2022年人教版小学四4年级下册数学期末综合复习题(及解析)

2022年人教版小学四4年级下册数学期末综合复习题（及解析）1．下面运算律运用错误的是（）。A．48×6＋52×4＝（48＋52）×（6＋4）B．（8＋56）×3＝8×3＋56×3C．7×25×4＝7×（25×4）2．下面不是轴对称图形的是（）。A．等腰三角形 B．等腰梯形 C．平行四边形 D．正方形3．如果一个三角形的两条边分别是20厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面选出，只能选（）。A．70厘米 B．60厘米 C．50厘米4．有一个物体从前面和右面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是（）。A． B． C． D．5．下面个数中与50.05相等的是（）。A．50.50 B．5.050 C．50.0506．在0.368这个数中，“8”所在的数位是（）。A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位7．明明的早餐要选一种饮品搭配一种主食，估计费用（）。A．最多花5.5元，最少花3.7元 B．最多花3.5元，最少花1.2元C．最多花5.5元，最少花3.2元 D．最多花7.3元，最少花3.2元8．学校买了足球和篮球共40个，一共花了2700元。足球买了（）个。A．15 B．30 C．10 D．259．如图，∠A＝60°，沿虚线剪去这个角后，剩下的图形的内角和是（）。A．360° B．180° C．150° D．120°10．50克＝()千克68厘米＝()米10元2角7分＝()元12分＝()时11．7.8里面有个0.1，0.9里面有个0.01，8.601的计数单位是，有个这样的计数单位．12．（）÷28＝46……（），余数最大是()，这时被除数是()。13．1kg小麦可以磨出面粉0.85kg，100kg小麦可以磨出()kg面粉，1t小麦可以磨出()kg面粉。14．每支钢笔16元，买三送一。如果一次买8支，每支便宜()元。15．图中共有_________个三角形。16．小马虎在用计算器计算364＋□时，把“＋”按成了“×”得到的结果是9100，正确的结果应该是()。17．王涛在上学期期末考试中，数学考了96分，语文和英语都是90分，三科平均()分。18．图中每个小格的面积是1cm²，阴影部分的面积是()cm²。19．直接写出得数。20．用竖式计算下面各题，并且验算。21．选择合适的方法计算。4700÷4÷2563×215＋37×21514.9＋8.6＋5.1＋1.451×9822．（1）肖红跳过了多少米？（2）肖红与张英相比，谁跳得高？相差多少米？23．学校六一儿童节举行合唱比赛，其中四年级三个班的比赛成绩如下：四（1）班最后得分9.53分，比四（2）班低0.12分，四（3）班比四（2）班低0.17分，四（3）班最后得多少分？24．某服装厂一共要加工900套衣服，已经加工了5天，平均每天加工128套。剩下的用2天完成，剩下的平均每天要加工多少套？25．张叔叔和他的好友共12人到云梦山景区游玩，费用实行“AA制”（12人平均承担），他们共花费396元，张叔叔付了全部费用，其他11人则用微信红包的方式把费用给他，张叔叔一共会收到多少元的微信红包？26．下面是某小区使用普通灯具和节能灯具的数量统计表。（1）请你根据表中的信息完成复式条形统计图。某小区使用普通灯具和节能灯具的数量统计图（2）请你提出一个数学问题并解答。1．A解析：A【解析】【分析】A．因为48×6、52×4没有相同的因数，所以不能用乘法分配律计算。B．根据乘法分配律计算即可。C．根据乘法结合律计算即可。【详解】因为48×6、52×4没有相同的因数，所以不能用乘法分配律计算，所以48×6＋52×4＝（48＋52）×（6＋4）错误。故选：A【点睛】这道题考查的是运算定律的知识，解答此题要明确数量之间的运算关系。2．C解析：C【解析】【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能不能找出对称轴，图形沿对称轴对折后两部分完全重合。【详解】A．等腰三角形有一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；B．等腰梯形有一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；C．平行四边形找不到一条对称轴；D．正方形有四条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；故答案为：C。【点睛】熟练掌握轴对称图形的判断方法是解答本题的关键。3．C解析：C【解析】【分析】根据在三角形中两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，得出第三边的取值范围，即可解答。【详解】40－20＝20（厘米）40＋20＝60（厘米）所以20厘米＜第三边＜60厘米，结合选项可知，第三条边的长度为50厘米。故答案为：C【点睛】本题主要考查三角形的特性的灵活应用。4．C解析：C【解析】【分析】观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；【详解】根据分析可知，有一个物体从前面和右面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是。故答案为：C。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。5．C解析：C【解析】【分析】小数的性质；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。【详解】A．50.05＜50.50，不符合题意；B．50.05＞5.050，不符合题意；C．根据小数的性质，50.050＝50.05，符合题意。故答案为：C【点睛】正确理解小数的性质是解答此题的关键。6．D解析：D【解析】【分析】根据下图可知，0.368这个数中，“8”所在的数位是千分位。【详解】根据分析可知，0.368这个数中，“8”所在的数位是千分位。故答案为：D。【点睛】熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。7．A解析：A【解析】【分析】把饮品最贵的加主食最贵的，饮品最便宜的加主食最便宜的，据此即可解答。【详解】2＋3.5＝5.5（元），1.2＋2.5＝3.7（元）故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生的理解分析能力和小数加法计算方法的掌握。8．A解析：A【解析】【分析】依照各选项中足球的个数，可以知道买的篮球的个数＝40－足球的个数，总价钱＝足球的个数×1个足球的价钱＋篮球的个数×1个篮球的价钱，选择结果与2700相等的选项即可。【详解】A．40－15＝25（个），15×80＋25×60＝1200＋1500＝2700（元），与题意相符；B．40－30＝10（个），30×80＋10×60＝2400＋600＝3000（元），与题意不符；C．40－10＝30（个），10×80＋30×60＝800＋1800＝2600（元），与题意不符；D．40－25＝15（个），25×80＋15×60＝2000＋900＝2900（元），与题意不符。故答案为：A。【点睛】本题是属于鸡兔同笼问题，解决本题的关键是把各个选项代入，并能正确计算。9．A解析：A【解析】【分析】当三角形沿虚线剪去一角，剩下图形为一个四边形，连接四边形两个对角，可把四边形分为2个三角形，已知三角形内角和为180°，以此作答。【详解】180×2＝360°故答案为：A【点睛】四边形任意对角连线形成2个三角形，可把四边形转换成三角形求出答案；拓展：其他多边形也可利用相同办法，把多边形变成多个三角形求内角和。10．050.6810.270.2【解析】【分析】千克和克之间的进率是1000，厘米和米之间的进率是100，元和角之间的进率是10，元和分之间的进率是100，时和分之间的进率是60，据此解答即可。【详解】50克＝0.05千克68厘米＝0.68米10元2角7分＝10.27元12分＝0.2时【点睛】本题考查质量单位、长度单位、时间单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。11．78，90，0.001，8601【解析】【详解】试题分析：根据小数的意义，7.8里面有78个0.1，0.9里面有90个0.01，8.601的计数单位是0.001，有8601个这样的计数单位．解：7.8里面有78个0.1，0.9里面有90个0.01，8.601的计数单位是0.001，有8601个这样的计数单位；故答案为78，90，0.001，8601．点评：本题主要考查小数的意义．12．1315【解析】【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则余数要小于28，最大是27。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。【详解】（）÷28＝46……（），余数最大是27。28×46＋27＝1288＋27＝1315则这时被除数是1315。【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。13．850【解析】【分析】用0.85乘100就是100kg小麦可以磨出面粉的重量；1吨＝1000千克，因此用0.85乘1000就是1吨小麦可以磨出面粉的重量；【详解】0.85×100＝85（千克）0.85×1000＝850（千克）【点睛】此题考查的是小数点位置的移动，先将1吨化成1000千克是解答此题的关键。14．4【解析】【分析】根据题意，“买三送一”即买4支钢笔只要付3支钢笔的钱即可，先计算出8支里面有几个4支，据此计算出“买三送一”后每支钢笔的价钱，再用钢笔的原价减去现价即可解题。【详解】16－[16×3×（8÷4）÷8]＝16－[16×3×2÷8]＝16－[96÷8]＝16－12＝4（元）所以，每支便宜4元。【点睛】正确理解“买三送一”的意义，是解答此题的关键。15．16【解析】【分析】先数单独的，再数两两组合的，再数三个组合的，再数6个组合的，最后相加即可。【详解】（个）【点睛】本题考查的是几何计数问题，分类枚举是求解此类问题最常用的方法。16．389【解析】【分析】把“＋”按成了“×”得到的结果是9100，即364×□＝9100，用9100÷364计算出□里的数字，再将两个数相加，即可求出正确的结果。【详解】9100÷364＝2解析：389【解析】【分析】把“＋”按成了“×”得到的结果是9100，即364×□＝9100，用9100÷364计算出□里的数字，再将两个数相加，即可求出正确的结果。【详解】9100÷364＝25364＋25＝389【点睛】解答本题的关键是根据错误的答案，由乘除法的互逆关系计算出□里的数值是多少。17．92【解析】【分析】先求得语、数、英三科的总分数，进而用总分数除以科数即得平均成绩，列式计算即可。【详解】（96＋90＋90）÷3＝（186＋90）÷3＝276÷3＝92（分）【点解析：92【解析】【分析】先求得语、数、英三科的总分数，进而用总分数除以科数即得平均成绩，列式计算即可。【详解】（96＋90＋90）÷3＝（186＋90）÷3＝276÷3＝92（分）【点睛】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用。18．36【解析】【分析】该阴影是一个不规则的图形，利用割补法，使它变成一个长方形，求出长方形的面积即可。【详解】9×4＝36（平方厘米）所以阴影部分的面积是36平方厘米。【点睛】解决此题解析：36【解析】【分析】该阴影是一个不规则的图形，利用割补法，使它变成一个长方形，求出长方形的面积即可。【详解】9×4＝36（平方厘米）所以阴影部分的面积是36平方厘米。【点睛】解决此题的关键是利用割补法，把不规则的图形拼为规则的图形，进一步估算面积即可。19．；；；0；；；2000；11【解析】【分析】【详解】略【点睛】解析：；；；0；；；2000；11【解析】【分析】【详解】略【点睛】20．72；10.94【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）解析：72；10.94【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数。（3）减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。【详解】26.5－1.78＝24.721.85＋9.09＝10.94验算：验算：21．47；2150030；4998【解析】【分析】（1）根据除法的性质简算；（2）（4）根据乘法分配律简算；（3）根据加法交换律和结合律简算。【详解】4700÷4÷25＝4700÷（4解析：47；2150030；4998【解析】【分析】（1）根据除法的性质简算；（2）（4）根据乘法分配律简算；（3）根据加法交换律和结合律简算。【详解】4700÷4÷25＝4700÷（4×25）＝4700÷100＝4763×215＋37×215＝（63＋37）×215＝100×215＝2150014.9＋8.6＋5.1＋1.4＝14.9＋5.1＋8.6＋1.4＝（14.9＋5.1）＋（8.6＋1.4）＝20＋10＝3051×98＝51×（100－2）＝51×100－51×2＝5100－102＝499822．（1）1.25米（2）肖红；0.05米【解析】【分析】（1）先用1.2米加0.13米计算出李强跳的高度，然后用李强跳的高度减0.08米即可得出肖红跳的高度。（2）先根据小数的大小比较方法比解析：（1）1.25米（2）肖红；0.05米【解析】【分析】（1）先用1.2米加0.13米计算出李强跳的高度，然后用李强跳的高度减0.08米即可得出肖红跳的高度。（2）先根据小数的大小比较方法比较两人谁跳得高，再计算出肖红与张英跳的高度差，用减法计算。【详解】（1）1.2＋0.13＝1.33（米）1.33－0.08＝1.25（米）答：肖红跳过了1.25米。（2）1.2米＜1.25米，即肖红跳得高1.25－1.2＝0.05（米）答：肖红跳得高，相差0.05米。【点睛】此题考查的是小数的加、减法计算，以及小数的大小比较，应熟练掌握。23．48分【解析】【分析】用四（1）班的分数加上0.12分得到四（2）班的分数，然后再用四（2）班的分数减去0.17分即可得到四（3）班的得分。【详解】9.53＋0.12－0.17＝9.65解析：48分【解析】【分析】用四（1）班的分数加上0.12分得到四（2）班的分数，然后再用四（2）班的分数减去0.17分即可得到四（3）班的得分。【详解】9.53＋0.12－0.17＝9.65－0.17＝9.48（分）答：四（3）班最后得9.48分。【点睛】本题考查的是小数加减法的实际应用，关键是求出四（2）班的得分。24．130套【解析】【分析】首先根据工作量＝工作效率×工作时间，用128乘5，求出5天已经加工了多少套，进而求出还剩下多少套衣服没有完成；然后用剩下的工作量除以2，求出剩下的平均每天要加工多少套即解析：130套【解析】【分析】首先根据工作量＝工作效率×工作时间，用128乘5，求出5天已经加工了多少套，进而求出还剩下多少套衣服没有完成；然后用剩下的工作量除以2，求出剩下的平均每天要加工多少套即可。【详解】（900－128×5）÷2＝（900－640）