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文档简介
A1技术支持的学情分析部编版一年级上册《对韵歌》一、学情分析目的教学设计的一切活动都是为了学生的学习！教学目标的制定，需要符合学生的现实情况，教学过程的设计要考虑学生的年
龄认知、生活经验等因素。因此要取得教学设计的成功，必须重视对学情的分析。利用技术手段分析学情的目的，是为了了解学生的现有知识
储备、学习能力以及学习兴趣等，改善以往仅依据教师个人主观经验进行判断的习惯，从而更全面地了解学生情况，通过对数据和信息的处理分析，教师能够了解学生的学习起点，精准确定教学目标，为教学重难点的突破，教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。二、分析教学主题本次授课的主题是部编教材语文一年级上册《对韵歌》。二、分析教学主题本次授课的主题是统编教材语文一年级上册《对韵歌》。教材解析本课是在传统蒙学读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》的基础上改编而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵、节奏，产生学习语文的兴趣。教学目标通过听读、借助图片、联系生活等方法，认识“对、云”等7个生字。会写“虫、云”等3个字和提、撇折、竖折3个笔画。正确朗读课文。背诵课文。三、学情分析内容作为识字课，识字写字是本课的教学重点。一年级学生以直观形象思维为主。对刚入学的学生来说，单纯识字是很乏味的。如何激发学生识字兴趣，提高学生识字的效率呢？本课通过问卷星做好调查问卷，提前掌握学生的识字写字情况，结合问卷数据，通过创设情境，用游戏活动组织教学，通过多种形式复现生字，新颖有趣，寓教于乐。四、学情分析方法自然观察法、书面材料法、谈话法学生完成问卷后，教师获取问卷数据，了解学生对该课生字的掌握程度并进行分析和整理。通过问卷调查，将所得综合分析后发现学生学习的知识储备和学习基础，需要使用的工具是问卷星。问卷星的优势是平台自动批改，统计学生的答题结果，教师可以收集与学生学习情况有关的原始数据。调查研究法（问卷星）四、学情分析方法第1步搜索并打开问卷星第2步选择调查第3步创建问卷四、学情分析方法第4步添加题目四、学情分析方法第5步保存并发布调查五、分析结果班级：101 人数：26结论：学生刚刚入学,而且学前的学习程度不一样,班级里面很多孩子对课文的内容有所了解，但识字量较少，所以老师要当好引导者的角色，针对年龄和班级特点设计多种活动激发学生的学习兴趣，从易到难循序渐进开展有效教学。五、分析结果在技术手段的帮助下，老师充
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