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文档简介

《寻找蚂蚁》导学案导学目标：1.了解《寻找蚂蚁》的作者、出版时间、主要内容和故事背景；2.理解故事中的主要人物、情节发展和主题；3.分析故事中的细节和象征意义，培养学生的文学鉴赏能力；4.提升学生的阅读理解能力，培养学生的思辨能力和创造力。导学内容：1.《寻找蚂蚁》是一部怎样的小说？它的作者是谁？故事发生在哪里？主要讲述了什么内容？2.故事中的主要人物有哪些？他们的性格特点和命运如何？他们之间的干系如何演变？3.故事中的情节如何发展？主题是什么？作者通过怎样的方式展现主题？4.通过分析故事中的细节和象征意义，理解作者的用意和创作意图，提升对文学作品的理解和鉴赏能力。导学步骤：第一步：导入引导学生回忆自己小时候喜欢阅读的故事，谈谈对故事的印象和感受，为今天的进修做铺垫。第二步：导读介绍《寻找蚂蚁》的作者、出版时间、主要内容和故事背景，引发学生对小说的兴趣，激发学生的阅读欲望。第三步：分组讨论将学生分成小组，让他们讨论故事中的主要人物、情节发展和主题，增进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神。第四步：展示效果请每个小组派代表展示他们的讨论效果，分享对故事的理解和感悟，激发其他同砚的思考和讨论。第五步：深入探讨通过分析故事中的细节和象征意义，引导学生深入思考作者的用意和创作手法，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。第六步：总结反思让学生总结今天的进修收获，反思自己对文学作品的理解和欣赏能力，为今后的阅读和进修打下基础。导学延伸：1.鼓励学生多阅读优秀文学作品，提升阅读能力和文学修养；2.组织学生进行文学作品创作和分享，培养学生的创造力和

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