2023年泉州中远学校高考质量分析报告

2023教务处 金剑一、2023本一批本二批专科批理工类546435223文史类557466251艺术体育类理科本科文考：283156文科本科文考：303176二、20238358〔1331746.2%〔不包括艺术体育〕；本科上线共34596.6%。多位考生被国家知名学府1、2023理科校平均分语文96.1数学88.5英语69.6综合147.2总分391.5校最高分131132132251626文科校平均分94.571.664.9159.5388.2校最高分1151331292386012、2023班级语文数学英语综合总分1〔理〕104.2116.399198.3517.82〔理〕92.384.156130365.63〔理〕9572.462124.1326.14〔理〕92.981.361.4136.3356.35〔文〕104.297.4103.1196.0500.26〔文〕93.562.262.1150.2369.77〔文〕92.260.249.4145.8346.58〔文〕8866.744.8146336.33、202312345678合计本一141621本二3711983952111艺术本科411122534合计511699466425166三、高考成绩亮点1、低进高出本一〔理〕本一本一〔理〕本一〔文〕本二〔理〕本二〔文〕艺术〔本〕中考均分400.2398.5381.1385.1334.4〔1〕325.3457吴晓斌中考分数348.8分，高考理科成绩437分。陈增辉中考分数345.5分，高考文科成绩474分。林少鸿中考分数204分，高考艺术文考成绩393分。晋江市中远学校〔13%〕〔9A401.6晋江市中远学校〔13%〕〔9A401.6〕1334÷10254﹦13%9÷423﹦2.1%50%〔7A2B374.3〕3918÷10254﹦38.2%86÷423﹦20.3%374.3例缺乏晋江市一半。2、上线人数显著增多2973576015高考本科录用人数省市质检平均分高考本科录用人数省市质检平均分晋江二中文科理科文科理科8376430380由此平均分可推算我校本科录用人数省市质检平均分省市质检平均分高考本科录用人数中远学校文科理科文科理科实际上我校录用人数文理科各增加了10人，共20人。3、艺术生培育持续进步。我校多年来坚持办适合学生的教育，努力帮助每个学生找到适合自己的进展方向，使每个学生都有进步。为此我们针对学生的实际，因材施教，高二一开学就组建以美术为主的艺术班，针对学生的特进步行针对训练，使一大批有着不同特长的学生找到适合自己成长的道路，每年通过艺术、体育类考试升入各级各类大学。今年共有34679.9四、高考成绩归因2023届高三毕业生是近4年来中考入学成绩最好的，〔中考成绩平均分359.2分〕我们从高一就开头稳打稳扎，科任教师与年段、班主任亲热协作。尤其是最终一个学期的省市质检后成绩不抱负的状况下，全体高三教师的斗志被激发，学校领导、年段教师心往一处想，劲往一处使，在思考中求进步，在探究中谋进展，在教学中缩差距，在解决中找质量；面对有效学生，狠抓有效复习、挖掘有效潜力、加强学科协作、齐抓共管，想尽方法培优补差，才换来了今年高考的大丰收。这些成绩的取得，得益于学校领导的亲自挂帅、学校的优化治理、高考的科学备考；得益于因材施教、优化课堂、教研整合；得益于高三年段长、班特别讲奉献”，得益于高三教师时刻装着“心有多大，舞台就有多大”的信念，勇于拼搏、踏踏实实、真抓实干，使我们的梦想成为现实。第一、细化治理，嬴在起跑，成功在最终。高一生刚入学，王校长就召集全体教师开会，提出“决胜高考，功在高一”的备考原则，要求各学科教师要有三年全局观念为高考打实根底，从第一堂课开头，培育学生良好的学习习惯。在高二完毕的暑假，我们制订出高三备考打算，打算包括高三高考目标〔重点人数、本科率、各班各层次学生具体名单、个案分析学生并跟踪落实等措施〕，备课组制订学科教学复习打算〔三轮复习时间、资料、学案编写、备课组任务分工等〕，安排好一学年培我们加强精细化过程治理，狠抓总复习教学中各项工作措施的落实，促进了学校治理方式的转变。尤其是省市质检中学生没有考出抱负成绩，师生的思想在迷茫，复习教学无方向时，王校长在质检成绩分析会上要求教师进展有效复习教学反思的同时，从学校学生的学情和近四届复习迎考的实际，给教师们信念，明确的告知教师们：我们的学生不像一级达标学校的学生那样成绩已定型，我们的学生的成绩在高考前一天还可以提升，要教师们不泄气坚持到最终，信任“天道酬勤”。黄副校长则从质检的成绩数据和晋江市进几年的质检状况及高考录用状况分析，教务处和高三年段屡次召开高三教师会议，正视本届高三现状，理清教学思路，明确努力方向，借鉴兄弟校阅历，高度重视质量分析，先后召开了屡次考试质量分析会或复习研讨会，学校领导深入学生、课堂、教研组、备课组，段长抓实、抓细、抓好各项工作。准时总结反思，确定成绩，查找缺乏，研讨下阶段工作的思路和措施。从备考策略的优化到复习的难度、进度和时间的调整，从课堂教学方式的改进到习题的选择、组合、讲评，从学生心理的疏理调适到考前活动的组织安排，都一一进展指导，使我校的高三复习教学工作始终科学有序地进展。省质检后年段还利用学校的一切可利用的场所在校长室、会议室、阶梯教室相继开办了形式多样、小巧灵敏的艺术生文化课补习班、尖子生提高班、中等生薄弱科目补差班，且各类补习班都有专人治理。重视临界生工作。每次大考后学校都按成绩印发临界生的名单，分解到班，分解到科，使这些学生成为今年高考的生力军。对教师抓教学环节的落实，对学生抓训练细节的落实，着重解决审题不准确、作使学生养成严谨、认真、细致、标准的良好习惯。同时关注学生的思想、学习、生活、心理等各方面的变化，对学生进展人生抱负和信念教育，让学生在教师关心下勤奋学习、乐观进取。尤其是每次考试之后，教师都对学生进展谈心，分析得失，制订下阶段的学习打算和追赶目标。使学生始终以良好的心态去直面复习，以最正确的状态去迎战高考。其次、分类指导，有效教学，〔讲：疏理学问，形成网络，讲解方法。练：精编习题，把握学问，形成技能。考：每周一考，查漏补缺，形成题感。评：全批全改、统计问题、课堂讲评。补：准时纠错，矫正练习，提高实效。〕争论考试大纲、考试说明和题型例如，准时搜集高考信息，加强复习课、讲评课的探究，严格落实教学反思。要求教师不盲目拔高要求，不盲目加快进度，不盲目照搬资料，在复习节奏上要给学生自主思考的时间，在复习目标上要瞄准目标选准内容，在资料选择上严格依据福建省课程的高考要求，在课堂教学上使每个学生学有所得，习有所获。同时，还加强学生防失误训练，通过专题争论、学法沟通、用好错题集和做“总分值卷”等措施，使学生把握了确定的学习方法和答题技巧。加强校本教研，狠抓集体备课，发挥团体才智，实行资料共享，进展自我反思和同伴互助，做到了优势互补、资源共享，共同提高。准时总结往往是促进工作的一种有效2，对一些好的做法给于确定，对一些不好的现象提出批判。特别是王校长在会上谈到数学曾令宾教师的每一节课目标明确，学生存在的问题力争在课堂解决，一周内所复习的内容要变应当借鉴别人一些好的做法和阅历。因此在最终的三个月，年段增加安排考试的次数，并建议大家快批快发，准时讲评。五、高考成绩存在的差距1、高考尖子生培育力度照旧不够，高分层偏少。、近年来高分福建省排名状况时间姓名高考分数全省排名2023吴浩容6399732023庄晖晖64717132023阙人超6541787今年高考陈欣怡626分，全省排名在4000名后。、中考高分段和晋江二中比较晋江二中晋江二中中远学校41004400416380115108最高分403.3416.8依据晋江教育局公布的中考高分段数据，我校高分学生有9人，晋江二中为“0” 但是，晋江二中本届有34名保送生。高考2个600分以上的均为保送生.尖子生培育方面，我们的工作还做得不够。存在的主要问题有三点：一是局部尖子生学生培育打算不系统，缺乏明确的目标，虽然有“人盯人”等措施，但落实还不够到位。2、本科上线率还有待提高晋江市、晋江二中、中远学校本科上线率比较报考人数本一录用率本二录用率专科录用率晋江市925023.2268.7696.3晋江二中4453.453.9399.55中远学校3586.246.496.6在看到成绩的同时，我们也糊涂地生疏到，今年我校本科、上线人数有明显上升，但本教学整体根底仍不够扎实，有效针对面不够广，尤其是平行班的教学针对性不够强，教学基点有待再调整，教学整体效益有待连续提高；有较多的学生仍处于我们教学的盲区，不被我们所重视，分层教学要进一步优化和落到实处。3、各录用段的临界生偏多本科临界生统计本一本二理科分数段545—539434—413人数68文科分数段556—530465—440人数71310—207611821另一方面说明我们寻常的教学及治理还存在不够之处，我们应当静心思考和反思。都直接影响着高考成绩的发挥，所以，我们要全方位关注学生，帮助他们有目的、有针对性学习、做题，提高其得分力气。4、局部学科平均分可能和省平均分有比较大的差距学科平均分，但依据往年的成绩看，我校学科平均分都接近或高于省平均分。〔以后再小结反响〕六、20232023届学生中考成绩的平均分和400分以上的学生明显低于本届。因此面临的困难会更一、本二上线率再上台阶。1、加大尖子生培育力度，力争高考成绩有较大突破1、加大尖子生培育力度，力争高考成绩有较大突破尖子生是社会关注的焦点，关系到学校的声誉。在大面积提高高考成绩的同时，必需加其次发扬团队优势，尖子生的培育不能由某一个教师完成，确定要发扬团队精神，由任课教师共同完成。第三找出尖子生相对较弱的学科，通过“吃小灶”、强化练习等手段消退学科“短板”，使各门功课齐头并进。2．进一步优化备考策略，提高复习备考的针对性和有效性在备考策略上要坚持整体推动，着眼“四个提高”。第一是要提高课堂复习的效益。课40提高训练的针对性和有效性。其次是要提高“培优补差”的实效。对优等生要制定出辅导计划，实施“单果培育”；对一本、二本临界生要加强辅导，力推动步，扩大“中间面”；要为他们建立学习档案并跟踪治理，面对全体学生，防止“两极分化”。第三要提高复习调控难、怪题上做文章。三是调控好训练的难度和题量，要把精力用在典型试题的分析上，训练要有针对性，要讲究实效。四是要调控好心情，调控好学生的信念，使之在期望中复习，在期望中成功。第四要提高班主任及科任教师的工作乐观性。切实运用好本学期开头的绩效工资这根“杠杆”，以实施绩效工资为契机，建立科学、合理的绩效考核方案，客观、公正评价教师工作的绩效，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。加强精细化治理，全面提上升考备考质量高考复习备考要科学治理，狠抓落实，严格实行精细化治理。精细化治理就是抓标准，抓常规，抓具体。高三年段要在10导，认真抓好高考备考每个环节的落实，严把五关：一是集体备课关，要加大对集体备课的过程性监视，突出一个“细”字。二是课堂教学关，在教法上重在激发学生的潜能，突出一个“”字。三是作业批改讲评关，教师要建立学生的错题档案，批改要细，讲评要到位，多使用鼓舞性的批语，选择布置的作业要突出一个“精”字。四是辅导关，教师的辅导重在爱心和急躁，要抓两头，促中间，对优生也要“补差”，补薄弱学科，补“短腿”科目，要突出一个“实”字。五是测试关，突出诚信考试，关注课堂效益，重视鼓舞作用；从试卷的编制到试题的批改，再到质量分析和成绩反响，要突出一个“效”字。加强高考备考协调性和层次性高考备考是个系统工作，需要学校各部门的协作、协调，需要各学科之间的协作、协调，需要班主任、任课教师间的协作、协调，需要班主任之间的协作、协调，需要教师和家长间的协作、协调，需要教师和学生间的协作、协调。协调好不同时期和不同阶段的教育、标准考试行为，实施质量监控，表达考试的公正性、真实性、有效性。加强对高考的宏观研究，查找2023不为失败找理由。还要加大培育艺术生的力度，发动专科线上的学生，依据自己的兴趣爱好选读相应的艺术专业。既要确保重点人数、本科率，又要保证专科类考生有好大学可读，使不同层次的考生都进入抱负的大学。提高高考备考科学性和实效性要认真争论20232023程高考命题的信息及趋势。加强习题搜集与编制。做到扎扎实实地落实好根底学问，做到固本强基。必需要落实好学科的主干学问，使学生