中考科学复习物质科学实验资料市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

物质科学试验(二)

第1页(台州)科学试验必须按规范进行操作，以下试验操作中规范是()真题体验第2页解析普通用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品。闻气体气味时，预防气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻。向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂。稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，图中没有沿器壁注入。真题体验第3页(台州)科学试验必须按规范进行操作，以下试验操作中规范是()真题体验B第4页2．(德州)正确选择试验仪器是试验成功主要确保，如图是试验室中常见仪器，请用所提供仪器序号进行填空。真题体验第5页(1)惯用于保留液体药品是________；用作反应容器且能够直接加热是________。(2)配制一定溶质质量分数氯化钠溶液所需玻璃仪器有________；试验室制取二氧化碳发生装置所需仪器有________。⑤①②③⑩①⑧⑨真题体验第6页3．(连云港)以下试验中利用提供方案不能到达目标是()真题体验选项试验目标试验方案A稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不停搅拌B判别氮气和氧气将带火星木条插入集气瓶中，看是否复燃C测某溶液酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色改变D除去固体氯化钾中少许二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发第7页解析A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不停搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项提供方案能到达目标。B、将带火星木条插入集气瓶中，能使木条复燃是氧气，不能使木条复燃是氮气，能够判别，故选项提供方案能到达目标。真题体验第8页C、测定溶液酸碱度最简单方法是用pH试纸，不能使用酚酞试液(只能测定溶液酸碱性)，故选项提供方案不能达到目标。D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发方法进行分离除杂，故选项提供方案能到达目标。真题体验第9页3．(连云港)以下试验中利用提供方案不能到达目标是()真题体验选项试验目标试验方案A稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不停搅拌B判别氮气和氧气将带火星木条插入集气瓶中，看是否复燃C测某溶液酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色改变D除去固体氯化钾中少许二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发C第10页真题体验4．(德州)如图是干燥、搜集某气体装置，由试验装置能够推测该气体相关性质。请你在表中找出相对应选项()第11页真题体验选项气体性质ABCD溶于水中所得溶液pH＞7＜7＞7＜7其密度(ρ1)与空气密度(ρ2)比较ρ1＞ρ2ρ1＞ρ2ρ1＜ρ2ρ1＜ρ2在水中溶解度极易溶难溶极易溶难溶4．(德州)如图是干燥、搜集某气体装置，由试验装置能够推测该气体相关性质。请你在表中找出相对应选项()第12页解析由搜集装置可知，氢氧化钠固体能够干燥碱性气体，溶于水中所得溶液pH＞7；当该气体密度比空气小时，能够把集气瓶中空气顺利排出；吸收装置中，导管连接了一个漏斗，目标是为了预防倒吸，说明该气体极易溶于水。真题体验第13页真题体验选项气体性质ABCD溶于水中所得溶液pH＞7＜7＞7＜7其密度(ρ1)与空气密度(ρ2)比较ρ1＞ρ2ρ1＞ρ2ρ1＜ρ2ρ1＜ρ2在水中溶解度极易溶难溶极易溶难溶4．(德州)如图是干燥、搜集某气体装置，由试验装置能够推测该气体相关性质。请你在表中找出相对应选项()C第14页考点一试验基本操作【关键点】化学试验基本操作主要内容包含药品取用、物质加热、仪器洗涤等。

药品取用：(1)固体药品取用操作。用药匙、纸槽、镊子取固体药品，任何药品不得用手直接拿取，或直接用鼻子凑到瓶口闻气体，更不能尝药品；若未指明用量，只需平铺满试管底部即可。考点剖析

第15页(2)液体药品取用操作。量多倾斜倒入量筒，量少用胶头滴管吸收。未指明用量时，只需2～3mL，不得多取，以节约药品。考点剖析

第16页物质加热：(1)酒精灯使用。酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三部，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰。灯壶内酒精量不超出酒精灯容积2/3。禁止向燃着酒精灯内添加酒精，禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯。熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。(2)能够直接加热仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。能够加热但必须垫上石棉网仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。不能加热仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。考点剖析

第17页(3)给试管里固体加热时试管口要略向下倾斜。先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。(4)给试管里液体加热时试管内液体体积不超出试管容积1/3。加热前，先把玻璃容器外壁水擦干；加热时切不可让试管口朝着有些人地方。考点剖析

第18页玻璃仪器洗涤：注意洗涤操作，洗净标志：普通用水和试管刷，但有些特殊污物需选取特种化学试剂，冼净后水滴均匀附于试管内壁(既不聚成水滴，也不成股流下)。考点剖析

第19页【例1】(苏州)以下试验操作正确是()考点剖析

点燃酒精灯A闻药品气味B加热液体C读取液体体积D第20页解析不能用燃着酒精灯去引燃另一酒精灯；闻气体气味时，预防气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；给液体加热时，试管中液体体积不能超出试管容积三分之一；用量筒量取液体体积时，要把量筒放在水平台面上，读数时，视线要与凹形液面最低处相平。考点剖析

第21页【例1】(苏州)以下试验操作正确是()考点剖析

点燃酒精灯A闻药品气味B加热液体C读取液体体积DD第22页1．(福州)试验结束后，图中仪器处理方式正确是()对点训练

第23页解析取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完成后，要把试剂瓶盖好；酒精灯使用后，要马上用灯帽盖灭，并稳妥放置；试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上；胶头滴管用完后，不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管。对点训练

第24页1．(福州)试验结束后，图中仪器处理方式正确是()对点训练

C第25页考点二气体制取、净化和除杂【关键点】1．气体发生装置：依据反应物状态(固态或液态)及反应条件(加热还是不加热)来选择。(1)固＋固→气体，此装置可适合用于制O2等气体。(2)固＋液→气体，此装置可适合用于制H2、CO2等气体。考点剖析

第26页2．气体搜集方法(1)排水集气法：适合用于搜集难溶于水，且常温下不和水反应气体，如H2、O2等。(2)排空气集气法：适合用于搜集常温下不与空气反应，且气体密度与空气相差较大气体。排气法又分为向上排气法和向下排气法。考点剖析

第27页制取气体惯用发生装置和搜集装置：发生装置固＋固加热固＋液简易装置固＋液考点剖析

第28页发生装置排水法向上排空气法向下排空气法考点剖析

第29页3．气体净化与除杂(1)气体除杂方法：①水吸收法：易溶于水气体杂质用水吸收。(如HCl)②酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收。(如氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl)③沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去。(如用澄清石灰水除CO2)考点剖析

第30页④固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去。(如除去O2用灼热氧化铜)⑤转纯法：将杂质转化为所需气体。(如除去CO中CO2，可将气体经过炽热炭粉)气体除杂标准：不降低被净化气体质量，不引进新杂质。考点剖析

第31页(2)气体净化次序：验水在前，除水在后。(3)综合性气体制备试验设计次序：考点剖析

第32页【例2】下列图所表示为试验室中常见气体制备、干燥、收集和性质试验部分仪器(组装试验装置时，若必要则可重复选择仪器)。试依据题目要求，回答以下问题：考点剖析

第33页考点剖析(1)若用稀盐酸和碳酸钙为原料在试验室中制备并搜集干燥二氧化碳(不考虑稀盐酸挥发性)。①所选仪器连接次序为____________(填写仪器序号字母)。②仪器A中，发生反应化学方程式为____________________________________________。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑A→E→F考点剖析

第34页(2)某化学研究小组同学对石蜡组成(经查资料知石蜡中主要含C、H两种元素)产生了兴趣，并进行试验探究。他们设计了一套试验装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，取少许石蜡碎屑在纯氧中完全燃烧，观察实验现象，分析相关数据，推算元素含量。仪器连接顺序为：A→E1→D→E2→B→E3(E1、E2、E3为3个盛有浓硫酸洗气瓶)。考点剖析

第35页①仪器A中发生反应化学方程式是___________________。②仪器E1作用是____________________。③经过测量石蜡试样充分燃烧后生成物质量，能够测得石蜡中元素含量。若仪器C玻璃管中放入石蜡试样质量为4g，石蜡试样充分燃烧后，仪器B增重11g，则该试样中碳元素质量为________g。④若将装置中仪器E2、B调换位置进行试验，将使该试样中氢元素质量测算结果_________(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)。3偏小干燥作用考点剖析

第36页解析(1)试验室通惯用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应物状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固－液不加热型发生装置；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法搜集；因为要搜集到干燥二氧化碳，所以应在搜集装置前面加一个干燥装置，浓硫酸含有吸水性，可用来干燥二氧化碳，所以仪器连接次序为A→E→F。考点剖析

第37页(2)①仪器A中是产生氧气装置，放入药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，该反应是过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧；②浓硫酸含有吸水性，能够吸收二氧化碳中水蒸汽；③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。B装置增加质量就是生成二氧化碳质量，二氧化碳中碳元素质量＝11g×12/44＝3g；④若将装置中仪器E2、B调换位置进行试验，石蜡燃烧后生成水会在石灰水中凝结，使B装置质量增大，E2装置质量减小，生成水质量减小，氢质量就偏小。考点剖析

第38页2．(上海)不能到达对应试验目标装置是()对点训练

第39页解析本题是对化学常见多功效装置使用考查。同一个装置却存在不一样使用方法，在排水法搜集气体时，气体要从短管进，用排空气法搜集气体时，气体密度比空气大从长管进，密度比空气密度小从短管进。A、二氧化碳能够和氢氧化钠溶液反应，而一氧化碳不能和氢氧化钠反应，所以能够到达除杂目标；对点训练第40页B、氢气不易溶于水，会聚集在水上方，利用气压把水从长管排出，所以进气管应该是短管，故不能到达试验目标；C、氧气密度比空气大，会聚集在下方，所以进气管是长管，故能到达试验目标；D、氯化氢和硝酸银反应产生白色沉淀，而氢气不反应，因此能够检验氯化氢，故能到达试验目标。对点训练第41页2．(上海)不能到达对应试验目标装置是()对点训练

B第42页3．(酒泉)试验室惯用以下如图所表示装置制取气体，请你依据所学知识回答以下问题。对点训练

第43页(1)指出标号仪器名称：①__________，②__________。(2)用高锰酸钾制取氧气化学方程式为_____________________________________，应选择发生装置是________，能够用E装置搜集氧气原因是_____________________，当观察到___________________________现象时，说明氧气已搜集满，集满氧气集气瓶应_________(填“正”或“倒”)放在桌面上。对点训练

第44页(3)制取并搜集一定量二氧化碳，就选择装置是_______；欲制得干燥二氧化碳，还需将气体经过盛有__________(填药品名称)洗气瓶F。(4)用搜集到氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所表示试验，G中集气瓶底部盛少许水原因是_____________________________，H中喷有紫色石蕊溶液纸花显_______色。对点训练

第45页解析合理设计试验，科学地进行试验、分析试验，是得出正确试验结论前提，所以要学会设计试验、进行试验、分析试验，为学好化学知识奠定基础。(1)①是长颈漏斗，经过长颈漏斗能够向反应容器中注入液体药品；②是水槽，惯用于排水法搜集气体。对点训练第46页(2)用高锰酸钾制取氧气化学方程式为：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；因为反应需要加热，应该用A装置作为发生装置；能够用E装置搜集氧气原因是氧气不易溶于水；当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气已搜集满，集满氧气集气瓶应正放在桌面上。对点训练第47页(3)试验室制取二氧化碳不需要加热，应该用B装置作为发生装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法搜集，密度比空气大，能够用向上排空气法搜集，即用D装置搜集；欲制得干燥二氧化碳，还需将气体经过盛有浓硫酸洗气瓶F。(4)G中集气瓶底部盛少许水原因是预防高温熔化物溅落炸裂集气瓶，H中喷有紫色石蕊溶液纸花显红色。对点训练第48页(1)指出标号仪器名称：①__________，②__________。(2)用高锰酸钾制取氧气化学方程式为_____________________________________，应选择发生装置是________，能够用E装置搜集氧气原因是_____________________，当观察到___________________________现象时，说明氧气已搜集满，集满氧气集气瓶应_________(填“正”或“倒”)放在桌面上。对点训练

长颈漏斗

水槽

K2MnO4＋MnO2＋O2↑

A

氧气不易溶于水

集气瓶口有大气泡向外冒出

正2KMnO4第49页(3)制取并搜集一定量二氧化碳，就选择装置是_______；欲制得干燥二氧化碳，还需将气体经过盛有__________(填药品名称)洗气瓶F。(4)用搜集到氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所表示试验，G中集气瓶底部盛少许水原因是_____________________________，H中喷有紫色石蕊溶液纸花显_______色。对点训练

B、D

浓硫酸

预防高温熔化物溅落炸裂集气瓶红

第50页考点三试验方案设计与评价【关键点】1．设计要求试验设计要科学，安全可靠，操作简便，药品经济，现象显著。考点剖析

第51页2．解题方法①分析题给条件，明确试验目标；②依据反应原理，选择恰当仪器和药品；③对仪器装置进行科学连接；④制订操作步骤；⑤结合物质性质，依据试验现象，得出正确结论。考点剖析

第52页注意：在进行试验方案设计时要尤其注意水处理。①水作为杂质要除去：要先除去其它杂质，后干燥。②水作为产物检验：先检验水，再检验其它产物。③水定量测量：前后都要排除外来水干扰。考点剖析

第53页3．试验评价(1)评价内容：试验方案评价包含试验原理评价、方案评价、试验装置评价、试验操作评价、试验现象描述与结论分析评价等。考点剖析

第54页(2)评价方法①化学反应原理是否正确，是否与试验目标相符；②试验装置是否科学、优化、安全；③操作方法是否可行，简捷；④绿色化学理念是否符合，对环境是否会造成污染；⑤推理过程是否严密。考点剖析

第55页【例3】已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相同化学性质，在受热条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：[提出问题]生成三种氧化物是什么？[查阅资料]无水硫酸铜是一个白色粉末，遇水变成蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：CuSO4(白色粉末)＋5H2O===CuSO4·5H2O(蓝色晶体)[提出猜测]生成氧化物中有H2O、CO2和CO。考点剖析

第56页[试验探究]张亮将生成气体，依次经过如图所表示装置，验证猜测。考点剖析

第57页(1)观察到A中_________________，证实生成物中有水。(2)B中澄清石灰水变浑浊，证实_________________。(3)D中红色粉末是___________(填化学式)，试验现象___________________________________________。考点剖析

第58页[交流讨论]陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军观点：________(填“支持”或“不支持”)，请说出你理由：______________________________________________________________。陈军还认为：从环境保护角度来看，此装置有一个缺点，请你指出该缺点：__________________________，处理方法是___________________________________________________。考点剖析

第59页解析因水与白色CuSO4粉末会发生化学反应生成蓝色晶体，若看到A中白色粉末变蓝色，则证实产物中有水生成；可利用CO还原性来确定CO存在，这么D中红色粉末为Fe2O3，与CO反应后变黑色且E中澄清石灰水变浑浊；因为这三种气体中只有CO能将红色氧化铁变黑色，故陈军观点也是正确，但此装置中未反应CO随尾气排入了大气造成污染，可将尾气回收利用。考点剖析

第60页(1)观察到A中_________________，证实生成物中有水。(2)B中澄清石灰水变浑浊，证实_________________。(3)D中红色粉末是___________(填化学式)，试验现象___________________________________________。红色粉末变为黑色，E中澄清石灰水变浑浊白色粉末变为蓝色生成了二氧化碳Fe2O3考点剖析

第61页[交流讨论]陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军观点：________(填“支持”或“不支持”)，请说出你理由：______________________________________________________________。陈军还认为：从环境保护角度来看，此装置有一个缺点，请你指出该缺