师风远程研修总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2024年长沙县师德师风远程研修总结长沙县中南小学龚创新今年四、五月间参加了长沙县教育局举办的2024年师德师风远程研修培训。培训期间，我从项目系统中精心挑选了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、儒家文化与教师发展------儒学的当代价值、中华优秀传统文化进校园原典导读：有德必言------《论语》导读和孝为德本----《孝经》导读、育人为本，维护教育教学公平、静待花开------关注青少年的内心世界、加强师德教育忠诚党的教育事业、何以为师-----教师职业理念与职业道德素养、孔子教育思想与新时代师德修养等法律法规和文件文献并进行了认真、扎实地学习。这次师德师风远程培训学习，让我对师德师风有了更深的理解。讲座中，各位专家学者分享了许多真实而动人的案例，让我看到了教师们在日常教学中的付出和坚守。他们以身作则，用行动诠释着师德师风的真谛:对学生的关爱、对教育的执着、对知识的敬畏、对公正的坚守。这些品质不仅深深地影响了学生，也在潜移默化中塑造了他们的人生观和价值观。通过听取《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读，我再一次懂得，作为一名教师，我们必须对工作怀有敬畏之心，不管是言行举止还是态度表现，都必须体现尊师重教的精神。和学生说话要考虑教师的身份，不要脱口而出不适当的言语，牢记为人师表该有的样子，认真负责，做一个优秀的新时代教师。同时，我们也要不断提高自身素养和教育教学能力，做到以身作则、言传身教，引领学生树立正确的价值观念和健全的思想品德。通过听取儒家文化与教师发展、育人为本，维护教育教学公平、静待花开------关注青少年的内心世界、加强师德教育忠诚党的教育事业、何以为师-----教师职业理念与职业道德素养、孔子教育思想与新时代师德修养等讲座，让我进一步认识到,必须以热爱为出发点，以尊重为前提，以责任为准则，以成长为目标，这才是作为小学教师最基本的道德素养。

这次培训，更让我认识到，作为一名小学教师，首先要有热爱孩子的情怀。只有深切热爱孩子，才能更好地关心和引导孩子的健康成长。同时，还要发挥自己的专业优势，从心理、生理、社会等多方面关心孩子，满足他们的多方面需求，成为孩子们的良师益友，尊重他们的个性和发展特点，引导他们健康成长。平等、公正对待每个孩子，教学上多用鼓励和赞赏的方式，这样来激发每个孩子的自信和积极性，不歧视学困生，当孩子学习有困难时主动去帮助他辅导他。允许学生犯错，多宽容多包容，时刻不忘记自己曾也是小孩子。教学同时，还注重加强与家长的沟通交流，让家长共同来关注孩子的成长，这样就能形成良好的育人合力。时刻牢记自己的责任和使命，在教学中，注重教学质量和教学效果，关注每一个孩子的学习情况和进步。总的来说，这次师德师风研修培训是一次非常有价值的经历。它让我重新审视了教师这个职业，也让我对自己的未来有了更明确的规划。我相信，在未来的教育工作中，我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论