河北省张家口市宣化区2023-2024学年三年级下学期5月期中语文试题_第1页
河北省张家口市宣化区2023-2024学年三年级下学期5月期中语文试题_第2页
河北省张家口市宣化区2023-2024学年三年级下学期5月期中语文试题_第3页
河北省张家口市宣化区2023-2024学年三年级下学期5月期中语文试题_第4页
河北省张家口市宣化区2023-2024学年三年级下学期5月期中语文试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023-2024学年度第二学期过程性练习单三年级语文一、根据听到的内容完成练习。(5分)1.选择正确答案,填括号里。这段话把()比作蜂巢,把()比作蜂房,把学生探索知识比作()。A.小蜜蜂采集花粉B.排列的桌椅C.教室2.填空。我们在老师的引领下,时而循着的长河飞向遥远的古代,时而飞翔在的科学天地;时而书声琅琅,时而书写沙沙。二、识字与写字。(20分)1.书写下面的汉字,做到规范,端正、整洁。(3分)舞佳静2.选出加点字注音全对的一组()。(4分)A.切断(qiè)便(pián)宜蚂(mà)蚱情不自禁(jīn)B.懦弱(nuò)匀称(chèn)撒(sā)网张牙舞爪(zhuǎ)C.旗杆(gān)积累(lěi)朝鲜(xiǎn)一乘(shèng)轿子D.闲散(sàn)稍(shāo)微笼(lóng)子挨(ái)挨挤挤3.读句子,根据拼音写汉字。(8分)4.比一比组成词语。(5分)辨()检()洒()慧()组()瓣()验()酒()惠()祖()三、积累与运用。(28分)1.根据特点写词语。(4分)津津有味默默无语无穷无尽无边无际2.下列句子中加点词语运用不恰当的一句是()。(4分)A.我们说话做事要言行一致,不能自相矛盾。B.丁丁的作文结尾部分写得很精彩,起到了画蛇添足的作用。C.我们应该不断地用知识充实自己,开阔眼界,否则就会成为井底之蛙。D.我们在学习中要深入思考,灵活运用,不要邯郸学步,生搬硬套。3.按要求写句子。(10分)(1)照样子,写一种小动物的外形。例:独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(2)用不同的说法来表达鲜花的开放。牵牛花---向日葵---(3)体会例句加点部分的作用,把下面句子补充完整。例:他低下头,双眼红红地说:“我再也不敢了。”她:“我终于成功了!”(4)请用规范的修改符号改一改下面的句子。“卖火柴的小女孩”这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。4.根据语境填写词语、诗句。(10分)(1)爸爸想让我练的一手好字,为我准备了文房四宝:。我希望自己多才多艺,雅人四好:,我要样样精通。我还对中医特别感兴趣,我要探究中医四诊:的奥秘。(2)“千门万户曈曈日,”写出了(节日)热闹喜庆的情景。爸爸在外地坚守工作岗位,不能回家团圆,他用微信发来了“,”表达对亲人的思念之情。(3)春天是个充满诗意的季节,它是苏轼笔下“竹外桃花三两枝,”的生机勃勃;是杜甫心中“,沙暖睡鸳鸯”的悠闲自在;还是白居易眼中“日出江花红胜火,”的明丽色彩。四、阅读与鉴赏。(22分)(一)课文语段(8分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(《荷花》)1.这段话主要写了什么?(3分)2.“挨挨挤挤”“冒”用的真好!说说好在哪里。(5分)(二)课外阅读(14分)金钩桂饵①在春秋时代的鲁国,有个人非常喜欢钓鱼,他在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫:他用名贵的香料肉桂制成鱼饵,并且在鱼钩四周镶嵌(xiāngqiàn)上雪亮的银丝和碧绿的宝石,而钓鱼线则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番。②每当钓鱼的时候,他总是早早的来到小河边,找好一个位置,摆好架势,正襟危坐。单从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看,毫无疑问都是极其标准规范的。然而他这样坐上一天,直至傍晚收竿,别人满载而归,他却空手而返。③这个人很奇怪,于是问身边的老者:“你为什么能收获这么多鱼,而我做了这么多准备,却一无所获呢?④“因为你只将注意力放在形式上,而忽视了其实际效用。”老者回答道。⑤鲁国人恍然大悟:。⑥钓鱼的故事告诉我们,做任何事情,如果过分追求搭花架子装点门面,终将难有收获。1.从哪里可以看出鲁国人在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫,用“”画出来。(3分)2.听了老者的话,鲁国人恍然大悟,他会说什么?写在文中横线上。(3分)3.本文告诉了我们什么道理?请在文中用“”画出来。(3分)4.比较《金钩桂饵》《鹿角和鹿腿》,尝试从实用价值方面说说你的发现。(5分)五、表达与交流。(25分)1.为了解地方传统文化,你们学校要组织全体三年级学生到宣化区博物馆参观。要求全体三年级学生5月1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论