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文档简介
《有多少浪费本可避免》导学案导学目标:1.了解什么是浪费,明白浪费的风险性。2.分析造成浪费的原因,探讨如何避免浪费。3.提高勤俭资源、珍爱环境的认识,培养学生的环保认识和责任感。导学内容:1.什么是浪费?2.浪费的风险性。3.造成浪费的原因。4.如何避免浪费。导学步骤:一、导入请学生观看一段视频或图片,展示大量食物被扔掉的场景,引导学生思考:你认为这种行为是不是浪费?为什么会出现这种情况?二、进修1.什么是浪费?请学生自主思考或查阅资料,了解浪费的定义,以及浪费的形式有哪些。2.浪费的风险性讨论浪费对环境和社会的风险,引导学生认识到浪费对资源的浪费、环境的破坏以及社会资源分配不均等问题。3.造成浪费的原因分组讨论,让学生探讨造成浪费的原因,如消费观念、生产方式、个人习惯等方面的因素。引导学生找出导致浪费的主要原因。4.如何避免浪费让学生提出自己的意见和建议,探讨如何从个人和社会层面上避免浪费,例如勤俭用水、减少食物浪费、倡导绿色消费等。三、总结引导学生总结本节课的进修内容,强调浪费对环境和社会的风险性,以及如何从自身做起,避免浪费,珍爱环境。四、作业安置作业:让学生撰写一篇关于如何避免浪费的文章,结合自身经历和观点,呼吁大家共同尽力,减少浪费,珍爱环境。五、拓展组织学生参与环保志愿活动,深入社区、学校等地开展环保宣传,提高学生的环保认识和责任感。导学案评判标准:1.学生是否能准确理解浪费的定义和风险性;2.学生是否能分析造成浪费的原因,并提出有效的避免浪费的方法;3.学生是否能积极参与讨论和思考,提出合理的观点和建
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