《百合花》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修上册

百合花象征什么

比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。

在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁、高雅说说百合花的特点：主要特点：色泽文雅香气清幽白净纯洁即清丽纯洁高雅百合花茹志鹃学习目标：1.理清全文的线索，梳理本文的情节。2.分析新媳妇、通讯员的人物形象。3.分析第一人称叙述故事发展的好处。4.体会小说表现的战争中的人性美和人情美，感悟青春的价值。茹志娟简介茹志鹃，浙江杭州人。

当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人

，王安忆的母亲。1925年9月生于上海，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，后在部队文工团工作。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。主要作品有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。新时期以来发表的主要作品有《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》《家务事》。她创作以抒情心理小说、短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。文化身份生平事迹文学特色茹志鹃代表作品写作背景：

“我写《百合花》的时候正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争确能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”

所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物。”

——茹志娟《<百合花>的写作经过》反右派斗争【1957年4月】

极少数资产阶级右派反革命分子乘中国共产党开展整风运动之机，向共产党和社会主义制度进行猖狂进攻，甚至扬言取消党的领导，实行西方"轮流坐庄"的政党制度，走资本主义道路。1957年7月，毛泽东在南京计划召集华东各省的省委第一书记开会，部署反右派斗争。中共中央发出指示，在全国范围内开展反右派斗争，到1958年夏季反右派斗争结束。但斗争被某些人严重地扩大化了。1978年，中共中央决定对被划为"右派分子"的人进行全面复查，将被错划为右派的人平反。（一）读准加点字的音。撂()木讷()憨()厚搭讪()嬷()砦()磕()瞅()执拗()虔()诚发髻（）忸怩（）尴尬()liào

qiánchǒunèniù初读效果检测shànhānmózhàikēniǔníjìgāngà（二）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、执拗：4、尴尬：5讪讪：6、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。梳理故事情节。提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。根据情节的阶段性，划分层次。

速读感知全文开端带路1——23发展借被

高潮、结局献被24——4344——59以时间为顺序分析人物形象的方法：1.分析人物所做的事2.分析对人物的正面描写直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。3.分析侧面描写的语句通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动等烘所要描写的主要人物的性格特点。4.分析细节描写人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。题型：一、根据文章内容概括人物性格特点。二、划线句子运用了什么描写方法，有什么作用？探究人物形象

圈点勾画文中描写新媳妇、通讯员人物形象的语句，思考：

运用什么描写方法塑造了人物什么性格特征？探究人物形象（一）

1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？娴静

淳朴

善良

纯真

、坚决果断、高洁2、作者是如何刻画这一人物形象的?外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写

小结：

总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。百合花：清丽纯洁高雅新媳妇：娴静淳朴善良纯真高洁人性美性格美探究人物形象（二）1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？腼腆、淳朴、热爱生活、善解人意、舍己为人、不怕牺牲2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写

茅盾在评论《百合花》时指出:“用前后呼应的手法布置作品的细节描写,其效果是通篇一气贯穿，首尾灵活。

请从文中找出几处前后呼应的细节描写，并赏析其作用。①枪筒中插的树枝和野花。

直接表现了通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。②两次出现小通讯员给“我”开饭的两个馒头。第一次出现，表现了通讯员的细致和对革命同志的关心;第二次出现,烘托了“我”痛失战友的悲痛心情。③三次写到新媳妇的百合花新被。

第一次是借被时,第二次是新媳妇刚来包扎所铺被子时，第三次是献被子给牺牲的通讯员时。

百合花新被的出现,不仅起到了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点明小说的主题:我们的战士是高尚的,他们得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。④四处写到通讯员衣服上的“破洞”。

第一处,挂破衣服却高低不肯让新媳妇补,写出了通讯员的憨厚、腼腆与执拗;第二处，“我”看见“撕挂下来的布片,在风里一飘一飘”，表现“我”后悔的心情和对通讯员的真挚情感;第三处，“我”看到担架上的他“一片布还挂在那里”，既证实这个重伤员就是通讯员,也表明他连破洞都来不及补就牺牲了,隐含着“我”的痛悼之情;第四处,新媳妇“细细地、密密地缝着那个破洞”，这一动作流露出新媳妇对通讯员的内疚、理解、尊敬和痛惜之情。

前后照应的细节描写,不仅更好地表现了人物的思想性格与内心的情感变化,而且使文章各部分一气贯穿，使表达的情感更加深沉，文章更有感染力。通过对“我”这一人物形象的感知，请思考：作者为何选择了以第一人称的角度来叙述小说？重点模板明确：1、“我”是小说的线索人物，推动整个故事情节的发展；2、写的是“我”的耳闻目睹，具有真实感亲切感，易于引起读者的情感共鸣；3、方便主观心理描写，易于表达态度，抒发感情。4、小说人物是“我”眼中的人物，有助于人物形象的塑造。探究“我”自然环境描写的作用：

（1）环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。

（2）人物方面：①烘托心情；②体现人物的身份、地位、性格等；③暗示人物的命运。

（3）情节方面：①暗示/推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫/制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文XX内容（为下文XX做铺垫）与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文XX内容相呼应，结构完整。

（4）主题方面：①表达/寄托/暗示/揭示主题；②丰富、深化主旨。探讨小说中的景物描写的作用

比如早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味。

这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃、清新明丽的乡村雨后景象。

在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。告诉读者，即使在硝烟弥漫的战争年代，人们对生活的热爱，对美的热爱都没有泯灭，从侧面巧妙地表现了小说人性美的主题。

还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。

这一景物描写对故事情节的发展，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。社会环境描写的作用：①环境方面：展示人物活动及其成长的时代背景。②人物方面：揭示形成任务性格的社会基础。③情节方面：推动情节发展。④主题方面：揭示社会本质，凸显小说主题。百合花的寓意

本文以借代的手法指印有百合花的被子，这是题目的形；更重要的是作者赋予了它丰富的象征意义：

象征着通讯员和新媳妇高尚、纯洁的美好心灵，也象征着军民之间、战士和战士之间的情感像百合花一样纯洁、高尚、美好。

作者以此为题，也能让人体味到小说含蓄的主题及清新、俊逸的风格。

（要将花的美好同人物的美好结合起来考虑。）主题：小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。在大火中牺牲的消防员，最小的年龄19岁，他们的人生永远留在了最年轻的时候，他们已然不会和我们一起长大，再过十几年，他们依然是年轻的样子，我们记不住每一位烈士的名字，但我们知道，在生和死之间，他们为了我们的生，毫不犹豫的选择了死，他们用自己稚嫩的肩膀扛起了新时代的今天！

他们值得我们用至真的情谊去感谢，用最敬重的心情去缅怀，用最洁白的百合花去赞扬他们无暇的人性品格！拓展延伸青春刚刚登场，话语犹在耳旁，孩子即将出生，父母淹没于泪水。青山忠诚的卫士，危难的永恒对手，投身一场大火，长眠在木里河两岸，你们没有走远，看那凉山上的秋叶，今年红得分外惹眼。感动中国2019年度人物