北京市通州区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

北京市通州区2021-2022学年七年级上学期期末语文2022年1月考生须知1.本试卷共8页，共五道大题，22道小题。满分100分，考试时间150分钟。2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，请将答题卡交回。一、基础·运用（共17分）为了开展多姿多彩的语文活动，丰富人生体验，提高审美品味，班级组建了语文兴趣小组。请你参与其中，完成下列任务。1.语文兴趣小组开展读书交流活动，下面是两位同学分享的摘抄文字。阅读后，请完成下面小题。甲同学】不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是_________，而是冷冷清清，漠不关心，mámùbùrén。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。【乙同学】泰戈尔曾形象地说：“鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔了。”一个人如果耽于享乐、心浮气躁、急功近利，势必目光狭隘而心生胆怯，终难有所成就；只有信念坚定、心无旁骛、甘于jìmò，方能抗得住诱惑和干扰，实现人生目标。（1）文字中的加点字注音全都正确的一项是（）A.拈（niān）怯（què）B.拈（niān）怯（qiè）C.拈（zhān）怯（què）D.拈（zhān）怯（qiè）（2）根据文字中的拼音将汉字用正楷书写在下面田字格里。mámùbùrénjìmò（3）【甲同学】摘抄文字中横线处所填成语最恰当的一项是（）A.眉开眼笑B.随声附和C.满腔热忱D.神采奕奕（4）【乙同学】摘抄文字与诸葛亮《诫子书》“_______①_______，_______②_______”一句表达的思想相同。2.为了营造一个良好的读书氛围，语文兴趣小组发动同学们对班级图书角的背景墙进行布置。请完成下面小题。（1）有同学建议在背景墙上书写一副对联，你认为内容最恰当的一项是（）A.春风吹绿千枝柳时雨催红万树花B.竹直心虚乃吾友水淡性泊是我师C.长留天地无穷趣最爱书田不老春D.白发高堂游子梦青山老屋故园心（2）你为图书角设计了两张宣传图片，打算在背景墙张贴。请任选一张，向同学们做设计介绍。（不少于50字）选择图片_____，设计介绍：_______3.为了增长见识，扩充阅读量，给同学们提供展示的平台，语文兴趣小组计划创立班级语文刊物《艳阳天》。请完成下面小题。（1）下面是编辑同学为刊物撰写的序言。在甲乙两处依次填入标点符号，全都正确的一项是（）“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天（甲）在这个世界上，如果说有什么事情拥有恒久魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一（乙）孔子“韦编三绝”，陶渊明“每有会意，便欣然忘食”，杨万里“半山绝句当早餐”……回溯历史，古人留下许多有关读书的佳话。阅读，凝结着超越时空的力量。A.。”。B。”，。C.”，D.”，，（2）刊物其中一个栏目选用了《再塑生命的人》《纪念白求恩》和《植树的牧羊人》三篇课文，依据三篇课文的主题为这个栏目起的名称是《___________》。（3）刊物向全班同学征集作品，请按要求完成投稿。征集要求：请发挥想象，仿写《天上的街市》诗歌的第二小节。原句：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。仿句：我想那缥缈的空中，定然有________。___________，定然是_______。【答案】1.（1）B（2）麻木不仁寂寞（3）C（4）①非淡泊无以明志②非宁静无以致远（或①淫慢则不能励精②险躁则不能治性）2.（1）C（2）示例：（选择图片）2（设计介绍）图片2的画面中有三本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿在空中飞翔；读书就可以使人长出像鸟儿一样的翅膀，自由地翱翔在广阔的人生天地间。3.（1）A（2）示例：人性光辉（答案不唯一）（3）示例：神秘的花园花园里绽放的五彩花朵人世间没有的瑰宝【解析】【1题详解】（1）本题考查字音。拈轻怕重：niānqīngpàzhòng，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。胆怯：dǎnqiè，形容某人非常害怕，是一种心理活动。故选B。（2）本题考查字形。má

mù

bù

rén——麻木不仁，比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。jì

mò——寂寞，介于孤独、落寞之间的思绪。（3）本题考查词语运用。A.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。B.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。C.满腔热忱：心里充满了热烈真挚的情绪。D.神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。结合“对同志对人民不是_________，而是冷冷清清，漠不关心”的内容可知，此处指的是“心里充满了热烈真挚的情绪”，应使用“满腔热忱”；故选C。（4）本题考查名篇默写。结合“一个人如果耽于享乐、心浮气躁、急功近利，势必目光狭隘而心生胆怯，终难有所成就；只有信念坚定、心无旁骛、甘于寂寞，方能抗得住诱惑和干扰，实现人生目标”可知，应提取以下两句作答：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。诗人概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。此句强调治学成才首先是要立志，不能贪图享乐，不能散漫懈怠，要明确目标，专心致志，要潜下心来，熟读精思，不能走马观花，心浮气躁。【2题详解】（1）本题考查文化常识。对联的上下联内容要相关，要围绕“读书”的主题来选择。A.写的是春天的景色，不符合；B.从竹子的直与虚心和水的淡与性泊两方面来写，与读书无关；C.“长留天地无穷趣，最爱书田不老春”意为留下满地的无限趣味，最爱这书田中的春天永远不会老去，符合读书的主题；D.写的是游子思念家乡的情感，与读书无关；故选C。（2）本题考查图文转换。明确选择的图片，结合内容及其寓意表达原因即可。示例一：我选图一。图一中一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。启发我们：应该像蜜蜂一样勤劳，汲取知识的营养，丰富自己（通过读书丰盈自身）。示例二：我选图二。图二中展开的书本像自由翱翔的鸟儿，激发起人们无限的想象。启发我们书中的世界是无垠的，借助读书的羽翼能够让我们了解世界。【3题详解】（1）本题考查标点符号运用。第一空，“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天”是完整引用，独立成句。句尾使用句号，且句号应在双引号内；第二空，“在这个世界上，如果说有什么事情拥有恒久魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一”为陈述句，句尾使用句号。故选A。（2）本题考查设计栏目名称。开放性试题，答案不唯一。为包含《再塑生命的人》《纪念白求恩》和《植树的牧羊人》三篇课文的栏目起名，我们需要首先分析这三篇课文的共同主题。《再塑生命的人》：这篇课文讲述了海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，从黑暗和迷茫中走出，重新找到生命的意义和价值的故事，强调了教育、关爱和毅力对于重塑生命的重要性。《纪念白求恩》：文章主要赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党学习白求恩同志的这种精神。主题在于无私奉献和崇高精神。《植树牧羊人》：课文讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲，证实了孤独者能够找到幸福。主题在于坚持不懈、无私奉献和改造自然。综合这三篇课文的主题，我们可以发现它们都强调了人的内在力量、对生命的热爱和对他人的无私帮助。这些元素共同构成了一个关于生命、成长和奉献的主题。因此，可为这个栏目起名为：《生命的颂歌》。这个名字既包含了这三篇课文的共同主题，也传达了对生命的赞美和颂扬。据此作答即可。（3）本题考查仿写句子。开放性试题，答案不唯一。结合例句句式作答，言之有理即可。示例：我想那缥缈的空中，定然有绚丽的乐园。乐园中弥漫的一缕香气，定然是人间难寻的芬芳。二、古诗文阅读（共15分）（一）（共7分）阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成下面小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。4.下面三幅图片能够作为本诗插图的一幅是______。5.在朗诵陆游《十一月四日风雨大作（其二〉》时，你打算如何确定“尚思为国戍轮台”一句的重音？请说明理由。6.诗中加点词“阑”在《古代汉语词典》中有以下解释。结合语境与诗人所表达情感，你认为哪一种解释最好？为什么？阑①门前的栅栏。②栏杆。③阻隔，分割。④擅自（出入）。⑤残、尽。7.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”都写了雨，表达的情感有何不同？【答案】4.图二5.示例：“尚思”重读（“尚”或“思”也可），突出诗人虽然年老，但仍然忧心国事的崇高情怀。（“为国”“戍”“戍轮台”皆可重读）6.要点：“将尽”最好。夜将尽，诗人还是未能入睡，更能突显诗人对国家的忧思之情。7.要点：陆游的诗句表现了诗人以年老久病之身，尚想为国戍边，不忘报国之情。李商隐的诗句抒发了诗人对妻子的思念之情。【解析】【4题详解】本题考查诗歌内容理解和图文转换。《十一月四日风雨大作二首》是南宋诗人陆游创作的七言绝句组诗作品。是绍熙三年（1192年）十一月作者退居家乡山阴时所作。第一首诗写大雨和诗人所处，第二首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。图一是庄周梦蝶的故事。图三是月下独酌的景象。图二中一位老者目视前方，满脸忧思，可作为本诗的插图。【5题详解】本题考查诗歌内容理解和朗读设计。“尚思为国戍轮台”这句诗表达了诗人在年老体衰的情况下，依然心怀国家，想要为国家戍守边疆的壮志豪情。其中，“尚思”表示“仍然想着”，“为国”表示“为了国家”，“戍轮台”则是指守卫边疆。因此，在朗诵这句诗时，我们应该突出诗人对国家的深情厚意和坚定的报国决心。将重音放在“尚思”、“为国”和“戍轮台”这三个词上，通过加重语气和调整语调等方式，来突出诗人的爱国情怀。【6题详解】本题考查词句理解。“夜阑卧听风吹雨”，意思是夜深了，我躺在床上听到那风雨声。阑：夜残，夜将尽时。夜已深了，诗人还是辗转反侧，不能入睡，更能突显诗人对国家的忧思之情。所以用“将尽”最好。【7题详解】本题考查诗歌情感把握。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。诗人从自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活，而“入梦来”反映了政治现实的可悲，展现了诗人有心报国却遭排斥的悲愤之情。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，意思是什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。该句是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。抒发了诗人对妻子的思念之情。（二）（共8分）阅读《狼》，完成下面小题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8.文中加点词“其”指代对象相同的是__________和__________。（填序号）①恐前后受其敌②场主积薪其中③屠乃奔倚其下④一狼洞其中⑤隧入以攻其后也9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标一处）其一犬坐于前10.如果最终是狼吃了屠户，文章结尾的议论句应该怎样写？请用现代文表述。（不少于30字）11.《狼》中的两狼与【链接材料】中大狼的形象是否相同？请简要说明。【链接材料】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄③僵卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。（选自《聊斋志异·牧竖》）注释：①牧竖；牧童。②[跑]同“刨”兽类用足趴地。③[奄奄]气息微弱的样子。【答案】8.①.③②.④9.其一/犬坐于前10.示例：狼是凶残狡诈的动物，对它们不敢奋起斗争，而是抱有幻想、妥协退让，只能自取灭亡！悲哀啊！11.要点：不同。《狼》中的两狼贪婪、凶残、狡诈；而【链接材料】中大狼身上体现出了伟大的母爱。【解析】【8题详解】本题考查一词多义。①恐前后受其敌：恐怕前后一起受到狼的攻击。其：代指狼。②场主积薪其中：打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里。其：代指打麦场。③屠乃奔倚其下：屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面。其：代指柴草堆。④一狼洞其中：另一只狼正在柴草堆里打洞。其：代指柴草堆。⑤隧入以攻其后也：打算要钻洞进去，来攻击屠户后面。其：代指屠户。所以“其”指代对象相同的是③和④。【9题详解】本题考查文言句子断句。“其一犬坐于前”意思是：另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。“其一”是主语，“犬”是名词作状语，用来修饰谓语“坐”；“于前”是状语后置。主谓间要停顿，据此断句为：其一/犬坐于前【10题详解】本题考查改写结尾句。如果最终是狼吃了屠户，议论句应该围绕狼的凶残、狡猾来写，同时对人类提出警示。示例：狼也太狡猾和残忍了，对它们不能心存侥幸，更不能妥协退让，必须时刻保持警惕，了解他们的本质，做出正确的决策，才能保护自己。【11题详解】本题考查对比阅读。两文中狼的形象不同。结合《狼》第①段“一屠晚归……途中两狼，缀行甚远”，第④段“意将隧入以攻其后也”可知，狼始终都想吃掉屠户，可见狼的凶残；结合《狼》第②段“一狼得骨止，一狼仍从”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，骨头扔完了，两只狼还穷追不舍，可知狼的贪婪；结合《狼》第④段“一狼径去，其一犬坐于前”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知狼善于伪装，是狡猾的；结合【链接材料】“大狼至，入穴失子，意甚仓皇”“大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓”“口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动”等语句可知，大狼发现狼崽被捉就显得非常惊慌，继而想爬上树去救狼崽。不停地奔跑和嚎叫导致大狼被活活累死了，从中我们能看出一位母亲对孩子执着的爱，直到生命的最后一刻。【点睛】参考译文：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【链接材料】有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只。各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下连抓带嚎。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。三、名著阅读（共6分）12.班级语文兴趣小组进行《西游记》学习探究活动，请阅读下面的回目，完成任务。第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟浄第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪第六十五回妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难（1）下面四幅图画，最适合作为《西游记》第六十五回“妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难”插图的是（）（2）小组成员决定探究《西游记》中孙悟空“重情重义”的性格特征，你认为上述回目中哪一回适合跳读？哪一回适合精读？为什么？第_______回适合跳读，因为___________第_______回适合精读，因为___________【答案】（1）C（2）①.五②.这一回目表现了孙悟空的勇武和反抗精神，与孙悟空的“重情重义”无关。③.三十一④.这一回目写孙悟空不怪师父将他赶走，从花果山归来战胜黄袍怪，救回师父，表现了他的“重情重义”。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。《西游记》第六十五回“妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难”主要故事情节是：黄眉大王虚设小雷音寺引来唐僧师徒，悟空被金铙盖下，唐僧等人被捉，悟空逃出后与前来帮忙的众仙又被捉入乾坤袋，悟空再次出逃找来弥勒佛收了黄眉大王。A.图为“三调芭蕉扇”；B.图为“终身遭毒手，弥勒缚妖魔”；C.图中有众仙又被捉入乾坤袋的图案，最适合作为《西游记》第六十五回“妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难”插图；D.图为“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”。故选C。小问2详解】本题考查名著阅读方法。为了探究《西游记》中孙悟空“重情重义”的性格特征，凡是与表现孙悟空有情有义的性格有关的回目都应精读，与其无关的回目都应跳读。据此可知，第五回、第二十二回适合跳读。因为第五回写孙悟空大闹天宫，表现了他敢于反抗的英勇精神，与“有情有义”无关；第二十二回写收服沙僧，也不能体现孙悟空有情有义的性格特点。第三十一回适合精读，因为这一回记叙的是唐僧被黄袍怪陷害，此时孙悟空已被唐僧赶回了花果山，八戒与沙僧不敌妖魔，实在无法，八戒去花果山请孙悟空，孙悟空不计前嫌，重回取经队伍当中，救出了唐僧，表现了他有情有义的性格。第六十五回适合精读，记叙的是悟空被金铙盖下，唐僧等人被捉，悟空逃出后又请众仙帮忙，后又被捉入乾坤袋，悟空再次出逃找来弥勒佛收了黄眉大王。一次又一次不顾自身危险，只为救出师父，表现出了他有情有义的性格特点。四、现代文阅读（共22分〉（一）（共9分）阅读《皇帝的新装（节选）》，完成下面小题。①第二天早上，游行大典就要举行了。在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”②皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”③“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。④“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”⑤皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。⑥“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”⑦“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。⑧“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。⑨那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。⑩这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑪“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。⑫“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。⑬“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑭“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。13.当你快速阅读节选文章时，下面句子对你整体把握故事情节没有帮助的一项是（）A.皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。B.于是他又在镜子面前把身子转动了一下。C.这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。D.“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。14.请你发挥想象，描绘一下“那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸”时的心理活动。（不少于40字）15.《皇帝的新装》这篇童话要表达的中心思想是：________。16.在讨论时，有同学说：“骗子们并没有骗人，他们确实造出了一块可以检验哪些是愚蠢的人的布。”你同意这种说法吗？为什么？【答案】13.B14.示例：天哪，我怎么什么也看不见！难道我是愚蠢得不可救药的人吗？难道我是不称职的人吗？别人可都看见了呀！不行，我可不能让别人看出我什么也没有看见。我要表现得像平时一样去给陛下拾取衣裙！15.要点：揭露封建皇帝、大臣们贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质；歌颂儿童的天真无邪，告诉人们要保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话16.示例一：我同意这种说法。只要有人愿意诚实地说出“新装”并不存在，那么骗子的骗术就根本进行不下去，然而人们为了维持自己的好名声，都选择了自欺欺人，这何其愚蠢。骗子的骗术确实检验出了封建统治阶级的无知、虚荣、腐败，也检验出了在这样的统治阶级的带领下，整个社会都染上了这种装腔作势、无视真实的习气。所以，从这个角度看，骗子并没有骗人。示例二：我不同意这种说法。骗子的本来目的就是通过这根本不存在的布料来骗取名利，所谓的布料本身没有检验人是否愚蠢的特殊功能。而真正使人显得愚蠢的是人的无知虚伪，是人们想保住自己好名声的私心，骗子正是利用了人共有的劣根性获得了骗术的成功。【解析】【13题详解】本题考查内容理解。选文可分为四层：皇帝看新装；皇帝穿新装；举行游行大典；小孩子揭穿真相。结合第⑧段“对！我已经穿好了”和“这衣服合我的身吗？”分析，B项“于是他又在镜子面前把身子转动了一下”是在“皇帝穿新装”这一层次,不适合作为划分主要情节的依据。故选B。【14题详解】本题考查心理描写。文章第⑨段“那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的”，此时的这些内臣一个个都很恐慌，因为他们真的什么也没看到，什么也摸不到，他们都担心自己被别人看出来，怕别人知道自己是愚蠢和不称职的。据此描绘他们的心理即可。注意要用第一人称。示例：天哪，这是怎么回事？我手中空空如也，地上什么也没有。难道我真的是愚蠢的人吗？我是不称职的？不！我可不能让人们发现，快装出托后裙的姿势，让人们瞧出我什么东西也没有看见就完了。【15题详解】本题考查中心思想。《皇帝的新装》这篇童话通过描绘皇帝、大臣和骗子之间的荒诞故事，揭露皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。它告诉我们，面对权力和虚假，要保持清醒的头脑，敢于挑战权威，勇于说出真相。只有这样，才能避免被虚荣和盲从所迷惑。【16题详解】本题考查谈看法。本题答案不唯一，只要观点明确，有理有据即可。示例一：我同意这种说法。确实，骗子们所声称的那块能检验谁是愚蠢之人的布，在某种层面上并不是完全虚构的。它检验了城市中每一个人的心态与行为。在皇帝的新装事件中，每个人都害怕被标签为“愚蠢”或“不称职”，因此选择了沉默。这种沉默，正是骗子们所说的布的神奇之处。它不是一个真实存在的物质，却真实地反映出了人们内心的恐惧和虚荣。所以，从这个角度来看，骗子们确实“造出”了这样一块布，因为它成功地检验了人们是否愿意面对真相，是否敢于挑战权威。示例二：我不同意这种说法。骗子们从一开始就是在撒谎，他们声称能造出世界上最美的布料，这本身就是不可能的。而那块所谓的能检验谁是愚蠢之人的布，更是无稽之谈。这只是一个巧妙的把戏，用来骗取皇帝和公众的信任，从而骗取名利。真正愚蠢的，不是那些被骗子欺骗的人，而是那些明知是骗局却不敢揭露真相的人。因此，骗子们并没有真正造出这样一块布，他们的行为完全是基于欺骗和操纵，与“检验愚蠢”无关。（二）（共13分）阅读《养鸭》，完成下面小题。养鸭丰子恺①除了假日有长长大大的四个学生——两大学，一高中，一专科——回家来热闹一番之外，经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽，和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少畜生多。”②这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。狗是为了防窃贼设法讨来的；猫是为了抵抗老鼠出了四百多块钱买来的，都有实用性。并且狗的贪婪，无耻和势利，猫的凶狠和馅媚，根本不能使我喜欢。至于鸽子呢，新近友人送来的，养得不久；我虽久仰他们的敏捷和信义，但是交情还浅，尚未领教，也只得派在不欢喜之列。惟有两只鸭，我觉得有意思。③这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（就是那专科生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。有一天半夜里，我半睡中听见室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见字纸篓正在摇荡中，下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，血如泉涌了。连忙探望字纸篓，小雌鸭幸而还在。环视室内，凶手早已不知去向了。这件血案闹得全家的人都起来。看着残生的小雌鸭，各人叹了好几口气。④后来一吟又买了一只小雄鸭。大小和小雌鸭仿佛。几日来，小雌鸭形单影只，如今又鹣鹣鲽鲽了。自从那件血案发生以后，我们每晚戒备很严，这一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。新屋四周没有邻居，却有篱笆围着一大块空地。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上面压上一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天的破晓，我睡醒来，听见连新--我们的男工，在叫喊。起来探问，才知道一只雄鸭又被拖去了，一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有些点滴，迤逦向荒山而去。查问根由，原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。既经的疏忽也不必责咎。只是以后的情景着实可怜。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“轧轧”之声，竟日不绝。其声慌张，焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。所谓“行人驻足听，寡妇起彷徨”者，大约是类乎此的鸣声吧。以前小雄鸭被害了，她满不在乎，照旧吃食游水，我曾经笑她“她毕竟是禽兽！”但照如今看来，毕竟是人的同类，也是含识的，有情的众生。傍晚我偶然走到箩子旁边，看见早上喂的饭全没有动。⑤雌鸭“丧其所夭”之后，一连三四日“轧轧”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。从前的邻人周婆婆来，看见了，说她是需要雄鸭。我们就托周婆婆作媒，过了几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同她一样大小，毛色比她更加鲜美。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而逝，直到屋后篱角，花阴深处盘桓了。他们好像是旧相识的。⑥这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。从前意大利的辽巴第[列奥巴尔迪]（Leopardi）喜欢鸟，曾作“百鸟颂”。鸭也是鸟类，却没有被颂在里头，我实在要替鸭抱不平。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远的避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？⑦这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们坐轮船，穿过巴峡巫峡，经过汉口南京，一同回到我的故乡。（有删改）17.请依据文章③一⑤段的内容，用四字词语填空。一吟买鸭→→再配雄鸭→→雄鸭遇难→18.文章第①段画线句“但畜生倒有八口”，作者为什么不用量词“只”，而用量词“口”？19.结合语境，判断第④段加点词“鹣鹣鲽鲽”的含义，并写出判断的理由。20.文章第②段作者写道：“这许多畜生之中，我最喜欢的是一对鸭。”请结合文章谈谈作者最喜欢鸭的原因。（写出三点）21.有人说第①段和第⑦段与文章关联不大，可以删去。你同意这种说法吗？请结合内容进行分析。【答案】17.要点：雄鸭被害两鸭添趣雌鸭痛楚（意对即可，且是四字词语）18.因为作者把家中的畜生当成了家人，从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大情怀（或尊重动物）。19.示例：相依相伴（与前文“形单影只”意思相反即可）。依据前文“几日来，小雌鸭形单影只，如今又”的表述，再结合前文“一吟又买了一只小雄鸭”可以判断。（意对即可）20.雄鸭被害后，雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是有情有义的动物；鸭子走路摇摇摆摆，样子天真自然，有一种“滑稽美”；鸭子知“廉耻”，有“不食嗟来之食”之志；即使人们忘了喂食，鸭子仍摇摇摆摆地自得其乐。（三点即可）21.示例：我不同意这种说法。第①段中叙述平日里孩子们都不在家，而作者称鸭子的量词为“口”，第⑧段“我决定养它们到老死”和“一同回到我的故乡”，这些都表明，“我”早已把鸭子有当作了家庭成员，从中心上突出了“我”对两只鸭的喜欢和敬重之情。【解析】17题详解】本题考查对文章内容的梳理和概括能力。第一空，根据第③段“下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中”可以概括出：雄鸭被害；第二空，根据第④段“后来一吟又买了一只小雄鸭”、“一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣”可以概括出：两鸭填趣；第三空，从“一连三四日‘轧轧’地哀鸣……傍晚我偶然走到箩子旁边，看见早上喂的饭全没有动”可以概括出：雌鸭痛楚。【18题详解】本题考查对词语的品析。此文主旨是表现鸭子是可爱的动物，“口”用来形容人的数量的量词，用来形容鸭子，体现了鸭子在作者心目中的地位，他把家中的畜生当成人，当成家人。“只”“头”一般用来形容动物数量的，不如“口”亲切，从中看出了作者人与动物和谐相处博大情怀。【19题详解】本题考查对文中词语含义理解。根据上文可知，第一只小雄鸭被害之后，小雌鸭形单影只，没有了伴侣；根据第④段“ 后来一吟又买了一只小雄鸭。大小和小雌鸭仿佛。几日来，小雌鸭形单影只，如今又……”可知，小鸭子又有了一个同伴，可以在一起相依相伴，一起玩耍了。根据上下文推断，“鹣鹣鲽鲽”是相依相伴的意思。【20题详解】本题考查文章内容概括。结合第⑥段“我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行”概括为：雄鸭被害后，雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是有情有义的动物。结合“以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种‘滑稽美’”，概括为：有一种滑稽美。结合“但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻”“人去喂食的时候，鸭一定远远的避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有'履霜坚冰'之操，'不食磋来!之志"概括为：鸭知廉耻、不贪婪。【21题详解】这道题考查对文段作用的理解。从开头第①段“经常住在家里的只有三个半人”可以看出，开篇写家中人口和八只畜牲，目的是说明平日里孩子们都不在家；从后文的“在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣”可以看出，两只鸭子是“我们”寂寞中的伙伴，“我”把它们看作是家庭成员；引用朋友的话“人少畜生多”也证明了这一点，为下文养鸭的种种做铺垫。结尾“这两只鸭，我决定养它们到老死”、“一同回到我的故乡”，写出“我”决心养它们至死并把它们带回故乡，因为“我”已经把它们当作了家庭成员，突出了“我”对两只鸭的喜爱和敬重之情。五、作文（共40分〉从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。22.请以“少年正是读书时”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：少年正是读书时“读书破万卷，下笔如有神”，这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊！书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技社会。一切都离不开书。我们现在正是读书的大好时光，只有读好书才能懂得更多的知识。只有读好书才能武装我们的头脑。只有读好书才能使我们克服重重困难，成为生活中的强者。我国历史上的著名书法家颜真卿曾经说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”一个人的少年时代，是最佳的读书时光，一旦错过了，你的一生就会后悔不已。因此，我们要珍惜自己的读书时光。以前我对读书根本没有什么兴趣，写完作业就知道玩，老师布置作文时，我愁得东一头西一头，不知道怎么写，做阅读时，也不会总结文章的主题思想。因此，语文成绩总也上不去，数学题也总不会做。一个偶然的机会的，我对书产生了兴趣。那是去年冬天姑姑给我买了一件毛衣，穿脏了妈妈给我洗，我知道会变色，我叫妈妈先撒些盐搅拌好后，再把衣服泡进去，十几分钟后，再把毛衣搓洗一遍，用水冲干净。妈妈照我的话去做了，毛衣不但不褪色，颜色还很鲜艳呢！妈妈高兴又惊奇的说:“儿子你哪学的啊？”我自豪的说：“书上学的。”从这一刻起我知道了书在生活中的运用之后，每天放学写完作业，我总是看书。在读书的过程中，我才发现书中的世界如此丰富如此高妙。我可以和各种书对话，与书中的人物对话，与书中的人物同呼吸共命运。我会为他们的快乐而高兴，为他们不幸难过。我通过书遨游祖国的大好河山，尽情的想象无穷有趣的世界。原来读书能给人带来如此大的快乐和享受，我真后悔明白得太晚了。现在作文课上我再也不会像以前那样发愁，语文成绩也提高了，我尝到了甜头，我更爱读书了。人生苦短，读书学习的时间更是有限，所以我们应该珍惜宝贵的读书时光，不断充实自己，提高自己，为即将展开的更加绚丽的人生打下坚实的基础。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一：审题立意。题目“少年正是读书时“意思是青少年正是读书的最好时候。强调了学习要趁早、要坚持不懈地学习。“少年正是读书时”主要通过记录与读书相关的事件的过程，表现读书对心路历程的影响，体现对自己或对他人的人生带来的好处、触动、影响。主题围绕表现新时代少年读书的精神风貌、豪情壮志和理想追求等。第二：选材构思。本文可写成记叙文，也可写成议论文。如写成记叙文，应讲述自己读书的故事，可以写读某一本书的故事，也可以写读书的经历；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己读书的感受，用议论抒情语句点明读书对自己的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，可把标题“少年正是读书时”直接当做中心论点，也可自己围绕话题，重新确立中心论点：如读书要持之以恒，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。23